База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Тип 10 № 43 Выпиши из предложения 4 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Тип 9 № 42 Выпиши из предложения 18 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Тип 8 № 41 В предложении 11 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 40 Замени слово «увязался» (предложение 9) близки по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Тип 6 № 39 Как ты понимаешь значение слова «пенёк» из предложения 6? Запиши своё объяснение.
- 5. Тип 5 № 38 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 37 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Тип 3 № 36 Прочитай текст и выполни задания 6-14 (1)В прошлом году отпуск мне выпал зимой и я поехал в деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубленый. (3)Вблизи за рекой старая берёзовая роща. (4) Дни стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспо- минать городские заботы. (6) Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)Сижу и разгляды- ваю свежие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала. (8)Вдруг над моей головой кто-то мяукнул – откуда кот взялся? (9)Неужели плут Тишка за мной увязался? (10)Быть того не может! (11)Когда из дому выходил, он на печке дремал. (12)А вверху снова – «мяу!». (13)Затем в роще скворец засвистел – ну и чудеса! (14)Ведь скворцы давно на юг улетели. (15) Потом желтокрылая иволга прокричала. (16)Сперва я растерялся: уж больно диковинно звучал в конце декабря её приглушённый летний разлив. (17)Вскочил, с опаской оглядел ближние деревья. (18)И вдруг вижу, что на берёзе сидит востроглазая сойка с рыжим хохолком и надо мной посмеивается: «Ловко я тебя провела!» (19)Я покачал головой. (20)Вроде не первый день в лесу брожу, узнаю, а на сойкину удочку попался! (По А. Баркову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Тип 2 № 200 В данном ниже предложении найди слово, в котором есть звонкий мягкий непарный согласный звук, не обозначенный буквой. Выпиши это слово. Вьюги да метели под февраль полетели.
- 1. Тип 1 № 34 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, алфавит, документ, издавна.
- 1. Вырежи из Приложения фрагмент. в соответствующие окошки.
- 4. Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликов- ской битвы на ней изображён.
- 4. Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) ://
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) doc Г) тр4 Д) png E) txt Ж) pdf ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) документ 2) видеофайл 3) графический файл 4) аудиофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д E Ж
- 2. Ученик работал с каталогом С:Лето\Растения\Ежевика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз в каталог Полив, потом еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Уход. Запишите полный путь каталога, в котором оказался ученик. 1) С:Лето\Растения\Полив 2) С: Лето\Растения\Уход 3) С: Лето\Уход 4) С: Полив
- 1. Выберите периферийные устройства и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) мышь 2) материнская плата 3) монитор 4) флеш-накопитель 5) центральный процессор 6) жесткий диск 7) оперативная память 8) клавиатура
- Билет №8 1. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диамар окружности. Как связаны радиус и диаметр окружности? Сделайте рисунок 2. Сформулируйте теорему о соотношения между сторонами и углами греугольник 3. Задача. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42
- Билет №7 1. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о внешнем угле треугольника. 3. Задача. Найдите градусные меры углов треугольников, на которые высота разбивает равносторонний треугольник,
- Билет №6 1. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник? Чем отличаются понятия «биссектриса угла» и «биссектриса треугольника»? Поясните с помощью рисунка. 2. Сформулируйте теорему о свойстве медианы равнобедренного треугольника. 3. Задача. Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 50°. Найдите величину внешнего угла при основания.
- Билет №5 1. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствиях из нее. Сделайте рисунок. 3. Задача. Точки М. № и В лежат на одной прямой. MN-11 см, RN-20 см. Найдите расстояние MR.
- Билет №4 1. Какие прямые называются перпендикулярными? Каким свойством обладают две прямые, перпендикулярные к третьей? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте признак равнобедренного треугольника. 3. Задача. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126.
- Билет №3 1. Какие углы называются вертикальными? Свойство вертикальных углов. Сколько пар вертикальных углов образуется при пересечеции двух прямых. Сделайте рисунок. 3. Задача. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство 2. Сформулируйте теорему о сумме двух острых углов прямоугольного треугольника. треугольников MDB и NKB.
- Билет №2 1. Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов? Могут ли быть смежными прямой и острый углы? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте неравенство треугольника? По рисунку объясните, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. 3. Задача. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием АБ, если AD-7 см. DC-8 см.
