База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{35}{6} - \frac{28}{6}\)
- Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{44}{9} - \frac{28}{9}\)
- Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 7.
- 11. Препараты, полученные их адаптогенов, рекомендуется применить А) в первой половине дня Б) после обеда В) вечером Г) на ночь
- 10. Какие из перечисленных лекарственных форм готовит из растительного сырья общетонизирующего действия: 1) жидкий экстракт 2) микстура 3) настойка 4) супозитории А. верно 1, 2 Б. верно 2, 3 В. мерово 3, 4 Г. верою 1,3
- 9. Пантокрии нельзя применить при состоянии: А) артериальной гипертензии Б) артериальной гипотензии В) неврастении Г) при переутомлении
- 8. Из сырья животного происхождения получают общетонизирующее средство А) Сапарал Б) Бемитил В) Пантокрин Г) Сафлор
- В верно 1,3,4 Г верно 1.2.3 7. Адаптогенным действием обладает 1) лимонник 2) пустырник 3) женьшень 4) элив А. верно 1,3,4 Б. верил 1, 2, 4 В керно 2, 3, 4 Г. верно 1, 2, 3
- 6. При применении психостимуляторов возникают побочные эффекты: 1) беспокойство, раздражительность 2) снижение аппетита 3) привыкание 4) миастения А. Верно 1,2.4 Б. Верано 2.3.4 В. верно 1,3,4 Г верно 1.2.3
- 5. Кофеин оказывает фармакологические эффекты 1) анксиолитический 2) психостимулирующий 3) аналептический 4) кардиотонический А. Верно 1,2,3 Б Верно 2,3,4 В. Верно 1,3,4 Г. Верно 1,24
- 4. Психостимуляторы не оказывают влияния А) на психомоторную активность Б) температуру тела В) умственную работоспособность Г) физическую работоспособность
- 3. К психостимуляторам относятся препараты 1) амитриптилин 2) кофеин 3) мезокарб (Сиднокарб) 4) хлорпромазин А верно 1,2 Б верно 2, 4 В верно 2,3 Г верно 3, 4
- 2. Антидепрессанты не применяют А) при депрессиях различного генеза Б) абстинентном синдроме при алкоголизме В) маниакально-депрессивном психозе Г) сердечной недостаточности
- Выберите один правильный ответ 1. Антидепрессантом не является препарат А) амитриптилин Б) компрамин В) пирроксан Г) мапротисвин
- Найдите значение выражения: 3\frac{3}{10}:(\frac{8}{25}+\frac{9}{20})-1\frac{29}{35}\cdot1\frac{1}{4}
- Вопрос 55 из 80 БОЛЕЕ ПОДВЕРЖЕНЫ НЕРВНОМУ ИСТОЩЕНИЮ ФЕЛЬДШЕРА
- При каком значении а точка N (а – 1; 2a) принадлежит графику уравнения -7x + 6,3y = -21?
- 1. Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не)было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грывали улич..ные2 спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. Первый профе(с,сс)иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец (к/ ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/ 3) пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на деревя(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь
- В. Были ли Кристина и ее сын друзьями? 1) Нет, это были мать и сын. 2) Нет, это были не они. Это были люди. 3) Да, были. Они были лучшими друзьями.
- Д. Что сделала Кристина, когда её сын сказал, что облако похоже на неё? 1) Она засмеялась. 2) Она рассердилась. 3) Она его не услышала.
- Сын Кристины увидел облако, похожее на жирафа. Что подумала Кристина об этом облаке? 1) Ей показалось, что это большое дерево. 2) Ей также показалось, что он похож на жирафа. 3) Она подумала, что он похож на её сына.
