База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие выражения использует автор, чтобы показать, как дятел «лечит» дерево? 1) приступил к операции 2) выслушал осину, как доктор 3) шелушил шишки 4) перелетал с ветки на ветку
- Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Вдруг в той стороне, где у нас раньше было намечено интересное дерево, мы услышали звук пилы. Стали все вместе осматривать дерево. Вам велено резать сухостойные деревья, а вы что сде- лали? Мы вырезали этот кусок, как замечательный экспо- нат для музея. Нетолстый ствол осины походил на свирель. Это всё дятел отшелушил за долгую зиму.
- На основе прочитанных ющих утверждений. А. По мнению М. М. Пришвина, человеку необходимо ува жать природу, понимать, что в ней всё взаимосвязано, и не вмешиваться в жизненные процессы природы без уважительных причин. Б. М. М. Пришвин наблюдателен, любит природу и инте- ресно рассказывает о своих наблюдениях. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у - 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 + 8,9n - 4,6η - 5,8.
- 3. Запиши словосочетания с глаголами в переносном значении. Выдели окончания. Определи спряжение глаголов. (гуси, слухи) ходят летит (птица, время)
- Найди значение выражения: 18-(-4)+45 Если получилось отрицательное число, то между минусом и числом пробел ставить не нужно.
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство |y|<72?
- 4. Представьте числа \frac{12}{33} и 5\frac{4}{9} в виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение a) -1,4x =-4,27 б) y:3,1 = -6,2
- 2. Выполните деление: a) -69:23 б) -35:(-7) в) 0,84:(-2,4) г) -3\frac{5}{9}:(-2\frac{2}{3})
- 1. Выполните умножение: a) 14-(-6) б) -12-(-13) в) -0,7-3,2 г) -\frac{6}{7}⋅(-2\frac{13}{18})
- \frac{7}{30}+\frac{9}{8}:\left(4-3\frac{7}{22}\right)-1\frac{5}{6}
- 4. Прямые АB и CD пересекаются в точке O, AD//BC. AO=16, OB = 8. Найти AD, если В а) 8 б) 2 в) 32 г) 24
- 3. Дано: ДАВС~ДА1В1С1, РДАВС a) 16 б) 0,25 в) 0,0625 г) 4 = 25 см, РДА1В1С1 = 100 см. Найдите \frac{SAABC}{SA1B1C1}
- 2.° Треугольники АВС и АВС подобны, причем сторонам АВ и ВС соответствуют стороны А, В и В₁С₁. Найдите неизвест- ные стороны этих треугольников, если ВС = 5 см, АВ = 6 см, В₁С₁ = 15 см, А₁С₁ = 21 см.
- 1.° На рисунке 164 MN || KP, NP = 20 см, 38PO=8см, МК = 15 см. Найдите Ко.
- Коля, гуляя с собакой, прошёл от дома до магазина и обратно. На рисунке показан график зависимости его координаты от времени. Когда Коля вернулся домой, мама попросила его ещё раз сбегать в магазин и купить масло. Через какое время после этого Коля вернётся домой с маслом, если он будет спешить, и весь путь, включая время покупки масла, займёт на две минуты меньше, чем при прогулке с собакой? Ответ дайте в минутах.
- В окружности проведены радиусы OD ОЕ и OF. Найдите FE, если DE= 8см ZOFE = ZODE
- C. When she entered the pet shelter, Sarah met ... 1) the mayor of the town. 2) her friends from the park. 3) the shelter's owner. 4) a group of volunteers.
- B. As Sarah was walking through the neighborhood, her attention was caught by ... 1) a group of children playing. 2) a park filled with flowers. 3) a coffee shop with a long line. 4) a sign of a shelter.
- A. On that Saturday Sarah planned ... 1) to visit the pet shelter. 2) to meet her friends at the park. 3) to explore a new neighborhood. 4) to volunteer at a local charity.
- Билет №10. 1. Аксиомы геометрии. Аксиома параллельных прямых и свойства из нее вытекающие. 2. Свойства прямоугольных треугольников. 3. Задача на тему «Соотношения мех Доказать, что середины сторон рав ми и углами треугольника». 2/7 треугольника являются вершинами другого равнобедренного треугольника.
