База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В чём отличие проводников от изоляторов (диэлектриков)?
- 2. Почему разрабатываются и внедряются альтернативные источники энергии? Какие альтернативные источники вам известны?
- 5. Начерти равносторонний треугольник АВС со сторонами 5 см и равнобедренный треугольник МКО со сторонами 3см, 4см, 4 см.
- 4. Найди значение выражения, укажи порядок действий. 292896 : 72 + (570400 – 98348) · 42
- 3. Выполни деление столбиком. 622104 : 147, 123970 : 539, 644568 : 321, 61610 : 305
- 2. Реши задачу. Магазин за 2 дня продал 812 кг слив. В 1 день продали 32 ящика, во 2 день - 26 таких же ящиков. Сколько кг слив продали в каждый из дней?
- 1. Реши задачу. В 1 магазин привезли 8 мешков сахара, а во второй – 17 таких же мешков. Во 2 магазин привезли сахара на 126 кг больше, чем в первый. Сколько кг сахара привезли в каждый магазин?
- За первый час путешествия семья проехала 65, 3 км. Это на 6, 78 км меньше, чем во второй час. После двух часов дороги им осталось ехать ещё 125, 65 км. Какое расстояние нужно проехать семье? Запиши в поле ответа верное число.
- Прочитав текст учебника «Как реки зависят от рельефа и климата?» на стр. 70 составьте схему: Зависимость рек от климата от рельефа от хозяйственной деятельности человека
- 38. В тексте говорится о «связной сети, где все друг друга знают», но схема не приводится. Изобразите пример такой сети с четырьмя вершинами.
- 37. Постройте треугольник, соответствующий отношениям трёх литературных персонажей повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»: Маши Мироновой, Петра Гринёва и Алексея Швабрина.
- 36. В тексте упоминаются отношения «друг моего врага». А. Начертите схему, соответствующую этим отношениям. Б. Проставьте рядом с каждой линией соответствующий ей знак «минус» или «плюс» и оцените сбалансированность треугольника. Является ли треугольник сбалансированным? Отметьте свой ответ знаком ✓. Да Нет
- За какое время воздушный калорифер нагреет воздух в комнате объёмом 30 м³ на 5 °С, если он подключается к сети с напряжением 220 В, имеет электрическое сопротивление 12,1 Ом, и его КПД равен 50%. Удельная теплоёмкость воздуха 1000 Дж/(кг · °С), плотность воздуха 1,3 кг/м³.
- 10. Найдите значение выражения (35 814-20 556):6-41-37
- 9. Найдите значение выражения 174 825:7-(333-48-2441)
- 8. Найдите значение выражения (4459+413-6):(205-198)
- 7. Найдите значение выражения 192 328: (326-268)+1275-17
- 6. В первом квартале после сдачи дома было заселено одна четвертая квартир, во втором квартале - одна седьмая. Как часть квартир осталась не заселена?
- 5. В бочке 150 л воды. Израсходовали три пятых. Сколько литров воды израсходовали?
- 4. За первый час велосипедист проехал третью часть второго - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров осталось проехать велосипедисту?
- 3. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют всего учащихся в этом классе, если в этом классе девять?
- 2. Две пятых всех учащихся класса хорошисты. Сколько хорошистов в этом классе, если в этом классе 18 ма?
- 1. Три пятых всех учащихся класса отличники. Сколько отличников в этом классе, если в этом классе 10 каш?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 21 см высотой 15 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- 1. Обведите границу зоны та лесов зоны тайги с запада на 2. Штриховкой обозначьте карте коэффициент увлажнен 3. Подпишите по два-три нас 4. Подпишите название приз обозначьте по два-три типич 5. Определите по описанию А) Эта природная территори ные степные ландшафты. Р и исчезающих птиц. Б) Этот объект наследия ра
- 1.Отметьте месторождения полезных ископаемых, названных в тексте учебника. 2.Хребты: Пай-Хой, Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал. 3.Горы: Народная, Ямантау, Магнитная, Качканар. 4.Реки: Печора, Кама, Урал, Белая, Чусовая, Северная Сосьва, Тура, Исеть. 5.Города: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Пермь, Оренбург, Магнитогорск, Соликамск, Березники, Краснотурьинск, Салават, Златоуст, Медногорск, Орск, Миасс,
- Охарактеризуйте на основе информации источника заслуги и место Цезаря в жизни его страны (приведите не менее двух положений).
