База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Listen to a conversation between an architect and an assistant. Mark the following statements as true (T) or false (F). 1 The woman found a problem during her research. 2 The team must adjust the floor-area-ratio to comply with regulations. 3 The team is ready to apply for a building permit.
- 5 Listen and read the memo again. What does the staff need to double-check?
- 4 Fill in the blanks with the correct words and phrases from the word bank.
- Put the words in the correct order to make questions. Write short answers. 1 Mum going is to the bank go to ? 2 do you are going to homework your ? 3 Dad play going basketball to is ? 4 Grandma a film see and Grandad going are to ? 5 going Tony to watch a match is ?
- Одной из причин, побудивших Александра III провести мероприятия, направленные на укрепление самодержавной власти, считается ...
- 289. Измеряя в течение десяти лет каждый год в день рождения рост ребёнка, построили график зависимости роста от возраста ребёнка (рис. 28). Пользуясь графиком, найдите: а) каков был рост ребёнка в 3 года; в 6 лет; в 9 лет; б) на сколько сантиметров вырос ребёнок за первые пять лет жизни; за последующие пять лет жизни.
- 288. Пользуясь графиком функции, изображённым на рисунке 27, укажите два значения аргумента, при которых функция при- нимает: положительные значения; отрицательные значения.
- 287. (Для работы в парах.) Кри- вая, изображённая на рисун- ке 27, график некоторой функ- ции. Используя график, ищите: значения х, которым соот- ветствуют у = -2; 0; 2; 3.
- 287. (Для работы в парах.) Кри- вая, изображённая на рисун- ке 27, график некоторой функ- ции. Используя график, ищите: значения у при х = -3;-2; 2; 4;
- Укажите пять каких-либо значений аргумента, которым соот- ветствуют положительные значения функции, и пять каких- либо значений аргумента, которым соответствуют отрицатель- ные значения функции.
- Что относится к принципу гуманизации образования?
- Какие структуры цветка, обозначенные на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, аналогичны таковым, обозначенным на рисунке «Цветок пшеницы» буквами А и Б?
- 5. Пристани А и В расположены на реке, скорость течения которой на этом участке равна 3 км/ч. Лодка проходит туда и обрат- но без остановок со средней скоростью 8 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 4. Моторная лодка прошла 36 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 5 часов. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Найдите скорость лодки в неподвижной воде.
- 3. Расстояние между пристанями А и В равно 80 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через 2 часа вслед за ним от- правилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот прошел 22 км. Най- дите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 2. Из пункта А в пункт В, расположенный ниже по течению реки, отправился плот. Одновременно навстречу ему из пункта В вышел катер. Встретив плот, катер сразу повернул и поплыл назад. Какую часть пути от А до В пройдет плот к моменту возвращения катера в пункт В, если скорость катера в стоячей воде вчетверо больше скорости течения реки?
- 1. Катер прошел от одной пристани до другой, расстояние между которыми по реке равно 48 км, сделал стоянку на 20 мин и вернулся обратно через 5 1/3 ч после начала поездки. Найдите скорость течения реки, если известно, что скорость катера в стоячей воде равна 20 км/ч.
- китин) ивая го- р Байд- пада на отруси- дну, то стоном сайлов) Однород- аскрывая аключите из схем. ью таких союзов. Например: Пошёл не то енного предложения. Запятая Однородных Негом, не то снег с дождём. 393. Спишите, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу слова из справок. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недоста- ющие запятые. Подчеркните разделительный союз. - Качественные прилагательные выделите как члены предложения. ... заимство- 1. В русский язык слово «автомобиль» пр..шло из француз..ого. Во француз..ом как первая часть этого слова так и ва(н, нн)ы из других языков. Из греческого взято «аутос» (авто), что озн..чает «сам» а из латинского «мобилис», то есть «подвиж- ный». 2. Людей перевоз..т не только огром- ... ные междугородные автобусы но и 3. Среди ле..ковых машин есть как боль- шие нарядные так и .... 4. Автомобиль вышел из соревнований. Не то тормоз сломался не то мотор ок..зался (не)исправным. Слова для справок: вторая, маленький, неприметный, поезд, такси, микроавтобус. 394. Проанализируйте схемы. Составьте по ним простые и сложносочинённые предложения. В составленных предложениях подчеркните основы. u или І международный L 1. [ ], u [ ]. 3. 2. [ ], или [ ]. 4.
