База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Объясни значение слова «свернулся» (из 4-го предложения).
- 5. Задай вопрос по тексту, чтобы проверить понимание одноклассников.
- 4. Составь план текста из трёх пунктов.
- 3. Определи основную мысль текста.
- 2. В предложении найди слово, где все согласные звуки глухие. Выпиши его. В чаще леса тихо шуршал папоротник.
- 1. Произнеси слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Свекла, жалюзи, позвонишь, углубить.
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 6.3. С помощью какого опыта Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Артём, чтобы определить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян? Ответ:
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Образец 6 Артём проводил наблюдения за прорастанием семян гороха и появившимися ростками. Чтобы выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания, он взял два стакана, положил B каждый из них несколько одинаковых семян гороха и залил водой из одной бутылки так, чтобы семена были полностью B воде. Оба стакана Артём поставил на стол под лампу дневного освещения, но один из них заслонил от лампы картонной коробкой C вырезанными отверстиями. Затем Артём наблюдал за появляющимися в обоих стаканах ростками. 6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Вид семян: Температура семян в двух стаканах: Освещённость семян в двух стаканах:
- Read what the clown says and find six more adjective + preposition phrases. What verb form do we use after prepositions? 'I'm keen on travelling. I'm interested in working with children, I get bored with being on my own. I'm quite fond of being the centre of attention. I'm rea
- In pairs, match jobs 1-7 with places a-g. Then discuss the questions. 1 checkout assistant 2 fruit picker 3 delivery driver 4 guide a farm b hotel c office d restaurant e supermarket f take-away pizza restaurant g tourist attraction • Which part-time or temporary jobs do young people often do in our country? • Which jobs would/wouldn't you like to do? Why?/Why not?
- 3. Сторона основания правильной треугольной призмы равна 6 см, а диагональ боковой грани 10 см. Найдите площадь боковой и полной поверхности призмы. Haier
- Найти R и r, если дан прямоугольный \(\Delta\)-к. с катетами 12 и 16
- 5 He forward to his holiday. Looking Nathan is spending two weeks travelling alone in the UK. Report what he said. It's the most thrilling experience I've ever had. Sometimes I get a bit lonely. On Sunday, I'm flying to Ireland. I spent five days in Edinburgh. It was amazing! I can't carry all my stuff around easily. If I have time, I will visit Cardiff.
- 3. В равнобедренном треугольнике СОД с основанием СД проведены две биссектрисы СК и ДМ, которые пересекаются в точке В. ∠СОД=68°. Найти углы треугольника СВД.
- 3. Запишите в килограммах, предварительно округлив до ты- сяч: 3805 г; 6512 г; 42 389 г.
- Домашнее задание: 1. Моторная лодка, собственная скорость которой 10,5 км/ч, прошла за 6 ч по течению реки 72 км. Сколько времени ей потребуется на обратный путь? 2. Туристы проплыли на плоту 12 км за 8 ч. Обратно они вернулись на моторной лодке, собственная скорость которой - 7.5 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь? 3. Вычислить: а) -39 + 119; 6)-53-37-(-6).
- Решите задачу по предлагаемому плану. Диагонали АС И ВД вписанного в окружность четырёхугольника ABCD взаимно перпендикулярны и пересекаются в точке К. Известно, что АК = 3, ВК = 4 и СК = 6, Найдите CD. План решения. 1) Найти KD, применив теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд окружности к хордам и 2) Найти CD, применив теорему Пифагора к прямоугольному треугольнику
- Часть постоянного магнита, которая соответствует его северному полюсу, обычно окрашивают в более тёмный цвет. Длинный полосовой магнит случайно уронили на пол, из-за чего он раскололся на две неравные части так, как показано на рисунке слева. В каком положении установится магнитная стрелка, помещённая между этими осколками (см. рисунок справа)? Ответ кратко поясните.
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 34 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать в течение суток вместо дров, для того чтобы отапливать этот дом после замены печи. КПД печи считайте постоянным.
- На схеме изображён участок цепи ёлочной гирлянды. Известно, что напряжение на данном участке равно 1,5 В. Определите силу тока, текущего через лампу с наибольшим сопротивлением. Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Какова удельная теплота плавления мороженого, если для затвердевания брикета массой 0,4 кг, находящегося при температуре плавления, потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 140 000 Дж?
- Одна сторона прямоугольника равна 17 см, его периметр равен 60 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сан тиметрах. Решение. Ответ:
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите ре шение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр. Производитель ООО «Хвойный мир» ОАО «Фанера ХХІ век» ПАО «Леший» Размеры листа 1200 мм х 1400 мм 1300 мм х 1500 мм 1600 мм х 1600 мм Цена за лист 231 руб. 273 руб. 384 руб. Решение. Ответ:
- 5.115 Упростите выражение: a) 3a - (a + 4); б) a + 4(5a – 2); в) n + 0,5(4n – 10).
