База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Делать очень кратки конспект
- 2 Основные тенденции развития советской литературы и искусства. В области литературы особое место уделялось теме Великой Отечественной войны. А. Фадеев написал роман «Молодая гвар-дия», посвящённый подвигу юношей и девушек из подпольной организации советской молодёжи в Краснодоне. Одной из первых Из-за недостаточности материально-технической базы в прокат выходило относительно немного фильмов, но те, что появлялись на экранах, вызывали, как правило, огромный интерес у зрителей: музыкальная комедия «Кубанские казаки» (1950 г., реж. И. Пырьев); военная драма «Подвиг разведчика» (1947 г., реж. Б. Барнет); фильм-сказка «Золушка» (1947 г., реж. Н. Кошеверова и М. Шапи- ро) и др. В кинотеатрах демонстрировались и так называемые тро- художеств. Советские художники и скуль- пторы, работавшие в рамках метода социалистического реализма, создавали выдающиеся произведения искусства. Такие картины, как, например, «Письмо Направления :литература, кинематограф, ж ивопись, наука, спорт , авторы, достижения, открытия
- Задание 10. Как распространяются плоды этого растения?
- Задание 9. На каком рисунке изображен одиночный цветок?
- Задание 8. Как опыляется это растение? 1. Летучими мышами 2. Насекомыми 3. Птицами 4. Ветром
- Найди значения выражений а + 8 и b-6 a = 14, a = 8, a = 6, a = 0 b = 44, b = 50. и b = 13
- 16 Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 88°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах. Ответ: A 0 B B C
- 15 В треугольнике АВС угол C равен 90°, М – середина стороны АВ, AB=76, BC = 46. Найдите СМ. Ответ: B M C A
- ВАРИАНТ 35 14 В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 200 мг. Найдите массу изотопа через 32 минуты. Ответ дайте в миллиграммах. Ответ:
- 13 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-1≤0 2) x²>0 3) x²-120 4) x²-x≤0 Ответ:
- 12 Потенциальная энергия тела (в джоулях) в поле тяго поверхности вычисляется по формуле Е=mgh, гдет g ускорение свободного падения (в м/с²), а находится это тело, относительно поверхности найдите т (в килограммах), если g= 9,8 Ответ: тения Земли вблизи её масса тела (в килограммах), высота (в метрах), на которой Пользуясь этой формулой, м, a E=49 Дж.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫы 4 1) y= x 2) y= 3) y = 1 4x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 01 АБВ Ответ:
- Решите уравнение л 9 Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- Укажите диаграммы цветков каких семейств представлены на рисунке, указанные под цифрами 1-7.
- Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- Какой из этих знаков можно увидеть в магазине?
- Девочка (Р. п.) у девочки Зеркало (т. п.) (зеркалом Машина (Д. п.) Kamollmake Стол (В. п.)
- Какие слова с безударными гласными в корне можно проверить?
- Тип 5 № 12810 i На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами больше трёх раз?
- 9. Дан фрагмент электронной таблицы:
- 8. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. После выполнения вычислений построили диаграмму по значениям диапазона A1:D1. Укажите полученную диаграмму:
- 7. На рисунке приведен фрагмент электронной таблицы. Определите, чему будет равно значение, вычисленное по следующей формуле: =СУММ (В1:C4)+F2*E4-A3
- 6. Дан фрагмент электронной таблицы. Чему равно числовое значение в ячейке D2 после копирования в неё формулы из ячейки D1.
- 5. Для вычисления среднего значения диапазона ячеек от А112 до А 125 электронной таблицы Excel необходимо использовать формулу: А) СРЗНАЧ (А112:A125); Б) СРЗНАЧ (А112;A125); В) СРЗНАЧ (А112+A125); Г) =СРЗНАЧ (А112,A125)
- 4. В ячейки A1:B2 (см. рисунок) записаны числа. В ячейку С1 записана формула = А1*$A$2 и скопирована в ячейку С2. Какое число будет выведено в ячейке С2?
- 3. В ячейку А1 введено число 2, а в ячейку В1 значение 3. Какое значение будет получено в результате вычисления по формуле = (2^B1+A1^2)/2?