- 8. Работа с семьей
- 7. Творческое задание Нарисуй (на выбор): □ жилище лесных народов; □ лодку, лук или орудие охоты; □ степного всадника-кыпчака.
- 6. Объясни слова
- 5. Найди в тексте Выпиши из текста: • какие народы жили в нашем крае; • чем занимались кыпчаки; • что люди обменивали с соседями.
- 4. Сравни. Заполни таблицу
- 3. Подумай и объясни Почему природа сильно влияла на образ жизни древних народов?
- 1. Ответьте на вопросы 1. Какие народы жили на территории нашего края в XV-XVI веках? 2. Чем занимались кеты? 3. Какие занятия были у самодийских народов? 4. Чем занимались угры? 5. Что такое хозяйственно-культурный тип? 6. Почему язык был важен для народа? 7. Кто такие кыпчаки? 8. Какую роль кыпчаки сыграли в истории Приобья?
- Высшее правительственное учреждение при Петре I с 1711 года:
- Как изменится сумма, если каждое слагаемое уменьшить на 3,4?
- 5. Sean believes St Patrick's Day expresses a shared sense of identity.
- 4. Pancake Day is considered an important national holiday with formal traditions.
- 3. Emily sees Pancake Day as enjoyable even though it is not very well organised.
- 2. Bonfire Night is mainly enjoyed by children rather than adults.
- 1. For Oliver, Bonfire Night has become more about what it represents than about entertainment.
- II. Задание с развёрнутым ответом
- 8. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 45 мм и найди его площадь в квадратных сантиметрах.
- 7. Реши уравнение и выполни проверку: x - 240 = 360.
- 6. Тренировка по гимнастике у Алины начинается в 16 ч 15 мин. Девочка должна быть в спортивном зале за 10 мин до начала тренировки. Путь от дома до спортивного зала занимает у неё 20 мин. В какое время Алине надо выйти из дома, чтобы быть в спортзале в назначенное время?
- 5. В праздничной гирлянде были красные, жёлтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46, зелёных — на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных — в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.
- 4. В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?
- 1. Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующее число: 3065, 3076, 3087, 3098, ...
- Темы лирики Б. Пастернака. Найдите пары: строка стихотворения и название.
- Правило 1: (c·u)' = c · u' 1. y = 2x^5 2. y = x^6 3. y = 7x^-3 4. y = -1,5x^4 5. y = 6√x 6. y = 3/x 7. y = -6√x 8. y = -7x^-5 9. y = -1/(2x) 10. y = √2x
- 9. Как характеризует деда Каширина его поведение после пожара? А) понимает неблаговидность своего поведения Б) благодарен бабушке В) боится за детей и свою семью Г) боится потерять свои хозяйские права
- 8. Писатель вводит в повесть сцену пляски бабушки для того, чтобы показать: А) красоту русского народного танца Б) талант, одарённость, красоту бабушки В) благотворное воздействие таланта бабушки на окружающих Г) неумение отдыхать в семье Кашириных
- 7. Что явилось самым ярким впечатлением в период болезни Алёши? А) посещение Цыганка Б) посещение деда Вази и бабушки
- 6. Прочитайте отрывок. Чем вызваны изменения в душе Алёши? «С тех пор у меня явилось беспокойное внимание в людям, в точно с меня содрали кожу с сердца, оно стало невыносимо чужезем ко всякой обиде и боль, своей и чужой» А) путешествием на пароходе Б) ссорой с дядями В) несправедливым и жестоким наказанием Г) встречей с Хорошим делом
- 5. Каковы впечатления Алёши от «неумного племени»? А) негодование Б) удивление В) отвращение Г) восторг
- 4. Жизнь Алёши, показанная в произведении, представляется: А) типичной Б) трагичной В) исключительной
- 5 Rewrite the sentences. 0 I'm not clever ... I wish I was clever. 1 ... I wish I didn't live in a big city. 2 I don't have a dog. ... 3 ... I wish I wasn't bad at football. 4 I don't like Maths. ... 5 ... I wish I could play the piano.
