База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. Ancient Egyptians hunted in the forest.
- 2 вариант Западно-Сибирская равнина)
- 7. Замените данные слова фразеологизмами: худой - близко - спешить - быстро -
- 6). Сократите дробь: a) 18x⁴y³ / 12x²y; б) (a² + 2a) / a².
- 3). Вычислите: a) 5⁸ ⋅ 5⁷ / 5¹²; б) 2⁵ ⋅ 8 / 4³.
- Complete the gaps with the right comparative or superlative.
- ОПРЕДЕЛИ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ, ЗВУКОВ И БУКВ В СЛОВАХ: ЕНОТ - ___ слог, ___ звук, ___ букв. ДЕНЬ - ___ слог, ___ звук, ___ букв.
- Выяснить, на сколько размах ряда 7; 2; 4; 2; 3; 2,8; -6; 8; -2 больше его медианы.
- Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны: а) 2 дм, 4 дм и 6 дм; б) 6 м, 7 м и 13 дм.
- Какая цитата тебе нравится больше всего? Закрась её.
- Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты
- Быть человеком — это и значит чувствовать, что ты
- Все наши богатства — прах и пепел, они бессильны доставить нам то, ради чего
- Когда даёшь себя приручить, потом случается
- Слова только мешают
- Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не видишь.
- Мы в ответе за тех, кого приручили.
- Задание 1. Уст.
- 5) 5(x+9) = -
- Точки К и М ____________________________________ относительно прямой а, так как выполняются требования определения: КС __ СМ и а __ КМ.
- Отсюда следуют шаги построения: а) через точку М проводим прямую b, ___________ к прямой а (точку пересечения а и b обозначим, например, буквой С); б) на прямой __________ отмечаем точку К так, что КС = ______.
- По определению точка К симметрична точке М относительно прямой а, если прямая а проходит через ___________ отрезка МК и __________ к нему.
- § 29. РАЗВИТИЕ ТОРГОВЛИ В СИМБИРСКОМ ПОВОЛЖЬЕ. ГОРОДСКИЕ И СЕЛЬСКИЕ ЯРМАРКИ Задание 1. Разгадайте кроссворд. В выделенном столбце получится слово, означающее большой торг, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.
- Задание 4. Прочитайте описание суконной фабрики Ф.Ф. Москвитинова и ответьте на вопросы: 1) Выделите и запишите основные признаки фабричного производства. 2) С какими регионами фабрика имела экономические связи?
- Какая природная зона описана в тексте? Лето тёплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу Животный мир разнообразен.
- Какое значение имеет испарение для растений?
- Почему весной сок у берёз и клёнов сладкий?
- Почему у томатов и винограда рекомендуется обрезать боковые побеги?
- Заполните схему «Передвижение органических веществ в растении», записав в неё следующие понятия: молодые побеги и листья, стебель, корень, клубень, корневище, образовательная ткань, цветки, плоды.
- Task 4. Use the right form of the verb in Passive Voice 1. The letter (to receive) tomorrow. 2. The Romans (to found) London two centuries ago. 3. St. Petersburg (to found) in 1703. 4. Nick (to send) to Moscow next week. 5. Christopher Wren (to design) Westminster Abbey. 6. Moscow museums and Art galleries (to visit) next summer. 7. St. Isaac's Cathedral (to decorate) by famous Russian painters. 8. The Victory Monument (to create) in 1975. 9. Four new theatres (to build) in Russia. 10. The icon Our Lady of Kazan (to respect) by many Chrisitians.
- Прямая р проходит через точку О — середину отрезка СТ. Точка Н равноудалена от точек С и Т, Н ∈ р. Верно ли, что: a) точка М равноудалена от концов отрезка СТ; б) точка В равноудалена от концов отрезка СТ; в) точка А не равноудалена от концов отрезка СТ? Решение. a) По условию прямая ____ проходит через ____ отрезка СТ, а точка Н ____ концов отрезка ____ и лежит на ____ р. Следовательно, прямая р является ____ местом точек, ____ от концов ____ СТ, т. е. прямая ____ перпендикуляр к отрезку СТ.
- Найди медиану числового набора. 5; 13; 24; 35; 43; 9; 18,49; 27,51; 37,88.
- Выберите область определения функции f(x).
- 5. Найдите площадь поверхности и сумму длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда, если его длина 12 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2,2 см больше ширины.
- 4. Найдите площадь поверхности куба, если сумма длин рёбер куба равна: а) 168 см; б) 19,2 дм; в) 2,52 м.