- 2. В ячейку АЗ введено число 5, в ячейку А4 число 8. Ячейки диапазона АЗ:А4 выделены и с помощью маркера заполнения скопированы до ячейки А9. Какая информация будет содержаться в ячейке А8?
- 1. Сколько ячеек находится в диапазоне В3:E9?
- 7X +24=5 + 24 = 5 6X+24=6 S+ 7x + 2y = 5 2/3 на 27 марта 2)84x+5y=11 {2x+34= 5 8/ S2X+74=25 6f2x+y = 8 2-x+34=3 10 2/ S3x+144=19 7x+4y= 3
- Вычисли: 3$\frac{12}{36} \cdot (\frac{2}{5} - \frac{10}{12}) -5:2\frac{1}{2}.$ (Если получишь неправильную дробь, то целую часть не выделяй. Если получишь отрицательную дробь, то минус запиши в числитель.) Результат первого действия: Результат второго действия: Результат третьего действия: Результат четвёртого действия и ответ (знак минус запиши в числитель):
- 10. What about you? What's your daily routine like?
- 9. Is he a helpful boy?
- 8. Does he make homework at school or at home?
- 7. When does he return home?
- 6. Where does he have lunch?
- 5. What time does he leave home?
- 4. Does he have breakfast at home?
- 3. What time does he wake up?
- 2. What's his sister's name?
- Answer the following questions. 1. Where does Alfred live?
- Match the antonyms.
- 8. Alfred and his family have dinner at half past seven.
- 7. His classes begin at half past eight.
- 6. He walks to school.
- 5. Alfred wakes up at eight o'clock.
- 4. He has got two brothers.
- 3. He is eleven years old.
- 2. He lives in a modern flat.
- True or False? 1. Alfred is an American boy.
- Верны ли утверждения? А) Функции и полномочия учредителя СФР осуществляет Президент Российской Федерации. В) Функции и полномочия учредителя СФР осуществляет Правительство Российской Федерации. Подберите правильный ответ.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Готовь сани летом, а телегу зимой.
- Чем не занимается РУСАДА как любая национальная антидопинговая организация? Выберите правильный вариант из списка
- Делать очень кратки конспект
- 5-сұрақ | вопрос-5 Сақина тастау ойынында әрбір қазыққа түскен сақина үшін 3 ұпай беріледі. Бұл суретте ойыншылар барлығы неше ұпай жинады? В игре «бросание колец» за каждое кольцо, попавшее на колышек, дают 3 очка. Сколько всего очков набрали игроки на рисунке?
- Можете ли вы: 1. Нанести на контурную карту мира по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Мон- голия, КНДР, Таиланд, Сингапур, Афганистан, Иран, Ирак, Сирия, Турция, Израиль?
- Исключите неправильные ответы: 1. Япония экспортирует: чёрные металлы, автомобили, мор- ские суда, изделия электроники, уголь, нефть, железную руду, лесоматериалы, продукты животноводства. 2. «Чайные ландшафты» характерны для: 1) Ирана; 2) Индии; 3) Непала; 4) Шри-Ланки; 5) Китая; 6) Японии.
- Выберите правильный ответ: 1. Недра стран Юго-Западной Азии богаты: нефтью, природ- ным газом, железной рудой, ураном, рудами цветных ме- таллов. 2. Среди продуктов сельского хозяйства Южной Азии выделя- ются: рис, бананы, финики, пшеница, чай, хлопок, шерсть. 3. Наиболее экономически развитым из четырёх главных японских островов является: 1) о. Хоккайдо; 2) о. Хонсю; 3) о. Кюсю; 4) о. Сикоку.
- БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО КОНТРОЛЯ Попробуйте ответить: 1. Почему из всех экономически развитых стран «сдвиг к мо- рю» хозяйства получил наиболее яркое выражение в Япо- нии? Почему именно Япония стала пионером в строитель- стве супертанкеров, углевозов, рудовозов, автомобилевозов? 2. Почему в Южной и Юго-Восточной Азии плотность населе ния наиболее велика в долинах и дельтах рек? 3. Почему животноводство стало главной отраслью хозяйства Монголии? 4. Почему реку Меконг можно назвать «Дунаем Азии»? 5. Почему в структуре промышленности Японии на добываю- щие отрасли приходится всего 0,3%? 6. Почему говорят: «Чтобы узнать Индию, надо жить в деревне»? 7. Почему в Австралии освоены главным образом приокеани- ческие территории?
