База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 29. Choose the correct variant. Were the hangers empty? A) Yes, there are. B) No, them were not. C) Yes, they were. D) Yes, it was. E) No, we weren't.
- 28. Choose the correct variant. - Was your niece angry with you? ... A) Yes, she is B) Yes, you were C) Yes, she was D) No, she was E) No, she not
- 27. Choose the correct variant. Was the meal tasty? A) Yes, it B) No, it wasn't C) Yes, it is D) No, it isn't E) Yes, they were
- 26. Choose the correct variant. A) Was you here yesterday? B) Are you a student? Yes, I were. C) Were you late last week? - Yes, we were. D) They are tired yesterday. E) The forest were full of animals.
- 25. Choose the correct variant. A) She is busy last week. B) I am in a hurry yesterday. C) She was afraid of dogs last year. D) I ready, let's go. E) My father was angry now.
- 24. Choose the correct variant. My niece ... hungry last night, but she ... hungry now. A) were / was B) was / wasn't C) is / isn't D) was / is E) was / isn't
- 23. Choose the correct variant. A) Little children was tired after the trip. B) She was very tired yesterday. C) Chess is my favourite game last year. D) I and my mother was there. E) They was heroes at the same time.
- Светлана работает в цветочном магазине. На оформление каждого букета требуется кусок плёнки длиной 48 см. Известно, что ширина рулона плёнки 56 см, масса одного рулона 126 г, а масса одного квадратного метра плёнки 25 г. Хватит ли Светлане двух таких рулонов плёнки для оформления 37 букетов? Запишите решение и ответ.
- PACСМОТРЕНО На заседании методической комиссии Протокол № от <<>> Председатель МК ГБПОУ РО «РИПТ» 20 г. УТВЕРЖДАЮ И.о. директора ГБПОУ РО «РИПТ» Любомищенко Ю. В. 20 г. Экзаменационный билет № 10 Профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) МДК 02.01 Основы технологии сварки 1. Режим ручной дуговой сварки. Основные параметры режима ручной дуговой сварки, дополнительные параметры режима ручной дуговой сварки. 2. Техника выполнения сварных швов средней длины. Схема выполнения таких сварных швов. Причины применения особых техник выполнения таких сварных швов. 3. Прочитайте условное обозначение сварного шва на чертеже ГОСТ 5264-80 - Τ1 – Δ4-50Z100. Что означает каждый элемент обозначения: ГОСТ 5264-80, Τ1, Δ4, 50Z100? Преподаватель Глебова О. В.
- Умножение a) -3,6 x 2 = б) -1,5 x (-0,4) = в) (-2/5) × (5/8) г) -150 x 3 д) 320 × (-4) e) -220 x (-5) =
- Бензол можно получить: Вопрос 3 (5 баллов) Получение бензола из циклогексана является реакцией: Вопрос 4 (4 балла) Стирол В ОТЛИЧИЕ от бензола может реагировать с: Вопрос 10 (3 балла) Получить нитробензол можно при взаимодействии бензола: Выберите ответ NaNO3 H2SO4/NaNO2 ΗΝΟ2 HNO3/H2SO4
- 7 На рисун вопросы
- 6 Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, Во второй такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили одина вое количество одинаковых семян петрушки. Затем по вили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаковый лив, стали наблюдать за появляющимися ростками. Рейб заметили, что во втором стакане семян проросло болы ростки развивались быстрее, чем в первом. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни сло которое верно отражает эти условия. Вид семян: Полив семян: Освещённость стаканов: Количество воздуха в почве: одинаковый/различн одинаковый/различна одинаковая/различн одинаковое/различн 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияе на прорастание семян и развитие ростков петрушки. Ответ:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой левого столбца продолжение из правого столбца Начало фразы А) Правила дорожного движения запреща ют пассажирам Б) Правила поведе ния в общественном транспорте предпи сывают пассажирам Продолжение 1) читать книгу 2) отвлекать водит движения автобу управления автобу во время движени 3) уступать место пожилым людям. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 2. По аксонометрическому изображению детали дочертите фронтальный разрез и при необходимости обозначьте его.
- 5. Read and write sentences. Use the words in the boxes. a bag a box bananas coffee a bowl a cup of rice sandwiches a glass a plate milk vegetables Example: a bag of vegetables 1. 2. 3. 4. 5.
- 4. Read the dialogue and complete the sentences. Use the words in the box. haven't I'd like thanks would Would you like Mother: What 1. _______you like for dinner Sally? Sally: 2. _______ some chicken soup, please. Mother: OK. 3. _______ some salad, too? Sally: No, 4. _______ Mother: Have you got a drink? Sally: No, I 5. _______ I'd like a glass of lemonade, please. Mother: OK. And what ice cream would you like? Sally: Chocolate, please.
