База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Сформулируйте признаки параллелограмма.
- 4. Что такое параллелограмм? Является ли параллелограмм выпуклым четырёхугольником?
- 3. Чему равна сумма углов выпуклого п-угольника? Чему равна сумма углов выпуклого четырехугольника?
- 2. Что такое четырёхугольник (диагонали, противоположные стоны и вершины)?
- 1. Какой многоугольник называется выпуклым? Какие углы называются углами выпуклого многоугольника?
- Преобразуйте обыкновенную дробь 5/6 в бесконечную периодическую десятичную дробь, запишите в виде двойного равенства десятичное приближение этой дроби до тысячных с недостатком и с избытком.
- Ответ. Утверждение а _______, утверждения б и в _______.
- СТ. Итак, данное утверждение о точке М _______ на прямой р, значит, _______.
- от концов отрезка _______
- множеству точек, рав- ноудалённых от _______
- Поэтому данное утверждение о точке А _______ на середине отрезка СТ, значит, _______.
- Поэтому данное утверждение о точке В _______ на прямой р, значит, _______.
- Цифровое Домашнее Задание Задание 2 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. ... you with your friend last night?
- Реши задачу и запиши ответ. Периметр треугольника АВС равен 38 см. Сторона АВ в 2 раза больше стороны ВС и на 3 см меньше стороны АС. Найди стороны треугольника.
- Куда, согласно данному отрывку, повёз послов государя король литовский Стефан? Чем, согласно данному отрывку, по мнению короля Стефана отличался Псков от других городов России? Ответ:
- Укажите один любой итог войны, о событиях которой идёт речь в источнике. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Пришла к государю нашему весть, что король литовский Стефан не только не захотел принять его предложения о мире, но и послов его бесчестно с собой под Великие Луки повёз, а хвастливые свои помыслы нацелил не только на Луки, но, превознесясь в гордости, — на Великий Новгород и, более того, — на славный и богоспасаемый град Псков, говоря: „Слышал, что есть на земле вашей град Псков, очень велик он, больше иных городов и лучше защищён он каменными крепостными стенами. Его мне и надлежит взять прежде всего». Укажите прозвище царя, имя которого пропущено в источнике. Ответ:
- 10. Согласно эволюционной теории птицы произошли от древних рептилий. Приведите не менее пяти доказательств данной теории, используя данные различных биологических наук.
- 9. Решите задачу: Рецессивные гены гемофилии и врожденной ночной слепоты расположены на Х-хромосоме на расстоянии 36 морганид. Здоровая женщина, отец которой страдает гемофилией, а мать страдает врожденной ночной слепотой, вышла замуж за здорового мужчину. Определите вероятность рождения в этой семье: а) сына, страдающего двумя заболеваниями; б) дочери - носительницы только гемофилии; в) здорового ребенка; г) дочери - носительницы хотя бы одного заболевания.
- 8. Определите верные, исправьте неверные суждения: А) Синдром Дауна вызывается геномной мутацией. Б) Вирус герпеса относится к сложным вирионам. В) Для сохранения выведенной породы в селекции растений приме Г) Регуляция жизненных функций у животных осуществляется двумя специализированными системами. Д) Взаимодействие аллельных генов у человека с четвёртой группой крови является примером неполного доминирования. Е) Для неандертальцев были характерны родовые общины, возникшие...
- 7. Запишите, к каким видам изменчивости организмов относятся следующие примеры: А) Увеличение количества эритроцитов в крови овец при переселении на высокогорье; Б) Появление мухи с белыми глазами в потомстве гомозиготных красных родителей; В) Появление голубоватого оттенка в окраске белых цветков при изменении условий среды; Г) Рождение ребенка с IV группой крови у родителей со II и III группой крови; Д) Появление цветков с лепестками розового цвета у ночноцветущих растений, имеющих красные и белые цветки; Е) Рождение ребёнка с серповидноклеточной анемией у здоровых родителей; Ж) Выполнение собакой команд хозяина.