- Б. На чём они лежали? 1) На диване. 2) На полотенце. 3) На земле.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А – E выберите один правильный ответ из трех предложенных (1, 2 или 3). Наблюдение за облаками Кристина и её сын любят наблюдать за облаками. Они вышли на улицу. Расстелили полотенце. Легли на нём. Смотрели на небо. Кристина указала на облако. «Как ты думаешь, на что оно похоже?» – спросила она. Сын посмотрел на облако. «Похоже на жирафа», – сказал он. Она удивилась. «Мне кажется, оно похоже на большое дерево», – сказала она. Сын рассмеялся. «А как ты думаешь, на что оно похоже?» – спросил он. «Это просто похоже на облако», – сказала она. «Мне кажется, оно похоже на тебя», – сказал сын. Она покачала головой и рассмеялась. Для них обоих наблюдение за облаками доставляло огромное удовольствие. Кристина и её сын были лучшими друзьями. А. Чем любили заниматься Кристина и её сын? 1) Следите за автомобилями. 2) Смотрите фильмы. 3) Наблюдайте за облаками.
- Выбери признаки, которые сближают археоптерикса к представителями класса Пресмыкающиеся, и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов).
- 190. Укажите решение системы неравенств (-5 + 5x < 0, 4 - 3x < 31.
- 189. Укажите решение системы неравенств (-35 + 5x < 0, 6 - 3x < -3.
- 188. Укажите решение системы неравенств (-9 + 3x < 0, 2 - 3x < -10.
- 187. Укажите решение системы неравенств (-27 + 3x > 0, 6 - 3x < -6.
- From: Zoea friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды? Ответ: Б
- Тип 6 № 1594 i У природных изотопов редкоземельных элементов наблюдается альфа-радиоактив- ность. Изотоп гадолиний-152 испытывает а-распад, при котором образуется ядро гелия 4He и ядро другого элемента Х. Ис- пользуя фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, определите, какой элемент Х образуется при а-распаде изотопа гадолиния. Назва- ние элемента Х запишите словом.
- Тип 5 № 3581 i Какими носителями электрического за- ряда создаётся ток в водном растворе пова- ренной соли?
- Автомобиль движется по прямой улице вдоль оси Ох. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости автомобиля от времени. Определите модуль максимального ускорения автомобиля за все время наблюдения. Ответ дайте в м/с².
- Match the sounds to the words. Then, use them in their correct form to complete the gaps.
- Use the phrases to complete the gaps. Check in Appendix 3. Explain them in Russian. Are there similar idioms in Russian?
- Прочитай текст. «патриот»? Назови свою Родину.
- 5. She was happy, she
- 4. She
- 3. They
- 2. They
- 1. He
- Вопрос 53 из 80 ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ, СОСТОЯНИЯХ ПАЦИЕНТА, НЕ СОПРОВОЖДАЮЩИХСЯ УГРОЗОЙ ЖИЗНИ, ЕСЛИ ОТСРОЧКА НЕ ПОВЛЕЧЁТ УХУДШЕНИЯ СОСТОЯНИЯ, ФОРМА ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ
- 12. Начерти все возможные прямоугольники, периметр которых равен 10 см, а длины сторон выражены в сантиметрах.
- №7 Дополни вывод. Мне мрачные оттенки, она вызывает рассматривать не только главных с жуками, голубыми эта сказочная картина. Несмотря на чувства. Хочется сказки, но и интересную И
- Write the adjective in brackets into the comparative or superlative form, adding any necessary words (than /in/of). Don't rewrite the whole sentence. I think football is (exciting) sport to play.
- 104. Впишите B кроссворд вторую форму глаголов из задания 103.
- 12) Решите систему уравнений 2(x+7)-3y=7, 4x-3(y-2)=1.
- 11) Требуется изготовить декоративную подставку из проволоки (см. рисунок). Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в местах соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить эту подставку?
- 10) Найдите значение выражения (1 5у)² + 5у (3 – 5у) при у = - 1,8.
- 1) Определите, на каком расстоянии от озера велосипедист догнал туристов.
- Ответ. корнях
- В данном ниже предложении найди слово, в котором одна буква обозначает два звука. Выпиши это слово. Проворные окуни любят зимовать в корнях.
