База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Какая клавиша нажимается после набора последнего данного при выполнении оператора read?
- 4) Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Simple. 1. Kate 2. Then she 3. After breakfast she 4. After school Kate 5. In the evening she
- 4. I don't like sugar in my coffee. a) many b) much c) a lot of 5. Have you got?..biscuits on the table? a) many b) much c) a lot of
- 1. Claire and Kathy are going to ..... 2. Kathy wants to wear ..... 3. The weather is ..... 4. Claire bought Lisa ..... 5. Claire wants to use .....
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C=90°). AC+BC = 17 см, радиус вписанной в него окружности равен 2 см. Найти S<sub>△</sub>.
- 3. Четырехугольник ABCD описан около окружности. Найдите стороны AB и CD, если BC=6, AD=9, AB в 2 раза больше, чем CD.
- 2. В равносторонний треугольник вписана окружность. r = 4 см. Найдите сторону.
- 1. Дано: ∠CAB = 42°. Найти: ∠ACO.
- 4. Выбери правильное слово. Обведи соответствующую букву.
- 4. Пользуясь графиком, ответьте на вопрос: какая средняя температура была больше — средняя температура в будни или средняя температура в выходные?
- 3. В какой день недели температура достигала наименьшего значения?
- 2. Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 1. Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Какие суждения о банковских вкладах являются верными? В ответ запишите цифры.
- 2. Составь план рассказа о любом из знаменитых соотечественников. Приготовься к его пересказу.
- Задания для домашней работы (на выбор): 1. Запиши в словарик: федерация, конституция, декларация, конвенция.
- Главный закон России — Конституция — определяет основы жизни государства. Верховное право распоряжаться судьбой нашего многонационального народа Российской Федерации закреплённой в Конституции, являются права и свободы человека.
- 1. Что такое Конституция? 2. Когда была принята Конституция России? О чём в ней говорится? 3. Что ты знаешь о Всеобщей Декларации прав человека? 4. Какой международный документ защищает права детей? В чём его важность для современного мира?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 8(x-8)=1.
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о каком явлении идёт речь. «Государь надеялся облегчить жизнь солдата, позволив ему жить с семьёй в собственном доме, и одновременно создать на западных границах надёжный заслон. Кроме того, у императора была тайная мысль: скупая разорённые поместья, он планировал превратить крепостных в государственных людей. Однако на деле жизнь здесь оказалась строго регламентированной, подчинённой жёсткой дисциплине, а нагрузки стали непереносимыми».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий, отражающих нарастание консервативных тенденций.
- 12. Установите соответствие между событиями внутренней политики Александра I и датами.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. "Период в истории России, приходящийся на конец царствования Александра I, названный по имени его ближайшего помощника и характеризующийся усилением консервативных тенденций, наступлением реакции и подавлением всякого свободомыслия".
- 6. Don't throw away old clothes. You ____ recycle them or give them to charity shops.
- 5. You ____ buy water in plastic bottles that ou throw away.
- 4. ____ you turn off your computer at night, you will save energy.
- 3. ____ throw away the water that you wash your vegetables in. Use it to water your plants.
- 2. Here are some tips ____ helping the planet.
- 1. It is very important ____ we all do something to make our environment healthier.
- 5) Найдите угол CDO, если его сторона DC касается окружности, O - центр окружности, а дуга AC окружности, заключённая внутри этого угла, равна 130°.
- Choose the word combinations that can be completed with the preposition "on". More than one correct answer is possible.
- Составь с одноклассниками по два предложения, образованными со словами, написанными более интересными.
- В окружности три хорды образуют треугольник. Два угла треугольника равны 32° и 58°. Будет ли одна из хорд диаметром?
- 769. В магазине «Филателия» продаётся 8 различных наборов марок, посвящённых спортивной тематике. Сколькими способами можно выбрать из них 3 набора?
- Вариант 2. 1. Решите систему уравнений: { 3x-y=7, 2x+3y=1.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1. Код __________
- 7. Главная оптическая ось — это 1. прямая проходящая через центры сферических поверхностей;
- 6. Фокус — это 1. это точка, в которой собираются лучи после преломления; 2. точка пересечения лучей; 3. точка, через которую проходят лучи; 4. центр линзы.