- 6. Установите соответствие: Пример А) развитие сухих многосемянных плодов у цветковых растений Б) развитие кучерявых волос у представителей негроидной расы В) редукция органов зрения у пещерных животных Г) высокая степень развития коры больших полушарий у человека Д) формирование игольчатых листьев у сосны Е) отсутствие конечностей у змей Эволюцион 1) ароморфо 2) катаморф 3) алломорф Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца.
- 5. Сравните предложенные пары органов (структур) между собой и соотнесите их со способами осуществления эволюционного процесса, который приводит к образованию данных органов (структур): Органы (структуры) А) фасеточные глаза жука плавунца и глаза щуки Б) усики гороха и колючки кактуса В) клубень картофеля и корневые клубни георгины Г) ногти человека и когти тигра Д) жабры рыбы и жабры многощетинковых кольчатых червей Способ эволюции 1) дивергенция 2) конвергенция Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца.
- 4. Установите соответствие между процессом и его характеристикой: Процесс А) световая фаза фотосинтеза Б) аэробный этап дыхания В) трансляция Г) брожение Характеристика 1) бескислородное расщепление органических веществ, происходящее под действием ферментов 2) реакция матричного синтеза, протекающая с участием всех видов РНК 3) происходит преобразование энергии света в энергию макроэргических связей АТФ 4) расщепление органических веществ в митохондриях с образованием большого количества АТФ Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца.
- 3. К рудиментам тела человека относятся: а) хвост; б) ушная мускулатура; в) волосатость лица; г) многососковость; д) зубы мудрости; е) аппендикс.
- 2. Общую неспецифическую защиту организма обеспечивают: а) кожные покровы; б) лимфатические узлы; в) миндалины; г) лейкоциты; д) слизистые оболочки.
- 1. Способность организмов приобретать новые признаки в процессе жизнедеятельности называется: а) генетика; б) изменчивость; в) селекция; г) наследственность.
- На две команды разделились поровну 16 человек. Сколько человек в каждой команде?
- Один килограмм яблок стоит 2 рубля. Сколько килограммов яблок купил папа, если он заплатил 6 рублей?
- С грядки собрали редиску и связали 3 пучка по 9 штук в каждом. Сколько редиски собрали с грядки?
- Ширина зеркала прямоугольной формы — 5 дм, а длина — на 3 дм больше. Найди периметр зеркала.
- 4) У них проблемы со свободным временем, поэтому нам приходится ждать
- 3) У меня проблемы с машиной, поэтому мне приходится ездить в сервис
- 2) У него проблемы со здоровьем, поэтому он должен пойти к доктору
- ) У нее проблемы с английским, поэтому она должна учиться больше
- 5. Must/be/ they/polite?
- 4. Must/ leave/at 6 o'clock/I?
- 3. They/ talk/ mustn't/so loudly.
- 2. He/ must/ in the evening/ do/ it.
- 1. I/now/go/must.
- The image contains a Cartesian coordinate system with some numbers labeled. The label 'A)' is to the left of the y-axis. The y-axis is labeled with 'y' at the top and the x-axis is labeled with 'x' at the right. The origin (0,0) is shown. The number '1' is labeled above the origin on the y-axis. The numbers '0' and '1' are labeled on the x-axis to the right of the origin. There is a grid. The question is to identify the coordinates of the points shown in the image.
- Elsa wakes up at 7:30 am.
- He works in a bank.
- We are staying at a hotel.
- No, it isn't raining but it's freezing here!
- Harry loves wearing ties.
- It's cold in Norway now.
- I'm wearing a jumper and a scarf.
- My sister studies in Australia.
- That dress looks great on you!
- The girls are sitting on the balcony.
- Дано: \( \triangle BCH \) и \( \triangle B_1C_1H_1 \), \( BC = B_1C_1 \), \( \angle B = \angle B_1 \), \( \angle C = \angle C_1 \). Доказать: \( \triangle BCH = \triangle B_1C_1H_1 \).
- Теорема. Второй признак равенства треугольников. А. Если сторона и два ... равны ..., то такие треугольники ...
- Запишите доказательство из задания 73 в виде текста.
