База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пластиковый контейнер объёмом 70720 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина — 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- Ит суреттегі лабиринтпен жүгіріп келеді. Ол барлығы неше сүйек жинай алады? || Собака бежит по лабиринту. Сколько всего костей она сможет собрать?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но раз- ного диаметра. Длина каждой свечи 16 см. Первая свеча была самая толстая, вторая потоньше, а третья самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 8 ч, а вторая за 4 ч? Запишите решение и ответ.
- В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем во втором. Сколько м² воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды?
- Запиши свою пословицу на эту тему.
- 7. Какая пословица соответствует теме текста? ☐ Дорога ложка к обеду. ☐ Один в поле не воин.
- 6. Рассказывая о каких предметах, автор использует сравнение?
- 5. Кто является главной героиней рассказа?
- 4. Определи последовательность пунктов плана. ☐ Одинокая сосна погибает. ☐ Дружная семья. ☐ Буду жить одна! ☐ Никто меня не замечает.
- 3. Oпредели стиль текста: научный, худо. жественный или публицистический.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Смежные углы всегда равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других допол- нительных символов. Ответ:
- Чем было вызвано трудное положение в большой части страны во вре мена упомянутого деятеля? Какие меры были приняты, чтобы лучше обеспечивать население продовольствием и разными товарами?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- _________ - бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов.
- 4. О плодородии почвы судят по массе урожая, собираемого с площади, равной
- 3. Особое органическое вещество, повышающее плодородие почвы, называется
- 2. Способность почвы снабжать растения водой, минеральными веществами и воздухом для полноценного роста и развития растений называется
- Выберите один правильный ответ. Впишите номера ответов в матрицу ответов. 1. Верхний плодородный слой земли, содержащий минеральные и органические вещества, называется
- 7.3. Какие приспособления развились у растений к жизни в местах с переувлажнённой почвой?
- 7.2. Какие приспособления развились у растений к жизни в местах с сухой почвой?
- 7.1. Какое растение обитает в местах с засушливой почвой, а какое в переувлажнённой?
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 30 и меньше 50? Решение.
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке? Решение.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест? Решение.
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число л до 3,14. Решение.
- 4 4 Вычислите: 25-(2-15)+3 Решение.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе? Решение.
- b4c2 - 0,64a6d8 = (\v)² - (\v)² =(\v-\v)(\v+\v)
- это комплексная форма общественной организации, включающая в себя развитые социальные институты, культурные нормы, религию, технологии и экономику, определяющая уровень и характер развития общества
- 4 Portfolio: Now draw a picture and write about a day in the park.
- УКАЖИ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ. ВЫчисли. 37+42:7-6 85-72:9+15 56+56:8-5 5×(9-7)×6
- За 5 блокнотов заплатили 35 рублей. Сколько нужно заплатить за 9 таких блокнотов?
- РАЗБЕРИ СЛОВА ПО СОСТАВУ. Кормушка, гнёздышко, ключик, камышовый, принесла.
- ЗАПИШИ СЛОВА ЧЕРЕЗ ЗАПЯТУЮ. ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ. Весна. Договор. Город. Слон. Аркадий. Ракета. Мелодия. Ручей. Москва. Погода. Урок. Мурзик. Енисей. Утка. Море. Иванов. Туфля.
- Задание 2. Подпишите строение стебля.
- Задание 1. Заполните схему «Транспорт веществ в растении».
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 30 и меньше 50?
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35 % всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- Вычислите: 2\frac{4}{15} - (2 - 1\frac{1}{15}) : \frac{4}{9} + \frac{2}{3}
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Определит усилие в стержне АВ. Сила F=400H. Ответ введите с округлением до целого.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Социальный фонд России создан в _______ г.
- 4. Выпиши уравнения, решением которых является число 7.
- 3. Найди значения выражений \(a + 8\) и \(b - 18\), если \(a = 14\), \(a = 8\), \(a = 6\), \(a = 0\) и \(b = 44\), \(b = 50\), \(b = 13\)?