- 5. Вогнутые линзы относят к 1.собирающим 2. рассеивающим
- 4. На рисунке 61 изображены стеклянные линзы, находящиеся в воздухе. Какая из них является собирающей?
- 2. Углом отражения светового луча называют 1.угол между отраженным лучом света и отражающей поверхностью 2. угол между отраженным световым лучом и перпендикуляром к отражающей поверхности в точке падения луча 3. угол между падающим и отраженным лучами света 3. На рисунках изображены падающий и отраженный световые лучи. На каком из них отраженный луч построен правильно?
- 1. Закончить предложение Угол падения равен углу....
- 79 Answer the following questions. Use the text from Ex. 77 if needed. 1. What is special about Lake Baikal? 2. Where is it located?
- В окружности с центром О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 86°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 3 и 12. Найдите его площадь.
- 4. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день 2/7 всего пути. Каков путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км?
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6; б) 6/7 : 1-3/7 = 4,5 : y
- 13. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. « Фельдмаршал.... Один из самых необыкновенных людей своего века. Он родился с геройскими качествами, необыкновенным умом и с ловкостью, превосходящей, быть может, и его способности, и обширными познаниями, энергичным, никогда не изменяющим себе характером и чрезмерным честолюбием. Это великий полководец и великий политик... Полки его армии отличаются даже в России своей силою и своим воинским видом. Рымник и Измаил-вот одна из его блестящих побед».
- 12. Установите соответствие и ответ запишите в виде: А1, Б2... А) кондиции Б) империя В) «верховники» Г) регент 1) временный правитель при малолетстве, болезни, отсутствии монарха. 2) могущественная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство 3) акт, иногда рассматривающийся как документ конституционного содержания, предложенный к подписанию императрице Анне Иоанновне при её вступлении на престол членами Верховного тайного совета 4) члены Верховного тайного совета в России
- 11. Кто из перечисленных военачальников руководил действиями русских войск во второй антифран- французской коалиции в 1799–1800 гг.? Найдите в приведённом ниже списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) П.А. Румянцев 2) А.В. Суворов 3) Г.А. Спиридов 4) Ф.Ф. Ушаков 5) И.В. Гурк
- 10. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) основание Санкт-Петербурга 2) издание указа о наследовании престола строго по мужской линии 3) издание манифеста о вольности дворянской 4) провозглашение России империей
- 9. Расположите в хронологическом порядке следующих правителей А) Екатерина І Б) Анна Иоанновна В) Пётр ІІІ Г) Екатерина II Д) Пётр ІІ Е) Елизавета Петровна Ж) Иван VI Антонович
- На рисунке \(\angle\) HOT = 60^{\(\circ\)}, OP — биссектриса угла HOT. OB — расстояние от точки В до сторон ОТ и ОН угла HOT. Расстояние от точки до сторон угла равно длине проведённого из мочки к сто- роне угла. Проведём из точки перпендикуляры ВМ к прямой ОТ и ВС к прямой ОН. Искомые расстояния равны отрезков BM и BC. По условию луч OP, следовательно, в треугольнике OBM \(\angle\) BOM = \(\angle\) MOC, т. е. BM = 0.5OB. Решение. Расстояние от точки до сторон угла равно длине проведённого из мочки к сто- роне угла. Проведём из точки перпендикуляры BM к прямой ОТ и ВС к прямой ОН. Искомые расстояния равны отрезков BM и BC. Угла \(\angle\) BMO = ___, OB = ___, BM = 0,5OB = ___ (см). Ответ. ___ см и ___.
