База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 23/36 Б) 17/15 В) 1/18 Г) 5/6 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 3/4, но меньше 1. 2) Число меньше 5/9 3) Число больше 1. 4) Число больше 5/9, но меньше 3/4 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Вычисла: (98+46): 3+4.
- 8.17 экономика россии во второй половине 18 века.pptx - PowerPoint
- 5. Прочитай пословицы. Объясни их смысл. Подчеркни личные местоимения. Укажи лицо и число каждого местоимения. 1) Я бы и рад, да лень не велит. 2) Я ему про Фому, а он мне про Ерёму. 3) Мы в ответе за тех, кого приручили. 4) Как ты к людям, так и люди к тебе.
- 4. Прочитай предложения. Замени повторяющиеся имена существительные местоимениями. Запиши получившиеся предложения. Укажи число и род местоимений. 1) Очень хороши эти маленькие цветочки. Цветочки обычно растут по краям открытых болот. 2) Из дома вышел маленький мальчик. Мальчик был одет в синее пальтишко. 3) На дороге стояла огромная собака. Собака грызла кость. 4) Мы сорвали яблоко. Яблоко было кислое и невкусное.
- Вспомни, какую войну называют отечествен-ной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 33. Реши уравнения. 387: x=513:57 y: 6 = 54.8 3210-x = 665:7
- 32. Проверь, верны ли неравенства. 2 т < 200 ц 2 сут. > 50 ч 3 ц > 300 кг 3 года < 40 мес. 2 км² > 2000 м² 5 м² < 100 дм²
- 31. Для спортивной школы купили 96 пар лыж по a р. за пару и 84 пары коньков по с р. Объясни, что обозначают выражения: 1) a.96; 2) с.84; 3) a.96 + c. 84.
- 30. В комнате, длина которой 8 м, а ширина на 2 м меньше длины, надо покрасить пол. СкОЛЬКО ДЛЯ это- го понадобится краски, если расходовать по 150 г на 1 м²?
- 2. Дополни вопросы учителей по тексту Твардовского. Запиши ответы. Какой вклад вносят в культуру страны? Как между собой понятия «большая родина» и ?
- 1. Найди в тексте отрывка произведения А. Т. Твардовского «О Родине большой и малой» и выпиши слова, которые относятся к понятию «малая родина».
- На полках магазина можно встретить мармелад в разных упаковках и различной стоимости. Посчитай, сколько стоит 1 кг 500 г каждого вида мармелада. Выбери из полученных значений стоимость 1 кг 500 г самого дорогого мармелада. (В каждое окошко в ответе запиши только число.) Цена за 1 кг 500 г 1 упаковки: руб. Цена за 1 кг 500 г 2 упаковки: руб. Цена за 1 кг 500 г 3 упаковки:
- Что ответите, если покупатель спросит: "Я\nвыбрал категории с кешбэком, когда мне будут\nначислены бонусы?"
- Самые необычные и загадочные обитатели нашей планеты живут в глубоководных впадинах Мирового океана. Определите, к каким неблагоприятным факторам окружающей среды они вынуждены были приспособиться.
- 320. а) Прямые а и в параллельны. Найдите 23, если ли ∠1=75°, а ∠2-85° a 6) Прямые а и в параллельны. Найдите 22, если ∠1=55°, а ∠3=62° a в) Прямые а и в параллельны. Найдите 21, если Z2 = 65°, a ∠3=57° г) Прямые а и в параллельны. Найдите Z3, если ∠2=39°, а ∠1=64°
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 12 A) 11 18 Б) 7 9 B) 11 3 Г) 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- UNIT 3 LESSON 49 1. Найди знакомые слова. Обведи их. 2. Соедини стрелками вопросы и соответству щие им ответы. 1) Can he sing? 2) Is his cat funny? 3) Is Ben's fox big?
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Я ТАК(ЖЕ), как и все мои одноклассники, мечтаю, ЧТО (БЫ) состоялось моё поступление в высшее учебное заведение. 2) Отцветают подснежники, ЗА(ТО) буйно цветёт сирень, а (В)СЛЕД за ней вишня. 3) Туристы очень быстро, (В)ТЕЧЕНИЕ двух суток, собрали что-то (В)РОДЕ плота. 4) (В)СЛЕДСТВИЕ этого что-то неясное томило душу председателя, и ВСЁ-ТАКИ) он ре- шил принять предложение. 5) Обстановка люксового номера выдержана в (БЕЛО) СНЕЖНЫХ и золотистых тонах, и лампочки в люстре горят ярко, а не (В) ПОЛНАКАЛА.
- Площадь квадрата со стороной а вычисляется по формуле S = a2. На графике показана зависимость площади квадрата от длины стороны этого квадрата. (Можно двигать красную точку по вертикальной прямой.) Определите по графику длину стороны квадрата, если его площадь равна 121.
