Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Отрезок, соединяющий центр с какой-либо точкой окружности, называется
- 1) Геометрическая фигура, состоящая из всех точек плоскости, расположенных на заданном расстоянии от данной точки, называется
- B6. В треугольнике АВС, угол С = 60°. Внешний угол при вершине В = 120°. AM — высота к стороне ВС. Найти угол А. Сторону АВ, если отрезок МС = 6 см.
- B5. Решите способом подстановки систему уравнений: \( \begin{cases} x - 2y = 5 \\ 3x + 5y = 26 \end{cases} \).
- B4. Вычислите: \( 25^2 - 15^2 \).
- B3. Найдите корень уравнения \( \frac{x+8}{4} - \frac{x^2-2}{5} = 2 \).
- B2. Найдите точки пересечения параболы \( y = x^2 \) и прямой \( y = 2x + 3 \).
- A18. В равнобедренном треугольнике АВС (ВС — основание) угол при вершине А равен 20 градусов. Найти остальные углы.
- A17. Решите способом сложения систему уравнений: \( \begin{cases} 2x + 5y = 1 \\ 2x - 3y = -7 \end{cases} \).
- A16. Выразите х через у из уравнения \( 4y - x = 12 \).
- A13. Вынесите за скобки общий множитель: \( 5x - 10y \).
- A12. Упростите выражение \( 7x^2 - 2x + (5 + 11x - 6x^2) \).
- A11. Выполните умножение: \( -2c^2z^3 \cdot 3z \cdot (-5c^2) \).
- A10. Укажите верное равенство.
- A9. Вычислите значение выражения \( \frac{5^{17} \cdot 5^{9}}{5^{23}} \).
- A8. Представьте в виде степени частное x⁴⁸ : x¹².
- Заполни пропуски, используя формулу квадрата разности. Запиши в поля ответа верные одночлены. 9x^2 – 24xy + 16y^2 = ( ____ )^2
- 328. Найдите значение выражения. б) (2,4·1,23−1,937):3,5.
- 328. Найдите значение выражения. а) (32,526:3,9+2,26)·5,4;
- Главным экологическим фактором, ограничивающим рост и развитие цветковых растений в пустыне является
- Write sentences about any arrangements you have for next week. Use contractions.
- 2 On Tuesday,
- 1 On Monday, he's meeting Jack at the recording studio.
- SATURDAY have a barbecue
- Средний вес мальчиков того же возраста, что и Толя, равен 56 кг. Вес Толи составляет 140 % от среднего веса. Сколько килограммов весит Толя?
- 5. Начертите тупой угол АВС. Проведите луч ВЕ между сторонами угла АВС. Измерьте образовавшиеся углы.
- 4. Число молекул воздуха в ограниченном объёме в 1 см³ очень велико — 2,7 · 10¹⁹. Если сделать щель, через которую будет просачиваться по миллиону молекул в секунду, за сколько лет все молекулы покинут этот объём?
- 3. Мощным прессом удаётся сжать даже такой плотный металл, как свинец, до 0,85 начального объёма. Чем объяснить такое значительное сжатие свинца?
- 2. Вы не раз наблюдали, как капли масляной жидкости растекаются по поверхности воды, образуя тонкие плёнки. Почему эти плёнки (при небольшом количестве масла) не могут покрыть всю поверхность водоёма?
- 1. Капля масла объёмом 0,003 мм³ растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см². Принимая толщину слоя равной диаметру молекулы масла, определите этот диаметр.
- Choose the correct answer. When Katy looked out of the window, the sun __.
- При каких значениях параметра а система уравнений имеет ровно одно решение? В ответ запишите наименьшее значение параметра, удовлетворяющее условию задачи.
- Объём прямоугольного параллелепипеда. Пожалуйста, исправьте ошибки и ответьте ещё раз. Задание №1. Как изменится объём прямоугольного параллелепипеда, если его высота увеличится в 7 раз?