- 1. Магнитное поле существует: А. вокруг неподвижных электрических зарядов Б. вокруг движущихся электрических зарядов и посто- янных магнитов В. только вокруг постоянных магнитов Г. ни в одном из перечисленных случаев
- 8. Тип 1 № 38 Какой вклад целесообразно выбрать семье в каждом случае? ФИНАНСОВЫЕ ПЛАНЫ ВКЛАД А) семья не планирует тратить на-копленные средства ближайший год. нужно их максимально приумножить Б) семья хочет иметь средства на не-предвиденные расходы В) семья планирует в течение полу- года собирать средства на летний отдых Г) семье время от времени требует- ся средства на ремонт довольно ста- рого дачного дома Д) через восемь месяцев семья пла- нирует покупку новой бытовой тех- ники 1) «Уверенность» 2) «Активность» 3) «Свобода» Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
- 7. Тип 1 № 37 Какое негативное финансовое последствие влечет за собой досрочное закрытие вклада? Запишите в ответ цифру, которой отмечен требуемый фрагмент рекламы
- Read and match. Write the words on the chart.
- 2. Выразите в кубических метрах и кубических дециметрах:
- 1. Выразите в кубических сантиметрах:
- 24. Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда
- 4. Завершите изображения куба и прямоугольного параллелепипеда:
- 5. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 2 мм2 равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление 0,15 Ом мм2/м
- 1. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении в сеть 220 В он потребляет мощность 880 Вт.
- 7. Если вокруг электрического заряда существует и электрическое и магнитное поле, то этот заряд:
- 10. В фрагменте программы program error; begin SuMma := 25 - 14 end. ошибкой является: a) некорректное имя программы б) не определённое имя переменной в) некорректное имя переменной
- 9. Описать переменную — это значит указать её: a) имя и значение б) имя и тип в) тип и значение г) имя, тип и значение
- 8. Разделителями между операторами служит: а) точка б) точка с запятой в) пробел г) запятая
- 6. Какого раздела не существует в программе, написанной на языке Паскаль? а) Заголовка б) Примечаний в) Описаний г) Операторов
- 5. В программе на языке Паскаль обязательно должен быть: а) заголовок программы б) блок описания используемых данных в) программный блок г) оператор присваивания
- 4. Обозначение вещественного типа данных в языке Паскаль: a) real б) integer в) boolean г) string
- 3. Какая последовательность символов не может быть именем в языке Паскаль? a) _mas б) mas1 в) d2 г) 2d
- 1. Разработчиком языка Паскаль является: а) Блез Паскаль б) Никлаус Вирт в) Норберт Винер г) Эдсгер В. Дейкстра
- Задание со сложением: 1500 + 500
- Задание с умножением: 300 * 2
- Задание с умножением: 100 * 2
- Задание с делением: 116 : 2
- Задание с делением: 500 : 7
- Задание с делением: 280 : 4
- 4) 115 + 285
- 3) 500.7
- 2) 360 - 80
- 1) 7.60
- 10 Shall we have a party? No, I don't ... so.
- 9 I like to ... games with my friends.
- 8 Birthday ... are very special in China.
- 7 Dad ... the house with balloons.
- 6 Would you like to come to my house? I'd ... to!
- 5 Jimmy doesn't like pizza. Can he have ...?
- 4 Would you ... to have dinner?
- 3 The Chinese eat long noodles in ...
- 2 Everyone ... a gift to a birthday party.
- 1 Let's ... a big party!
- 10. Какая из характеристик наиболее точно описывает роль А.А. Аракчеева в системе власти Александра І в конце царствования?
- 9. В чём состояла особенность освобождения крестьян в Остзейских губерниях (Прибалтике) в 1816-1819 гг.?
- 8. Почему дарование конституции Царству Польскому вызвало обиду у части российского дворянства?
- 7. Что из перечисленного не являлось элементом жизни и быта военных поселян?
- 6. Какой фактор внутренней политики удерживал Александра І от решительных преобразований?
- 5. Какой акт 1822 года прямо свидетельствовал о наступлении реакции и отказе от смягчения крепостного права?
- 4. Какое изменение в структуре государственного управления свидетельствовало об усилении религиозного влияния на внутреннюю политику?
- 3. В чём заключалось основное противоречие или слабость проекта отмены крепостного права, предложенного Аракчеевым?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.