База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 85. Какие из чисел 10, 1, 2, 0, -1, -2, -5 являются решениями неравенства: 1) 3x+4>2; 2) 3x+4≤x; 3) x-3≥1-x; 4) 3-x>1-x/2?
- 84. Записать в виде неравенства утверждение: 1) сумма чисел х и 17 больше 18; 2) разность чисел 13 и х меньше 2; 3) произведение чисел 17 и х не меньше 3; 4) удвоенная сумма чисел х и 3 не больше 2; 5) полусумма чисел х и 3 не больше их произведения; 6) удвоенное произведение чисел х и 4 не меньше их разно- сти.
- Complete the sentences with the words in Exercise 1.
- The user wants me to analyze the image and extract the data in a JSON format according to the provided schema.
- 6 Does your brother ____________ money when
- 5 Does your ____________ give you a holiday in the summer?
- 4 I served food to a lot of ____________ in the restaurant.
- 3 The ____________ on Saturday mornings. ____________ at the supermarket work
- 2 He was tired because he was very ____________ at work.
- 1 There are ten people in my mother's ____________. ____________. It's very big, with lots of desks and computers.
- 3.131. При производстве варенья в большой бак постепенно наливают сироп. В первую порцию постоянной плотности добавляют вторую, плотность которой меняется, затем доливают третью, опять постоянной плотности. На графике приведена зависимость средней плотности находящегося в баке сиропа от его объема. Найдите массу каждой из трех порций. Определите минимальную и максимальную плотность добавляемого сиропа во второй порции.
- 3 Complete the sentences. Use words from exercise 1.
- 2 Read the clues. Write the words.
- 1 Write ur. Write the words. Read the words.
- Биологические особенности человека отражены в понятии «индивид». <i>Индивид</i> — это человек как природное существо, представитель человеческого вида, носитель индивидуально своеобразных черт. Каждый человек рождается с особыми индивидными характеристиками; прежде всего, к ним относятся особенности нервной системы, которая определяет темперамент. Также к индивидным особенностям относятся особенности работы головного мозга (преобладание правого или левого полушария) и задатки, которые позже становятся основой способностей и даже таланта человека, его успеха в деятельности. <br/> <br/>Социальная характеристика человека отражается в понятии «личность». <i>Личность</i> — это системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде. Личность — это степень усвоения человеком многообразных социальных отношений (семейных, идеологических, экономических, политических, религиозных и т.д.). Личность формируется в процессе деятельности и общения с другими людьми. Чем богаче социальный опыт человека, тем более развита его личность. К личностным особенностям относят направленность личности (то есть интересы, убеждения, установки), систему ценностей и мотивов, волевые особенности, мировоззрение, самосознание, самооценку, нравственность. <br/>Ядром, основой личности являются индивидные особенности. Но понятие личности шире, чем понятие «индивид». Личностные особенности не даются нам при рождении, но приобретаются в процессе социализации. <br/> Однако можем ли мы говорить о том, что судьба человека абсолютно предопределена? С одной стороны, мы обладаем такими качествами, которые дала нам природа. И если нет, предположим, музыкального или спортивного таланта, то его и не будет. С другой стороны, личность есть продукт тех социальных отношений, в которых существует. Мы — дети своих родителей, своего народа, своего этноса и т.д. Есть ли у нас выбор? <br/>В психологической практике известны примеры, когда два близнеца, воспитанные в одной семье, выбирали разные профессии и даже разные нравственные пути — один стал преступником, а другой успешным ученым. <br/> <br/>Важным качеством личности является <i>субъектность</i> — то есть способность распоряжаться собой и своими особенностями, делать выборы, так или иначе принимать или не принимать влияния социальной среды, быть активным творцом своей жизни. Человек может осознано распоряжаться своими природными качествами как инструментами, которые он использует ради своих целей. Он может их развивать или нет, использовать их для разных своих целей. <br/>С одной стороны, личность есть продукт влияния социума, но, с другой стороны, личность может оценивать и выбирать, какие социальные отношения и нормы она принимает, а какие нет. На то у нас есть разум, нравственность и