- 3. Read and draw lines. 1. There is a box of • 2. There is a glass of • 3. There is a bowl of • 4. There is a plate of • 5. There is a bag of • a. orange juice. b. sausages. c. toys. d. tea. e. ice cream.
- Задача 11 Повторнородящая 35 лет. После первых родов, закончившихся вакуум- экстракцией плода, в течение месяца находилась в акушерском стационаре по поводу высокой Т, субинволюции матки. Настоящая беременность 4. Было 2 мед. аборта. Предполагаемая масса плода 3700. Таз нормальный. Родовая деятельность продолжается 12 часов, малоэффективная. После очередной схватки роженица почувствовала резкую боль в животе, стала бледной. А/Д 80/40 мм.рт.ст. Пульс 120 уд/мин. Матка четко не контурируется. Тоны плода не прослушиваются. Из родового канала подтекают воды окрашенные кровью. Ваш диагноз?
- Задание 9. Какую внешнюю и внутреннюю политику проводил президент Сукарно?
- Задание 8. Какие преимущества и недостатки имеет выбранная Таиландом и Малайзией модель экономического развития?
- Задание 7. Какую экономическую политику проводила И. Ганди? Индира Ганди проводила
- Задание 6. Заполни схему Пакистан состоял из двух частей
- Задание 5. Запищи пояснение. Движения неприсоединения
- Задание 4. Запишите внешнюю и внутреннюю политику, проводимую Дж. Неру
- Задание 3. Почему Британская Индия была разделена на Индийский Союз и Пакистан? Запишите последствия страны на два государства Британская Индия была разделена в результате
- Задание 2. Расшифруйте ребус и раскройте понятие.
- Задание 1. Соотнесите даты и события
- Найдите объём прямоугольного параллеле- пипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Как звали соседа, однополчанина Петра, который сообщил старикам о смерти сына? В ответе запишите имя, соблюдая нормы русского языка.
- Прочитайте и спишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Определяемое слово заключите в рамочку, обособленное согласованное определение подчеркните волнистой чертой. Стрелкой укажите связь определяемого слова с определением. Поставьте вопрос к определению. Укажите условия обособления согласованных определений. 1. Возвращались мы вечером исцарапанные³ шиповником усталые сожжённые солнцем со связками серебристой рыбы. (К. Паустовский) 2. Окна
- Вопрос 9 (3 балла) Терефталевую кислоту можно получить окислением: Выберите ответ толуола 1, 2-диметилбензола стирола 1, 4-диметилбензола
- закройте окно схемы данных, сохранив изменения макета 6. Откройте таблицу Страны в режиме заполнения, для этого дважды щелкните левой кнопкой мыши по названию таблицы. Заполните ее следующей информацией: Код Названи Дата Широт Долгот Денежная Форма Площад Население Язык страны e основани a a единица правления 1 страны Германи 843 Я 51 10 Евро Федеративная 357022 82310000 парламентарная республика Немецкий 2 Италия 1861 43 12 Евро Республика 301230 58883958 Итальянский Код город 7. Откройте таблицу Города в режиме заполнения, заполните ее информацией: Названи Широт Долгот Площад Населен Код Столиц e города a a b ие стран a a ы 1 Берлин 52 13 892 3405259 1 Да 2 Гамбург 53 10 755 1750194 1 Нет 3 Венеция 45 12 412 271300 2 Нет 4 Милан 45 9 182 1299439 2 Нет
- Четвероклассники Ангелина и Глеб после изучения произве- дения Е.И. Чарушина «Кабан» высказали своё мнение. На мой взгляд, рассказ учит любить природу, уметь видеть красоту в животном мире. А мне кажется, Чарушин хотел донести до читателей мысль, что нужно быть внимательным и очень наблюда- тельным, находясь среди зверей, и не стоит забывать об осторожности.
- Выберите элементы, атомы которых содержат чётное число электронов: 1) кислород 2) калий 3) кальций 4) бор 5) кобальт Запишите в поле ответа номера выбранных элементов (без пробелов, запятых и других дополнительных символов), например, 25
- Вариант 1 Тетрадь для работ математике no учени-ка acca- B ы 13 1. Выполни умножение: лла a) -8.12; в) 0,8 (-2,6); б)-14. (-11); г) -4 3 8 4 21) 2. Выполни деление: a) 63: (-21); 6)-24: (-6); 3. Реши уравнение: a) 1,8y = -3,69; в) -0,325 : 1,3; 6) x : (-2,3) = -4,6. 6 -7 : Неф
- 5. Конус, усеченный конус Найти площадь поверхности усеченного конуса
- 2. Параллелепипед, куб Найти площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда
- Кислород входит в состав воды и многих минералов Земли.