- Билет №1 Билеты по геометрии за курс класса 1. Какой луч называется биссектрисой угла? Следайте рисунок. 3. Задача. Отрезки МТ и DC пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство 2. Сформулируйте признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. треугольников ТСВ и MDB.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- Представьте число 4 в виде дроби с числителем 36.
- 19. Расположи в правильном порядке
- Коробка объёмом 27 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 45 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 2 класс / 20 вопрос из 24 Сегодня среда. Котёнок Мурзик пойдёт в поход с другом послезавтра. В какой день недели состоится их приключение? Понедельник • Пятница Суббота Четверг Вторник
- Прочтите отрывок из исторического документа и назовите подписавшего этот документ министра.
- <
- Задача №9362 В ячейке D6 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейки С7 и В8. В соответствии с формулой, полученной в ячейке С7, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках D21 и С22; в соответствии с формулой, полученной в ячейке В8, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках D22 и В22. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке D6. 1) =$D20+D$22 2) =$D$22+$B$22 3) =$D$21+$C$22 4) =E$22+$D20
- 3 Read and answer the questions.
- 2) После изучения какой темы учитель сразу перейдёт к теме «Текстовые задачи»?
- Учитель математики в пятом классе планирует изучение тем «Проценты», «Десятичные дроби» и «Текстовые задачи». Чтобы разобраться в процентах, школьники должны знать десятичные дроби, а в текстовых задачах часто встречаются и дроби, и проценты. 1) Какую из трёх тем учитель должен объяснять первой?
- Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живет от нее на расстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедлилась?
- В задачах по механике Коля ошибается с вероятностью 0,2, а в задачах по электромагнитным явлениям - с вероятностью 0,3. Коля решил две задачи - одну по механике, вторую по электромагнитным явлениям. Какова вероятность что он ни разу не ошибся?
- случайно выбранных кукол глазки пришиты прочно? Ответ округлите до сотых.
- Расставь элементы в верной последовательности.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Элайзы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: ..I made a new friend today! Her name is Betty. I met her at my sports club. How many friends do you have? What do you usually do together? Do you often talk over the phone with your friends? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три Реё вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте по- благодарить подругу за полученное письмо.
- Выберите из списка экономические и политические последствия Великой депрессии для стран Запада. 1) Значительное усиление роли государства в экономической жизни. 2) Подъём антифашистского движения в Испании, Австрии, Великобритании, Румы- нии, Франции и других странах. 3) Рост влияния партий и движений, пред- лагавших радикальный выход из кризиса.
- Верблюд= ; коза= ; овца= .
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 50,24 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
- Разложите многочлен -4a2b - 16ab — 166 на множители.
- 6x – 10x = 65t – 75t= 107s+20s = -36g+50g =
- •. Опишите любое полезное ископаемое по плану. О название; б) к какому виду полезных ископаемых относится; в) как до- ют; г) где применяют; д) каким значком обозначают на карте.
- 205. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели в
- 204. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту кейных ворот.
- 203. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требу на месяц 135 кг сена, а трём коровам - сто сена, сколько необходимо семи лошадям. Ско килограммов сена должен расходовать фермер месячно на всех лошадей и коров?
- 202. Двум классам поручено расчистить школьный като длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном кла се 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратн метров должен расчистить каждый класс, если р пределить работу по числу учеников?
- 105.420 521.180 (180876 + 251367):9 (580000 - 35410): 90
- 456-803 605.102
- № 3 Найти промежутки монотонности и точки 3 экстремума функции: f(x) = x² + 6x²+9x-8
- 13 А – множество натуральных решений неравенства 3 < x ≤ 7. B – множество натуральных решений неравенства 5 ≤ x < 9. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение
- 12 Выполни действия: а) 82 а 6 м² + 47 а 98 м² + 3 га б) 2 т 5 ц 4 кг – 18 ц 37 кг в) 3 м 6 см 9 мм · 9 г) 10 ч 44 мин 48 с : 48
- В 8 часов расстояние между двумя катерами, плывущими навстречу друг другу, было 250 км. Скорости катеров 25 км/ч и 35 км/ч. Встретятся ли они до 12 часов того же дня? Через сколько времени произойдёт встреча?
