База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком музее мы можем увидеть данное произведение?
- Определите, какие две диады лежат в основе рассмотрения супервизоского стиля с точки зрения особенностей контакта с супервизантом (укажите два варианта ответа)
- 5. Познач ПРАВИЛЬНІ твердження. • Листопадні рослини скидають листя в несприят- ливу пору року (на зиму). Рослини ростуть і розвиваються взимку. Вічнозелені рослини зберігають листя протягом усього
- 4. Устав пропущене в реченні. Умови проростання насіння ______ , тепло, повітря
- 3. Обери правильну відповідь. • Який орган закріплює рослину в грунті? А Квітка; Б стебло; B корінь. • Який орган рослини розвивається з квітки? А Листок; Б плід; B стебло. • Який орган з'являється першим під час проростання насін А Корінець; Б квітка; B листок.
- В историческом образе князя Тверского и великого князя Владимирского Михаила Ярославича сопряжены две составляющие. Во-первых, это борьба Михаила Тверского за великое княжение, за возвышение собственной «отчины» перед иными землями. Во-вторых, это пройденный князем путь к святости, пролегавший через мученическую гибель в Орде «за ближних своих» и «за многие души». Михаилу Тверскому были в равной степени присущи дерзание князя-воина и смирение богомольца; он радел и о собирании земель, и о стяжании Святого Духа. В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте.
- Вопрос Виды специального страхового стажа классифицируют по: Ответы составу семьи условиям труда организациям и должностям местности, где осуществлялась деятельность
- От посёлка до города, расстояние между которыми 24 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Определи признаки, характеризующие прогрессивную эволюцию рептилий (запиши верные буквы в алфавитном порядке, без пробелов):
- 15) Ann is calling her mother. (just)
- 14) My sister is choosing a new diet. (just)
- 13) Linda is learning to skate. (already)
- 12) The sun is rising. (already)
- 11) The baby is falling ill. (just)
- 10) Mary is doing her English homework. (already)
- 9) Granny is making a tasty cake. (already)
- 8) The lady is telling a funny joke. (just)
- 7) My brother is building a house in the country. (this year)
- 6) My friends are leaving for London. (already)
- 5) I am washing up. (already)
- 4) Mary is having lunch. (just)
- 3) Tom is going for a walk. (already)
- 2) Ann is taking a photo. (just)
- 1.4.6. Rewrite the sentences using the Present Perfect. 1) I am reading this book now. (already)
- Витя подготовил на домашнем компьютере презентацию по географии про птиц, зимующих в городах. Он записал аудиофайлы, сохранил на своём компьютере в папке Музыка. Эти аудиофайлы он вставил в презентацию. Скопировал презентацию на флешку. В школе во время показа презентации звуковые файлы не проигрывались, и Витя очень расстроился. Какую ошибку совершил Витя? Не увеличил громкость звуковых колонок. Не скопировал презентацию с флешки на компьютер учителя. Сохранил презентацию и аудиофайлы на разных носителях информации. Создал на домашнем компьютере папку Музыка?
- По мнению психотерапевтов, особенности работы с супервизорами своего пола заключаются в том, что они. (укажите 3 варианта ответа)
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- 12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 11. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 5* Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ 18 см площадт прям 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 8 см³ больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- 14. Найди значение выражение 6,8 · 8,6 + 1,6.
- Рассмотрите карту и выполните задание. Прочитайте два суждения по карте. А. Цифрой «3» обозначено сражение, за победу в котором князь, возглавлявший русские войска, получил прозвище Невский. Б. Цифрой «4» обозначен поход, в результате которого русские земли попали в зависимость от монголов. Верны ли приведенные выше суждения по карте?