- 4.) Угол АОВ, равный 1240, лучом ОС разделен на два угла, разность которых равна 340. Найдите эти углы. Чему равен угол, образованный лучом ОС и биссектрисой угла АОВ
- The image contains two isometric drawings of mechanical parts with dimensions. The top drawing has dimensions: 10, 20, 40, 15, 18, 45, 60, 35. The bottom drawing has dimensions: 5, 5, 20, 30, 40, 8, 10, 12, 15, 40, 60, 30. The text 'Вариант 3' is also present.
- 1. Индонезия 2 Япония 3 Китай
- 1. Норвегия 2Польша 3 Греция
- 1. Ганг 2Сена 3 Волга
- 1. полуостров Камчатка 2. Скандинавский п-ов 3. Аравийский п-ов
- 1. море Лаптевых 2. Красное море 3. Азовское море
- 1. остров Врангеля 2. остров Сахалин 3. остров Шпицберген
- The image contains a logo with the text "JANSPORT".
- 12) (−5) + 9.
- 11) 9 + (-5);
- 10) (−9) + 9;
- 9) 9 + (−9);
- 8) 0 + (−3);
- 7) (−3) + 0;
- 5) (−2) + (−3);
- 4) (−1) + (−7)
- Определите, какая часть речи выражена каждым из выделенных слов: 1. Я получил пятый (5) заказ. 2. Стоял пятый (5) день моего отпуска. 3. Пятый (5) урок был посвящен теме «Окружность».
- Answer the questions. 1 Why does Moscow look beautiful in February? 2 What is the Shrovetide week like? 3 What do people in Russia cook for the Shrovetide week? 4 How do people welcome spring? 5 How do children celebrate Shrovetide in Moscow?
- When you are describing a photo, use the Present Continuous Tense. Text 1. They are wearing warm clothes. Text 2. They are fighting. Find more examples in the texts in Ex. 2.
- № 2: ∠1 = 122°, ∠3 = 180°. Найдите ∠2 и x.
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 40°, ∠2 = 55°
- 15. Найдите длину отрезка LM, если КМ = 9см, IN = 8 см; K = 12см.
- 12. Расстояние (в м), которое пролетает тело при свободном падении, можно приближенно вычислить по формуле s = vt + 5t², где v - начальная скорость (в м/с), t - время падения (в с). На какой высоте над землей окажется камень, упавший с высоты 130 м, через 4 с после начала падения, если его начальная скорость равна 7 м/с? Ответ дайте в метрах.
- Функции
- 4. Вместо * поставь знак сравнения: 1 ч * 45 мин, 10 см * 1 дм 9 см, 28 мм * 3 см
- 3. Начертить прямоугольник со сторонами 5см и 6см. Найти периметр этого прямоугольника.
- 2. Реши задачу: В одном аквариуме 5 рыбок, в другом в 3 раза больше. Сколько рыбок в двух аквариумах?
- 1. Найди значение выражений: 77+4, 36+4, 35+7, 14+26, 56+32, 29+48, 78-29, 84-47
- Что означает признак «основание для отсрочки» в ЕРВУ?
- 6) 972:6
- 5) 865:5
- 4) 504:4
- 3) 822:3
- 2) 469:7
- 1) 327:3
- Вклад человека в развитие родной страны — одно из проявлений патриотизма. Кого мы называем патриотом?
- Труд для создания чего-то нового и нужного для общества и страны — традиционная ценность нашего народа. В каких сказках или рассказах мы могли прочитать о пользе совместного труда?
- Одна из ценностей нашего народа — это крепкая семья. Какими поступками в семье вы можете показать свою заботу и любовь к родным?
- Раскрась цветными карандашами те фигуры, где написаны качества, которые помогут любому стать хорошим и верным другом.
- Название работы: "ЦЕННОСТИ, КОТОРЫЕ НАС ОБЪЕДИНЯЮТ". Определение самого дорогого для каждого человека.
- 1 дм 9 см + 1 см =
- 3. You are going to hear a radio interview with Michelle Whiten, who works at a local hospital. For each question (1-5) choose the best answer (A, B or C).
- 2. Use sentences A-E to complete the dialogue.
- 1. Use the words in the boxes to label the pictures.
- Решите систему уравнений с использованием формул сокращённого умножения: (3 + x)² - (x + 2)² = 4y, (2 - y)² - (1 + y)² = -12x. x= ; y=
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.