База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 You must do your best to bring Tom ______________ to our way of thinking.
- A Fill in the missing words. Write one word only in each gap. 1 Faye has got full ______________ and a pointed chin.
- 6 Тип 4.1 № 5246 i Перед Вами изображение бурого медведя. Лля каких природных сообществ характерно это жи- те название одного из этих сообществ. P Tay 1.2 MP 4214
- 5 Тип 2.1 № 2707 i Во время длительной пробежки в медленном темпе у подростка на поверхности кожи появляются капли пота. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение
- Choose the correct form of the verb. Our relatives ... (watch) a new horror film at the moment.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, мак, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина.
- Анализ программы Ученик провел 6 запусков программы : s = int(input()) t = int(input()) if (s > 5) and (t > 10): print("YES") else: print("NO") В качестве значений переменных я и с вводились следующие пары чисел: (1,-2); (10, 2); (-1, 12); (12, 11); (5, 10); (10, 10). Сколько раз программа напечатала 'Yes"?
- Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- 4. На контурной карте обозначьте точками и подпишите не менее 10 объектов Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО в России Можно использовать как предложенную карту, так и самостоятельно, найти и распечатать 5
- 5 PRONUNCIATION sentence stress a Underline the words which are important for communication in these questions (the stressed words). 1 Where are you going? 2 When are you leaving? 3 How are you getting there? 4 Where are you staying? 5 When are you coming back? b 3.2 Listen and check. Listen again and repeat. Copy the rhythm.
- 4 VOCABULARY look a Look at Rima's interview on p.28 again. Find and underline three expressions with look. Match them to their dictionary definitions. 1 try to find something 2 wait with pleasure for something which is going to happen 3 be responsible for or take care of somebody or something b Complete the sentences with after, for, or forward to. 1 A nurse is a person who looks people who are ill. 2 She's going to New York next month. She's really looking 3 I can't find my keys. Can you help me to look 4 I'm not looking the exam - it's going to be very difficult. 5 Our house is a bit too small. We're looking 6 Could you look
- 3 LISTENING a Listen to Rima talking six months later. Mark the sentences T (true) or F (false). 1 She's working in an Italian restaurant. 2 It was easy to find a job. 3 She isn't living with her friend now. 4 She isn't going to English classes. 5 She doesn't know if she's going to go back to Lithuania. 6 She's leaving the restaurant next month. 7 Her boyfriend is a waiter. 8 Her family are very happy that she's getting married. b Listen again for more details. Correct the false sentences.
- 558 720 : 9 ⋅ 5 − 6 140 : 20
- Пр/работа по теме "Взаимное расположение прямой и окружности". ВАРИАНТ 2 №1) Изобразите и опишите все случаи взаимного расположения прямой и окружности. №2) Укажите, сколько общих точек имеют прямая и окружность, если: а) г=13 см, d=14 см б) г=8,2 см, д=7 см в) г=14 см, d=1,4 дм г) r=6 дм, d=60 см д) r=1,2 дм, d=11 см е) r=22 см, d=17 см г - радиус окружности, - расстояние от центра окружности до прямой.
- Про треугольники АВС и KLM известно, что АВ = 4, BC = 5, AC = 7, KL = 16, LM = 20, KM = 28. Какой угол треугольника KLM равен углу А треугольника АВС?
- Choose the correct form of the verb. His parents ... (run) now.
- Практическая работа № «Изучение признаков представителей семейств: Мотыльковые (Бобовые), Пасленовые, Сложноцветные (Астровые)» Цель: изучить особенности строения различных растений и определить их принадлежность к семейству. Ход работы 1. Изучить предложенные растения. 2. Заполнить таблицу. N 1 2 3 4 S 6 8 Признаки Представители Жизненная форма Класе Строение цветка (формула) Тип соцветия Плод Листья (простые сложные) Листья (черешковые сидячие) Жилкование 10 Тип корневой системы Вывих... Семейство Мотыльковые (Бобовые) Семейство Пасленовые Семейство Сложноцветные (Астровые) Темат Люпин многолист листный Пижма акновенная
- Валентина, 42 года, работала агентом по подбору и транспортировке животных из питомников под заказ. Работа была связано с длительными ночными переездами, плохим питанием, в итоге у женщины обнаружили диабет и сердечную недостаточность, что не позволяет ей продолжать работу, однако, с получением инвалидности возникли трудности и Валентине необходимо работать пока этот вопрос не будет решен, так как у нее четверо не работающих иждивенцев. Выберите какую форму работы стоит предложить Валентине.