- Вопрос Стаж выполняет две основные функции: Ответы регулятор размера обеспечения источник финансирования условие предоставления обеспечения регулятор лекарственного обеспечения по старости
- Прачытай. Спачатку выпішы назоўнікі, якія ўжы- ваюцца толькі ў форме адзіночнага ліку, потым - на- зоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў форме множнага ліку. Нажніцы, малако, паліто, акуляры, Беларусь, шахма- ты, вада, соль, паводзіны, канікулы, мука, снежань, кра- савік, дажынкі, Калінкавічы.
- Укажите номер строки, где есть обстоятельства, не выделенные жирным шрифтом.
- Определи соответствие между классом животных и его признаками; запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Пресмыкающиеся Земноводные B нет грудной клетки. Γ развиты рёбра, у многих групп есть грудная клетка. 0 дыхание лёгочное и кожное. И — лёгочное дыхание. М — яйца с большим запасом питательных веществ. C непрямое развитие.
- Сколько килограммов сушеных грибов получится из 64 кг свежих белых грибов, если грибы теряют при сушке 5/8 своего веса?
- От поселка Рамонь до Усмани 72 км. Юра проехал 3/8 этого расстояния на велосипеде, потом пересел в легковой автомобиль. Сколько километров Юра проехал на автомобиле?
- Юра на каникулах поехал к бабушке. Сначала он ехал 3 часа на автобусе со скоростью 80 км/ч, а затем пересел в поезд и проехал такое же расстояние, как и на автобусе. Сколько часов ехал Юра в поезде, если поезд двигался со скоростью 60 км/ч?
- Из двух городов, расстояние между которыми 750 км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса. Скорость первого автобуса 100 км/ч, скорость второго в 2 раза меньше, чем первого. Через сколько часов автобусы встретятся?
- Автомобиль проехал 160 км со скоростью 80 км/ч. Мотоциклист потратил на этот путь в 2 раза больше времени. С какой скоростью ехал мотоциклист?
- Два лыжника шли с одинаковой скоростью. Первый лыжник был в пути 5 часов, а второй - 3 часа. Сколько километров прошел первый лыжник, если второй лыжник прошел на 26 км меньше?
- По течению моторный катер проплыл 72 км за 4 часа. Это же расстояние против течения он проплыл за 6 часов. На сколько скорость движения по течению больше скорости движения моторного катера против течения?
- 13. Через точку, делящую высоту конуса в отношении 3: 4, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найди объём конуса, если объём конуса, отсекаемого от данного конуса проведённой плоскостью, равен 81.
- 13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 19-20, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ:
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «хранить» из предложения 8. Ответ:
- 11. Как хранители коллекции поддерживали её в «рабочем состоянии»? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают ответ. Ответ:
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3-9 текста. Запишите ответ. Ответ:
- 9. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ: сотрудники все
- 4. Ознакомьтесь с перечнем профессионально-значимых качеств и классифицируйте их на необходимые, желательные, мешающие (снижающие эффективность) и недопустимые. Перечень качеств. любовь к детям, желание с ними работать; справедливость, беспристрастность; неуверенность в себе, гуманность, стремление оказать помощь; жестокость, деспотизм; непримиримость; требовательность к себе и другим, обаяние сплав духовности, привлекательности и вкуса; мстительность, стремление свести счеты; целеустремленность, сильная воля, социальная активность; наличие вредных привычек, терпеливость: стремление к творчеству: педагогический оптимизм (вера в ученика); мудрость (наличие жизненного опыта), нравственная нечистоплотность; чувство юмора; высокий интеллект, эрудиция; высокомерие, самовлюбленность; неуравновешенность; педагогический такт; внешняя привлекательность; профессиональная компетентность; элегантность, грациозность;
- 3. Предложите свою гипотезу о повышении статуса педагогической профессии в обществе. Обоснуйте ее.
- 2. Аргументируйте требования к педагогической профессии, используя (по выбору): примеры из собственного опыта ученичества; примеры из художественной литературы; высказывания мыслителей: творческие портреты лидеров педагогической профессии.