- Поддерживает горение — без кислорода огонь гаснет.
- Жидкий кислород красного цвета.
- Кислород есть только в воздухе.
- Кислород составляет около 21% объёма воздуха.
- 7. ... long written stories about imaginary (['mædzıməri) - not real) characters and events.
- 6. ... books are about criminals and detectives.
- 5. ... are traditional stories, usually about animals, that teach a moral lesson.
- 4. ... are about the future and space travel.
- 3. ... are about other magic worlds. The main characters are usually elves, hobbits, witches and magicians.
- 2. ... are funny stories which make people laugh.
- b. Complete the sentences with the new words. 1. ... are books which have facts about everything.
- В двух книгах 96 страниц. В первой из них 64 страницы. На сколько больше страниц в первой книге, чем во второй?
- 6 Три школьных товарища любят компьютерные игры. Каждый день на перемене они делятся своими успехами и за- носят в таблицу количество пройденных уровней игры. 1) Какой день недели был самым неудачным для Юры? Ответ: 2) Сколько уровней игры нужно пройти Даниле, чтобы до- гнать Сергея? Ответ:
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- Вопрос 8 (4 балла) По типу реакции замещения бензол может реагировать с:
- 18. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найди расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и М А = 18.
- Заполни таблицу: поставь в каждой ячейке знак плюс или минус. Ответь на вопросы. Карлсон, Винни-Пух и Сиропчик участвовали в конкурсе сладкоежек. Карлсон не занял второго места. Винни-Пух не занял ни первого, ни второго места. Какое место занял Карлсон? Какое место занял Винни-Пух? Какое место занял Сиропчик?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут.
- Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «непростой» («непростых») из 4-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «кольчуга» из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск? 2) В каких городах были судостроительные верфи? 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Се- мёна Дежнёва?
- 3. Впиши в слово пропущенную букву. Со- ставь с этим словом предложение. ИМП..РАТОР
- A какие преобразования отметили твои одно- классники?
- 3) m₁ = 100 г. ℓ₁ = 7 см. ℓ₂ = 14 см. Определить силу F₂. 4) Сила, вращающая рычаг по часовой стрелке, равна 11 Н. ее плечо 7 см. Сила, вращающая рычаг против часовой стрелки, равна 16 Н. се плечо 4 см. Как будет вращаться рычаг?イ
- 439А. Составьте словосочетания с данными глаголами и словосо- четаниями. Укажите форму зависимого от глагола существительного. закончиться овладеть оказать проявить подвергнуть сопротивление крепость 12 часов артиллерийский обстрел мужество
- Фамилия Карточка 5 1. Определи падеж. уходила за кормом ( ), сидел на пеньке ), собирают сок ), боится медведя сорвал шишку ( ), грелся на солнышке выкопать из земли ), поскакал к сторожке ( ), блеснули на небе ( _),_ покачивала головой люблю клубнику ( жила над кустом ), ), ), ), ), шли от колодца плывут по морю (
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; б) 9z = -350
- 5.122 Найдите корень уравнения a) -30(x – 21) = −180; б) (15 – 9x)4 = 204; 9 5 -x в) х 4 - 14 = 1 ;
- температура, "С 0 10 20 20 -20 30 500 400 3003 200 осадки, мм 711 10 100 Яммисн ПАЛЕРМО (о. Сицилия. Италия), 0
- Here is the original image:
- отрите рисунок. Составьте 3 цепи питания, которые возможны с участием этих мов. Последовательность организмов в цепях питания укажите цифрами.
- 3. Тело массой 1 кг поместили в электропечь тепловой мощностью 0,6 кВт. Пользуясь графиком зависимости температуры тела от времени, определите удельную теплоту его плавления. Считать, что всё тепло от печи передаётся исследуемому телу.
- 2. На рисунке изображён график зависимости температуры изначально жидкого вещества от отданного им количества теплоты, Масса вещества равна 2 кг. Определите удельную теплоту плавления вещества.
- 1. На рисунке приведён график зависимости температуры твёрдого тела от отданного им количества теплоты, Масса тела 4 кг. Какова удельная теплоёмкость вещества этого тела?