- Вопрос 52 из 80 ТЮБАЖ РЕБЕНКУ ПРОВОДЯТ
- Отметьте все верные утверждения 612 на 303 больше, чем 309 612 на 303 меньше, чем 309 40 в 30 раз меньше, чем 1200 40 в 30 раз больше, чем 1200 320 в 8 раз больше числа, которое на 40 больше, чем 80 320 в 8 раз больше числа, которое на 40 меньше, чем 80 Попытка 1 из 1 За решение задачи 25 ХР Я не знаю
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов... (3)Вид..мо пожары з..став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств., каме(н, нн)ом. (4)Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош., деревя(н.нн)ой Сибир.. это были первые камен.нные п..стройки. (6) Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н.нный кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш., в радос..ном изумлени... (8) Гобольск закрепил за Россией пр..странства пройд..(н.нн)ые земл..пр..ходцами. (9)Он стал ст.лицей всех земель ра(з/с)п..дож..(н.нных от Урала до тихо..кеанского поб. реж..я. (10) Это был единстве(н.нный город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12)Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13)Через него ехали на восток послы и купц.. (14)Его (не)могли миновать географы пут..шестве(н.нн)ики и земл., проходц... (15)До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- Выбери номера предложений, в которых допущены ошибки, и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов):
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example,I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Заполнить — (повел. накл., 2 лицо, мн. ч.)
- Удивить — (условное накл., ед. ч., ж. р.)
- Дышать — (изъявит. накл., наст. время, 2 лицо, ед. ч.)
- Восстановите программу по результату её работы. x = int(input()) y = int(input()) if x > and y <= print("YES") else: print("NO")
- Какой из океанов Земли Ф. Магеллан пересёк первым из мореплавателей?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4\frac{2}{7}). Ответ:
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x. Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи. Ответ:
- У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100? Запиши решение и ответ.
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- 5. Проследи, как меняется погода зимой. В течение недели наблюдай за погодой. Дан- ные своих наблюдений заноси B таблицу. Используй для этого специальные значки.
- 4. На какой картинке показан ветер? Как ты это определил?
- 3. Устно ответь, отчего облака двигаются по небу.
- 2. Какую пользу приносит дождь? Напиши. Может ли от дождя быть вред? Какой? На-пиши.
- Почему идёт дождь и дует ветер? 1. Рассмотри облака. Отметь, какие из них приносят дождь.
- Двадцать седьмое марта Классная роботи Билан стзывa. Ф.И.О. автора и название полуведения, жанр. 1) чём книга? пена? Основная ысль? привели
- Choose the correct option. Look! ... is riding your bike.
- 3. Дополни схему данными из условия задачи. Реши задачу. Самолёт за час пролетел 245 км 950 м, а вертолёт за это же время — 179 км 690 м. На сколько километров больш за 3 ч пролетит самолёт, чем вертолёт? Самолёт Вертолёт Ответ:
- 2. Найди значения выражений. (5378 + 12580) 6 = (15046 + 182030) 3 =
- Федеральное Собрание Российской Федерации состоит из Государственной Думы и ...
- 80 В остроугольном равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 38 см, а вершина основания удалена от боковой стороны на 19 см. Найдите угол при основании треугольника. Сделайте рисунок в тетради.
- 79 В прямоугольном треугольнике высота, опущенная на гипотенузу, равна 4,5 см. Один из катетов равен 9 см. Найдите угол треугольника, противолежащий этому катету. Сделайте рисунок в тетради.
- 78 В прямоугольном треугольнике ост- рые углы относятся как 2: 1. Из вер- шины прямого угла опущена высота, которая делит гипотенузу на отрезки, меньший из которых равен 8 см. Най- дите гипотенузу. Сделайте рисунок в тетради.
- 77 В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а гипотенуза — 12 см. Из вершины прямого угла опущена высота. Найдите больший из отрезков, на которые разбивается гипотенуза. Сделайте рисунок в тетради.
- 76 Угол между высотой прямоугольного треугольника, опущенной на гипоте- нузу, и одним из катетов равен 30° Этот катет равен 8 см. Найдите гипо- тенузу. Сделайте рисунок в тетради.
- 75 Угол между высотой прямоугольного треугольника, опущенной на гипотенузу, и одним из катетов равен 60°. Второй катет равен 12 см. Найдите гипотенузу. Сделайте рисунок в тетради.