- 2.
- Установите соответствие ветвей власти в РФ и того, кем осуществляется власть: А Законодательная власть В Исполнительная власть С Судебная власть
- 2-сұрақ | вопрос-2 Басқатырғышты қай бөлік толықтырады? || Какая деталь дополнит головоломку?
- Какие буквы безударных гласных можно проверить?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 1. Решить уравнение: a) x – 7| + |2x + 3| = 0; б) х² + 2x – 3| = 21; 2 B) |x| + |x + 7| = 7. 2. Решить неравенство: a) x + 7 ≥ 7; б) |x − 3| + |x + 3| < 6; в) |5х – 2| ≤ |3 - x\; г) |x² + 2x| > 3. 2
- 7.Масса первого мешка сахара в 4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 24 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- 6.Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1.
- 5.В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 4.Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А : 42 =14
- 2. В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 1. Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 7 That film was so ___________ I couldn't stop crying!
- 6 That thriller was so __________. I couldn't take my eyes off the screen for a second!
- 5 The plot wasn't very interesting, but the special effects were ___________!
- Моторная яхта прошла 72 км вниз по реке за 3 ч. Если скорость течения реки составляет 3 км/ч, сколько времени потребуется яхте, чтобы вернуться? (Заполни пропуски.) 1. Скорость яхты по течению реки равна км/ч. 2. Скорость яхты против течения реки равна км/ч. 3. Обратный путь займёт Ответ:
- На сегодняшний день с учетом новых регионов площадь нашей страны составляет ...
- Вариант 2 Самостоятельная работа № 6 1. Представить многочлен в стандартном виде: a) (x + 3)(x - 2) 2 6) (x² - 5)(2 – x) - в) (x - 1)(2 – x)(x + 6) 2. Вынести общий множитель: 3 a) x³ + 4x2 – 3x - 12 6) 2x4 - 5x3 6x + 15 - 3. Разложите на множители методом группировки: a) x² + 2x - 3 6) x² + 5x + 6
- 24 Вопросы и задания 1. Почему выпуск медных денег вызвал недовольство населения? Сформулируйте не менее двух причин. Какие изменения произошли в денежной системе страны после Медного бунта? 2. Сравните Соляной и Медный бунты. Укажите, что было общим, а что - различным. 3. Каковы причины, характер, движущие силы восстания под предводительством Сте- пана Разина? Чем это восстание отличалось от других народных выступлений? Москву
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Сторона ромба равна 9, а один из углов равен 150°. Найдите высоту ромба.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём AB=5, BC = 15. Найдите AK.
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна 15/3. Найдите сторону этого треугольника.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 9 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -8°С.
- Английский Сегодяя, 15:58 New Vocabulary (Pronunciation) English Transcription Translation 40.8 Word No. 1 [ә mæn] мужчина a man K No. 2 [men] мужчины men No. 3. sweets [swi:ts] сладости / конфеты
- Ф.И. Отечественная война 1812 года 1 Напиши определение: Отечественная война - это
- День 3. СОЕДИНИ ЛИНИЕЙ НАЗВАНИЕ ПАДЕЖА С ВОПРОСАМИ. И.п. Ρ.π. Д.п. Β.Π. Τ.Π. Π.Π. кому? кем? кого? кто? о ком? чему? чем? чего? что? о чём? кого? что? ИЗМЕНИ ПО ПАДЕЖАМ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. ВЫДЕЛИ ОКОНЧАНИЯ. И. п. дом Р. п. Д. п. В. п. Τ. п. П. п. весна окно -НАЙДИ ПЕРИМЕТР ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ДЛИНА КОТОРОГО 27 СМ, А ШИРИНА В З РАЗА МЕНЬШЕ. -НАЙДИ ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА СО СТОРОНАМИ 9 СМ И 7 СМ. ВЫЧИСЛИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ах Ь, ПРИ a = 14, b = 7 a = 24, b = 3 a = 19, b = 4 a = 17, b = 5
- Анастасия сдавала ЕГЭ по пяти предметам: профильной математике, химии, русскому языку, физике и китайскому языку. Она набрала следующие баллы: 78, 87, 86, 69 и 85. Определите средний балл ЕГЭ по пяти предметам.
