База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: 4,75 +0,05*100.
- 2) 1) Вычислите: 1-5/9-2/7.
- 1) Вычислите: -25-(-74)-37.
- Here is the original image:
- 9. making.....make 10. walling....walk.. 116. Заполните карточки глаголами из кроссворда. ....sit sitting.. make ...making wear weari 56
- Белочка Белла и медвежонок Бен собирают жёлуди на зиму. Белла нашла thirty-seven желудей, а Бен добавил в их общую корзинку ещё fifty-firee. Сколько всего желудей теперь у друзей?
- Пароль к ноутбуку родителей — трёхзначное число. Три брата: Андрей, Борис и Виктор пытались этот пароль подобрать. Андрей ввёл число 123, Борис — 214, Виктор — 413. Каждый ребёнок угадал ровно 2 цифры в пароле, причём ровно у одной из них он угадал ещё и место, на котором она стоит. Каким же, всё-таки, был этот пароль?
- У бабы Любы есть большой чайник с чаем и два типа кружек – большие и маленькие. Оказалось, что всего чая хватит разлить без остатка в 2 больших кружки и 9 маленьких, а также весь чай без остатка можно разлить в 5 больших кружек и 3 маленьких. Во сколько раз большая кружка вмещает больше чая, чем маленькая?
- Правительство России после событий октября 1917 года называлось: Комиссия по составлению законов; Совет народных комиссаров; Комитет министров.
- Контрольная работа № 6 Вариант №1 1. Построить график функции y = log2 8x; y = log1x3. 2 2. Решить уравнение log2(x² + 7x-5) = log2(4x - 1); log 0,2x + logo,2 X - 6 = 0. 3. Решить систему неравенства (log1 x² ≥ log1 28-log17, 2 2 log3 (4x-1) > 0 2
- Complete the sentence car in the parking lot. car most is the yellow the nicest
- 11*. Прочитай. Старый воробей Сидор прыгал по оконцу и стучал клювом в стекло. Варюша открыла глаза и зажмурилась. С крыши падали длинные кап- ли. Горячий свет бил в оконце. Орали галки. (К. Паустовский)
- 10. Прочитай. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж каждого имени существительного. Прийти школы, играть гитаре, вырост берё- зой, подъехать театру, работать почте, положить портфель.
- 9. Прочитай. Подчеркни в предложениях неизменяемые зимен существительные. Укажи падеж этих имен существительных In 1) Недалеко от шоссе на пригорке стоит соска. B.n 2) В кино кино ребята поехали на трамвае. 3) Мы гордимся столичным метро.
- Россыпи из крупных каменистых глыб — это...
- 7. Дополни текст задачи по схеме. Реши задачу. Для столовой получили _______ кг муки в _______ од наковых пакетах. За день израсходовали 5 та пакетов. 8 24 5 ? Опусти «лишние» скобки. Выполни вычислен 83 - (34-29) од ORONP в(83-34) - 29 Определи пропущенные знаки. Найди не цие числа. 5 72 (на 3) 4 59 (на 27 (на 45 < (на 2
- Вычисления вида 26 + 4, 95 + 5, 30 - 7 1. Выполни сложение. 460 60.10 54+6=50+(4+6) = 120 40 37+3=30+ (90+30) = 40 90 80 82+8=90+(5+5)=90 50 30 10 70 45+5=50+(25+25)=50 40 50 10 2010 66+4=40+(50+30) = 40 80 70 5 78+2=80+40+ 10 = 30 30 20 5 ✓ 29+1=30+(75+5)=30 18+2=1+5 + 10) = 20 2. Выполни вычитание. 6 کا 60- 4= 50+ (10-4)=56 / 23
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 5 Тип 5 № 5872 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Тип 4 № 6351 Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «ничем не заграждённый, не защищённый; не закрытый». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запи-шите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Задание 123. Найдите значение выражения, используя переместительное и сочетательное свойство умножения. 1) 4(-7,13) 25 = 2) 25-0,15-(-4) = 3)-2-4,2-0,5 = 4) 11-(-2,5)-9-4 = 5) 20-(-0,27)-(-50) = 6) 2,5-5,4-(-4) = -0,2.1(-5) = 8)-4-(-21) 0,25-3 = 9) 0,25 (-3,5) (-0,4) 2 = 10)(-8). 11)-14-(-)- = 9 12)-(-3,6) 13) 11-(-2,5)-(-)- 14)-(-10)-1,5 = 15)-2,5-1 3 2 = 11 5 16) 3 (-2,3)-0,3 = 17)-(-1,2-7)-3= 2 18) 13 26 3 0,5.0 =
- Какая формула будет получена при копировании в ячейку СЗ, формулы из ячейки С2:
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) – фонетический анализ; (3) – морфологический анализ: (4) – синтаксический анализ предложения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- ЗAДAHИЯ 1. Подпишите названия территорий, выделенных на карте цветом. 2. Определите, какие походы обозначены на карте стрелками. Подпишите в легенде имена военачальников и даты этих походов. 3. Подпишите названия городов, разорённых ханом Тохтамышем. 4. Обозначьте на карте место и дату битвы, которая описана так: «По прошествии немногих дней татары переправились на эту сторону реки и, нахлёстывая коней своих и закричав на своём языке, пошли рысью и ударили на наших. А наши ринулись на них... Татары... побросали копья свои и побежали за реку... а наши стали преследовать их, рубя и коля, и великое множество перебили их, а многие из них в реке утонули». 5. Отметьте стрелками путь русского войска к месту решающей битвы с ордынцами. Обозначьте место и дату этой битвы.
- 4. На диаграмме показана средняя температура в Волгограде в разные месяцы. На горизонтальной оси отмечены месяцы, на вертикальной — среднемесячная температура в градусах Цельсия. Сколько месяцев в году средняя температура в Волгограде превышает 12 °С?
- 212. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каждого из них.
- 211. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сумме чисел 6 907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разности чисел 7 621 и 7 571.
- 210. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 209. B 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3 540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 208. На первом тракторе работали 60 ч, на втором 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- 207. Найди значения выражения 85 ⋅ b, если b = 10 b= 11; b = 12; b= 100; b = 101; b = 1 001.
- ИХ — перелётам — определяют — наступление — нового — сезона —
- У мамы сломались кухонные весы. В каком разделе интернет-магазина можно найти данный товар?
- 529. Изложение (см. памятку на с. 232-233). Прослушайте отрывок из литературной миниатюры В. Астафьева «Родные берёзы». Как автор описывает берёзы, увиденные им в приморском парке? Что они напомнили ему? Напишите изложение от 3-го лица и озаглавьте его.
- Пётр задумал число от 10 до 30. Белла сказала: «Если твоё число делится нацело на 2, то назови мне сумму его цифр. Иначе подскажи произведение его цифр, и я буду гадать дальше». В ответ на условие Беллы Пётр назвал 5. Какое число он мог задумать?
- Этот отважный тверской купец стал одним из первых европейцев, добравшихся до Индии, причём он сделал это почти на 30 лет раньше знаменитого португальца Васко да Гамы. Назови имя этого путешественника, описавшего свои приключения в книге «Хождение за три моря». • Ерофей Хабаров Василий Поярков Афанасий Никитин Семён Дежнёв
- 11 Catherine II made the country's education system better. 1) True 2) False 3) Not stated
- 10 Under her rule, Moscow became one of the world's greatest capitals. 1) True 2) False 3) Not stated
- 9 Catherine the Great was the sole ruler of Russia in 1762. 1) True 2) False 3) Not stated
- 8 She liked drawing a lot. 1) True 2) False 3) Not stated
- 7 Her father was governor of Stettin. 1) True 2) False 3) Not stated
- 6 Catherine the Great was born in Russia. 1) True 2) False 3) Not stated
- 5 People don't __________ him and he feels happier.
- 4 Frankie __________ eats meat.
- 3 There are a lot of vegetables, fruit __________ and roses in the big garden.
- 2 He is an intelligent man and he loves __________.
- 1 He has yellow eyes, black __________ and a small nose.
- Задание 5. На столе лежали учебники, тетради и ручки. Учебников было 8. тетрадей 6, а учебников и ручек было в 3 раза больше, чем тетрадей Сколько ручек было на столе?