- 4. Напиши, с какой интонацией нужно читать это стихотворение.
- 3. Можно ли назвать белку хорошей матерью? Объясни своё мнение.
- 2. Выпиши из текста слова, в которых выражена тревога, беспокойство белки о своих детёнышах.
- 1. Определи и запиши, что хотел сказать автор этого стихотворения.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «магистр».
- С каким из данных событий связано слово «магистр»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Total ? 100
- Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV?
- Можно ли отличить планету от звезды невооруженным глазом?
- Почему планету Марс называют красной планетой?
- На какой планете самые высокие горы?
- Какая планета самая яркая из видимых с Земли?
- В какое время года Земля бывает ближе к Солнцу?
- Какой ученый доказал, что Земля вращается вокруг Солнца?
- Какая планета самая маленькая?
- Какая планета самая большая в солнечной системе?
- Какую планету называют Утренней звездой?
- Какие планеты нашей солнечной системы вы знаете?
- В какой галактике мы живем?
- Что такое галактика?
- Что такое вселенная?
- Из чего состоит наша солнечная система?
- Назовите первую женщину космонавта нашей страны
- К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики?
- Назовите космонавта, совершившего первый космический полет.
- Почему 4 октября 1957 года считается началом космической эры человечества?
- Назовите выдающегося конструктора ракетно-космических систем, с именем которого связаны первые победы нашей страны в освоении космоса.
- Кто из ученых нашей страны является основоположником космонавтики?
- Памятка для учащихся Как подготовиться к тематическому рисунку: 1. Выбери произведение и героя (сцену), которые тебе больше всего запомнились. 2. Перечитай описание внешности героя или эпизода в тексте. Выпиши ключевые детали: цвет одежды, выражение лица, позу, окружающие предметы. Подумай, какие цвета передают настроение сцены: 3. 0 яркие, теплые радость, героизм; 0 темные, холодные тревога, опасность; 0 светлые, прозрачные мечтательность, надежда. 4. Продумай композицию: кто на переднем плане, кто на заднем, что важно выделить размером или цветом. 5. Не бойся использовать текст: в комментарии важно показать, что ты опираешься на литературное произведение, а не просто рисуешь «как нравится».
- Решите уравнение х² = 2х+8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 56-400:28 +324 20 000-72-800:18
- 806-740 520.309
- 14688:36 4992:16
- Площадь классной доски прямоугольной формы 288 дм², а её длина 24 дм. Найди ширину доски. Составь обратные задачи и реши их.
- Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой средней скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а время в минутах).
- В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем 20 кг, а в четвёртом 18 кг. Сколько килограммов яблок в первом ящике?
- В 19 ч от пристани отошли в противоположных направлениях два быстроходных катера. Средняя скорость одного из них 48 км/ч, другого — 52 км/ч. В котором часу расстояние между катерами будет равно 300 км? Какое расстояние пройдёт к этому времени каждый катер?
- 152 179:634 149 135: 346
- 1157:165 87 396:215
- 33674:96 240728:34
- Два друга Петя и Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Петя едет со скоростью 6 км/ч, а Гриша со скоростью 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 30 минут, если расстояние между домами составляет 17 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- 2. Запиши местоимения. Вариант 1: Местоимения 1-е л., ед.ч. ______ 2-е л., мн.ч. ______ 3-е л., ед.ч. ______ Вариант 2: Местоимения 1-е л., мн.ч. ______ 2-е л., ед.ч. ______ 3-е л., мн.ч. ______
- МЕСТОИМЕНИЕ Личные местоимения 1. Подчеркни лодочки, около которых написа- ны местоимения. они два около Я мы вы она ты
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Как-то давно тёмным осе(нни)им вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. (2) Вдруг на повороте реки мелькнул огонёк. (3) — Ну, слава богу! ночлег! сказал я с радостью. (4) - Близко (5) Гребец повернулся посмотрел, через плечо на огонь и опять налёг на вёсла. (6) - Далече! (7) Я не поверило гребец был прав оказалось действи- тельно далеко. (8) Свойства этих ночных огней приближат Лея побеж- дая тьму и манить своею близостью. (9) И долго ещё мы плыли по тёмной реке. (10) Ущелья и скалы выплывали быстро надвигались и уплывали остава- ясь позади.4 (11) А ог..нёк всё стоял впереди переливаясь и маня - всё так(же) бли(з,с)ко и всё так(же) далеко... (12) Мне часто вспомина..т..ся теперь и эта тёмная река затене(н, нн)ая ск..листыми горами и этот живой огонёк. (13) Много огней и раньше и после манили (не)одного меня своей близостью.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 2 7 Б) 15 19 B) 20 9 Г) 11 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 5) Восстанови последовательность событий. Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. Лёля и Минька встречаются с родителями. Дети готовятся к путешествию. Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли. 5: Дети возвращаются домой. 3: Путешественники отправляются в путь.
