База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ДЗ 34. Сложение и вычитание смешанных чисел ЗАДАНИЕ №6 Найдите разность: 3 5/13 - 8/13 = Ответ записать в виде смешанного числа.
- 20. В треугольнике ABC углы A и C равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- 19. Водопроводная система из города А в город В построена по схеме: из города А, не отступая от прямого пути, проведён водопровод до озера, а из озера, образуя прямой угол с первым водопроводом, проведён до города В. Найдите длину водопровода из города А в город В, если расстояние между городами А и В равно 50 км, а расстояние от города А до озера равно 30 км.
- 18. Решите уравнение: \( x^2 - 5x^2 - 6 = 0 \)
- 16. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки A, B, C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC. Ответ дайте в сантиметрах.
- 15. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 14. Точка O — центр окружности, \( \angle AOB = 84^{\circ} \) (см. рис.). Найдите величину угла \( \angle ACB \) (в градусах).
- 11. Вычислите: \( \frac{2^7 \cdot 2^{-4}}{2^3} \)
- 10. Решите уравнение: \( \frac{x-12}{x-4} = \frac{3}{2} \)
- 9. В форме «Эх, прокачу!» продаются билеты на поезд. Стоимость поездки на 100 км (в рублях) рассчитывается по формуле \( C = 150 + 11 \cdot (t - 5) \), где \( t \) — длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 5-минутной поездки.
- 8. Упростите выражение \( \frac{6c^2 - c^2}{c-c} \) и найдите его значение при \( c=12 \)
- 1) y = x^2 2) y = \(\frac{x}{2}\) 3) y = \(\sqrt{x}\) 4) y = \(\frac{2}{x}\)
- 18. Какие сборники Н. М. Рубцова посвящены теме родины и национальной идентичности? (выберите все верные ответы)
- 17. Какие сборники стихов Н. М. Рубцова были написаны в 60-е годы? (выберите все верные ответы)
- 16. Какие литературные направления можно выделить в произведениях Н. М. Рубцова? (выберите все верные ответы)
- 15. Какие произведения Н. М. Рубцова опубликованы посмертно? (выберите все верные ответы)
- 14. Какие события из жизни Н. М. Рубцова оказали влияние на его творчество? (выберите все верные ответы)
- 13. Какие из следующих произведений Н. М. Рубцова были написаны в разные периоды его творчества? (выберите все верные ответы)
- 12. Какие поэтические особенности отличают стиль Н. М. Рубцова? (выберите все верные ответы)
- 11. Какие темы часто встречаются в стихах Н. М. Рубцова? (выберите все верные ответы)
- 10. Какие из следующих сборников стихов были написаны Н. М. Рубцовым? (выберите все верные ответы)
- Годовая итоговая работа по литературе (6 класс)
- 200 Докажите, что если В ⊂ А и С = В, то C ⊂ А.
- 199 Дано множество М = {1, 2, 3, 4}. Какие из следующих утверждений истинны?
- 198 Множество М = {А, В, С, D} состоит из четырёх точек на плоскости. Никакие три из них не лежат на одной прямой. Можно составить множество N = {AB, AC, AD, BC, BD, CD}, элементами которого являются всевозможные отрезки с концами в этих точках.
- 197 Обозначим буквой А множество делителей числа 15, а буквой В — множество делителей числа 5. Является ли одно из них подмножеством другого?
- 196 Пусть множество С состоит из результатов броска монеты. Его элементы — орёл и решка: С = {О, Р}. Выпишите все подмножества множества С.
- a) f(x) = -4x < (18x - (8x + ax))
- А2. Решите неравенство 3х <5(x+1)-10 < 8.
- А1. Укажите наименьшее из чисел:
- C2. Два туриста отправляются одновременно в город, расстояние до которого равно 30 км. Первый турист проходит в час на два километра больше второго. Поэтому он приходит на 1 час раньше. Найдите скорость второго туриста.
- C1. Найдите значение выражения \( \frac{x-3}{x^2+9} \cdot \left( \frac{x+3}{x-3} + \frac{x-3}{x+3} \right) \) при \( x = -3, 4 \).
- B2. Решите уравнение 2x² = 2(1-2x) +x.
- На рисунке изображен график изменения уровня воды во время паводка в г. Снегири. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали уровень воды в метрах. Укажите (в метрах) максимальное значение уровня воды в марте.