- Сколько среди этих трофеев было маленьких монет? Каких монет было больше – маленьких или больших – и на сколько?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения -т(m+2)+(m+3)(m-3) при т=\frac{1}{2}
- Какие дополнительные факты относятся к данной реформе? (Выбери подходящие ответы и перенеси их в нужные поля.)
- Прочтите отрывок из исторического документа и назовите подписавшего этот документ министра.
- A. a+b=b+ Б. а + (b + c) = (a + b) + c B. (a + b). c = ac + bc Г. abba Д. а. (bc) = (ab).c 2 Вычислите удобным способом: a) 23(-6) + 27.(-6); 6)-1.6-10.9-1.3; B) -4 + 4,8-6. 7 3 Сравните значения выражений: 4 а) -3,750 и 24.1; 7 3. Переместительное свойство ухо 4. Сочетательное свойство уикоя 5. Переместительное свойство са 7 3 8 6) -3- 12 и 12-3 8 Составьте числовое выражение и вычислите его значение: к сумме чисел -18,4 и 3,16 прибавить число 12,47. Запишите число в виде дроби с положительным знаменателем: 5 23 a) -24 -12 б) -25'; B) 33 ; -35'; 6 Найдите значение выражения 5 г) -45 -49 11 выражения (-12 +16): (-1). 13 72
- Help with Writing When creating a leaflet, put what you want to advertise right at the top, use images and make sure that you include contact details such as a phone number and email address. 2 Design a leaflet for a summer sports camp. Use the sentences from Activity 1. Include the following information: the name of the camp the sports people could try at the camp ⚫ a new class you are offering this year how much the sessions cost how old people have to be to go to the camp.
- Какие растения характерны для природы твоего регион (укажи на менее трёх)? Опиши одно из растений. Ответ:
- 10.2. В какой природной зоне находится населённый пунк в котором ты живёшь? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, и области, или автономной области, или автономного окру или города федерального значения, в котором ты живёш Ответ:
- Задание 9. Замените цифры словами «полтора», «полтораста» в нужном падеже, поставьте существительные в правильную форму. Более 1,5 (тонна) Прошагал более 1,5 (километр). Купил 1,5 (центнер) Около 150 (студент) Приобрёл 150 (гектар). Может работать до 1,5 (час) Не менее 1,5 (литр) Показатели приближаются к 150 (кубометр) Ограничимся 150 (килограмм) Думал о 1,5 (день)
- Задание 8. Установите соответствие
- Задание 7. Установите соответствие
- Задание 6. Формы каких числительных ошибочны? Запишите их правильно. 1. из ОБОИХ кранов 2. В ОБОИХ ящиках 3. для ОБЕИХ участниц 4. В ОБОИХ случаях 5. по ОБОИМ сторонам 6. в ОБЕИХ колоннах
- Задание 5. Укажите словосочетания, в которых нет ошибок в употреблении числительных. 1. триста двадцать девяти дней 2. около трёхсот двадцати пяти килограммов 3. восьмисот шестидесяти трёх метров 4. пятьюстами двадцатью семью рублями 5. шестистами тремя сантиметрами 6. четырьмястами семидесятью людьми
- • Существует ли треугольник co сторонами: a) 5 cm, 10 cm u tem б) 1 см, 0,5 см, 0,4 еш 6) 10 дм, 12 дм, 3,6 деш ② Сторони треугольника равны 7 cm 4 9 см, а yron между ними = 60°. Найти 3-610 сторону. и остальные углы д
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 2 класс / 19 вопрос из 24 Зная, что Юпитер - самая большая планета Солнечной системы, Марс – «Красная планета», а у Сатурна есть кольца, выбери, какую планету нарисовал каждый из ребят, если Аня выбрала не самую большую, Боря – планету без колец, а Вера – красную.
- Кестені толтыр. Дара зат есім Күрделі зат есім Әр қатардағы сөздердің артығын тап. 1) Семей, көл, Қостанай, Көкшетау, Тараз. 2) бала, шана, көл, тау, Шымкент 3) ата-ана, кемпірқосақ, алтыбақан, тау
- Grammar Do cats chase mice? Do children eat sweets? Do they eat sweets?