воля. Человек может менять свое окружение, если не хочет испытывать на себе деструктивное влияние. Человек может работать над собой, например, с психологом, чтобы становится лучше, если понимает, что у него есть качества, которые мешают ему. <br/> Человек может выбирать нравственные законы. В этом воля каждого человека как субъекта своей жизни. <br/> <br/> Есть еще понятие «индивидуальность». <i>Индивидуальность</i> — это набор природных и социальных качеств, которые выделяют данного человека от всех остальных людей. У каждого из нас особая внешность, в разной степени развиты таланты, познавательные процессы, каждый из нас делает свои собственные выборы, и все это делает каждого человека уникальным. <br/> <br/>Ниже приведены ситуации. Проанализируйте их. <br/>1) Человек выбирает профессию, решает пойти учиться на врача, несмотря на то, что все убеждают его, что это трудный путь. <br/>2) В конфликтной ситуации человек сохраняет спокойствие, хладнокровие, ищет компромисс. <br/>3) Как и все в его семье, Александр любит читать, хочет и любит учиться. <br/>4) Братья-близнецы выбирают разные профессии и жизненные ценности — один становится ученым, другой бизнесменом. <br/>5) Андрей после увольнения очень переживал эту ситуацию и совсем потерял веру в себя. <br/>6) Владислав в новом коллективе увидел, что коллеги сплетничают и обсуждают друг друга. Не принимая такой нормы, Владислав отстранился от подобных обсуждений. <br/>7) Оптимизм, общительность и веселый нрав Алины, как всегда, помогли ей быстро влиться в коллектив. <br/>8) Художник ценит свою работу и не позволяет критике разрушить его веру в себя. <br/>9) Михаил осознает, что в некоторых ситуациях плохо владеет своей раздражительностью и гневом и идет к психологу, чтобы работать над этим. <br/>10) Вика — очень творческий человек: пишет картины, сочиняет стихи. <br/>11) В разговоре Петр уверенно выражает свою точку зрения по поводу социальной несправедливости, основываясь на своих взглядах. <br/>12) На собеседовании на должность телеведущей Наталья ярко проявила себя. Она выделялась на фоне других претендентов: Наталья хорошо держится себя перед камерой и обладает развитой речью. <br/>13) Антон гордится своими достижениями на работе и уверен в своих профессиональных способностях. <br/>14) Виталий в работе и в быту всегда придерживается плана, умеет просчитать расходы, всегда логично принимает решения. <br/>15) Владимир с природной склонностью к творчеству и развитым аналитическим способностям решает стать архитектором, сочетая свои природные задатки с социальными требованиями и возможностями. <br/>16) Руслан глубоко переживает события, чувствует настроение окружающих и выражает свои эмоции через жесты и мимику. <br/>17) Человек с природной чувствительностью к искусству и богатым жизненным опытом создает собственную философию жизни, объединяющую внутренние задатки и социальные ценности. <br/> <i>Определите, в каких из этих ситуаций человек проявляет себя в как индивид, как личность, как субъект и как индивидуальность. </i> Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Найдите сумму корней уравнения: |2x - 4| = 5
- 4. Вызнач спражэн дапісваючы пат.
- I. Устаў прапушчаныя словы, напішы аўтара твора і назву.
- Подчеркни слова, которые будут проверочными для остальных в группе однокоренных слов. Запиши свою группу слов.
- Устойчивая и иерархичная система мотивов, которая побуждает человека к жизни и деятельности, это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2B VOCABULARY Opposites crossword Look at the clues and complete the crossword.
- 52 кг. Чему ____ кг. Чему ____ кг. в каждом ящике Ответ: 2 кг.
- Реши уравнения. 98 - x = 79
- Реши уравнения. 120 : x = 20
- Реши уравнения. y : 12 = 8
- Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 - (27 + 43) : 2 = ?
- Неверно, что к личностным особенностям относится ...
- 9. а) Какие
- 8. Выпишите
- 7. Пересекаются ли:
- 6. Отметьте на прямой MK две точки: точку А, лежащую на отрезке MK, и точку В, которая не лежит на отрезке MK. Какая из точек — A или В — лежит между точками M и K?
- 5. Прямые m и n пересекаются в точке C, а точка H, отличная от точки C, лежит на прямой m. Лежит ли точка H на прямой n?
- 4. а) Проведите прямые а и b так, чтобы выполнялись условия: А∈a и B∈a; А∈b и B∉b. б) Каково взаимное расположение прямых а и b?
- Неверно, что к характеристикам общественного здоровья относится уровень показателей...