- Билет №9. 1. Определение окружности, центра, радиуса, хорды и диаметра. 2. Неравенство треугольника. 3. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Отрезки АВ и CD пересекаются в их общей середине. Доказать, что прямые АС и BD параллельны.
- Билет №8. 1. Объясните, как построить треугольник по двум сторонам и углу между ними. 2. Теорема о сумме углов треугольника. 3. Задача на тему «Второй признак равенства треугольников». На биссектрисе угла А взята точка Е, а на сторонах этого угла точки В и С такие, что угол АЕС равен углу АЕВ. Доказать, что ВЕ равно СЕ.
- Билет №7. 1. Что такое секущая. Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. 2. Сформулировать и доказать теорему, выражающую второй признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Отрезок АМ-биссектриса треугольника АВС. Через точку М проведена прямая, параллельная АС и пересекающая сторону АВ в точке Е. Доказать, что треугольник АМЕ равнобедренный.
- 8-X=2 X+5 = 8
- Что может произойти, если на противень при выпекании выложить меньше продукции, чем указано в плане по выпечке?
- 6. Определите мощность электрического чайника, если за 5 мин в нем 1 кг воды нагреется от 20 до 80 °С. Поте- рями энергии пренебречь.
- 5. Определите мощность, потребляемую второй лампой (рис. 126), если показания вольтметра 6 В.
- 4. За какое время электрический утюг выделит количе- ство теплоты 800 Дж, если сила тока в спирали 3 А, а напряжение в сети 220 В?
- 3. Каков расход энергии за 40 с в автомобильной элект- рической лампочке, рассчитанной на напряжение 12 В при силе тока 3 А?
- 2. При напряжении 450 В сила тока в электродвигателе 90 А. Определите мощность тока в обмотке электродви- гателя и его сопротивление.
- 1. Какое количество теплоты выделит за 10 мин прово- лочная спираль сопротивлением 40 Ом, если сила тока в ней 1 А?
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» щего ряда. Объясните свой выбор.
- 6.2. По описанию опыта сделай вывод, как нагрев влияет на скорость испарения воды. Ответ:
- 6 Ученики взяли две одинаковые кол- бы и налили небольшое количество воды из-под крана, одинаковое B каждую колбу. Первую колбу остави- ли на парте, а вторую учитель стал нагревать на спиртовке. Ребята заметили, что во второй колбе вода стала быстро испаряться. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: Исходная температура воды в колбах: Температура воды в колбах во время опыта: одинаковый/различный одинаковая/различная одинаковая/различная
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) При несильном ожоге кожи первая помощь Б) При небольшом обморожении первая помощь Продолжение фразы 1) обработка поражённой части тела йодом. 2) обливание поражённой части тела холодной водой в течение нескольких минут. 3) наложение на поражённую часть тела согревающей шерстяной повязки. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Compare sharks and dolphins. old long heavy fast 1 Sharks are _________ older than _________ dolphins. 2 Sharks are _________ _________ dolphins. 3 Dolphins are _________ sharks. 4 Sharks are _________ dolphins. Now write a paragraph to compare sharks and dolphins. Use and or but to join ideas.
- 10. Один теплоход прошел 420 км, а второй - 600 км. Второй теплоход был в плавании на 6 часов больше. Сколько времени была в плавании первый теплоход, если они двигались с одинаковой скоростью?
- 9. Расстояние между городами 960 км. В 8 часов утра из этих городов навстречу друг другу выехали два поезда и встретились в 18 часов этого же дня. Какое расстояние прошел первый поезд до встречи со вторым, если скорость второго поезда 45 км/ч?
- 8. Маршрут туриста составляет 180 км. На теплоходе он проплыл пятую часть пути, на автомобиле - половину всего пути, а остальную часть пути турист проехал верхом на лошади за 2 дня, каждый день проезжая одинаковое расстояние. По сколько километров в день проезжал турист верхом?
- 15. What is the most typical trait of the Russian character?
- 14. What is the name of open-topped pies with curd stuffing?
- 13. What are the French terms for some Russian meat dishes?
- 12. What Caucasian name do the Russians use in reference to what the Americans know as "shish kebab"?
- 11. What is the name of the Russian cottage cheese?
- 10. What is the name of the urn the Russians use to boil water for tea and which literally means "self-boiler"?
- 9. What is the Russian counterpart (двойник) of Italian ravioli?