- 10. Ask and answer about the pictures. 10.10
- 5. Реши уравнения. Расположи корни уравнений в порядке воз- растания. Назови самое крупное водохранилище. Объясни, какова роль водохранилищ.
- B. Choose the FALSE sentence. 1) The Smiths have got three pets. 2) Flippy is not a dog. 3) China is not a cat.
- A. There is no dog in Nick's family because ... 1) they don't like dogs. 2) they have got a cat. 3) they have not got time to look after a dog.
- 3. Underline the right tense: 1. My mum goes/is going to the market on Friday. 2. Do you like/Is he liking cinema? 3. The children play/are playing chess now 4. "Where's Tony?" "He studies/is studying" 5. The programme finishes/is finishing at 10. 6. Sally has/is having coffee after lunch. 7. Do you fly/ Are you flying to Paris on Monday or on Tuesday? 8. My mother doesn't play/ isn't playing tennis. 9. What time does the concert begin/is the concert beginning? 10. I usually get up/ am usually getting up at 7:30 on weekdays. 11. What do you think/ are you thinking of the newteacher? 12. Henry watches/ is watching TV noш 13. My father reads/is reading the newspaper while he has/is having breakfast. 14. Does the doctor advise/ Is the doctor advising you not to smoke so much, Tom?
- 13. Вычисли: Если число получается дробным, запиши его в виде десятичной дроби или обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Примеры: 2,5 или 15/7
- В каком классе
- В таблице приведены д чиков в пяти четвёртых ные, ответь на вопрось Мальчики Девочки 1) В каком классе н чиков и девочек?
- Лист бумаги расчерчен на клет 1 см X 1) Нарисуй по клеткам пр все отмеченные клетки и и 2) Найди площадь этого г ратных сантиметрах.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на! сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «ри толстяка» состоит і из двух частей, которые показывают без перерыва, а каж дая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»?
- Вычисли: (16+,17) 348.
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 450. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- -44 - y = -27
- 7+x=4
- Complete the table.
- 2. Выполните разборы: 1 – фонетический разбор 2 – морфемный разбор 3 – морфологический разбор
- 1.Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В центр.. Москвы есть кр..сивое здание театра. На его фасад.. уст..новлены очень инт..ресные часы. Каждый час открыва..т..ся на них ворота и там п..казывают..ся г..рои н..родных сказок. В б..льшом в..лнении вход..шь ты в театр и поп..да..шь в просторное фойе. В музе.. ты зн..ком..шься с театральными куклами. В зимн..м саду ты можешь п..любоват..ся зам..чательным деревом. На нём шесть 3..лотых клеток в каждой клетк.. поёт (1) птич..ка. По ш..рокой лес..ниц.. по(д/т)нима..мся (2) на второй этаж и вход..м(3) в малый зал. Кресла здесь красные синие жёлтые зелёные, чтобы ребята (не) спутали м..ста(3). С п..следним зв..нком двери в зал закрыва..т..ся и ты оказыва..шься в мир.. уд..вительных сказок.
- 3 ** Complete the recipes with words from Exercise 1. You can use the words more than once. Easy pizza recipe First, spread the tomato sauce thickly over the pizza base. 2: the onions, red pepper and mushrooms thinly. Then, 3 the onion and tomato rings over the tomato sauce. Finally, 4 the cheese, and put it over the vegetables. 5 the pizza in the oven for 10-15 minutes. Potato salad 6 the potatoes, carrots and peas until cooked, and the eggs in a separate pan. When cool, 7 the potatoes, carrots and eggs into small pieces. Finally, 8 all the ingredients together with mayonnaise, salt and pepper. Macaroni cheese bake First, 9 the macaroni in salty water, then put it in a frying pan with lots of tomato sauce. Then, 10 the macaroni for a few minutes in the pan. Then, put it in a dish, grate or slice some cheese and 11 it over the top. Finally, 12 it in the oven or 13 it until the cheese turns golden brown.
- 2 Look at the photos and complete the sentences.
- 1 Put the letters in order to make ten cooking verbs. 1 pooh 2 sadrep 3 ryl 4 bilo 5 selic 6 taros 7 ligrl 8 imx 9 keab 10 tager
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Как называют монастыри, представленные на изображении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.