- Вопрос: Общая выручка фирмы составляет 50 д. ед., внешние (бухгалтерские) издержки равны 25 д. ед., внутренние (альтернативные) издержки составляют 20 д. ед., а нормальная прибыль равна 5 д. ед. Насколько бухгалтерская прибыль фирмы больше экономической?
- Тип 2.1 № 2707 Во время длительной пробежки в медленном темпе у подростка на поверхности кожи появляются капли пота. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Тип 1.2 № 4214 Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- исло? 2) √√33 начение выражения (2°)³ . 2-29 3) √38 уравнение 5х2 + 15x = 0. имеет более одного корня, в ответ запишите
- Complete the sentences with the correct form of the words in bold. 1 Celebrities have become involved in the __________ of PROTECT endangered species. 2 The protestors made a big __________ outside DISTURB the town hall. 3 Counsellors are here to help you if you need some __________ GUIDE 4 A large part of the country's budget is spent on __________ DEFEND 5 This year's World Kindness Concert will be full of terrific __________ PERFORM 6 There is a __________ COLLECT once a week for recyclable items.
- Используя карту и знания по истории, выберите из списка три верные положения.
- The USA is famous for its skyscrapers that appear in most big cities and its huge shopping malls. Americans love shopping there. The Mall of America, or MOA, in Minnesota with over 520 shops is the biggest mall in the USA. About 40 million people from many countries visit it every year. You can find everything there from accessories and books to electronics, toys and travel agents. When you get tired of shopping, you can eat in two big food courts. 20 fast food restaurants serve a variety of dishes and snacks. After that you can watch a film in a 14- screen cinema, visit a dinosaur museum, have fun in the indoor amusement park with roller coasters or play golf. There is even an aquarium with over 4,500 sea creatures including sharks! MOA has got something for everyone! 4
- Какое условие проверяет код программы?
- Ответ:
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Воробышки игривые, Как детки сиротливые... С.А. Есенин «Поёт зима – аукает...» 2) Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... А.Н. Плещеев «Весна» 3) Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят... А.Н. Майков «Осенние листья по ветру кружат...» 4) Белый снег, пушистый в воздухе кружится И на землю тихо падает, ложится. И.З. Суриков «Зима» Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Э.Н. Успенского и К.И. Чуковского. Произведение Э.Н. Успенского – Произведение К.И. Чуковского –
- 4) Эдуард Николаевич Успенский в своём про- изведении «Дед Мазай и зайцы» повествует о добром отношении к природе. Ответ:
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Алексей Николаевич Толстой в басне «Как мужик убрал камень» учит читателей, что важны не только знания, но и умение применять их в жизни. 2) Корней Иванович Чуковский – автор мно- гих исторических повестей для детей. 3) Николай Николаевич Носов в рассказе «Живая шляпа» хотел донести до чита- теля, что не стоит бояться того, что неиз- вестно.
- ⑥ Рассмотри портреты русских писателей.
- 8. СП 86.13330.2022 Перемещение труб и трубных плетей волоком 1. Разрешается 2. Разрешается, за исключением труб в теплоизоляции 3. Запрещается
- 7. СТБ ISO 13847-2009 Каков диапазон распространения режимов термическая обработка после сварки? 5 F 1. Температура нагрева: (600-650) °С, время выдержки (1,5-2,5) ч., скорость нагрева и охлаждения не более 300 °С /ч. 2. Должны быть такими же, как указано в спецификации методики сварки. 3. Допустимы оба вышеприведенные варианта.
- 6. ФНП "ПБ в нефтяной и газовой промышленности" Допускается ли заделка сварных швов, фланцевых и резьбовых соединений трубопроводов в стены, перекрытия, фундаменты? 1. Допускается. 2. Не допускается. 3. Допускается заделка только сварных швов.