- Отметь, какие из суждений верны. A. Птенцы гнездовых птиц отличаются от выводковых растянутой во времени откладкой яиц, птенцы из которых появляются почти одновременно. Б. У птиц, так же как и у пресмыкающихся, хорошо развита забота о потомстве (выкармливание птенцов).
- 4 Тип 4 № 1569 i При проектировании больших мостов необходимо учитывать возможность пере- пада температур в пределах от -40 °С до +60 °С в течение года. Такие перепады вы- зывают заметное изменение общей длины моста, и, чтобы мост не вздыбливался летом и не испытывал мощных нагрузок «на разрыв» зимой, его составляют из от- дельных секций, соединяя их буферными сочленениями. Какое явление учитывают при проектировании мостов, вводя буфер- ные соединения? Ответ:
- Ответ: 4×10
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера. Произведение Д.И. Хармса — Произведение Б.В. Заходера —
- 4. Отметь памятник, о котором писал А. С. Пушкин. На- пиши, где и по чьему повелению он сооружён. ...И прямо в тёмной вышине Над ограждённою скалою Кумир с простёртою рукою Сидел на бронзовом коне.
- Рабочий лист «Экономическое развитие России во второй половине XVIII в.» 1. Прочитайте пункт «Развитие сельского хозяйства» и выделите за счет чего сельское хозяйство России успешно развивалось? 2. Прочитайте пункт «Развитие промышленности» и выделите факторы, способствующие развитию промышленности во второй половине XVII в. (не менее трех) 3. Прочитайте пункт «Развитие торговли, транспортных путей и денежной системы» и выделите факторы (не менее трех), способствовавшие развитию торговли. Какие факты свидетельствуют о том, что в России начинает развиваться капитализм? 4. Заполните таблицу. Новые и старые порядки в экономике России Старые порядки 1. 2. 3. Новые порядки 1. 2. 3.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Ребята любили кататься на велосипедах по дорожкам парка.
- 4. Дан треугольник АВС, где угол В = 90°. Внешний угол при А равен 120°, сторона АВ равна 7 см. Чему равна длина гипоте
- 3.Дано ДАВС – равнобедренный, B ВО – биссектриса (рис 3). AO C Доказать: Д АΒΟ= Δ ΟВС Найдите ВО, если ∠B = 60°, АВ=26 см.
- 2. Дан ДАВС, Доказать: Д АBO = ∆ΟΒC га (рис 2). Найдите АВ, если ∠A=30°, ВО = 6 см.
- Вычислите: \[\frac{33}{64} \cdot (\frac{3}{16} - \frac{5}{12}) + 3 \cdot \frac{1}{12}\]
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Укажите год восстания, которое упоминается в тексте. Год запишите в формате ГГГГ, без букв и знаков препинания. Образец написания ответа: 1800
- Напиши, что ты узнал(а) о С. Маршаке из содержания текста.
- Прочитайте текст и выполните задания. «По второй половине XVIII века в России насчитывалось более 1200 мануфактур. Уральское железо считалось лучшим в Европе, а Россия занимала первое место в мире по его выплавке. Однако на большинстве заводов использовался труд приписных крестьян, которые работали неэффективно, не имея личной заинтересованности. В то же время в Москве и Петербурге активно росли текстильные мануфактуры, где предприниматели-купцы нанимали вольных работников — крестьян-отходников». Вопросы: 1. Какие два типа мануфактур описаны в тексте? Чем они отличались по характеру труда? 2. Почему, несмотря на лидерство в металлургии, в России не начался промышленный переворот (переход к машинному труду) во второй половине XVIII века? 3. Какое противоречие в экономическом развитии страны прослеживается в этом тексте? Задание: Заполните пропуски в таблице, используя материалы параграфа/конспекта.
- 2x + y = 5 15 Jun 13 ~377. Петр собрался в путешествие на вело- супеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй - на 15% меньше, чем в первый день. Определите сколько осталось проехать ветру, если длина его маршрута составляem kell. B ответ запишите ume только число. 16. Frum 14 or 1110d
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.