- 2 Complete. Use will, won't or may / might. 0 He knows all the answers so he ... pass the exam. 1 Perhaps I'll go on holiday. I ... go to France. 2 She's got a cold, so she ... go to school tomorrow. 3 I hate loud music. I definitely ... go to the party. 4 I ... have a sandwich for lunch, but I'm not sure. 5 It's my little sister's birthday tomorrow. She ... be eight.
- 4 Complete. Use the Second Conditional. 0 What (you / do) would you do if you (win) ... one million pounds? 1 If I (can) ... choose a job, I (be) ... a pilot. 2 I ... (buy) this CD if it (not / be) ... too expensive. 3 If you (not / go) ... to school, what (you / do) ... ? 4 If you (can) ... make one wish, what (it / be) ... ? 5 I (marry) ... you if you (have) ... more money.
- 3 Complete. Use the First Conditional. Circle if or when. 0 John (watch) will watch TV if/when he finishes his homework this evening. 1 If/When it (not / rain) ... this afternoon, we'll go for a walk. 2 We'll get a drink if / when the game (finish). 3 If/When our players (not / win) ... the match, we'll be very sad. 4 If/When I get home tonight, I (phone) ... my friend. 5 What (you / do) ... if / when you miss the train tomorrow?
- 5. Какой механической энергией обладает движущийся гоночный автомобиль? От чего зависит эта энергия?
- 4. Определите потенциальную энергию самолета, если известно, что его масса равна 10 т и находится он на высоте 12 км.
- 3. При равновесии рычага на его большее плечо, равное 80 см, действует сила 60 Н, на меньшее — 240 Н. Определите меньшее плечо рычага.
- 2. Какую работу нужно совершить для равномерного подъема груза массой 15 т на высоту 40 м?
- 1. Электровоз, развивая силу тяги 239 кН, движется с постоянной скоростью 36 км/ч. Определите мощность двигателя электровоза.
- Запиши текст, правильно обозначая начало и конец предложений. Озаглавь рассказ словами из текста. Чиж живёт в хвойных лесах летом он поедает вредных насекомых так он лес лечит осенью чиж семена сорняков уничтожает вот какая полезная птица.
- Для чего служат предлоги? Вставь пропущенные буквы. До св_дания, д_рога, пр_щай, п_суда, ябл_ня, ябл_ко.
- Какой день и какое время выберет Марина?
- Как усилить доступ воздуха к корням?
- Рыхление проводят для ______, а также для лучшего поступления в них воды. Почву необходимо рыхлить после ______, потому что на ней образуется корка. Корка перекрывает дальнейшее поступление кислорода и воды в корни растения. Корни в процессе дыхания поглощают ______ и выделяют ______.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Автомобиль движется на повороте по круговой траектории радиусом 50 м с постоянной по модулю скоростью 10 м/с. Каково ускорение автомобиля? А. 1 м/с². Б. 2 м/с² В. 5 м/с². Г. 0 м/с².
- Являются ли эти утверждения истинными или ложными? Исправьте ложные утверждения. 1. Российская Федерация является парламентской монархией. 2. Президент является главой государства и избирается Государственной Думой. 3. Президент участвует в работе законодательной и судебной ветвей власти. 4. Правительство состоит из Федерального Собрания и Совета Федерации. 5. Исполнительная власть принадлежит Федеральному собранию. 6. Совет Федерации избирается всенародным голосованием. 7. Совет Федерации формируется из глав регионов. 8. Каждая палата Совета Федерации проверяется и сбалансирована Президентом. 9. Законодательная власть представлена Конституционным судом, Верховным судом и региональными судами. 10. Российская Федерация была образована Конституцией 1991 года.
- 6. Вычислить выталкивающую силу, действующую воде на чугунную болванку объемом 0,25 м куб., плотность воды =1000 кг/ м. куб.
- 5. Какое давление на дно сосуда оказывает слой ртути высотой 10 см., плотность ртути =1600 кг/ м. куб.
- 4. Какое давление оказывает кирпичная стена объемом 2 куб. м. на площадь опоры 0,4 куб. м. Плотность кирпича =1800 кг/м куб., коэффициент =10н/кг.
- 3. Самое большое животное на Земле – голубой кит. Его масса 122т. Вычислите силу тяжести, действующую на кита? Коэффициент = 10 Н/КГ.