- 5.114 Приведите подобные слагаемые: a) 7,3x + 4x; 6) За - 5a; 4 в) п-5n; 5 г) -7m + m; 4 д) 2,1х + 4,5x – 1,9x; 7 8 4 e) a+ a–a; 4 11 11 ж) -ба a + 7; 3) 9η 5y - 4n + 7y; и) 3,6х + 5,1у - 2,9x - 4,2y.
- 5.113 При каких значениях а неверно неравенство: a) a < -a; 6) -a < a; в) |-a > a; г) |a| > -a?
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле В строку ответа запишите цифры, соответствующие номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Сифилис передаётся не только половым путем, но и при... 1) использовании общей посуды; 2) поцелуях; 3) использовании общей одежды; 4) плавании в море.
- SAR Welcome to Cotswold Farm 1 2 How much are am and dad? Can you viat the mon 3. Can you celebrate Ch
- 8. Тип 7 № 9873 На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что с ченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. K MN PQ решувор р 0 1 ординатами.
- 7. Тип 6 № 9820 Найдите значение выражения |х|- |x - 35| +81 при х = -6.
- 6. Тип 5 № 358 Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прош запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. С прошел Финголфин во второй день?
- Look, read and choose. (12 points)
- 3 George and Jan are talking about their last holiday. Read and complete. was, wasn't, were or weren't. (20 points)
- Read and match. (16 points) 1 second e 30th 2 eleventh 3 fourth f 2nd 4 twelfth 5 twentieth g 28th 6 ninth 7 twenty-eighth h 12th 8 thirtieth
- Поставьте знак ударения в следующих словах. (Она) начала, раскалена, прибыла, квартал.
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) рассерже(н, нн)ые люди, медле(н, нн)о двигался, украше(н, нн)о к празднику 2) таинстве(н, нн)о молчит, стекля(н, нн)ые бокалы, вяза(н, нн)ая кофта 3) простуже(н, нн)ый, девочка умна и организова(н, нн)а, масля(н, нн)ые краски 4) маринова(н, нн)ые огурцы, торжестве(н, нн)о обещал, гружё(н, нн)ые камнем Ответ.
- Найдите: ∠FOS
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- AB || DC AD = BC Найдите: AB + DC
- Найдите: х
- AD = BC Найдите: AD
- Найдите: х
- AD = BC Найдите: х
- Найдите: х 17+x=24+26 =>x=50-17 =33
- 8
- 4
- Сопоставь сервис Интернета и его назначение.
- 17. Тип 17 № 4981 На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Γ Б B A Ветер решувпр.рф Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 10. They our neighborhood last year. a) have built; b) built; c) build; d) are building.
- 9. I get into my house! a) lost; b) have lost; c) lose; d) was losing.
- 8. They since they graduated from high school. a) didn't see; b) haven't seen; c) don't see; d) aren't seeing.
- 7. She a) was; b) has been; c) is; d) were.
- 6. We yesterday. It was amazing! a) have gone; b) went; c) go; d) are going.
- 5. He years, but now he lives in New York. a) has lived; b) lived; c) lives; d) is living.
- 4. you ever a) Did / eat; b) Have / eaten; c) Do / eat; d) Are / eating.
- 3. They homework yet. a) didn't finish; (not finish) their b) haven't finished; c) don't finish; d) aren't finishing
- 2. She (visit) Paris last summer. a) has visited; b) visited; c) visits; d) is visiting.
- 1. I already! a) saw; b) have seen; c) see; d) was seeing.
- Выберите выражение, которое нельзя заменить умножением.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол ACB.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 7, a BC=14.
- На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС.
- Translate 1. Мой любимый спорт - это волейбол. Я могу ловить и кидать ме 2. Здесь есть дае команды. Я думаю, наша команда победитель! 3. «Какой сейчас счёт7-6-2 4. Когда ты играешь в баскетбол, ты можешь вести М.
- 4.347 Запишите в виде двойного неравенства десятичные приближения с недостат ком и с избытком дробей \frac{4}{11} и \frac{7}{27} до: а) десятых; б) сотых; в) тысячных.
- Выберите один из нескольких вариантов К какой категории населения относится семья, изображенная на картине?
- 9) 1-sin 4x = 0
- 8) sin (x + \frac{\pi}{4}) = \frac{\sqrt{2}}{2}
- 7) sin(x-\frac{\pi}{3}) = \frac{\sqrt{3}}{2}
- 6) sin \frac{x}{2} = \frac{1}{2}
- 5) sin 3x = \frac{\sqrt{3}}{2}
- 4) sin 2x = \frac{\sqrt{2}}{2}
- 3) sin x = \frac{\sqrt{2}}{2}
- 2) sin x = \frac{\sqrt{3}}{2}
- 1) sin x = 1/2
- 4. Тип 8 № 12348 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в гра- дусах.
- 3. Тип 8 № 2233 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 52°.
- сперименту, рассмотреть строение ветки бузины си стебля будут окрашиваться.
- Вопрос 4 (По горизонтали): Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)?
