База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В ЛЕЧЕНИИ ХРОНИЧЕСКОГО ВИРУСНОГО ГЕПАТИТА ОСНОВНОЙ ГРУППОЙ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ ЯВЛЯЮТСЯ
- 1. Вычисли. 1785 × 6 28326 × 4 30152 × 8 39745 × 5 23 м 62 см · 4 = 17 км 129 м · 5 =
- Бабушка испекла пироги с капустой, с мясом и с рисом. Пироги с капустой составляют 65% всех пирогов, пирогов с мясом на треть больше, чем пирогов с рисом. Сколько пирогов с капустой испекла бабушка, если пирогов с мясом 20?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не) было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грывали улич..ные спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. Первый профе(с, сс)иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец(к/ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з) пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на деревя(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не) отрывали глаз от сцены! Так р..дился ру(с,сс)кий драматический театр. (По Н. и В. Волковым).
- Выбери слово, состав которого соответствует схеме
- Erep ∠B - ∠A = 80° болса, онда ABCD параллелограмының бұрыштарын табыңыз.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между видами ламп и описаниями принципов их действия. К каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую позицию из правого столбца.
- 4 Each hour hand is ................. long.
- 3 The tower is .................... high.
- 2 Big Ben is the name of
- 1 Big Ben is in
- В окончании какого прилагательного пропущена буква И?
- 28 Тип 19 № 5099 i Развернуть Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам луговых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27 Тип 18 № 5098 i Развернуть Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 26 Тип 17 № 5097 i Развернуть Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле отве- та номер соответствующего звена.
- Определи, какие из суждений верны. А. Перелёты птиц связаны с недостатком или отсутствием пищи в осенне-зимний период. Б. Сигналом к осеннему перелёту насекомоядных птиц служит уменьшение длины светового дня.
- 5 Прочитай тексты. 1) Ветер вает, и у него даже в самых густых местах не оста- ётся ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла урожай. 2) Ветер и заботливый хозяин убирает свой поток воздуха, который движется около земной поверхности. На Земле ветер представ ляет собой движущийся преимущественно в гори- зонтальном направлении поток воздуха, на других поток свойственных им атмосферных планетах газов. 3) С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и раста- яли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо. 4) По способу образования туманы обычно делят на туманы охлаждения и туманы испарения. Первые образуются, когда тёплый влажный воз- дух остывает и достигает состояния насыщения. Вторые когда холодный воздух попадает на тё- плую влажную поверхность, с которой активно ис- паряется влага. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) около восемьсот пятидесяти рублей 2) светлый тюль 3) очень прекрасный вид 4) у обоих братьев
- Из первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «обрабатываемая под посев земля, участок земли». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что автор называет апрельскими веснушками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3- морфологический анализ слова
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На всех снежных п..лях рыж..е пятна - проталины. Это апрел..ские в..снушки. День ото дня их всё больше и больше. (Не)успееш.. и глазом моргнуть, как все эти маленькие в..снушки сол..ют..ся в одну большую в..сну. Всю долг зиму в лесах и п..лях пахло снегом. Сейчас о аяли новые запахи и понеслись над землёй. Ч..рные пласты о аявшей пашни, как гряды волн, пахнут з..млёй и ветром. В лесу пахнет прелыми лист..ями и нагретой корой. Запахи сочат..ся отовсюду из о аявшей з..мли сквозь зелёную щетинку травы сквозь первые цветы, похож..е на брызги со..нца. Струйками стекают с первых клейких листоч..ков б..рё... капают вместе с б..рё..овым соком. Быстрые лес..ные руч..и впитали в себя запахи мхов старой травы л..жалых лист..ев тяж..лых б..рё..овых капель и пон..сли по з..мле весть о весне.
- Рассмотри портреты русских поэтов. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Даниил Иванович Хармс написал басню «Мартышка и очки». 2) Борис Владимирович Заходер – автор поучительного сказа «Ветер и Солнце». 3) Генрих Вениаминович Сапгир в рассказе «Русский лес» описал великолепие природы в разное время года. 4) Алексей Николаевич Плещеев в стихотворении «Дети и птичка» учит любить природу, наслаждаться птичьими песнями. Ответ: 4 6.2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера. Произведение Д.И. Хармса –
- 14 Какими качествами должен обладать писатель, чтобы создавать произведения о животных? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита ешь?), опираясь на содержание текста 1 и 2.
- На какие вопросы можно найти ответ в тексте «У какой рыбы 13 обезьяний хвост»? 1) В каких водах обитают морские коньки? 2) Есть ли домики у морских коньков? 3) Может ли морской конёк питаться водорослями? 4) Есть ли у морского конька зубы?
- 190. Укажите (-5 + 5x < 0, 4-3x < 31.
- Укажите решения 189. (-35+5x < 0, 6-3x<-3.
- 188 Укажите решение систе -9+3x < 0, 2-3x <-10.
- 187 Укажите решение системы (-27 + 3x > 0, 6 -3x<-6.
- 186. Укажите решение системы неравенств 9- 4x > -23. (-12 + 3x < 0,
- 185. Укажите решение системы неравенств -9+3x < 0, 2-3x > -10.
- 184. Укажите решение системы неравенств -35 + 5x < 0, 6-3x> -18.
- 183. Укажите решение системы неравенств {12 + 3x > 0, 9-4x> -3.
- 182 Укажите решение системы неравенств [-35+ 5x > 0, 6-3x> -3.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Изучи ответ искусственного интеллекта. Поставь лайк каждому полезному и финансово грамотному совету.
- Запишите название территории, обозначенной на карте цифрой "1". В единственном числе, именительном падеже.
