База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Смешали два вида клубничного сиропа: в первом содержание было 22%, а во втором 40%. Сколько литров сиропа каждого вида взяли, если получилось ровно 9 л клубничного сиропа с содержанием сахара 25%?
- Пыльные бури происходят в некоторых регионах России всё чаще. Они ухудшают условия жизни и деятельности людей. На территории каких двух из перечисленных регионов России вероятность пыльных бурь наиболее велика?
- По данным Росстата, на 1 января 2025 г. общая численность населения Тамбовской области составляла 946,0 тыс. человек. В 2024 г. в хозяйстве были заняты 494,4 тыс. человек и 9,4 тыс. человек не имели работы и искали её. Определите долю населения, составляющего рабочую силу Тамбовской области в конце 2024 г. Результат округлите до целого числа.
- Школьники выбирают место для катания на санках с горки. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенных на основе карты по линии А–В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Вставь пропущенные буквы: 4. Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте глаголы с суффиксом -ся. Подбери синонимы к выделенным словам. Сделай разбор второго предложения, выделив в нем грамматическую основу, укажи, к какому типу относится предложение по цели высказывания и по наличию главных членов. Памятка на с. 93, 94. По земле бродит осень. По з_емле бродит ос_нь. За первыми опавшими листьями прячется труба. клон и_шься, чтобы сорвать красную сыроеды, а в руках останется только осиновый листок. Заден_шь жёлтый берёзовый листок, в под ней древями тянутся тонкая паутина. Она опутывает гр_бн_ка со всех сторон, словно не хочет выпустить из_об_стевш_ п_лей грусные разговоры птиц о скором отлёт_. Готовится к зиме звери. Хитрая осень. То она л_ска_ т тёплым солнышк_. Игра т в лето, то мелк_ холодным дожд_к. Напомн_ т: скоро зима.
- 91,53 : (9,96 - 1,86) - 41,6 : 13
- Вычислите значение, все промежуточные вычисления должны быть записаны: 6 - 1/(1/2 - 1/3) и 6 + 1/(1/2 - 1/3)
- Вычислите значение выражения (все промежуточные вычисления должны быть записаны). Старайтесь найти быстрый способ вычисления: 36·35 - 35·34 + 34·33 - 33·32 + 32·31 - 31·30 + 30·29 - 29·28 + 28·27 - 27·26 + 26·25 - 25·24
- Илья выпил 3/11 стакана молока, Варя 5/11. Вместе они выпили 312мл молока. Сколько мл молока было в стакане изначально? Сколько молока осталось в стакане? (Решение полностью обосновать.)
- Одна сторона прямоугольника в 11 раз меньше другой. Периметр прямоугольника 216см. Чему равна площадь этого прямоугольника?
- Верны ли определения: А) Инструментальные средства программирования предназначены для создания программ. В) Системы программирования обычно содержат трансляторы; среду разработки программ; библиотеки справочных программ (функций, процедур), отладчики, редакторы связей и др. Подберите правильный ответ.
- 17. Реши уравнения:
- 16. Реши примеры:
- 15. Выполни вычисления в столбик:
- 14. Запиши математические выражения и найди их значения:
- 905: 5 =
- 848: 4 =
- 84: 3 =
- Продолжительность жизни яблони — 50 лет, а берёзы — в 3 раза больше. Какова продолжительность жизни берёзы?
- 3. Охотничьи собаки почуяли волка, когда расстояние между ними было 200 м, и бросились за ним в погоню. Скорость волка 917 м/мин, скорость собаки 960 м/мин. Успеют ли собаки догнать волка за 4 мин?
- 2. Решите уравнение \( 3\frac{7}{8} - x = 15\frac{5}{8} - 13\frac{7}{8} \)
- 1. Вычислите: a) 7 + 4\( \frac{17}{19} \) б) 5\( \frac{3}{7} \) + 2\( \frac{2}{7} \) в) 8\( \frac{5}{13} \) + 3\( \frac{10}{13} \) г) 7 - 4\( \frac{17}{19} \) д) 5\( \frac{3}{7} \) - 2\( \frac{2}{7} \) е) 8\( \frac{5}{13} \) - 3\( \frac{10}{13} \)
- Определите по карте, в каком направлении от точки с высотой 193,8 м находится сарай.