- Complete the dialogue with the correct form of have got. Ellie: (a) you a brother? Sophie: No, I (b) , but I (c) two sisters. Ellie: (d) your sister long blonde hair? Sophie: No, she (e) . She (f) short dark hair and green eyes.
- Choose the correct alternative. 1 That/Those are my best friends. 2 Is this/these your pencil? 3 Have you/your got a pen? 4 My grandfather's/grandfathers' name is George. 5 Is this him/his book? 6 Listen/Listens carefully.
- Complete the dialogue with the correct form of to be. Max: Hi! I'm Max. (a) you from the US? Tom: Hello! I'm Tom. No, I (b) not. I (c) from Canada. Max: (d) your friend Canadian, too? Tom: No, he (e) . He (f) from the US.
- 8. Количество особей, относящихся к одной популяции, на единице пространства (например, количество деревьев на одном гектаре) — это... Выберите правильный вариант ответа
- 7. Численность популяции зайца-русака в первую очередь зависит... Выберите правильный вариант ответа
- Определите, хватит или нет папе 70 л бензина на неделю если кроме
- 5. Кто допрашивает героя?
- 4. В качестве чего использовал герой украденный предмет?
- 3. Из-за какого предмета был задержан герой?
- 2. Кем является главный герой (сословие)?
- 1. Какова фамилия главного героя?
- 1. Запиши, что такое районирование? Какое значение имеет районирование? Подпиши на карте макрорегионы России.
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с бага- жом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- ВАРИАНТ 12 1 Рассмотри изображения инструментов и материалов для ремонта квартиры или дома. Стрелкой с надписью «бу- мага» отмечен рулон обоев, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или) его часть), который может быть сделан из металла, и лю- бой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- 2 Хочу быть медиаграмотным 8. Составьте и запишите как можно больше слов по данным схемам. -CC.., -33.., -СП.., -СЧ.., -СТ.. 9. Укажите номера слов, в которых нет
- ан фрагмент электронной таблицы. з одной из ячеек диапазона В1:B4 в дну из ячеек диапазона А1:А4 была <опирована формула. При этом дреса в формуле автоматически зменились и числовое значение в нейке, куда производилось опирование, стало равным 215. В акую ячейку была скопирована ормула? В ответе укажите только дно число номер строки, в которой асположена ячейка A B C D E 1 =D$1+$D1 1 35 100 2 =D$2+$D2 50 45 200 3 =D$3+$D3 150 55 300 4 =D$4+$D4 200 65 400
- Выберите все характеристики дубравы.
- Вариант № 938145 1. Тип 1 № 3797 Найди значение выражения 164. 6. 2. Тип 2 № 1019 Найдите значение выражения 12+ (20+15): 5. 3. Тип 3 № 3661 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей нужно заплатить при покупке чистящего средства и пяти губок для мытья посуды? Губка для мытья посуды 16 руб. Кондиционер для белья 132 руб. Чистящее средство 117 руб. Средство для мытья посуды 88 руб. Стиральный порошок 95 руб. Салфетки 58 руб. Запиши решение и ответ. 4. Тип 4 № 3710 Виктор Петрович едет в автобусе уже 30 мин. Во сколько он приедет на свою остановку, если он сел в автобус в 9 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.? Ответ: в час. мин. 5. Тип 5.1 № 3603 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. 6. Тип 5.2 № 3604 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь 14 см2, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью. 7. Тип 6.1 № 3680 В отдел, размещённый в трёх кабинетах, привезли канцелярские товары (см. таблицу). Ответь на вопросы. Номер кабинета Синие ручки Красные ручки Пачки бумаги | Ножницы 1 15 12 12 7 2 30 5 4 9 3 10 8 2 6 Сколько пачек бумаги привезли в кабинет номер 32
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Элементы и классификация налогов
- Иван Данилович (1325-1340)
- Юрий Данилович (1303-1325)
- Даниил Александрович (1276-1303)
- 3) 15 -4 2 3) -4,1+(-60+2): 3 5) (2.75+1)+(-2)+(-5,8+1). г) T PLA A S
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с западными завоевателями в ХІІІ в. Б) внутренняя политика русских князей в Х в. В) формирование законодательства Древнерусского государства Г) усиление Византийской империи в VI в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Определите, какой памятник изображён на старинной фотографии.