- 1. Сложились две точки зрения по поводу общедоступности педагогической профессии. Согласно первой педагогической профессией может овладеть каждый: человеку предопределено биологическое созидание личности, следовательно, он наделен и способностью к социальному созиданию растущего человека. Согласно второй для педагогической профессии должны быть определенные показания: природные предпосылки, педагогическая направленность, определенные качества и способности. Какой точки зрения придерживаетесь Вы?
- 13. Наш старый доктор был очень занят. Наш но-вый доктор даже более занят. 14. Моя учительница немецкого языка самый энергичный человек. 15. Мы знаем, твой сосед очень скучный человек. 16. Я считаю, твой дедушка - самый щедрый человек, которого я когда-либо встречал. 17. Часы Рональда точные, но часы его тети более точные.
- Переведите следующие предложения на англий-ский язык. 1. Это очень легкая задача. Дайте мне более трудную задачу. 2. Летом дни длинные, а ночи короткие. 3. 22 июня самый длинный день. 4. В июле дни короче. 5. В декабре дни самые короткие. 6. «Четверка» хорошая отметка, но «пятерка» лучше. 7. «Пятерка» самая лучшая отметка. 8. Самая плохая отметка «двойка». 9. Твое платье, конечно, очень красивое, но мое пла- тье красивее. 10. Мой папа - высокий мужчина. 11. Это более теплое пальто. 12. Я думаю, что наш учитель английского языка был очень терпелив.
- 11 Тип 10 № 13406 i Укажите верное утверждение для каж- дого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем . 2 3) Число больше, чем но меньше, чем 1. 1 2' В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- Углы при одном из оснований трапеции равны 58° и 32°, а отрезки, соединяющие середины противоположных сторон трапеции, равны 6 и 14. Найдите основания трапеции.
- Внутри параллелограмма ABCD выбрали произвольную точку N. Докажите, что сумма площадей треугольников ABN и CND равна сумме площадей треугольников BNC и AND.
- Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите расстояние от центра окружности до хорды АВ, если АВ = 10, CD = 18, a расстояние от центра окружности до хорды CD равно 13.
- Постройте график функции у = x²+x-5|x-1|-2. Определите, при каких значениях т прямая у=т имеет с графиком ровно три общие точки.
- Автомобиль выехал с постоянной скоростью из города А в город Б, расстояние между которыми равно 210 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 10 км/ч, в результате чего затратил на обратный путь на 42 минуты меньше. Найдите скорость автомобиля на пути из А в Б.
- Решите уравнение 2x² - 3x + √4-x = √4-x + 27.
- 7. Начерти ломаную из 3 одинаковых звеньев. Сумма длин всех звеньев равна 9 см. Обозначь длину каждого звена.
- Как ты понимаешь значение слова «кружить» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Кружит – значит
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 12. В треугольнике MNK на сторонах MN и NK отмечены точки Р и L соответственно так, что NP : NM = 1:8, a NL: NK = 4 : 13. Во сколько раз площадь треугольника ММК больше площади треугольника PNL?
- Задача 6 Найдите объем / части цилиндра, изображенной на рисунке. В ответе укажите V π
- Задача 5 Во сколько раз объем конуса, описанного около правильной четырехугольной пирамиды, больше объема конуса, вписанного в эту пирамиду?
- Задача 4 Диаметр основания конуса равен 6, а угол при вершине осевого сечения равен 90°. Вычислите объем конуса, деленный на π.
- Задача 3. Площадь боковой поверхности первого конуса относится к площади боковой поверхности второго конуса как 3:7. Найдите отношение образующей первого конуса к образующей второго конуса, если радиус первого конуса относится к радиусу второго как 15:7.
- Задача 2. Объем первого цилиндра равен 16, причем известно, что его радиус в 7 раз меньше радиуса второго цилиндра, а высота второго цилиндра в 8 раз меньше высоты первого. Найдите объем второго цилиндра.
- Домашнее задание Задача 1. Во сколько раз радиус первого шара больше радиуса второго шара, если объем первого шара в 343 раза больше объема второго шара?