- Определите по карте расстояние от точки с высотой 193,8 м до сарая. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) суглинок 2) песок 3) глина
- Устройство, предназначенное для вывода сложных и широкоформатных графических объектов, — это
- Отметь, в какой строчке все слова образованы с помощью суффикса.
- 4. Просклоняй слово заря. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) заря Р. п. ( ) Д. п. ( ) В. п. ( ) Т. п. ( ) П. п. ( )
- 3. Из данных слов составь предложения, получившийся текст. Подчеркни одушевлённые имена существительные.
- 2. Сшили 4 костюма, расходуя на каждый по 3 м ткани. Сколько всего метров ткани израсходовали?
- 1. Обозначь порядок действий и найди значения выражений. 7 - 4 - 3 - 48 : 16 · 2 - 10 = 100 - 56 : 2 · 4 - 0 - 24 - 3 =
- p^2 + 14p + 49 =
- ______ — специальный тип документа, представляющий основные средства форматирования создаваемого документа. Введите свой ответ
- Найдите корень уравнения: \(\frac{1}{x – 9} = -5\).
- Решите уравнение: \((x – 8)^2 = (x + 1)^2\).
- Определите, какие признаки объединяют эти слова: «ветер», «дождь», «снег», «град».
- Заполни пропуски.
- Билет № 4. 1. Наклонная, проведенная из данной точки к прямой, расстояние от точки до прямой. 2. Параллельные прямые (определение). Свойства параллельности двух прямых.
- The user has provided an image with mathematical calculations. The request is to process these calculations.
- 17. Реши уравнения: 402 - x = 128 x - 185 = 425 857 - t = 523 - 196
- 16. Реши примеры: 72 : 12 = 92 : 23 = 65 : 13 = 96 : 16 = 136 : 17 = 128 : 16 = 90 : 6 + 36 \(\cdot\) 7 - (89 + 49) : 3 =
- 15. Выполни вычисления в столбик: 864 : 2 376 : 4 693 : 9
- 14. Запиши математические выражения и найди их значения: 1. Из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589. 2. Число 256 увеличить на произведение чисел 58 и 9. 3. Из числа 380 вычесть произведение чисел 27 и 8.
- 84: 3 = 848: 4 = 905 : 5 =
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов.
- программное обеспечение — комплекс программ, обеспечивающих управление компонентами компьютерной системы, такими как процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода, сетевое оборудование.
- 1. Переведите обыкновенные дроби в десятичные: $\frac{3}{4}$, $\frac{2}{5}$, $\frac{1}{2}$
- 4. Задача. В первый день турист прошёл 12,6 км, что составляет $\frac{3}{7}$ всего маршрута. Сколько километров осталось пройти туристу?
- 5. Решите уравнения: а) x + 1 $\frac{2}{5}$ = 5,4; б) y - 2 $\frac{3}{10}$ = -4,1.
- 2. Найдите значение выражения: (2,5 + $\frac{1}{4}$) - 2-3,6: $\frac{3}{10}$
- 1. Вычислите: а) $\frac{1}{2}$ + 0,25; б) 0,7 - $\frac{1}{5}$; в) $\frac{3}{4}$ - 0,8; г) 1,5 : $\frac{3}{5}$
- 4 Circle the correct words.
- 3 Complete the text with when or while.
- E) (3,04:1/30 - 16,03:7/20) * 1/5 + 0,072 * 1/3 = ?
- Определите, на территории какого субъекта РФ находится населённый пункт, имеющий географические координаты 69° с. ш. 33° в. д.
- Карта погоды составлена на 1 мая 2025 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- Задание 3. Решите уравнение $-\frac{3}{5}x^2+15=0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Задание 2. Решите уравнение \(\frac{1}{4}x^2-4=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Задание 1. Решите уравнение (2x-1)²-4x² = 0. Если корней несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. “What ... you ... (to look at)?"
- Программное обеспечение, обеспечивающее выполнение необходимых работ на персональном компьютере: редактирование текстовых документов, создание рисунков или картинок, обработка информационных массивов и т.д.