- 4. Дано: Н = 12, h = 4, V конуса = 54. Найдите Ѵусеч. усе усеч. конуса.
- 8. Разделить слова на слоги вертикальной линией, вставить про- пущенные буквы. Обединить, сехал, сёжился, обятия, отехал, обём, общедение, под езд, изян, обехал, седобный, обяснил.
- 7. Вставить, где нужно, разделительный «ъ». Подём, от ехал, сел, представил, завертел, обятия, везд, раз обиделся, разединить, сэкономить, обман.
- 6. Записать слова во множественном числе. воробей сёмка ручей под езд крыло из ЯН кол колос
- 5. Вставить пропущенные буквы. За бл шим подёмом и спуск бл шой. Т жёлый во под ехал к дому. Листя сёжились от холда. От под езда оте- хал автомобиль. Поезд остановился на раз_езде. Жилцы с_e- хали с квартиры. Татяна Василевна обяснила новую задачу.
- 4. С помощью приставок образовать и написать однокоренные слова. OT- под- об- 06- раз- вы- от- под- об- B- по-
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между термином и его определением.
- (x + 3)² + (2 – x)(x + 2) = 1.
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3. 1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Начерти числовой луч. Отметь на луче пять последова- тельных чисел. Запиши двойное неравенство, решение которого совпадает с множеством чисел, отмеченных тобой на числовом луче.
- Начерти в тетради числовой луч. Отметь числа. Напиши двойное неравенство, множество решений которо- го совпадает с множеством чисел, отмеченных на луче.
- Рабочий лист 48. Как Луна влияет на Землю Фазы Луны Нарисуй фазы Луны. и: Ыы На берегу океана Подпиши рисунки. Поясни, почему рисунки берега отличаются.
- C. China was in an accident because of ... 1) a dog. 2) a car. 3) a tortoise. D. Nick's friends asked Nick's parents to give them money because they wanted ... 1) to pay the vet. 2) to buy a car. 3) to buy a big house for their pets. E. Now China ... 1) runs very fast. 2) can't run. 3) rides on the tortoise's back. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Распределите объекты по порядку Установите последовательность действий при определении правописания окончаний имён прилагательных. Чтобы узнать, какое окончание пишется у прилагательного, нужно... 1. подставить для проверки вопросительное слово какой? 2. определить род, падеж и число существительного и прилагательного 3. определить, к какому имени существительному относится прилагательное Ответить
- c) Сумма НДС = Общая уплаченная сумма = 2564 000 сумов Диван
- b) Сумма НДС = Общая уплаченная сумма = 1 850 000 сумов Ноутбук
- НДС (налог на добавленную стоимость), скидка и процент вклада 1 Задание 7 1 Определите сумму НДС, которую нужно оплатить, чтобы приобрести указанные товары. Товар (цена товара без НДС) a) Сумма НДС и общая уплаченная сумма (включая 12% НДС) Сумма НДС = Общая уплаченная сумма = 1650 000 сумов Микроволновая печь
- Подкласс Отряд Отряд Признаки Представител Первозвери Однопроходные
- -(-21,4+12,7) + (-20,4 +12,7)
- -6,19+(-1,5 +5,19)
- -8,76-(-3,25 - 10,76)
- Раскройте скобки и найдите значение выражения. 9,38-(-10+5,38)
- Вариант 9 1. В правильной треугольной призме сторона основания равна 6 см, а высота призмы равна 9см. Вычислите площадь полной поверхности призмы. 2. В правильной четырехугольной пирамиде сторона основания равна 3 см, а высота пирамиды равна 8см. Вычислите площадь полной поверхности пирамиды. Вариант 10 1. В правильной треугольной призме сторона основания равна 5 см, а высота призмы равна 12см. Вычислите площадь полной поверхности призмы. 2. В правильной четырехугольной пирамиде сторона основания равна 5 см, а высота пирамиды равна 8см. Вычислите площадь полной поверхности пирамиды.