- Система устойчивых мотивов, регулирующих деятельность личности в изменяющихся внешних условиях, называется
- Средняя продолжительность жизни человека растет с каждым годом. В 1950г. она составляла 47 лет, в 2022г. – 70 лет. Продолжительность жизни отличается в зависимости от региона проживания человека. В каком регионе средняя продолжительность жизни мужчины достигла 80 лет?
- Карьера, при которой работник проходит все стадии карьерного пути в пределах одной организации, в рамках одной или разных специальностей, профессий, называется
- Прочти текст. Чем похожи выделенные слова? Подчеркни слова, обозначающие признаки предметов, волнистой линией. Великаны — это сказочные существа огромного размера. Они наделены большой физической силой. Эти громадные существа могли быть добрыми и злыми, грустными и весёлыми, умными и глупыми. • Найди в тексте слова с противоположными значениями, выпиши их. • Великаны всё любят умножать. Увеличь числа в 4 раза — реши примеры. Проверь себя по таблице умножения на 4. Помни: от перемены мест множителей произведение не меняется.
- Этап, на котором основными потребностями работника являются выбор новой сферы деятельности, самовыражение на новом уровне, стабилизация самоуважения, получение дополнительных источников дохода, поддержание здоровья, называется
- Реши уравнение: 98-b =
- Реши уравнение: 120:x = 20
- Реши уравнение: 14:x = 8
- Порядок действий и значение выражения
- Консолидация как этап карьеры руководителя характеризуется ...
- Елена – руководитель направления (карьерный рост 2 года). Елена пришла в компанию на должность руководителя направления контента. Далее она была исполняющей обязанности руководителя проекта, а затем руководство решило повысить ее до генерального директора. Елена отказалась от этого повышения, т. к. к этому времени поняла, что в должности генерального директора она должна будет проститься со своей специальностью. На данный момент она остановилась на данной должности руководителя проекта. Как можно классифицировать тип данной карьеры?
- 3. а) Отметьте на рисунке точки T, O и P так, чтобы выполнялись условия: T ∈ n, O ∈ n, P ∉ n. Запишите, как читаются эти условия. б) Запишите, как еще можно обозначить прямую n. Ответ. а) Точка T лежит на прямой ______. Точка О ______. б) Прямую n можно обозначить еще так: ______ или ______
- 2. Через какие точки на рисунке проходит прямая m и через какие не проходит? Ответ запишите, используя знаки ∈ и ∉. Ответ.
- 1. Какие точки на рисунке лежат и какие не лежат на прямой b? Ответ запишите, используя знаки ∈ и ∉. Ответ.
- «Старой» страной является государство, в котором население старше 65 лет составляет... процентов
- Постепенно накопившиеся под влиянием выполнения одной и той же работы негативные изменения личности и способов ее деятельности, связанные с психологическим напряжением и вызывающие проявление профессионально нежелательных качеств, - это ...
- 1. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k>0, b>0 2) k < 0, b > 0 3) k > 0, b < 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- Здесь написано "Символическая роспись".
- Карьера, которая представляет собой продвижение к «ядру», руководству организации и выражается в получении доступа к неформальным источникам информации, в доверительных обращениях и отдельных важны поручениях руководства, в привлечении сотрудника к принятию решений, называется ... карьерой
- Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если лежит по 25 кг винограда?
- 21. Ученик сначала прочитал 90 страниц, а потом еще несколько страниц. Количество страниц составило 30% от прочитанного в первый раз. Сколько страниц в книге, если всего прочитано книг? 9 10
- 3. Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- 1. Underline the correct item. 2. Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- Средняя продолжительность жизни в России составляет... лет
- Реши задачу и запиши ответ. Продолжительность жизни яблони – 50 лет, а берёзы – в 3 раза больше. Какова продолжительность жизни берёзы?
- 3. Запишите решение и ответ задачи. За 8 дней Мальвина прочитала 2 книги. В одной книге было 60 страниц, а в другой — 100. Сколько дней Мальвина читала каждую книгу, если ежедневно прочитывала одинаковое количество страниц?
- 2. Сравните, не вычисляя. 67 ц 5 кг : 9 675 кг : 9 19 км 560 м : 6 19 560 м : 6
- 1. Вычислите столбиком. 73 м 80 см : 4 = M CM 12 т 936 кг + 7639 кг = T кг
- Для России характерно...
- 3. Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выдели приставки имен существительных. Разбери предложения по членам предложения. (Вос)хождение (на) вершину горы далось (с) трудом.