- Задание 4. Найди периметр и площадь фигуры. 2 см 2 см
- Задание 3. Реши уравнения: 3 x = 90
- Задание 2. Заполни таблицу и реши задачу: В 6 одинаковых коробок разложили 24 карандаша. Сколько таких коробок нужно, чтобы разложить 40 карандашей? Количество в одной коробке Количество коробок Общее количество карандашей
- Домашнее задание «Внетабличное умножение и деление» 3 вариант Задание 1. Вычисли: 20 3 1005 77:7= 80:20 =
- 1 0,1 0,01 - 0,1 0,01 0,2 = ?
- Собери на доске дробь из кирпичиков 2 3/4
- Задание 4. В какой строке есть ошибка в образовании формы числительного? 1. шестидесяти столов 2. восьмистами компьютерами 3. пятисот тетрадей 4. ста друзьями 5. сорока двумя параграфами
- Задание 3. Укажите строки с ошибками в образовании формы слова. 1. в двухтысячном первом году 2. шестьюстами учебниками 3. обоих студентов 4. тремястами объектами 5. восьми помидоров 6. к шестистам экземплярам 7. о трёхстах участниках 8. на восьмиста страницах 9. о семиста семидесяти девяти рублях 10. шестистами учениками 11. четырьмястами строчками 12. двести кошками 13. до полутора тонн 14. две тысячи пятнадцатым годом 15. шестьюдесятью пятью письмами
- Задание 2. Выберите из каждой пары один верный вариант употребления числительного. о семистах тоннах о стах тоннах ста рублями семьюста рублями с пятьюстами учениками со стами учениками к девятиста домам к ста домам
- Задание 1. В каких из выделенных ниже числительных допущена ошибка в образовании формы? Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1. 0 СЕМИСТА километрах 2. ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями 3. с ВОСЬМИСТАМИ блюдами 4. С ШЕСТИСТАМИ рублями 5. ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ попытками 6. В ТРЁХСТАХ метрах 7. • ШЕСТИСТАХ ПЯТИДЕСЯТИ ТРЁХ жильцах
- Распределите данные количественные числительные по разрядам. Восемьдесят пять, сто, трое, полтора, пятерых, пятнадцать, одна вторая, обе.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 10. При каком значении переменной значение выражения 9x + 7 равно -3x - 2?
- 9. При каком значении переменной значение выражения 2х + 7 равно -4?
- 8. Решите уравнение -(7х – 12) -3(-7x + 7) = 13x -3.
- 7. Решите уравнение 5(6х + 6) = 3(15x - 10)
- 6. Решите уравнение \frac{5}{13}x- 11 = \frac{5}{12}x- 2.
- 5. Решите уравнение -12х - 13=-9x-1.
- 4. Решите уравнение \frac{5}{6}x – 14 = -2.
- 3. Решите уравнение 8х + 5 = -1
- 10. Тип 10 № 2791 ① 3 Тюмень 2 B 160 Б Владивосток заданий 2-5 Карга для выполнения Карта составлена по состоянию на 01.01.2022 На карте России указаны два города: Владивосток и Тюмень, для которых по данным метео- наблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и клима- тограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климато- грамма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей клима- тограммой, выбрав его из приведённого списка. A Б
- Обогащаем свою речь 1. Обратите внимание на детали рассказа, например: поче- му мать настаивала, чтобы Васютка взял с собой краюшку хлеба?
- Литература и изобразительное искусство Подберите текст из рассказа «Васюткино озеро» к иллю- страции, помещённой в учебнике.
- Размышляем о прочитанном 1. Почему рассказ называется «Васюткино озеро»? 2. Что рассказывает писатель о рыбной ловле? Какая рыба по- падалась в ловушки? Тентов 3. Как заблудился Васютка? Что помогло Васютке выжить, выйти из леса (смелость, смекалка, терпение, знание леса, другие качества)? 4. Какое время странствий в лесу оказалось для Васютки са- мым трудным и почему? 5. Что вспоминал Васютка? Как прислушивался к лесным зву- кам, о чём разговаривал с лесными жителями? 6. Почему взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем? 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому рассказу? 8. Как начинается и как заканчивается рассказ «Васюткино озеро»?
- Орган, который по представлению Президента РФ назначает судей Конституционного Суда РФ, - это ...