- Концепцию «культурно-исторических типов» разработал Хантингтона русский социолог, культуролог, публицист Николай Яковлевич ...
- 13.2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- 13.1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 12.10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события АО В.
- 12.9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события АПВ.
- 12.8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А.
- 12.7. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события В.
- 12.6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- 12.5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А случайном опыте C и В в некотором равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- 12.4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А\(\cap\)В.
- 12.3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте C равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А\(\cap\)В.
- Подзадача 3 (введите ответ в поле) По задумке мэра главная площадь и центральный парк должны быть освещены электрическими гирляндами. Для бесперебойной работы освещения необходимо объединить эти объекты в единую сеть через линии электропередач по установленным столбам. Прокладка электрической сети ведется согласно плану расположения столбов. Схема расположения столбов, необходимых для освещения, согласно карте объектов, приведена на схеме (обозначенные соответственно точки а, b, c, d, e, f, ..., k): Затраты на установку линии электропередач прямо пропорциональны расстояниям (в метрах) между планируемыми столбами. Прокладка 1 м кабеля обходится бюджету города в 5 у.е. Необходимо сформировать проект освещения праздничной иллюминации двух объектов города, который задействует имеющуюся схему расположения столбов. Затраты на установку кабеля должны иметь минимальную нагрузку на бюджет города. Тогда минимальная сумма затрат будет равна При решении задания используйте файл 1k1_Pril4. Введите ответ y.e.
- 3. Придумай и запиши по два слова каждой части речи. Имя существительное: Имя прилагательное: Глагол: Местоимение:
- 2. Добавь по одной букве так, чтобы получилось новое слово. _оса, раб, плот, — вал, _ рок, ель, — мель.
- Творческая работа 1. Запиши любые три слова с непроверяемым без- ударным гласным в корне.
- 5. Вставь букву, ный звук. Столы, враги, трава, река, дома, дела, моря, светло, весна, года.
- 2 Choose the correct words to complete the sentences. 1 That vampire film was extremely _______ . I had my eyes closed half of the time! a scary b unrealistic c moving 2 It was an action film, but it was so _______ that I nearly fell asleep. a exciting b convincing c boring 3 Reality shows can be so _______ ! People do such stupid things! a embarrassing b spectacular c gripping 4 For a comedy, that film wasn't very _______. I didn't laugh once. a moving b interesting c funny
- Вариант 2 Самостоятельная работа № 6 1. Представить многочлен в стандартном виде: a) (x + 3)(x - 2) 6) (x² - 5)(2-x) в) (x - 1)(2-x)(x + 6) 2. Вынести общий множитель: a) x3 + 4x² - 3x - 12 6) 2x4 5x36x + 15 - 3. Разложите на множители методом группировки: a) x² + 2x - 3 6) x² + 5x + 6
- 2. Определи тему текста.
- 1. Прочитай текст.
- Маржан сан жазылған 10 фишканы суреттегідей екі қатарға орналастырды. Ол әр қатардағы сандардың қосындысы бірдей болуы үшін, бірінші қатардағы бір фишканы екінші қатардағы бір фишкамен орын ауыстырғысы келеді. Ол бірінші қатардан қай фишканы алуы керек? Маржан разложила 10 фишек с числами в два ряда. Она хочет поменять местами одну фишку из первого ряда и одну фишку из второго, чтобы сумма чисел в обоих рядах стала одинаковой. Какую фишку она должна взять из первого ряда?
- Тип З № 65 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Oscar A______ his shoes. He was B ______ them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even C______. "Oscar, you need to buy new shoes," his wife said. "No! I love my shoes," he answered. D ______ wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes. Oscar loved them very much. Now he wears them very E ______ and washes them every evening.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.