- Сравни углы: a) ∠СОВ и ∠AOB б) ∠AOC и ∠ АОВ
- Выберите один из нескольких вариантов Антон получает в колледже профессию бухгалтера и занимается в спортивной секции плаванием. Укажите уровень образования, на котором находится Антон.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Позавчера был четверг. Какой день недели будет завтра?
- Задание 11. Пейзажные зарисовки в художественном произведении играют немаловажную роль. Перед вами - несколько из них. Укажите автора и название художественного произведения.
- Задание 10. Русская литература С какими историческими событиями связаны следующие произведения? Назовите их авторов. а) «Капитанская дочка». б) «Русские женщины». В) «Бородино».
- Задание 9. Определите mun простых предложений. Укажите полные или не неполные эти предложения. 1)Много грибов попадалось нам в то утро. 2) За дождём не видно было ни моря, ни неба. 3) Белые рощи берёз. 4) На удар отвечают ударом. 5) В небе чёрный орёл.б) Сижу, никого не трогаю, починяю примус. 7) Было грустно расставаться с новым другом. 8) В тайге по- прежнему гудело, стонало, выло. 9) И вот уже здесь нет ни звука в предгорьях скрывшегося лета. 10) Ни капельки не устала.
- Задание 8. Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих существительных. Грамм, мандарин, носок, помидор, дно, чулок, яблоко, брелок
- Задание 7. В каких предложениях между подлежащим и сказуемым следует поставить тире? Докажите с помощью пунктуационных схем. 1) Увлечься наукой постичь мир (В.Обручев). 2) Дружба не услуга, за неё не благодарят (Г.Р.Державин). 3) Обычай деспот меж людей (А.С.Пушкин). 4) Превосходная должность быть на земле человеком! (М.Горький). 5) Кактус, пожалуй, самый неприхотливый цветок (В.Токарева). 6) Простота есть необходимое условие прекрасного (Л.Н.Толстой).
- Задание 6. Определите синтаксическую роль инфинитива в предложениях. Подчеркните инфинитив как член предложения: 1) Командовать парадом буду я! 2) Умение искать и находить лучшее обогащает человека духовно. 3) Дружба должна включать элемент восхищения. 4) Мать научила его видеть и понимать прекрасное. 5) Говорить было трудно, воздуху не хватало. 6) Иван Александрович, ступайте департаментом управлять.
- 2) После того как лесник посадил 13 рядов саженцев дуба по 7 деревьев в каждом, ему осталось посадить ещё 200 са- женцев. Сколько всего саженцев должен был посадить лесник?
- 3. Реши задачи. 1) До станции поезд должен пройти 98 км. Он прошёл седь- мую часть пути. Сколько километров прошёл поезд?
- 8. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность
- 7. Найдите значение выражения (x^3/2a^3)^3 * (4a^2/x^3)^2 при a= 1/13 и x = -0.31.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 2√37.