- The user has provided an image of a table containing data about wind directions and the number of days with wind from a specific direction in a month. The user also provided a map related to monsoons and text discussing them. The task is to analyze this data and present it in a structured format. The table has columns for 'Направление ветра' (Wind Direction) and 'Количество дней в месяце с ветром определённого направления' (Number of days in the month with wind from a specific direction). The wind directions listed are: C, C3, 3, ЮЗ, Ю, ЮВ, B, CB, Без ветра. The corresponding number of days are: 1, 5, 3, 7, 5, 2, 2, 6, 0. There is also a header 'Строим розу ветров' (Building a wind rose) and a subheading '1. Построим розу ветров для января по данным таблицы.' (1. Let's build a wind rose for January using the table data). The question is to analyze this data and potentially construct a wind rose or present the data in a clear format. Given the constraints, I should extract the data from the table and present it.
- № 3. На платформе «Морская глубина» океанологи провели отбор проб воды в 30 пробирок. В 18 из них находятся образцы с пресной водой, а в остальных с морской водой. Найдите вероятность того, что выбранный образец будет с морской водой.
- № 2. В обсерватории «Звёздный путь» астрономы классифицируют звёзды. На столе лежат 15 красных карликов и 25 жёлтых гигантов. Если случайно выбрать одну звезду, какова вероятность того, что это будет красный карлик?
- № 1. На станции «ТехноСвет» исследуются лазерные технологии. В комнате хранения находятся 40 лазеров с длиной волны 532 нм и 10 лазеров с длиной волны 1064 нм. Какова вероятность того, что случайно выбранный лазер имеет длину волны 532 нм?
- 4 Use the verbs from boxes A and B to form sentences that are true for you.
- 3 Complete the conversation by putting the verbs in brackets into the correct infinitive form or the -ing form.
- 2 Choose the correct sentence.
- 1 Match the phrases to form complete sentences.
- С1. Почему океаническую воду называют «жидкой рудой»?
- В1. Какое свойство воды позволяет существовать Мировому круговороту воды на Земле?
- А11. Укажите ошибочное утверждение.
- А9. Укажите правильное утверждение.
- А8. Какое течение самое мощное на Земле?
- двух прямых, если сумма трех из них равна 307°.
- Из какого произведения цитата: "С этих пор точно благодетельный ангел снизошел в нашу семью. Всё переменилось. В начале января отец отыскал место, Машутка встала на ноги, меня с братом удалось пристроить в гимназию на казённый счёт. Просто чудо совершил этот святой человек"
- С1. Отгадайте и запишите слово: Корень в пути затаился, В сборе приставка живёт, Суффикс как в слове лесник, Целым же в космос проник.
- В4. Распредели слова в две группы: 1) формы слова, 2) однокоренные слова: Малина, малинка, малину, малиной, малиновый, малинник.
- ВЗ. Разбери слова по составу: берега, листок, кормушка, дубовый, пробежка.
- В2. Подобрать к словам 2-3однокоренных слов, выделить части слова, с помощью которых образовались новые слова.
- В1. Найди лишнее слово и подчеркни его:
- А4. Что такое приставка?
- АЗ. Что такое окончание?
- А2. Что такое суффикс?
- А1. Что такое корень?
- Находясь на рабочем месте вы услышали как сработала пожарная сигнализация. Ваши действия? *
- 29. Как называется ело на севере Пермского края, куда Б.Годунов отправ заточение Михаила Романова.
- 19. Чем в истории Коми-пермяцкого округа известен Субботин-Перма?
- 5. Найдите значение выражения: a) \( \frac{7}{15} + \frac{3}{10} \); б) \( \frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20} \); д) \( (\frac{5}{7} + 3\frac{14}{18}) + \frac{2}{7} \).
- Задание 8. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Задание 7. Определите, какой город — столица государства, имеет географические координаты 38° с.ш., 24° в.д.
- Задание 6. Карта посольств составлена на 25 мая. В каком из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, в это время наиболее вероятно существенное похолодание?
- AB, \(\angle\) B = ?
- 2. Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- Что будет выведено на экран после выполнения программы? s = "0123456789" q = s[4:] n = q.find("7") print (n)
- 10. Определение первообразной через производную.
- 9. Площадь под параболой у = 4x - x².
- 8. Вычислите ∫_{-1}^{e} 1/x dx
- 7. Вычислите ∫ (4x³ + eˣ)dx
- 6. Площадь у = 2-х от 0 до 2
- 5. Запишите свойства определенного интеграла.
- 4. Вычислите ∫_{-2}^{0} x³ dx
- 3. Множество всех первообразных f(x) = x².
- 2. Выпишите ∫ sin x dx
- 1. Первообразная f(x) = 9x8 - x
- Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоузлие. 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения?