- 2. Какова масса стальной детали, если её объем 0,00020 метр в кубе и плотность стали = 7800 кг/ метр куб.?
- 1. Какую скорость может развить акула, если путь длиной 332 м преодолевает за 40 секунд?
- Почему Наполеон был вынужден отступать по разорённой Смоленской дороге?
- 5. В каком году и кем был подписан манифест об изгнании врага из России и окончании Отечественной войны?
- 5. Какое крупное сражение произошло 4-6 августа 1812 г.?
- 4. Как назывался план ведения войны, предложенный М.Б. Барклаем-де-Толли?
- 3. Какова была численность французской армии на момент вторжения (июнь 1812 г.)?
- 2. Какая причина войны указана как причина со стороны России?
- 1. Когда началось вторжение армии Наполеона в Россию (без официального объявления войны)?
- Масса цинковой детали — 12,2 г. Масса медной детали — на 0,76 г меньше. Какой вес будет у новой детали, полученной методом сплава двух первых? Запиши в поле ответа верное число.
- Укажите параметры форматирования абзаца:
- 94. Вычислите значения выражений:
- 93. Во время летних каникул детский хор дал 30 концертов. Из них в городе — 3 концерта, в домах отдыха — в 4 раза больше, чем в городе, а остальные — в сельских клубах. Сколько концертов дано в сельских клубах?
- Countable or uncountable?
- Вариант 4. «Спасение планеты» Земля в опасности! Ты — юный географ, который должен её спасти. План миссии: 1. Угроза: что случилось? (Загрязнение океанов, исчезновение лесов, изменение климата и т.д.) 2. Твоя задача: как ты будешь спасать планету? (Найти растение для очистки воздуха, построить защитный барьер, научить людей беречь природу и т.д.) 3. Помощники: кто тебе поможет? (Животные, растения, другие люди, волшебные существа?) 4. Действия: опиши шаги по спасению. Какие трудности ты преодолеешь? 5. Результат: удалось ли спасти Землю? Что изменилось? Формат: сценарий мультфильма или короткого фильма (с диалогами и описанием сцен), можно добавить 3–4 иллюстрации к ключевым моментам.
- Максимальное количество баллов – 26 0-13 б. – «2» 14-17 б. – «3» 18-21 б. – «4» от 22 и выше – «5»
- каждый пятый житель БМАССР – это более 120 тыс. человек. Из них около Б) _____ тыс. не вернулись домой. Бурятия никогда не забудет их подвига, как и имен В) _____ Героев Советского Союза, 11 полных кавалеров ордена Славы. Так, рабочий ПВРЗ Г) _____ повторил поступок Александра Матросова – он закрыл своим телом амбразуру немецкого ДЗОТа. Сейчас его именем назван один из центральных парков Улан-Удэ. Ужас на врага наводил тункинский колхозник, снайпер Д) _____ – за время войны он уничтожил не менее 300 фашистов. В Улан-Удэ есть улица его имени. Герой из Курумканского района, капитан Гуржап Очиров был находчивым и отважным командиром отряда партизан под городом Е) _____. Страницам его боевого пути посвящен роман А. Бальбурова и Д. Хилтухина «Приказываю жить». В боях за освобождение Кавказа, Кубани, Донбасса, Одессы, Югославии, Венгрии и Румынии, за разгром Квантунской армии японцев в Маньчжурии участвовала стрелковая дивизия бурятского генерала Ж) _____. Сейчас прах этого героя покоится у Вечного огня, на Мемориале воинам, умершим в госпиталях Улан-Удэ. В районе Улан-Удэнского авиазавода его именем также названа одна из улиц. 1) Жамбыл Тулаев 2) Берлин 3) 43 4) Илья Балдынов 5) Смоленск 6) 39 7) Сергей Орешков
- Найди медиану числового набора 2, 13, 24, 33, 43, 9, 19, 78, 28, 67, 39, 55
- 9 Read the article again. Are these statements True (T) or False (F)?
- 8 Read the blog posts about people's opinions of technology. Match the comments (1-6) with the people (A-D). You can use the people more than once.
- A8 СР Системы неравенств с одной переменной Вариант 1 Решите систему неравенств:
- 11. Какое чувство испытывал Алёша, когда бабушка расчесывала ему волосы?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.