- 5. Найдите значение а по графику функции у=ax^2+bx+c, изображенному на рисунке. 1)-1 2) 1 3) 2 4)3
- Рассмотрите семена и растения А и Б. У какого растения запас питательных веществ семян будет находиться в семядолях? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 (ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ И ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИИ) Вариант № 1 Вариант № 2 1) Решить уравнения. 1) Решить уравнения. a) log1/2(2x-1)+log1/2(x+3)=-2a) log2(x-3)+log2(2x + 1) = 2 6) xlog2x+4 = 32 6) xlog3x-2 = 27 2) Решить неравенства. 2) Решить неравенства. a) logo,5(3x-2) < -1 a) log2(2x+3) > 2 6) log3x + log3(x-2) ≤ 1 6) log1/6(x-5)+log1/6x ≥ - 1 3) Решить графически уравнение. 3) Решить графически уравнение. log12x = -x2+6x-5 log2x = x²-5x+4 4) Решить систему уравнений. 4) Решить систему уравнений. (log,(x+y)=2 3log(x2+y2) = 20 3log(x2-y2)-log(x+y) = 0 log x-y=5 4+4+y=10 9log√x-y=5 5) Решить уравнения. (Дополнительное задание.) 5) Решить уравнения. (Дополнительное задание.) a) 2 log4(4-x)=4-log2(-2-x) a) 2 log4(4-x)=4-log2(-2-x) x-7 x-1 B) log2(2x-5)-log2(2x-2)=2-x 6) 2 log2 +log21 = 1 r) log3x3+ log2x2= 1g 6 +1 x-1 x+1 182 1g 2 B) log2(2x-5)-log2(2x-2)=2-x
- Самостоятельная работа 5.2 Логарифмические уравнения и неравенства Вариант 1 A1. Вычислите: log7343. A2. Решите уравнения: a) log: (x+4)=10g, (2x-1); 6) log2(x-3)=4. АЗ. Решите неравенство: logo,5(3 -2x) ≥ 1. В1 Найдите наименьший корень уравнения log3 (x2+4x+12)= 2.
- Какие три из перечисленных ниже положений характеризуют внутреннюю политику России 1880-х годов?
- Подкласс Отряд Признаки Представител Первозвери Однопроходные
- 7. Сколько изображений размером 1 Мбайт может уместиться на Flash-карте
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: CY AMH Определите текст радиограммы.
- 5. На концерт пришли три парня: Иван, Алексей, Николай. Фамилии парней – Никифоров, Алексеев, Иванов. Алексей заметил при общении с Ивановым, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Иван Б) Алексей В) Николай Фамилии: 1) Никифоров 2) Алексеев 3) Иванов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- ΒΠΡ7_1.docx 4. Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) :// 3) info. 4) .org 5) docx 6)/ 7) https
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений 5,6. (1) Чем дальше, тем лес ст..новился гуще. (2) И д..ревья поднимали св..и м..хнатые в..ршины выше и выше. (3) Это был настоящ..й др..мучий ел..ник выст..лавший горы (на) прот..жени.. сотен вёрст. (4) (С/з)десь и снегу вып..ло больше. (5) Под этой тяжест..ю сильно гнулись б..ковые ветви прот..нувши..ся зелёными лапами к у(з/с)кому просвету дороги. (6)М..рцавшее звёздами небо м..лькало разорва(н, нн)ыми клоч..ями и полосками. (7) Сани к..тились под навесом в..твей точно по тёмному ко(р,рр)идору. (8) Дорога пов..рнула на (пол)день и заб..рала всё круче и круче ог..бая б..льшие горы теснивш..е её сил..нее с каждым шагом (в)перёд. (9) Прежнего др..мучего леса уже (не)было. (10) Он заметно р..дел, особе(н, нн)о по горам. (11) Дерев..я с (полу)ноч..ной стор..ны были совсем голые. (12) Ветер студё(н, нн)ый их донимал. (13) Б..гут сани, стучит конск..е копыто о мёрзлую землю, м..лькают по ст..ронам хмурые деревья.
- Из какого произведения строки? "Уж вечер... облаков померкнули края, Последний луч зари на башнях умирает; Последняя в реке блестящая струя С потухшим небом угасает."
- 46. Какое из следующих утверждений верно? 1) Точка касания прикоснуластои 2) В параллеле 3) Площадь п
- 45. Укажите номера верных утверждений. 1) Если три стороны одного треугольника пропорциональны трем сторонам другого треугольника, то треугольники подобны. 2) Сумма смежных углов равна 180°. 3) Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой.
- 44. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны треугольника равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого треугольника равна 10. 2) Площадь трапеции равна произведению суммы оснований на высоту. 3) Площадь трапеции не превосходит произведения средней линии на высоту. 4) Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на высоту, проведенную к этой стороне.
- 43. Укажите номера верных утверждений. 1) Центры вписанной и описанной окружностей равностороннего треугольника совпадают. 2) Существует квадрат, который не является ромбом. 3) Сумма углов любого треугольника равна 180° . Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Определи координаты точек. A(_,_) B(_,_) C(_,_) D(_,_)
- Соотнеси четверть и точку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.