- Рассчитай массу распадшегося радиоактивного вещества в герметичной ёмкости за 2 периода полураспада, учитывая физические параметры графика (рис. 1): t1 = 6 мес., m1 = 4 мг.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Вега & Арктур? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Напиши, как ты понимаешь смысл слова «ланд- шафт».
- ________ — это система научных подходов, принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.
- Объясните, какими экологическими факторами обусловлены границы обитания живых организмов.
- Найдите значение выражения 2\( \frac{1}{7} \) \(\cdot\) 1\( \frac{1}{20} \). Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- 7. Прочитай. Подчеркни однородные сказуемые.
- 6. Прочитай. В скобках запиши вопросы, на которые отвечают глаголы. Укажи их время.
- 5. Прочитай. Отметь ✓, в форме какого времени глагол обозначает действие или состояние предмета до момента речи.
- is. 4. Are there are 5. Is there cheese. 6. Are there there are 7. Are there there are 8. Can I have isn't 9. Are there there are 10. Are there there are girls. juice, please? Yes, here it girls in the room? No, there cheese? Yes, there is chairs in your house? Yes, chairs. fairy cakes on the table? No, fairy cakes. water, please? Sorry, there water. tomatoes in the salad? Yes, tomatoes. burgers for dinner? No, burgers.
- (\(12 \frac{1}{2} - 2 \frac{1}{3}\) : \(1 \frac{1}{5} - \frac{1}{10}\))^7 \(\cdot\) \(2 \frac{1}{4} + 6 \frac{2}{3}\) : \(1 \frac{5}{6} - \frac{4}{5} + 1 \frac{1}{3}\))^8 \(\cdot\) \(\frac{3}{8}\) =
- их столицы:
- Арифметические действия с дробями. №1. Вычислите: a) \(\frac{4}{15} \cdot 2 + \frac{2}{3} : 5;\) б) \(\frac{7}{8} : 3 - \frac{1}{24} \cdot 5;\) в) \(\frac{3}{16} \cdot 5 - \frac{3}{4} : 4;\) г) \(\frac{9}{13} : 4 + \frac{5}{52} \cdot 3.\)
- Запиши проценты в виде десятичной дроби: 50% =
- 14) Найти значение выражения x²-7x+12 / x-3 при х = -4.
- 13) Разложить многочлен x² + 4x - 5 на множители.
- 11) Решить уравнение 3x² + 8x – 11 = 0. В ответе указать больший корень.
- 10) Решить уравнение 4x² - 7x + 3 = 0. Если корней несколько, найти их произведение.
- 9) Найти дискриминант квадратного уравнения 3x - x² + 10 = 0.
- 4) Упростить выражение \( \frac{1}{x^2} \cdot \frac{1}{x^{-4}} \) и найти его значение при х = -3.
- 2) Вычислить 3^{-5}
- 1) Вычислить 4^{ -10 } · (4^3)^4 / (3^8 · 3^{-9} / 3^{-5})
- Write the plural form of the words in the correct group.
- Writing (a weather chart) 0 ICT Portfolio: Look in the newspapers/on the Net/on TV and make a chart showing the weather in various cities in Russia for tomorrow. Comment on it.
- А10. Отметь слово, которое отвечает на вопрос «КТО?»?
- А 9. Отметь слово, которое отвечает на вопрос «ЧТО?»?
- А 8. Какие два слова являются близкими по значению?
- А 7. В каком из этих слов все согласные звуки твёрдые?
- А 6. Сколько звуков [а] в слове «ягода»?
- А 5. Выбери слово, в котором четыре согласные буквы.
- А 4. В каком из этих слов есть две всегда мягкие согласные?
- А 3. Отметь слово, в котором ударение падает на первый слог?
- А 2. Сколько звуков и букв в слове вьюга?
- А 1. Отметь буквы, которые не обозначают звука.
- Ф.И. Выбери и отметь правильный ответ.
- 4. Абсцисса какой точки равна -5?
- 3. Ордината какой точки равна нулю?
- 2. Какие точки имеют одинаковые абсциссы?