- Если задания не прогрузились, подождите 2 минуты, а затем перезагрузите страницу используя комбинацию CTRL+F5. ЕСЛИ ВСЕ РАВНО НЕ ПОДГРУЖАЕТСЯ ЗАДАНИЕ ВЫЙДИТЕ С АККАУНТА, ЗАКРОЙТЕ БРАУЗЕР И ПОПРОБУЙТЕ ЗАЙТИ ЕЩЕ РАЗ GOOGLE AKKАУНТЫНА КІРУ МІНДЕТТІ ЕМЕС || ВХОДИТЬ В GOOGLE АККАУНТ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО Сіздің ID-іңіз || Ваш ID: 1024723935 У трёх девочек Асем. Дильназ и Мариям есть палочки. У одной палочки только длиной 1 см 2 см 3 см у другой у третьей Мы не знаем, у кого какие. Асем кладёт свою палочку на землю. Затем девочки по очереди кладут свои палочки справа друг за другом в таком порядке: Мариям, Дильназ, Асем, Мариям. Дильназ, Асем и так далее. В результате получается линия длиной 50 см. Палочки какой длины находятся в начале и в конце этой линии?
- Emma will share some photos from today on the Internet. 5. Emma is excited about tomorrow because she will finally spend the whole day with her parents. her mum enjoys walking uphill with her. she prefers visiting museums to walking around the city. she wants to enjoy the beautiful view from a high place in Edinburgh.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 4 Complete the summary. Write one word in each gap. A group of¹ __________ are going to live in a small town in Ireland. They are leaving 2 __________ in their country. Some people in the small town are not 3 __________ with the refugees coming to live in their town. The refugees take a walk around the town to 4 __________ people. The town has a party for the refugees and some of the 5 __________ people change their minds about them.
- 6. Решите уравнение: 1) 8(2c+6)(4 + 6c) = -6 2)-7(3y+7)-2(4 + y) = -57 3)-5(-3a+4)+(-2a-5) = 1 4)-(8b6b+7b + 3) = 8
- 5. Найдите значения выражения при х = -3: 1)-5(-5x+3,9)-(3+2x)-2 2)1(9x-2)-3-(-1+5x)
- 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 0,5(x+2)-(5-6,6x) 2)-2(-1, 1c + 1) + 3(-4c-2,2) 3) 2x(-3,8-c) - (8,7x+2)_ 4)-x(-5,7+ c) - 6x + xc_ 5) (-0,8+2,6x) (-5)+2(7,3-5x)_ 6) (3,4-1,5c) (-2) - 3(c + 1,3)
- 13. Укажите решение неравенства 3-х≥3x+5. 1) -2 ////////// 2) -2
- Изучите изображение. Выберите один указатель в магазине, в котором есть непродовольственные товары.
- 9. Цивилизационный подход в изучении истории заключается в: 1. отказе от заподноцентричной картины мира 2. признании культурно-цивилизационной самобытности России 3. осмыслении России как государства-цивилизации 4. все варианты верны
- 5*. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по те- чению реки 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 4. Выполните действия: a) 86,3 - 5,074; б) 0,068 + 2,394; в) 0,0154 + 0,2706; г) 9 - 8,02; д) 17- 6,29.
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; б) 468 кг; в) 75 кг; г) 3 кг 40 г; д) 600 г; е) 4 т 3 кг 7 г.
- Вариант 4 1. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,359; 0,35; 5,3; 0,3504; 3,504. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- 5*. Собственная скорость лодки равна 3,4 км/ч. Скорость лодки про- тив течения реки — 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- 4. Выполните действия: a) 12,3 - 5,26; б) 0,48 + 2,057; в) 0,0736 + 0,2304; г) 7 - 6,09; д) 15 - 2,83.
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0835; 13,7979; 6,2314: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 2. Выразите в километрах: а) 8 км 70 м; б) 585 м; в) 30 см; г) 40 дм; д) 200 мм; е) 5 км 14 м 7 мм.
- Вариант 3 1. Найдите сумму самого большого и самого маленького чисел: 0,579; 0,57; 7,5; 0,5702; 5,702. Запишите данные числа в порядке убывания.
- 3. Подобрать и записать три-четыре слова с разделительным «ъ», имеющим такую схему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.