- 8. What is the name of the Russian Easter cake?
- 7. What is the name of a many-layed Russian pie?
- 6. What is the name of the classic chicken dish invented in Russia in the Soviet period?
- 5. What is the name of the Russian national dish made of cooked grain?
- 4. What are the names of the most popular Russian yoghourt-type beverages of fermented cow's milk?
- 3. What is the name of the Russian fermented beverage made of rye?
- 2. What is the name of the highly seasoned soup made of beetroot and cabbage and served with sour cream?
- 1. What is the name of the popular Russian dish made of meat cut into strips and cooked in sour-cream sauce?
- 21. Вопрос про этот объект, расположенный на 68 градусе широты на одноименном полуострове, хочется задать, немного изменив стихотворные строки: "Хочу задать я вам вопрос, где расположен Х?
- Виды эффективности в менеджменте по отношению к среде
- 3. Найдите лишнее. Подчеркните. При коме отмечаются: повышенный тонус мышц, выраженная потливость, пена в уголках рта, учащенный пульс и повышенное артериальное давление.
- 1. Дайте определение. Сахарный диабет это забол. обусл относит. дефицитом инсулина
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Существуют банковские карты, которые позволяют тратить не свои деньги, а деньги банка, которые потом нужно вернуть. Как называется карта, позволяющая делать покупки в долг в пределах установленного лимита?
- 11. Пузырь со льдом местно следует применять при
- 10.Одним из противопоказаний для применения грелки является а) острый аппендицит б) неосложненная язвенная болезнь желудка в) сухой плеврит г) бронхиты
- 9. Показанием к применению кислорода является а) гипоксия тканей б) боли в области сердца в) отеки г) нарушение зрения
- 8. Количество слоев салфетки из марли для согревающего компресса a) 8 6) 6 в) 4 г) 2
- 7. При ушибе в качестве средства первой помощи применяют а) согревающий компресс б) пузырь со льдом в) горячий компресс г) влажное обертывание
- 6. Гепарин а) повышает свертываемость крови б) снижает свертываемость крови в) не воздействует на свертываемость крови г) обезболивает
- 5. Кожу тяжелобольного пациента необходимо ежедневно протирать раствором а) 10% нашатырного спирта б) 10% камфорного спирта в) 10% калия перманганата г) 0,02% фурацилина
- 4. Медицинская сестра не заполняет в приемном отделении а) листок нетрудоспособности б) титульный лист медицинской карты в) статистическую карту выбывшего из стационара г) экстренное извещение
- 3. При обнаружении чесотки у больного нужно вызвать врача а) терапевта б) дерматолога в) инфекциониста г) хирурга
- 2. При болях в животе пациент занимает положение а) активное б) пассивное в) положение Фаулера г) вынужденное
- 1. Для обработки волосистой части головы при обнаружении педикулеза используется а) раствор фурацилина б) раствор гидрокарбоната натрия в) тройной раствор г) шампунь или эмульсия "Педилин"
- 16. Определите регион России по его краткому описанию. Этот край имеет приморское географическое положение. Административный центр края одинаково удален от экватора и Северного полюса. Благоприятные природные условия способствовали развитию на территории края мощного агропромышленного комплекса. В общей численности населения доля сельских жителей значительно больше общероссийского показателя. Население многонационально; край является одним из основных регионов принимаюшк мигрантов.
- 15. Укажите города –миллионеры Западно-Сибирского района. 1) Тюмень, Томск 2) Новосибирск, Сургут 3) Новосибирск, Омск 4) Кемерово, Новокузнецк
- 14. Укажите отрасли специализации Европейского Юга. 1) АПК, ТЭК, рекреационное хозяйство 2) АПК, машиностроение 3) АПК, химическая промышленность 4) металлургия, лесная промышленность.
- 13. Какой вид транспорта самый дорогой? 1) автомобильный 2) воздушный 3) речной 4) железнодорожный.
- 12.Какой морской порт специализируется на перевозке лесных грузов? 1) Новороссийск Калининград 3) Игарка 4) Мурманск
- 11. Какая культура выращивается на плавнях Кубани, Дона и на Дальнем Востоке? 1) пшеница 2) рис 3) кукуруза 4) овес
- 10.В каком из городов выпускают автомобили ВАЗ? 1) Москва 2) Нижний Новгород Тольятти 4) Саратов
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён треугольник. 1) Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Соотнеси оптические приборы с их названиями.