- Спишите текст. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (1) Поз..ние дни лета выдались невыносимо жаркие но в (не) большом дубовом лесочке р..стущем (не) далеко от деревн.. стоит прохлада и живительная свежесть. (2) Упругие бл..стящие листья м..лодых дубков свежи как будто их только что обм..кнули в зелёный воск. (3) (Из) под пёстрой трафаретной листвы папоротников заст..лавших всё пространство под деревьями глядят (ярко) красная волчья ягода и опавшие ж..луди. (4) Золочён..ая светом сухая орешина блещ..т внизу где на (тёмно) коричневой торфянистой почве в изобилии произр..стают целые семьи грибов словно чья (то) заботливая рука специально высадила их в тени леса. (5) Кругом почти сон..ое царство стрекоч..т в траве (не)угомон..ые кузнечики тащ..т соломинки смышлён..ые муравьи. (6) Из чащобы на опушку выскочил заяц но сделав прыжок тотчас (же) бросился наутёк. (7) Вот ворон парит в небе и долетает издали грус..ный вороний крик. (8) Может быть он устал парить в поднебесье и хочет этой студён..ой воды из ручья?
- Запишите в виде двойного неравенства десятичные приближения с недостатком 4 7 и с избытком дробей И до: а) 11 27 десятых; б) сотых; в) тысячных.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Спишите первое предложение, подчеркните • Запишите другие предложения, заменяя имена существительные местоимениями. 167) Прочитайте письмо школьника. Здравствуй, Саша! Спасибо за книгу. Она очень интер живёшь? Как учишься? Пишешь ли ст очень нравились. Я дружу с Колей Смирновым. Он рищ. Мы вместе играем, готовим урок Скоро каникулы. Куда вы поедете езжайте в гости.
- Разгадайте кроссворд: К. Булычёв «Девочка, с которой ничего не случится». Вопросы: 1) На какой планете Алиса была в скафандре? 2) Как называлась древняя марсианская раса, которую обнаружила Алиса? 3) Кем работал отец Алисы? 4) Кого приучила Алиса? 5) Возле какой реки было найдено яйцо бронтозавра? 6) Кого увидела Алиса на поляне, это были не гномы? 7) Где работал отец Алисы? 8) Как назывался зоопарк? 9) Какое животное похоже на кенгуру, которое подарили Алисе? 10) Имя главной героини. 11) Как звали робота-уборщика? 12) Кого встретила Алиса в образе «призрака»?
- №4. Заполните пропуски в тексте (решите задачи). 1. U= 20 B, R = 10 Ом. Найти I-? I = _______ A 2. I= 5 A, R = 4 Ом. Найти U-? U = _______ B 3. U= 30 B, I = 3 А. Найти R-? R = _______ Ом
- №3. Ответьте на вопрос. Почему при параллельном соединении, если перегорит одна из лампочек, остальные продолжают гореть?
- 3) Найти площадь фигуры, ограниченной заданными линиями 2 А) Параболой f(x) = 4 - х² и прямой f(x) = x + 2 2 - Б) Параболами f(x) = 4 - x², f(x) = (x – 2)² и осью ОХ
- 40. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Укажите часть речи выделенных слов. 1) И что(бы) ты ни говорил, что(бы) ни делал теперь, нет оправда-ния твоему поступку. 2) В то(же) время все понимали: что(бы) проект был заверш_н, необходимо привлеч(?) новых спец_алистов. 3) B Петербурге мы посетили Эрмитаж, вид_ли Исаакиевский собор и Зимний дворец, а так(же) нам посчастливилось побывать в Царском Селе. 4) Водные пути Петербурга добавляют городу романтики, а так(же) являются частью транспортной системы города. 5) То(же) са-мое впеч_тление произвела Москва на моего друга, что испытывал и я при первой встреч_ со столицей. 6) За(то), что Марья Николаевна вы-растила большой урожай, её наградили орденом. 7) Трудно даже пред-ставить, как(бы) разв_валась наша страна, если(бы) Пётр Первый не провёл свои реформы. 8) Так(же), как и вчера, на площад_ суети-лись люди. 9) За(то) Алексей Маресьев был удосто_н звания Героя Советского Союза, что в воздушном бою с пр_восходящими силами противника спас жизни двух советских лётчиков и (з,с)бил сразу два вражеских истребителя. 10) Санкт-Петербург, расположе(н,нн)ый на сорока двух островах, наполнен многочисленными каналами и моста-ми, а так(же) знаменит разводными мостами. ► 1. Укажите номер(-а) предложения(-й) с причастным оборотом. ► 2. Укажите номер(-а) простого(-ых) предложения(-й). ► 3. Выпишите краткое причастие, выполните морфемный анализ. ► 4. Выпишите слово(-а), в котором (-ых) есть орфограмма (обозначьте её): а) правописание приставок на -3 --C 6) правописание НЕ с разными частями речи в) правописание Н-НН в разных частях речи г) правописание чередующихся гласных в корне ► 5. Расскажите о значимых памятниках своей малой родины: где располагаются, кому или чему посвящены (8-10 предложений).
- Разрыв дипломатических отношений между СССР и Югославией -
- Упразднение Совета народных комиссаров CCCP -
- Образование Академии художеств в СССР —
- Отмена карточной системы в СССР —
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.