- Вставьте пропущенные предлоги. ...2005
- Вставьте пропущенные предлоги. ...the weekend
- Файл, создаваемый в текстовом редакторе MS Word, по умолчанию, называется
- Решите систему уравнений: 3x + 5y = 12 x - 2y = -7
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. "Yes, he ... (to study) French."
- Билет № 4. 1. Наклонная, проведенная из данной точки к прямой, расстояние от точки до прямой. 2. Параллельные прямые (определение). Свойства параллельности двух прямых.
- Реши задачу. Периметр прямоугольника 45 дм. Одна сторона 50 см. Найди длину другой стороны прямоугольника.
- Для трех лошадей запасли 900 кг сена на 60 дней. Сколько сена надо запасти для пяти лошадей на 120 дней, если расход сена на каждую лошадь одинаков?
- Бригада из 4 человек выложила за 6 ч стену из кирпичей высотой 4,8 м. За какое время могла бы выложить стену такой же ширины и высотой 8 м бригада из 2 человек, работающих с такой же производительностью?
- Из 100 кг молока получается 8 кг сыра. Сколько килограммов молока нужно для приготовления 30 кг сыра?
- 5*. Поставь слова в скобках в нужную форму.
- Вставьте пропущенные предлоги. ...Wednesday
- Вставьте пропущенные предлоги. ...Saturday afternoon
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из списка. Два слова в списке лишние.
- 5·(-1)-2y=11
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. Tomorrow ... (to be) her mother's birthday. are be is
- Раздели слова на две группы. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- Дополни схему и реши задачу. За три дня Света прочитала 77 страниц. В первый — второй день она прочитала 51 страницу. Во второй — третий день — 53 страницы. Сколько страниц читала Света в каждый из этих дней?
- Ж) (9,5 - 3 3/5 + 5,5 - 6 13/15) * (2 5/12 + 1 1/3)
- Е) (5 3/5 - 1 1/3) : (7 7/12 - 2 1/4) * 1,25
- Д) (11,25 - 3 5/12 + 4,3 - 7 19/30) : (7 7/12 - 5 5/6)
- Г) (3 2/3 + 1 3/4) : (6 7/12 - 2 1/4) * 0,8
- B) (5,07 : 1/20 - 23,4 : 13/50) * 1/4 + 0,074 * 1/2
- Б) (12,75 - 6 11/12 + 14,8 - 7 2/15) : (10 2/3 - 3 11/12)
- A) (2 1/4 + 3 2/3) : (8,5 - 1 2/5) * 1,2
- Вставьте пропущенные предлоги. ...the end of my holiday
- Написать в строку 7 чисел так, чтобы сумма любых двух соседних была отрицательной, а сумма всех чисел — положительной.
- 5.58. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр 105 см.
- 5.57. Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причём второй изготовил в три раза больше деталей, чем третий, а первый на 117 деталей больше, чем третий. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 5.56. В автопарке грузовых машин в 7 раз больше, чем легковых. Сколько легковых машин в автопарке, если их на 162 меньше, чем грузовых?
- 5.55. В магазин завезли 425 кг мандаринов, которые были проданы за два дня, причём в первый день было продано в четыре раза больше мандаринов, чем во второй. Сколько мандаринов продали в первый день?
- 5.54. В одном ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем в другом. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из другого 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике сначала?
- 5.53. В одном шкафу было в 4 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а со второго взяли 25 книг, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- 5.52. От села до города легковая машина доехала за 2 часа, а грузовая — за 5 часов. Найдите скорость движения каждой машины, если скорость грузовика на 48 км/ч меньше скорости легковой машины.
- 5.51. Купили 14 открыток по 16 копеек и по 23 копейки, заплатив всего 2 рубля 66 копеек. Сколько купили открыток каждого вида?
- 5.50. За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 3 рубля 16 копеек. Сколько стоят одна ручка и один карандаш, если карандаш дешевле ручки на 68 копеек?
- 5.49. Один килограмм конфет дороже килограмма печенья на 26 рублей. За 8 кг конфет заплатное столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько стоит 1 кг конфет и 1 кг печенья?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.