- планирования, разрабатываемых в РФ на федеральном уровне:
- 14.2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события АПΒ.
- 14.1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- 13.10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 13.9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АОВ.
- 13.8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АОВ.
- 13.7. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 13.6. а рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АОВ.
- 13.5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события В.
- 13.4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АПВ.
- 13.3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- ✓ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА NU Проанализируйте гистограмму и выберите верные варианты ответов на вопросы. 1 Найдите диапазон, B который попадает город с 11-тысячным населением. С какой частотой встречаются города этого диапазона?
- 7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор
- 6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на 3/С: Страшный - Цвет - Шумный -
- 5. Вставьте пропущенные буквы. Зар..стать, вод..р..сли, р..сточек, отр..сль Изл..гать, предпол..жение, предпол..гать, разл..жить Ш..пот, крыж..вник, ш..рох, деш..вый Бл..стеть, разб..рать, прот..реть, выт..реть
- 4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
- 3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- 2. Определите тип речи.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Октябрь уд..вительный месяц. Играют краски листопада и насквозь просвечивает..ся осе.. ий лес. Заб..рись поглубже в лесную глуш... Ветер стих. Замолкли птиц... Зам..рли в тиш..не деревья сосны бере..ки т..поля. Только ш..рох ворохов листьев под ногами подч..ркивает лесную тиш..ну. Ветер бе..сменный Дворник леса. Разм..тал OH по п..лянам разноцветные листья шумными к..врами уст..лает тропинки чащ... Вот от родимой ветки оторвался з..л..той лист и пол..тел к земле. Он долго кружит..ся хочет примостит..ся на грибной шляпк... В ней заст..ялась дожд..вая вода. Шустренькая белка резво спустилась с дерева и жадно п..ёт из грибной лунки. Всё лето соб..рала хлопотунья запасы на зиму орехи ж..луди грибы. Уже (не)поп..дают..ся комары и мухи в п..утину а в..сят на ней одни сухие листоч..ки. Ве..т рыжая м..тель. Скоро придёт ноябрьская (не)погода невольно думаеш.. ты.
- 3. Укажи, какое это предложение. Солнце скрылось за деревьями. распространённое нераспространённое
- 2. Подчеркни в первом и пятом предложениях главные члены.
- 1. Спиши текст. Стояли тёплые деньки. Наша дача была у моря. Дул ветерок. Утром мы пошли в сад. Там цвели красные маки. Рядом росли душистые розы. В цветах блестели капельки росы. На кустах зрели сочные плоды. У крыльца спал кот Мурзик.
- Подзадача 4 (элементы доступны для перетаскивания) Для уверенности в надежности построенной конструкции следует изучить, как будет колебаться участок троса, расположенный между двумя столбами. Используя формулу Даламбера, рассмотрите задачу о колебаниях провода, жестко закрепленного между опорами, находящимися друг от друга на расстоянии 8 м. Известно, что в начальный момент времени отклонение провода от положения равновесия определено функцией φ(χ) = x/25 - x^2/200, начальная скорость предполагается нулевой. Необходимо определить (в метрах), на какую величину отклонится от положения равновесия провод в точке, расположенной от первого столба на расстоянии 3 м в момент времени t = 5 с, если скорость распространения волн а = 1 м/с. Для решения задачи продолжите данные утверждения, заполнив пропуски верными выражениями. 1. Для рассматриваемого в задаче случая формула Даламбера принимает вид 2. Условия закрепления концов провода имеют вид 3. Функция, задающая начальную форму провода, должна быть продолжена на всю ось 4. Провод в указанной точке и в указанное время отклонится на При решении задания используйте файл 1k1_Pril2.