- Решение: Площадь боковой поверхности цилиндра с высотой Н и радиусом основания В ищется по формуле S = 2πRH. Тогда площадь боковой поверхности первого цилиндра относится к площади боковой поверхности второго как 16 S1 2π R1 H1 R1 H1 S2 S2 2π R2 H2 R2 H2 = = = Из условия следует, что R2 = 4R1, Н1 = 5Н2, значит, 16 R1 5H2 1 5 S2 4R1 H2 4 4 = ⋅ = = Следовательно, Ответ: 12,8 S2 = 16 ⋅ 4 = 12,8. 5
- Рассмотрите схему битвы на Чудском озере и ответьте на вопрос. Какой цифрой в легенде схемы обозначено расположение тяжеловооружённых немецких рыцарей? 3 1 2 04
- Найди соответствие между классом животных и его признаками; запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Рыбы – Рептилии –
- (Задание относится к части В) Прочитайте предложения и укажите часть речи, начальную форму, морфологические признаки; определите синтаксическую роль К Николаю Петровичу можно было обратит..ся (в)любое время, он (н..)кому (н..)(в)чём (не)отказывал и за св..и услуги денег (не)пр..сил. Его дом знал каждый мальчишка (в)наш..м гор..д...
- 116.1=6×1= 2.1.3 = = 9 4 4 4) 10.1 = 18.
- Эритромицин – это антибиотик широкого спектра действия, назначаемый при инфекциях верхних и нижних дыхательных путей, гнойно-воспалительных заболеваний кожи. Выберите из списка верные утверждения, которые соответствуют приведённой выше информации.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Выбери верную форму глагола Nous _______ aller au cinéma ce soir.
- 1. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и двама р окружности. К связаны радиус и диаметр окружности? Сделайте рисунок -. Сформулируйте теорему о соотношения между сторонами и уғлами греугольника Задача. Найдите все углы, образованные при переселений двух параллельных прямых секущей. если один из них равен 42
- Впишите слово, пропущенное в определении: ... – это теория и практика государственной внешней политики, основанной на максимальном учете географических факторов. Запишите ответ одним словом
- 11. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h = 16 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания вдвое больше, чем у данного? Ответ дай в сантиметрах.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Вопрос Изчисление страхового стана по общему правилу производится в ________ порядке.
- связаны радиус и диаметр окружности? Сделайте рисунок 2. Сформулируйте теорему о соотношения между сторонами и углами греугольник.
- 5. Весенн не выбрано воды и летн не выбрано ливни размывают чернозём.
- 4. На крылечке дремал рыж не выбрано кот.
- 3. Домашн не выбрано животные приносят человеку большую пользу.
- 2. Колюч не выбрано роза стоит в хрустальной вазе.
- Реши уравнение: 75z2 + 4 =(5z + 1)(15z + 5).
- 7. Рассмотрите изображения. Какое из них парсуна? Почему вы так решили?
- Задача 6 Найдите объем / части цилиндра, изображенной на рисунке. V В ответе укажите -
- Задача 5 Во сколько раз объем конуса, описанного около правильной четырехугольной пирамиды, больше объема конуса, вписанного в эту пирамиду?
- Задача 4 Диаметр основания конуса равен 6, а угол при вершине осевого сечения равен 90°. Вычислите объем конуса, деленный на л.
- Задача 3. Площадь боковой поверхности первого конуса относится к площади боковой поверхности второго конуса как 3:7. Найдите отношение образующей первого конуса к образующей второго конуса, если радиус первого конуса относится к радиусу второго как 15:7.
- Задача 2. Объем первого цилиндра равен 16, причем известно, что его радиус в 7 раз меньше радиуса второго цилиндра, а высота второго цилиндра в 8 раз меньше высоты первого. Найдите объем второго цилиндра.
- Домашнее задание Задача 1. Во сколько раз радиус первого шара больше радиуса второго шара, если объем первого шара в 343 раза больше объема второго шара?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.