- 3. Дан прямоугольный параллелепипед. Сумма длин трех его измерений равна 41 см. Сумма высоты и длины равна 30 см, а длины и ширины 24 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда.
- 1. Вычисли объем прямоугольного параллелепипеда
- Вариант 4 1. На координатной плоскости постройте отрезок DE и прямую MN, если D(0; -5), E(4; -1), M(-6; 1), N(6; -5). Запишите координаты точек пересечения прямой MN с построенным отрезком и осями координат.
- 1) Кәрим Актырнак.кы бик ярата. 2) Кәрим Актыр-накка ашарга бирә. 3) Актырнаккосу тәпиләре авырта 4) Актырнак Кәрим бик ярата.
- Нарисуй рисунок «ГТО детям»
- 4. Какие нормативы нужно выполнить для получения знака отличия комплекса?
- 3. Зачем сдавать ГТО?
- 2. Кто может сдавать ГТО?
- 1. Что такое ГТО?
- Постройте график функции и ответьте на вопрос, принадлежит ли точка графику. $y = -2x+6$, $A(-35; 76)$
- 8. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 38°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 7. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 78°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- 6. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 16.
- 5. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 53°. Ответ дайте в градусах.
- 4. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 56°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС.
- 3. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 81°. Найдите угол C этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Четырехугольник ABCD описан около окружности, AB=12, BC=4, CD=13. Найдите AD.
- 1.ACD - угол окружности с центром О. Угол ACF равен 40. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct answer. She ... happy.
- My grandma has lived in London since her birth. Her flat is in Hampstead; to talk about our experience in the specifying the time: without We've seen this film before. Let's choose another one. The short form of "I have" is The short form of "she has" is
- Choose the items that are true about you or give your own version.
- Разгадай ребус. Зашифрованное словосочетание обозначает последовательность живых организмов, при взаимоотношениях между которыми происходит перенос вещества и энергии. Запиши в поле ответа словосочетание в именительном падеже, с большой буквы.
- 286996: (1010-553) + 164268: 324 1000000 - (700800 + 425-704) + 25
- Какими действиями нужно заменить знаки (*) в выражении 3/5 (*) 6/8 (*) 5/20 (*) 13/20, чтобы получилась дробь 3/4?
- Plot the points on the grid.
- Назовите скульптора, изваявшего коней, расположенных на Аничковом мосту в Санкт-Петербурге
- В чём причины экономического отставания России на рубеже веков?
- Найти CO, CA. r=5cm
- -2 1/6 + 0,45 =
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 8 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- Назови элементы множества: «ПЛАВАЮТ И ЛЕТАЮТ» «ПЛАВАЮТ ИЛИ ЛЕТАЮТ»
- 3. Найти все решения уравнения sin\(x - \frac{\pi}{3}\) = 0,5, удовлетворяющие неравенству x² – 4π² < 0.
- 2. Найти значения а, при которых имеет смысл выражение arcsin (1 – За).
- Розарии представляет собой квадрат размером 8 х 8. В каждую его клетку можно посадить розы или оставить клетку свободной. Розы нельзя сажать слишком тесно — если в какой-то клетке посадить розы, то из четырёх соседствующих с ней по стороне клеток розы должны быть посажены не более чем в двух. Соблюдая эти правила, отметьте на схеме максимальное количество клеток, в которые получится посадить розы. Чем больше клеток, занятых розами, будет в вашем ответе, тем больше баллов вы получите.
- 1.Соотнесите страну и национальность: TEST (5) Луценко Карима
- Постройте график зависимости высоты сосны от её возраста. Пользуясь графиком, найдите: a) высоту сосны, когда возраст сосны, B 15 лет; b) возраст сосны, когда её высота была 10 M; в) на сколько метров выросла сосна за первые 20 лет; за вторые 20 лет; за третьи лет; г) на сколько метров выросла сосна за время от 15 до 45 лет.
- Вставьте в «окошки» цифры, чтобы получилась верная запись: 2 _ : _ _ = 6 (ост. _ ) 56 : _ _ = 4 (ост. _ )
- №2. а) Найдите значение выражения 1) sin 240° 2) cos 11π/4 3) tg 7π/6 4) 2 sin 9π/4 cos 9π/4. b) Найдите значение выражения 1) cos 240° 2) sin 11π/3 3) tg 7π/6 4) 2 sin 3π/4 cos 3π/4.