- 7 В каком предложении заключена главная мысль рассказа?
- 6) Зачем Стёпка лёг спать ногами вперёд?
- 4 Как дети готовились к кругосветному путешествию? Что они положили в мешок?
- 3 Кого автор назвал «великими путешественниками»? Как называется этот художественный приём?
- 2) Перечисли главных героев произведения.
- 1) Словарная работа. Объясни значение слова и выражения. Куда Макар телят не гонял - Космография -
- 9. На карте 5 отметьте острова и берега, открытые русскими на Аляске. Подпишите их.
- 8. Обозначьте крупнейшие объекты промышленности, подпишите их.
- 7. Выделите цветным кантом район восстания под предводительством Е. Пугачёва, подпишите годы восстания на карте.
- 6. Обведите границу Речи Посполитой до её первого раздела и покажите территории, присоединённые к России, Австрии и Пруссии по трём разделам Речи Посполитой.
- 5. Подпишите названия народов, вошедших в состав России (включая карту А).
- 4. Покажите территории, присоединённые к России в 1725–1800 гг. (включая карту А).
- 3. Подпишите города-крепости на северном побережье Чёрного моря, отошедшие к России в результате войн XVIII в.
- 2. Подпишите места и годы заключения мирных договоров в русско-турецких войнах 1768-1774 гг. и 1787–1791 гг.
- 1. Обозначьте действия русских войск и флота, места и годы главных сражений в войнах второй половины XVIII в.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных. Жизнь в океане крайне разнообразна. Её условия зависят от многих факторов, в частности, от географической широты и глубины. Так, при движении от полюсов к экватору средняя температура воды Ответ не указан... , в связи с чем происходит значительное Ответ не указан... биологического разнообразия. Конечно же, обитатели океана, живущие на разных широтах, очень отличаются: рыбы тропических широт имеют Ответ не указан... размеры, чем их холодноводные сородичи. Это связано с тем, что для жизни в низких широтах необязательно накапливать значительную жировую массу. Глубина для жителей океана также очень важна. В зависимости от степени освещённости в Мировом океане выделяют три зоны жизни: зону солнечного света, которая простирается до глубины 150-200 метров (в прозрачных водах), и в которой сосредоточена Ответ не указан... часть жизни. Благодаря проникающему солнечному свету в этой зоне возможен Ответ не указан... . В следующей, сумеречной зоне, которая доходит до глубины 1000 метров, растительный мир практически не представлен. У рыб, живущих на такой глубине, гораздо Ответ не указан... развиты органы зрения. И, наконец, в тёмной зоне (максимальная глубина около 11000 метров) живут крайне специфические существа, приспособленные к жизни в условиях кромешной тьмы и Ответ не указан... давления. Как правило, они почти или вовсе не имеют органов зрения, имеют Ответ не указан... форму тела, и питаются либо другими обитателями тёмной зоны, либо останками обитателей вышележащих зон.
- По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи?
- Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах?
- 11) 1,05-2,64 = 2,772
- 7) 8,6-5,437=
- 3) 51,381 0,8 =
- 6) 1,312,84 =
- 2) 36,54 0,16 =
- 5) 431,7-0,14 =
- 1) 12,84 0,3 = 3,852
- Выбери значение устойчивого сочетания. Мама ломала голову, как объяснить, чем одни отличаются от других. (По А. Гиваргизову. «Настоящий художник») мечтала размышляла чесала голову придумала
- Вставь пропущенные цифры и сделай проверку: a) 369507 + 52898 422405 б) 2 3 9 - 9605 494 1
- Запиши верно предложения, где была допущена ошибка в правописании союзов. 1) Быть может, от того, что сегодня пасмурно, работа идёт медленно. 2) Гостиница находится в пятидесяти метрах от того здания, в котором будет проходить конференция. 3) Мы должны поторопиться, потому что иначе мы опоздаем на поезд. 4) Почему бы вы ни готовились к экзамену, вы всё равно были обязаны ознакомиться с материалами из списка литературы. 5) Не по этому ли избегаете встреч? 6) Рассматривая товар на витрине, не забудьте купить то, зачем вы изначально пришли в магазин. 7) Вопрос, поднятый на дискуссии, был актуальный, причём во все времена.8) Причём здесь я?
- Окружности с центрами в точках О1 и О2 касаются внутренним образом в точке С. Из центра большей окружности проведены две прямые, касающиеся меньшей окружности и пересекающие большую в точках А и В. Найдите длину дуги АСВ, если расстояние между центрами окружностей равно диаметру меньшей окружности, а длина меньшей окружности равна 26.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.