- Решите уравнение -6x = 36. Напишите в ответ значение его корня.
- Решите уравнение: \frac{5}{x + 9} = -2
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Весенние цветы. Ландыш – цветок лесного мая. Запах – это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным запахом. Но ландыш ещё и сверкает. Почему же переменились краски в лесу?
- 18.Почему в Братске и Красноярске работают крупные алюминиевые заводы?
- 1. Ямало-Ненецкий автономный округ 2. Республика Бурятия 3. Республика Дагестан Г) Грозный Запишите получившуюся последовательность букв. А) Улан-Удэ Б) Махачкала В) Салехард
- 2.2. Запишите, раскрывая скобки. Выделите окончания в именах числительных. 1) План выполнен на (полтора месяца, три недели, четыре дня) раньше срока. 2) Посёлок расположен в (полтораста километров, сорок четыре километра) от рай центра. 3) Время выполнения домашней работы равняется (полтора часа, два часа, девяносто минут). 4) Сроки выполнения ремонта сократились до (полторы недели, три декады, 50 дней). 2.3. Восстановите фразеологизмы, вставляя вместо пропусков нужные числительные. В каких случаях они уместны? Запишите восстановленные фразеологизмы. 1) Заблудиться в ____ соснах. 2) Согнуться в ____ погибели. 3) ____ за всех, и все за ____. 4) Меж ____ огней. 5) Сидеть в ____ стенах. 6) Как в телеге ____ колесо. 7) Лить слёзы в ____ ручья. 8) Знать как свои ____ пальцев. 9) На все ____ стороны. 10) ____ лишний. 11) ____ сапога – пара. • Составьте предложение с одним из фразеологизмов.
- 2. В магазин привезли 980 кг сахара. В первый день продали \(\frac{1}{7}\) всего сахара, во второй день \(\frac{2}{7}\) всего сахара. Сколько килограммов сахара продали за два дня?
- 1. Выполните действия: 2. В магазин привезли 325 кг фруктов. В первый день продали \(\frac{1}{5}\) всех фруктов, во второй день \(\frac{3}{5}\) всех фруктов. Сколько килограммов фруктов продали за два дня?
- № п/п Название Расшифровка Международные экономические союзы Год возникновения Цель организации Количество стран участниц Страны участницы 1 ГАТТ 2 ВТО 3 ЕС 4 НАФТА 5 АСЕАН 6 ШОС 7 МВФ 8 БРИК 9 БРИКС 10 ЕАЭС 11 МЕРКОСУР
- Решите уравнение: \frac{5}{x + 9} = -2
- 3. Распредели слова на две группы и запиши. По какому признаку ты разделил эти слова? айыу, жираф, маймыл, арыҫлан, бүре, терпе, дөйә, фил, тейен, төлкө, ҡуян, зебра, бегемот, мышы
- 2. Приведи буквы в порядок и напиши названия животных. МЛАЙМЫ ӨЙӘД БАРЮС̧ЫЛ ЛФИ
- ж) технические средства (компьютер, научное оборудование и т.д.); 3) мыслительный коллектив. 9. Практика по своим функциям в процессе познания не является: д) основой познания и его движущей силой; е) целью познания; ж) критерием истины; 3) успешной заменой теоретических исследований и научного творчества. 10. Научное познание принципиально отличается от других форм осмысления мира наличием: д) субъективизма и предвзятости; е) методов приёмов, способов организации познавательной деятельности; ж) веры в непогрешимость авторитетных учёных; 3) синкретизма, т.е. слитности материального и идеального, субъективного и объективного, природного и человеческого. 11. Наука как специфический тип духовного производства и социальный институт возникла в эпоху: д) античности; е) средних веков; ж) Возрождения; 3) Нового времени.
- 20. Один географ, родившийся в центральной части Германии, в середине 19 века назвал 26 от объект российской Арктики в честь уроженца соседней с Германией страны. О каком объекте идет речь?
- Верны ли данные утверждения? А) Конфликты между собственниками и топ-менеджерами снижаю эффективность менеджмента. В) Коррумпированность не является проблемой современного менеджмента. Подберите правильный ответ.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- начение х из равенства 2х-1,6=5,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.