- Вариант 3 №1. Практическая работа. а) Вычислить sin α, tg α и cos 2α, если cos α = -7/25 и π/2 ≤ α ≤ π. b) Вычислить cos α, tg α и sin 2α, если sin α = 24/25 и π/2 ≤ α ≤ π.
- Среднее арифметическое трех чисел равно 104,2. Найдите эти числа, если известно, что второе число больше первого в 3 раза, а третье на 14,6 больше первого.
- Решите уравнение, используя законы арифметических действий и алгоритм решения уравнений: 4,6x + 6,7x - 0,09 = 79,01.
- Установите порядок выполнения действий и выберите наиболее удобный способ вычисления: 2,2:2-\(\frac{1}{4}\)-1-\(\frac{3}{10}\):2,25.
- Используя физическую карту Северной Америки, напиши названия низменностей.
- Итоговая контрольная работа по математике ученика 5 "А" класса МБОУ "Миньковской СШ" Вариант 1 1. Выпишите: а) 5 1/2 - 1 2/3 = 3 5/6 б) 3,25 * 0,6 = 18,200
- 1. Укажите решение линейного уравнения с двумя переменными 3х – 5y = 30. Выберите вариант ответа. 1) (0; 6) 2) (5;-3) 3) (-2,5; 4,5) 4) (3;-5) В таблицу ответов запишите номер выбранного варианта ответа.
- Как называется цепочка основных событий в художественном произведении?
- Найди значение выражения. 13284 : 324 + (360 - 7) * 30 =
- Дана программа на языке программирования Pascal, которая определяет весовую категорию спортсмена в зависимости от его веса. Если вес спортсмена меньше 60, то «лёгкая категория», иначе «средняя категория». Заполните пустые окошки в программе.
- Какие из чисел 57 243, 3 672 528, 7 105 050 делятся на 3? Какие из них делятся на 9?
- На фабрике из 240 м ткани пошили 80 платьев. Сколько таких платьев можно пошить из 360 м ткани?
- В библиотеке на одном стеллаже 123 книги, а на другом — в 3 раза больше. Сколько книг на двух стеллажах?
- Повторите правило "Не с разными частями речи". Напишите не слитно или раздельно, объясните почему: 1. Мне сегодня (не)здоровиться. 2. Почерк у него был (не) аккуратный. 3. Стоявший перед нами человек (не) был порядочным. 4. У крепостных ворот стоял (не) приятель. 5.К моему восторгу, он был (не) глуп и отличался щепетильностью.
- № 1 \(\angle\) 1 = 135°, \(\angle\) x - ?
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. The writer stayed in a hotel in the city centre.
- 16.64. При взаимодействии растворов хлорида алюминия и сульфида натрия в осадок выпадает гидроксид алюминия. Напишите уравнения реакций, которые могут объяснить это явление.
- 16.63. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Al → Al₂(SO₄)₃ → Al(OH)₃ → Al(NO₃)₃ → KAl(OH)₄
- 16.62. Смесь алюминия и меди массой 5 г обработали водным раствором щелочи. При этом образовался газ объемом 2,24 л (нормальные условия). Вычислите массовую долю алюминия в смеси.
- 16.61. Объясните, почему раствор хлорида алюминия имеет кислую реакцию. Ответ подтвердите уравнениями реакций гидролиза (по всем ступеням).
- 16.60. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Al → NaAl(OH)₄ → Al(OH)₃ → Al₂O₃
- 16.59. Какие из перечисленных ниже веществ будут реагировать с порошкообразным оксидом алюминия: а) вода; б) серная кислота; в) гидроксид натрия; г) азотная кислота; д) сульфат меди (II)? Напишите уравнения соответствующих реакций.
- 16.58. Рассчитайте массу осадка, который образуется, если к раствору, содержащему сульфат алюминия массой 17,1 г, прилить избыток водного раствора аммиака.
- Определите, какое слово лишнее в ряду: 1. Стол, стул, шкаф, диван. 2. Яблоко, груша, апельсин, картофель.
- Соедини точки с их координатами
- 7. Используя схему из задания 2 рабочей тетради и рисунок 63 (стр. 85 в учебнике), выясните, как различаются равнины и как разные виды равнин изображаются на картах. Найдите на физической карте полушарий (стр. 180–181) равнины, указанные в задании 1 § 25 (стр. 87), нанесите их на контурную карту (стр. 60–61): зелёным цветом — низменности; коричневым — возвышенности и плоскогорья.
- Напиши, какого цвета кожа у негра.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.