- Неверно, что к социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относится
- 78. Записать, используя знаки неравенства, утверждения: 1) сегодня в Москве 0°C, а в Санкт-Петербурге температура (t°C) не выше, чем в Москве; 2) вода поднялась на высоту (h м), не меньшую 5 м; 3) температура (t°C) воды в жидком состоянии при нормальном давлении не меньше 0°С; не больше 100°C; 4) скорость (v км/ч) движения автомобильного транспорта в городе не больше 60 км/ч.
- Прочти текст. Чем похожи выделенные слова? черкни слова, обозначающие признаки предметов, волнистой линией.
- Преврати слова из маленьких в огромные.
- По данным ВОЗ, наибольшее влияние на здоровье населения оказывают...
- --- это патологически быстрый темп речи, часто сопровождающийся повторением или пропуском слов, незамеченным говорящим, фонетическая, лексическая и грамматическая стороны речи не нарушаются.
- ... – это речевое расстройство (утрата) уже сформировавшейся речи, причинами которой у ребенка могут быть перенесенные черепно-мозговые травмы, инфекционные заболевания нервной системы
- Найди и выпиши семь слов с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Озаглавь текст.
- К социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относятся такие факторы, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Определите основные причины инвалидности в России среди взрослых в порядке убывания их значимости...
- Напиши кратко, чем питается слон. Как он использует свой хобот? Где ты можешь встретить слона в нашей стране?
- Задержка созревания нервной системы отмечается при возникновении повреждений ...
- ЗАДАНИЕ 7. Сравни и поставь знак >, < или =
- Речь детей с умственной отсталостью состоит из простых предложений – эти дети не умеют пользоваться синтаксическими отношениями между словами, которые выражаются с помощью падежных окончаний, и самым сложным для усвоения оказывается ... падеж
- Хронические заболевания развиваются из-за...
- 7. Напиши...
- ...
- Неверно, что в числе причин, которые могут вызывать речевые нарушения в период внутриутробного развития, - ...
- Установите соответствие между уровнем здоровья и его определением: Перетаскивая элементы мышью, сгруппируйте их в пары так, чтобы левый элемент в каждой паре соответствовал правому. Варианты ответов: Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Повторение: 1. Какова сила тока в проводнике, если за 5 секунд через его поперечное сечение проходит заряд 10 Кл? 2. Какова скорость тела, если за 4 секунды оно проходит путь 20 м?
- 5. Запишите решение и ответ задачи. За два дня туристы прошли 60 км с одинаковой скоростью. В первый день они были в пути 5 ч, во второй — 7 ч. Сколько километров проходили туристы каждый день?
- 4. Подберите и запишите такие числа, чтобы равенства были верны. _______ : _______ = 0 _______ : _______ = 1
- 3. Напишите, сколько цифр получится в частном при делении числа 468 на 6 1395 на 5 9707 на 7 40 713 на 3
- 2. Укажите, какой наибольший остаток может получиться при делении числа на 9.
- 1. Укажите частное чисел 7263 и 9. 1) 807 2) 7254 3) 65 367
- Вопрос: Fünfzig переводится на русский как ...
- Неверно, что к основным источникам информации о здоровье населения относятся...
- Глагол в вопросительном предложении стоит ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1 Из одной и той же точки велосипедной дорожки на велосипедах выехали Рома и Маша. Маша выехала на час раньше Ромы. Какое расстояние было между ними через 3 часа после выезда Маши, если она ехала со скоростью 12 км/ч, а Рома — со скоростью 15 км/ч? Рассмотрите все случаи.
- В предложении «Ich ... Thomas» на месте пропуска нужно поставить
- Неверно, что к личным местоимениям относится местоимение ... (укажите 2 варианта ответа)
- Вопрос «Сколько Вам лет?» переводится на немецкий как «Wie alt ... Sie?>>>>
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Длина прямоугольника – 1 дм, это на 4 см больше ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 4 еравенство: x²+2x-4 x²+5x+3 + <2x-1. x+3 x+5
- 4. Укажите верное решение задачи. Спортивной гимнастикой занимаются 120 мальчиков, это в 2 раза больше, чем девочек. Сколько всего детей занимается спортивной гимнастикой?
- 3. Запишите решение и ответ задачи. В пиццерию привезли в одинаковых бутылках 60 л "Пепси" и 94 л "Кока-колы". "Пепси" было 30 бутылок. Сколько всего бутылок привезли в пиццерию?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.