- 5. СП 406.1325800.2018 Допускается ли проводить обработку (переточку) кромок под сварку в случае несоответствия заводской разделки кромок требованиям технологии сварки? 1. Допускается. 3 2. Не допускается. 3. Допускается механическим способом.
- 4. РД 03-495-02 От какого экзамена освобождаются сварщики, имеющие высшее или среднее техническое образование по сварочному производству при первичной аттестации? 1. Общего. 2. Специального. 3. Практического.
- 3. ПБ 03-273-99 Укажите виды аттестации сварщиков. 1. Первичная, дополнительная, специальная и внеочередная. 2. Первичная, дополнительная, периодическая и внеочередная. 3. Первичная, повторная, дополнительная и внеочередная.
- 2. ВСН 006-89 Какими электродами разрешается проводить специальные сварочные работы при сварке трубопроводов, объектов КС и НС? 1. Только электродами с рутиловым видом покрытия. 2. Только электродами с основным видом покрытия. 3. Только электродами с целлюлозным видом покрытия.
- 1. По способам Какие дефекты характерны при сварке тонколистового металла (0,5-3 мм). 1. Шлаковые включения. 2. Сквозное проплавление дугой кромок с образованием отверстий (прожог). 3. Непровары корня шва.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Некоторые (из)муравьёв, которые об..тают в жарк..х странах, иногда принос..т большой вре(т,д). Наши же обычные муравьи очень п..лезны. Они р..зрыхляют почву, делают землю более благоприятной для р..стений, уничт..жают вредит..лей нашего леса и (про)изводят санитарн..ю работу. Они уб..рают останки умерш..х ж..вотных и птиц. Нет таких людей, которые никогда (не)вид..ли бы муравьёв. Но об их сложн..й жизн.. д..леко не всё ещё извес..но. Учёные до сих пор (не)знают как (с,з)говаривают..ся между собой муравьи. Эти нас..комые слаженно пер..таскивают весьма тяж..лые пр..дметы с..храняют постоянную т..мпературу внутри муравейника. Много тайн ещё не раскрыто в жизн.. муравьиных колоний. (По И. Соколову-Микитову)
- Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 14, а высота, проведённая к этой стороне, равна 23. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 29, а высота, проведённая к этой стороне, равна 12. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 8, а высота, проведённая к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 14, а высота, проведённая к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 27. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 17. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь этого треугольника.
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- Задание 70. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве прямоуголь- ных треугольников, изображённых на рисунке. 1)
- 1. К каждому многограннику укажите букву соответствующего изображения многогранника с рисунка 1: 1) невыпуклый многогранник 2) параллелепипед 3) наклонная призма 4) прямая призма 5) пирамида 6) усечённая пирамида 7) правильный октаэдр 8) правильный тетраэдр 9) правильный икосаэдр. 10) куб 11) правильный додекаэдр
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) анализ предложения.
- ВАРИАНТ 1 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мес..ц мы выслеж. вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)сказали, что на ра(сс/с)вете кот проне (сс/с)я через ог..роды и прот..шил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со) стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач...ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д) чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом.
- Задача 12 Основанием пирамиды является прямоугольник со сторонами 3 и 4. Её объём равен 16. Найдите высоту этой пирамиды.
- Choose the correct form of the verb. We ... (play) football after school every day.
- _________ - это внешнее проявление деятельности, действий человека, процесс взаимодействия с окружающей средой, опосредованный его внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике \( ABC \) стороны \( AB \) и \( BC \) равны, отрезок \( AH \) - высота. Угол \( BCA \) равен 32°. Найдите угол \( BAH \). Ответ дайте в градусах.
- 1. Как, используя результаты опыта Торричелли, оценить массу зем- ной атмосферы? Вычислите приблизительно эту массу. 2. Как объяснить результат опыта с магдебургскими полушариями?