- Затраты на установку линии электропередач прямо пропорциональны расстояниям (в метрах) между планируемыми столбами. Прокладка 1 м кабеля обходится бюджету города в 5 у.е. Необходимо сформировать проект освещения праздничной иллюминации двух объектов города, который задействует имеющуюся схему расположения столбов. Затраты на установку кабеля должны иметь минимальную нагрузку на бюджет города. Тогда минимальная сумма затрат будет равна При решении задания используйте файл 1k1_Pril4.
- Соотнесите названия памятников Древнего Вавилона с их изображениями.
- 202. В равнобедренном треугольнике АВС известно, что АВ = BC = 6 см, ∠A = 58°. Найдите сторону АС и высоту BD треугольника.
- Председатель СФР является постоянно действующим ________________________ органом управления Фонда.
- 749 Отрезок АН – перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой, проходящей через центр О окружности ради- уса 3 см. Является ли прямая АН касательной к окружно- сти, если: а) ОА = 5 см, АН = 4 см; б) ∠НАO=45°, OA = 4 см; B) HAO=30°, OA = 6 см?
- Задание 984. Спишите сначала простые предложения с однородными членами, а затем — сложносочинённые. 1. Звёзды меркнут и гаснут. (И. Никитин) 2. Стран- ное влияние имел на меня отец, и странные были на- ши отношения. (И. Тургенев) 3. Дохнул сентябрь, и георгины дыханьем ночи обожгло. (А. Фет) 4. Водо- пад был небольшой, но очень красивый. (Л. Воронкова) 5. Сердце не ошибается, но мысль должна оформить- ся, пока сердце не успело остыть. (М. Пришвин) 6. Сердце моё стучало так сильно, что перо дрожало в руке. (И. Тургенев)
- 10. Два голодных кролика начинают есть морковку массой 27 г с разных концов. Когда морковка была съедена, оказалось, что кролик, начинавший с тонкого конца, съел 2/3 длины морковки. Как сильно он прибавил в весе после этого? Считайте, что морковка имеет форму конуса, а её плотность везде одинакова.
- 3. Два джентельмена одновременно отправились на прогулку по аллее длиной 100 м. Мистер Смит в час проходит 1 км, мистер Джонс идет медленнее всего 600 м в час. Дойдя до конца аллеи, каждый поворачивает и с прежней скоростью идет обратно. Встречаясь, они каждый раз раскланиваются. a) Сколько раз они раскланивались на протяжении 25 мин прогулки? b) Сколько времени из этих 25 мин они шли в одном направлении?
- 1. Учительница записала на доске три положительных числа и велела Диме одно из них уменьшить на 3%, другое уменьшить на 4%, а третье увеличить на 5%. Результаты Дима записал в тетради. Оказалось, что в Диминой тетради записаны те же числа, что и на доске (возможно, в другом порядке). Докажите, что Дима ошибся.
- Задача 4. Существует ли такое натуральное число, которое при умножении его на 2 станет квадратом натурального числа, при умножении его на 3 кубом какого-то натурального числа, после его умножения на 5- пятой степенью натурального числа, а после его умножения на 7 седьмой степенью натурального числа?
- вооруженный конфликт 1853-1856 гг., в котором Россия противостояла коалиции европейских держав, защищая свои интересы в Черноморском регионе
- Город Географические координаты Анапа 45° с. ш. 37° в. д. Курск 52° с. ш. 36° в. д. Томск 57° с. ш. 85° в. д. Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. Максимальная высота Солнца над горизонтом 29° 22° 17° 9° Продолжительность светового дня 9 ч 54 мин. 9 ч 17 мин. 8 ч 44 мин. 7 ч 15 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом».
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Как проверить правописание безударных гласных в корне?
- 1. Спиши стихотворение. Допиши окончания. Поставь вопросы к выделенным словам. По земл_ сырой, нежёсткой, Там, где тракторы прошли, Неглубокие бороздки В чёрной пашне пролегли. И до вéчор
- 4. Вставь глаголы по смыслу и напиши словосочетания Измени окончания существительных. Поставь вопросы к словам. 1) ... после (работа); 2) ... после (зарядка); 3) ... до (зима). Составь и запиши предложения с третьим словосочетанием.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 30 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в три раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 10 ч, а вторая за 6 ч? Запишите решение и ответ.
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем во втором. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.