- Запишите цифру, которой на карте указано Царство, образованное в 1815 г.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20-28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20-28. В поле ввода введите преобразованное слово. But there was one new Elephant – an Elephant's Child, who was full of curiosity, and so he asked much __________ questions than any other elephant.
- 1. Б – постройка гнёзд или ремонт ранее использованных. 2. Е – оплодотворение (внутреннее) яйцеклеток в йцеводах си семенной дкостью дов.
- Укажи, какие из суждений верны. А. Для всех птиц характерно четырёхкамерное сердце. Б. Кровеносная система у птиц замкнутая, два круга кровообращения. В сердце сохраняется только правая дуга аорты. Правильный ответ:
- В равнобедренном треугольнике АВС проведена высота BD к основанию АС. Длина высоты – 6,4 см, длина боковой стороны — 12,8 см. Определи углы этого треугольника. ZBAC= ZBCA= ZABC=
- Петя, Даша и Маша играли в снежки. Первым кинул снежок Петя и попал в Дашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 5 8 11 22 115
- У какого прилагательного в окончании пропущена буква «о»?
- ⑤ Напиши недостающие буквы. ba er na oy b do - te elf yb t ! k S ! | r r
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте
- .. Mike is planning to go on a cruise by
- He didn't travel by
- He also travelled by
- After that, Mike had a wonderful trip by
- Then, he took a journey by
- First, Mike travelled by
- 2. Дополни условие задачи данными из таблицы. Реши задачу. В магазин привезли кг апельсинов. До обеда привезли коробок, а после обеда – такие же коробки. Сколько килограммов апельсинов привезли до обеда и после обеда по отдельности? Масса апельсинов в одной коробке, кг Количество коробок, шт. Масса всех апельсинов, кг До обеда После обеда одинаковая 48 52 ? ? } 900
- Урок 96. Устное деление на целые десятки с остатком 1. а) Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 284: 70 = 425: 60 = 920: 90 = 340: 30 = б) Реши задачу. В коробки нужно разложить 364 карандаша, по 20 штук в каждую. Сколько коробок с карандашами получится? Сколько карандашей останется? Ответ:
- 3. Проверь, есть ли ошибки. Исправь их. 300 м – 60 м > 1 км 14 ц. 5 = 70 т 4 1 м = 460 см + 40 см 2 26 ц. 2 > 5 т
- 4. Заполни схему. Используй текст учебника на с. 126-127.
- Цена деления и верхний предел измерения амперметра (см. рис.) равны соответственно...
- Вопрос 47 из 80 ПОД ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬЮ НАСЕЛЕНИЯ ПОНИМАЮТ
- На рисунке показан график зависимости плотности воздуха в звуковой волне от времени. Каков период колебаний плотности воздуха?
- 5) Если хотя бы один изотоп элемента стабилен, можно быть уверенным, что любые изотопы этого элемента также стабильны.
- 6. Разбери слово по составу. Расцвели, листочки.
- 5. Подчеркни букву, которой обозначен непроизносимый согласный звук в слове. Запиши проверочное слово. Радостно
- 4. Выпиши выделенные слова. Запиши к ним проверочные. Обозначь ударение и корень. В ней всё красиво: и букетик лиловых цветочков на конце стебелька, и сизоватые листочки.
- 3. Запиши два однокоренных слова к данному слову. Обо- значь в словах корень. Светятся
- 2. Обозначь значимую часть слова, в которой выделена буква. Звёздочки, появились, цветочков, (на) конце.
- Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- Choose the correct option. After working all day in the office my father felt very _______.
- В окончаниях имён прилагательных после шипящих пишется
- 7. Отправь своего кота выступать в цирке.
- 6. Не трать деньги на мелкие «вкусняшки» и игрушки, если цель — поездка.
- 5. Спроси у родителей разрешения подработать, например помочь младшеклассникам с уроками за деньги.
- 4. Воспользуйся предложениями в интернете вроде «Вложи 500- через месяц получишь 5000». Чем быстрее вложишь, тем лучше.
- 3. Узнай, в какие месяцы лучше покупать билеты.
- Изучи ответ искусственного интеллекта. Поставь лайк каждому полезному и финансово грамотному совету.
- Выбери верную последовательность процессов, относящихся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования, и запиши обозначающие их буквы (без пробелов):
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 1 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Зои из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Zoe@friend.uk Subject: Homework
- В двух упаковках всего 60 карандашей. В первой упаковке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 11 Б) 15 B) 18
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 97
- На основе содержания текста 2 установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в пер- вом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) профиль Б) заросли В) декорация Значения слов 1) Густо разросшиеся растения. 2) Украшение предмета или помещения. 3) Выражение одобрения и восторга 4) Очертание, вид предмета или лица сбоку.
- 1 Боковое ребро правильной тре- угольной призмы равно 9 см, а диагональ боковой грани равна 15 см. Найдите площа- ди боковой и полной поверх- ностей призмы. 2 Основание прямой призмы ромб с острым углом 60°. Бо- ковое ребро призмы равно 10 см, а площадь боковой по- верхности — 240 см². Найди- те площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и меньшую диагональ основания.
- Ruth: they / Yes / are b
- 4 Abigail: weekend / Steve and Mark / Are / going/visit you / to / this a
- Tammy: he / No / isn't b
- 3 Neil: going / project / Is / our / to / Bob / us / help / with a
- Lucy: not / to / I'm / party / going / have / a / this / year b
- 2 Jon: invite to / people / to / How many / party / going/ are / your / you a
- 7 I'm not going __________ late for school.
- 6 I'm going __________ some books.
- 5 I'm not going __________ computer games.
- 4 I'm going __________ a blog.
- 3 I'm not going __________ with my girlfriend.
- 2 I'm going __________ my parents.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.