- 9. Сократите дробь (3x)² / x⁻²⁵ * x⁻¹⁰ / 3x⁸
- 6. Найдите значение выражения: (x^2 / (x^2 + 2xy)) : (x / (x^2 - 4y^2)) при x = 4-2√5, y = 8-√5
- 4. Решите уравнение: x² - 4x = 45. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Упростите выражение: (3√2+√50)√2
- 2. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [8; 9]
- 1. Найдите значение выражения: 45 / (5 - 0.3)
- Угол падения луча равен 60 градусов. Чему равны сумма углов падения и отражения? 50 градусов; б) 90 градусов; в) 120 градусов; г) 0 градусов.
- При уменьшении силы тока в цепи электромагнита магнитное поле.. усилится; уменьшится; не изменится; нет правильного ответа.
- 7. Если вокруг электрического заряда существует и электрическое и магнитное поле, то тот заряд: -) движется; ) неподвижен; О наличие магнитного и электрического полей не зависит от состояния заряда: магнитное и электрическое поле не могут существовать одновременно. При уменьшении силы тока в цепи электромагнита магнитное поле.. усилится; уменьшится; не изменится; нет правильного ответа.
- 6. Сила тока вычисляется по формуле: a) I = R/U; б) I = U/R. B) I = U*R; г) правильной формулы нет.
- 17 В ромбе ABCD угол АВС равен 48°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= --- и --- ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- 4. Les torrents ... les eaux sont abondantes, arrosent des terres. 5. La vipère est un animal ... tout le monde a peur. 6. La vipère est un animal ... tout le monde craint. 7. Le Titanic, ... on a retrouvé l'épave, a coulé en 1912. 8. Il a heurté un iceberg ... il n'avait pas vu. 9. L'avion ... nous attendons n'est pas encore arrivé. 10. Voici un siège ... le dossier est réglable. 11. Hélène parle des livres ... elle préfère. 12. Les exemples ... je vous donne sont très simples. 13. Le roman ... je vous parle est très intéressant. 14. Les insectes sont des animaux ... le corps est recouvert d'une carapace rigide. 15. Nous ramassons des coquillages ... la mer laisse sur le sable. 16. Nous ramassons des coquillages ... nous ferons des colliers. 17. Pauline est fière du dessin ... elle vient de faire. 18. C'est un dessin ... Pauline est très contente. 19. C'est une voiture ... je rêve. 20. C'est une voiture ... je veux acheter. 21. C'est un incident fâcheux ... j'ai honte. 22. Les histoires ... il raconte sont toujours les mêmes. 23. Elle porte une veste ... j'aime bien la matière. 24. Le téléphone mobile est une invention ... je trouve vraiment géniale. 25. Ma sœur a acheté un sac ... la forme est un peu étrange.
- Что будет выведено на экран после выполнения программы? s = "12345x" n = len(s) + len("456") print (n)
- Найдите произведение: 5y^2 * (yz - 11z^3) = В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- Найдите L ABM, если L ABC = 140° и L MBC = 21,5 * L ABM.
- По вертикали 2. Какие эмоции чувствовал Гулливер при встрече с лилипутами 3. Автор книги Путешествие Гулливера 4. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как длинный предмет, похожий на садовую решетку 6. Страна Гулливера 8. Какого размера были лилипуты 12. Как оборонялись лилипуты от Гулливера 18. Кого увидел Гулливер возле своего подбородка 19. Скольким морякам удалось спастись на шлюпке после гибели корабля 21. как по другому можно назвать Гулливера 22. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как кусок грубого холста
- По горизонтали 1. Имя Гулливера 3. Автор книги Путешествие Гулливера 5. Какое свойство души у лилипутов считалось самым низменным 7. Чем был связан Гулливер 9. Какое государство, но мнению лилипутов, является второй великой державой мира 10. Сколько портных нужно было, чтобы сшить новый костюм Гулливеру 11. Страна, в которой Гулливер изучал медицину 13. Транспортное средство, в котором лилипуты везли Гулливера в столицу 14. Что запретил разводить детям у себя в волосах 15. Супруга императора Бимбула хvіі 16. Каким был герой? 17. Как назывался корабль, на котором Гулливер отправился в очередное плавание 20. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как машину из железа и дерева 23. Злейший враг гулливера 24. Что Гулливер спрятал в потайном кармане
- 10. Определите, чем связаны между собой две территории, обозначенные на карте одной и той же буквой, и укажите названия этих объектов. Ответы запишите в таблицу. Точки А объединены по признаку «Литосфера», точки Б — «Население», точки В — «Климат».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.