- 22. Choose the correct answer. – Were my cousin and nephew at the cinema? A) Yes, she was B) No, they were C) No, they weren't D) Yes, we were E) No, she wasn't
- 21. Choose the correct variant. Was her name Alsu? A) Yes, it was B) No, she was C) No, it isn't D) Yes, she was E) No, they were
- 2. Переведите предложения на английский язык, используя слова и выражения из текста: 1. Суп - это часть обеда в русской кухне. 2. Щи — это тради- ционный русский суп, приготовленный из мяса и капусты. 3. Пет- ровские щи готовятся из судака и свежей капусты. 4. В русской кухне нет двух одинаковых рецептов щей и борща. 5. Многие способы нарезки и приготовления мяса заимствованы из фран- цузской кухни. 6. Жареный молочный поросенок - традицион- ное праздничное блюдо русской кухни. 7. В деревнях Сибири существует целая церемония приготовления пельменей. 8. Жен- щины делают тесто и рубят мясо, мужчины лепят пельмени. 9. Рус- ское слово «каша» обозначает почти все способы приготовле- ния круп. 10. Как говорится в пословице, «кашу маслом не ис- портишь». 11. Сметана - это универсальная приправа в русской кухне. 12. Русская кухня знаменита различными пирожками. 13. Рус- ские люди очень гостеприимны; они приглашают к столу каж- дого, кто входит в дом. 14. Гостеприимство - типичная черта русского характера. 15. Сбитень - это старинный русский напи- ток, который готовят из кваса, коньяка или водки, меда, чая и специй.
- Упражнение 276.Отгадайте загадки. 1) Белая звёздочка с неба упала, Мне на ладошку легла - И пропала. 2) Падают с ветки Золотые монетки². 3) Что за рыжий огонёк Прячет хвостик за пенёк? Выходи Я не боюсь. Я орешком поделюсь. 1. Спишите 1 и 3 загадки, подчеркните дополнения, которые выражены именем существительным в винительном падеже. *2. Выпишите словосочетания по образцу: белая звёздочка снежинка. Упражнение 277. Спишите рассказ мальчика о зоопарке. В зоопарке бурые и белые медведи. На площадке¹ для молодняка* бурый медвежонок играет с козлёнком и ли- сёнком. В пруду плавают прекрасные белые лебеди. 1. Подчеркните дополнения, которые выражены существительными в творительном падеже. 2. Дополните рассказ мальчика своими предложениями. Запишите. *3. А вы были в зоопарке? Посетите фразеологический зверинец: хитёр как лиса; труслив как заяц; голоден как волк; здоров как бык. Дополните зверинец своими фразеологизмами. Какие правила безопасности надо соблюдать посетителям зоопарка? Почему?
- 7 \frac{1}{3} : 4 \frac{7}{12} =
- \frac{15}{22} \cdot \frac{33}{40} =
- \frac{4}{12} - \frac{4}{8} =
- \frac{1}{8} + \frac{11}{12} =
- Выберите неправильно написанные местоимения. Запишите их без ошибок. Несколько, ниочём, не с кем, нискем, что-то, чтолибо, всётаки, кое-что, сколько-то, ничего, не чего, кое-с-кем, кое как, с кем то, кто-то, когда-либо, кое когда.
- Треть пакета изюма весит 72 грамма. Сколько граммов весят два таких пакета изюма?
- 2) Запишите число 4 в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 3:3 +1.
- Вычислите: -19 + 51 - 43.
- Вопрос 7 (4 балла) Подобно алканам бензол может вступать в реакции: Выберите один или несколько ответов присоединения замещения окисления кислородом гидратации
- Вопрос 4 (4 балла) Стирол В ОТЛИЧИЕ от бензола может реагировать с:
- Вопрос 3 (5 баллов) Получение бензола из циклогексана является реакцией:
- Вопрос 2 (4 балла) Бензол можно получить:
- Укажите промежуточное вещество Х в двухстадийном синтезе по схеме 1, 1-
- Rewrite the sentences using the passive voice. 1) Parents take their children to school every day. 2) I feed my cat three times a day. 3) We have chosen the blue car. 4) He ate all my sweets. 5) The wind blew away all your papers. 6) They looked for the puppy everywhere. 7) The neighbour asked for the telegram. 8) Everybody listened to the teacher with great attention. 9) The students laughed at the newcomer. 10) Nobody lived in that old house. 11) They asked Larry to prepare a report on that subject. 12) They did not invite her to the party. 13) He did not turn off the light. 14) I found the best way. 15) Nobody has ever climbed this mountain before.
- 8. Соревнования по художественной гимнастике проходят 3 дня. Всего запланировано 60 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсменка Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсменка Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Верны ли определения? А) Возможности и угрозы не только влияют на положение фирмы, но и указывают на необходимость стратегических изменений В) Чтобы соответствовать положению фирмы, стратегия не должна быть нацелена на использование перспектив, соответствующих возможностям фирмы Подберите правильный ответ
- Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 7. Разложите на множители: у³ – у² – у + 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.