- 4. На контурной карте обозначьте точками и подпишите не менее 10 объектов Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО в России Можно использовать как предложенную карту, так и самостоятельно, найти и распечатать
- На одной стороне угла А отложили отрезки АВ = 10 и AD = 7, а на другой стороне – отрезки АЕ = 5 и АС. Какова должна быть длина отрезка АС, чтобы треугольники АВС и AED оказались подобны соответственно?
- Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В чём заключается значение этого процесса для человека?
- В ящике лежат 12 рукавиц (6 левых и 6 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 6 рукавиц, то среди них обязательно найдётся па- ра — правая и левая. 2) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно будет левая рукавица. 3) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно окажутся 2 пары. 4) Если достать 5 рукавиц, то среди них обязательно будет правая рукавица. Ответ:
- Вычислите: 3 3/22 : 1 4/11 - 6 2/7 \cdot 2 6/11 + 6 4/5. Запишите решение и ответ.
- точки A B C КООРДИНАТЫ 1) 17/15 2) 0,122 3) 0,85 4) 2 1/11 5) 45/14 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей ко- ординаты. ABC Ответ:
- 15)
- 14)
- 13) Найдите х, используя данные рисунка.
- 3. На картинке найди круги и раскрась их в синий цвет, квадраты - в зелёный, овалы - в красный, прямоугольники - в коричневый, треугольники - в жёлтый цвет.
- 2. Выполни задание «Ёлочка».
- Задание 4. Проанализируйте предложенный фрагмент локального нормативного акта (см. приложение) и укажите: какие реквизиты отсутствуют; какие формулировки нарушают правила составления документов; предложите исправления.
- Вычислите: (5/9 + 3/5) : 13/5.
- Вычислите: 3 ⋅ (28-41).
- Сначала укажи точками, сколько цифр будет в записи частного, а затем выполни деление. 1834 2 4746 7 6935 5
- Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение.
- Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи. Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности ее адаптации на работе?
- Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, раскрывая скобки, вставляя, где нужно, и подчеркивая пропущенные буквы. (1)Хле.. – вс..му г..л..ва. (2)Пр..дставить ж..з..нь ч..л..века бе.. хлеба нев..зможн.. . (3)Как уютн.., когда (в) доме пахнет хлебом! (4)В таком доме всегда царят любовь, д..статок, с..гласие. (5)Ещё (в) кам..нном веке люди з..метили, что зёрна рж.., пш..ницы, яч..м..ня оч..нь сытные. (6)На Руси хле.. непременно был главным блюдом (в) п..вс..дневной ж..з..ни и (за) праз..нич..ным ст.лом. (7)Д..р..гих и ув..жаемых г..стей встр..ч..ли хлебом и сол..ю. (8) Тр..диция (со) хр..нилась (до) наш..х дней. (9)Ч..рный хле.. отражает сам..бытность ру..кого н..рода. (10)Им..нно (на) те..итории Ро..ии (в) нач..ле д..вятого века (по) явился кислый ржаной хле.. (из) дро..евого теста. (11)Каждая с..м..я п..кла хле.. дома.
- 2.1. «Методы изучения генетики человека» Название метода 1. Близнецовый 2. Генеалогический 3.Популяционно- статистический 4. Цитогенетический 5. Биохимический 6. Методы генетики соматических клеток 7. Молекулярно- генетический 8. Моделирование 9.Дерматоглифический
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряла. Объясните свой выбор.
- В чём заключается значение этого процесса для растения?
- объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 626. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие запятые. Обозначьте падеж имён существительных. 47 Объясните постановку знаков препинания во втором предложении. Замеч..тельный писатель Житков с детства отл..чался ис- ключительной жаждой знаний. Он много времени отдавал музык.. литератур.. математик.. астрономи.. ботаник.. географи.. и другим наукам. Кем только (не)был Борис Степанович Житков! Был он хи- миком и инж..нером-кораблестроителем охотником и рыбо-
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. На основе картины объясните, почему Швейцарский поход считается одной из самых героических военных операций в карьере великого русского полководца.
- 5. Каковы были причины последнего в истории России дворцового переворота?
- 4. Отвечала ли внешняя политика Павла І национальным интересам России? Аргументируйте своё мнение, объяснив, что вы понимаете под национальными интересами России.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.