- 1. Какие точки имеют одинаковые ординаты?
- Choose the correct answer. Last year my aunt ___ in a very expensive hotel in New York.
- What kind of life do you lead? Write in and tell us.
- How similar is your daily routine to Marina's?
- What time do you usually wake up? Do you have late nights, or do you always go to bed early? Have you got a strict daily routine? What do you usually do every day? How different is it in different seasons?
- Прочитайте текст "Развитие жизни на Земле" и вставьте пропущенные слова. Первыми животными, появившимися на Земле, были _____. От них произошли современные многоклеточные животные. С _____
- 2. Обведите деепричастные и причастные обороты «огурчиками» и поставьте необходимые запятые. Составьте схемы предложений. Помните о сложных предложениях и однородных членах. Я последовал, его совету и, поужинав с большим аппетитом, заснул на голом полу, утомленный душевно, и физически. 1) Переехав через гору и спустясь в долину осененную деревьями я увидел минеральный ключ текущий поперек дороги. 2) Люди разъезжающие в степи заметя движение в крепости съехались в кучку и стали между собою толковать. 3) Гости отправились в комнаты для них отведенные и на другой день поутру расстались с любезным хозяином дав друг другу обещание вскоре снова увидеться.
- Заполните таблицу для площади трапеции.
- Заполните таблицу для площади треугольника.
- Заполните таблицу для площади параллелограмма.
- Запишите имена существительные каждого склонения на новой строки. Проверьте написание слов по орфографическому словарю.
- 302. Прочитайте. Распределите имена существительные по группам в зависимости от их склонения.
- 10 Тип 10 № 366 i Школьники получили задание составить план комплексной игровой зоны во дворе многоквартирного дома. Размеры зоны составляют 1600 м х 900 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать зону на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 100 метров 2) в 1 сантиметре — 50 метров 3) в 1 сантиметре — 20 метров 4) в 1 сантиметре — 10 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 9 Тип 9 № 385 i Развернуть Определите протяжённость маршрута от геодезического знака до точки В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ:
- 5. В одной корзине было в 3 раза больше ягод, чем в другой. Когда из нее взяли 8 кг, а в другую добавили 14 кг ягод, то ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в корзине первоначально?
- 1. Вычислить: б) -5/8 * 4/15 - 14/33 : (-7/11) + 1/12
- 1. Вычислить: а) (8 - 5 3/4) * 2 2/3 + (8 - 6 3/5) : 1 3/4
- Look at the pictures and write where you can buy each item.
- Choose the correct variant. We usually ... to school by bus.
- А6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения Оттолкнув меня,
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Симметричную монету бросили четыре раза. Орёл при этом может выпасть один, два, три или четыре раза, а может, не выпасть ни разу. Вероятности этих событий даны в таблице. Найдите вероятность противоположного события и сопоставьте условие задачи с его ответом.
- 4. Абсцисса какой точки равна -5? 1) А 2) С 3) Х 4) Е
- Задача 20 Дано: \(\angle 2 - \angle 1 = 38^{\circ}\) (рис. 5.18). Найти: \(\angle 3, \angle 4\).
- Задача 19 Дано: \(\angle AOB = 46^{\circ}, \angle BOC = 85^{\circ}\). Найти: \(\angle AOC\).
- Задача 18 Дано: А, В, С лежат на одной прямой, \(AB = 10,8\) см, \(BC = 2,4\) см. Найти: \(AC\).
- Задача 17 Дано: \(\angle 1 + \angle 2\) на \(60^{\circ}\) меньше, чем \(\angle 3\) (рис. 5.17). Найти: \(\angle 1, \angle 3\).
- Задача 16 Дано: \(\angle 1 + \angle 2 + \angle 3 = 230^{\circ}\) (рис. 5.16). Найти: \(\angle 1, \angle 2, \angle 3\).
- Задача 15 Найти: \(\angle 1, \angle 2, \angle 3\) (рис. 5.15).
- Задача 14 Найти: \(\angle 1, \angle 2\) (рис. 5.14).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
