База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ.]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после зноя 2) верхушки леса 3) дремучий лес 4) царившая кругом Ответ.
- -3-\frac{2}{3} \cdot (-9) \rightarrow -35\frac{1}{4}:(-\frac{1}{16}) \rightarrow -(-40)
- Задача №57 В конце напряженного трудового дня женщина, 35 лет, отметила резкое ухудшение состояния появилась сильная головная боль, головокружение, тошнота, сердцебиение, учащенное обильное мочеиспускание. Женщина обратилась к фельдшеру здравпункта. Объективно: пациентка возбуждена. Кожные покровы гиперемированы, влажные. Тоны сердца громкие, ритмичные, выслушивается акцент II тона на аорте. Пульс 100 уд/мин., ритмичный, АД 180/100 мм рт.ст. 1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациентки ПК 5.1 - 5.4.; ОК 1- ОК 9; 2. Неотложная помощь и тактика м/с при данном состоянии (ПК 5.1.; ОК 1 – ОК 9 )3. Продемонстрируйте технику в/в инъекций ((ПК 5.1,.5.2, 5.3, 5.4 ОК 1 – ОК 9);
- Құндыз суреттегі К әрпін бояп жатыр. Ол 1 түтік бояуды жұмсады. К әрпін толық бояп бітіру үшін оған тағы неше түтік бояу керек? Бобёр раскрашивает букву К на рисунке. Он уже использовал 1 тюбик краски. Сколько ещё тюбиков ему нужно, чтобы докрасить букву до конца?
- Расположите в хронологической последовательности даты, связанные с историей города Москвы: Москва подверглась разорению в результате нашествия войск хана Батыя Москва стала центром Московского великого княжества Московского Польско-литовская оккупация Москвы Москва стала столицей Советского союза
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На сунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и под голову, лодыжку и желудок.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Река была густо опуш..на вербой ольхой и кустами см. род..ны. (2) Повороты она делала изумит..льные точ..но кр..сиво пр..кр.. плё(н, нн)ая лента. (3) (3/С)десь было уже пр..хладно (по)в.. чернему свеж... (4) Солнце опуска..щ..еся за г..р..зонт з..лотило лиш.. верхушки леса. (5) После (не) давнего зноя идти по бер..гу ощ..щ..я пр..хладу реки было одно уд..вольствие. (6)Р..здвин..ш.. куст см..род..ны и дыш..ш.. насл..ждаясь насто.. (н, нн)ым ар..матом ягод. (7)Горная реч..нка Каменка б..гущая с тихим ропотом с..стояла из (не) б..льших участков между изгибами. (8)В одном мест.. из сухого леса образ..валась пер..кр..вая часть реки целая пл..тина. (9)Мы ут..мившись пр..сели о..дохнуть на б..р..гу. (10) Сказ..ч..ный дремучий лес сказ..ч..ная река и сказ..ч..ное осв..щение всё к..зал..сь т..инстве (н, нн)ым (не) обычным. (11) Вот от зелёной каймы тр..вы о.. делилась ч..рная точ..ка и царстве(н, нн)о выплыв ост..новилась (по) середине. (12) Наверное утка решил я. (13) И м..литве (н, нн)ая т..ш..на царившая кругом (не)вольно заст..вляла мысль ух..дить в себя глубоко (в)нутрь в мир ра(з/с)крыва...щийся пред лицом такой пр..роды.
- 5. Самолет находится на расстоянии 6. 10⁴ м от радиолокатора. Через сколько примерно секунд от момента посылки сигнала принимается отра- женный от самолета сигнал? А. 2⋅10⁴ с. Б. 4⋅10⁻⁴ с. В. 10⁻⁴ с. Г. 1 4⋅10⁻⁴ с. Д. Среди ответов А—Г нет правильного.
- 4. Какие из перечисленных выше волн являются продольными: 1 — волны на поверхности воды, 2 — звуковые волны в газах, 3 — радиовол- ны. 4 — ультразвуковые волны в жидкостях? А. Только 1-e. Б. 1 и 3. В. 2 и 4. Г. 1. 2. 3 и 4. Д. Среди ответов А—Г нет правильного.
- 3. В горной местности прием телевизионных передач... А....затруднен. Б....лучше, чем в равнинной. B. такой же, как и на равнине.
- 2. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на час- тоте 1400 кГц. A. 2.5 м. Б. 214.3 м. В. 40 м.
- Т-26. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны: Природа света. Вариант 2. 1. Электромагнитные волны являются... А. поперечными волнами. Б. продольными волнами.
- Слова подсказки: древесина; сердцевина; пробка; луб; камбий. Задание 3. Обучающиеся взяли срез древесного растения (рис. 1), поставили его в подкрашенную красными чернилами воду, там оно простояло трое суток. Раскрасьте на срезе (рис. 2) часть стебля, которая окрасилась в красный цвет. Рис. 1. ИНФОУРок Рис.2.
- Для украшения ёлки купили 7 маленьких наборов шаров, по 6 шаров в каждом, и один большой набор, в котором 30 шаров. Сколько всего шаров купили?
- Делимое 63 72 ☐ 0 54 ☐ 81 Делитель ☐ 8 4 14 ☐ 8 9 Частное 7 ☐ 1 ☐ 9 0 ☐
- Запиши число 28 в виде произведения двух множителей, один из которых на 3 меньше другого
- 8. Тип 7 № 1967 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) -\frac{12}{11} B 2) -\frac{9}{11} C 3) \frac{2}{11}
- 7. Тип 6 № 1874 Найдите значение выражения |3х – 17| – 5х при х = 4.
- 6. Тип 5 № 357 Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- 5. Тип 4 № 1860 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полуго- дия средняя влажность воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Тип 3 № 1821 Если задуманное число умножить на два, то результат будет на 30 больше половины этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 7764 Вычислите: 6,7-6,4: 0,4.
- 2. Тип 2.1 № 2060 Вычислите: \frac{27}{40}: 18+\frac{9}{16} Ответ:
- 1. Тип 1 № 708 Вычислите: 10-85: 5.
- Представьте в виде неправильной дроби число 2\frac{1}{4}. 2\frac{3}{7}. 2\frac{3}{8}. 3\frac{4}{5}. 6\frac{1}{9}. 2\frac{3}{8}. 7\frac{7}{9}. 1\frac{2}{5}. 8\frac{4}{5}. 6\frac{6}{7}. 4\frac{4}{9}. 7\frac{1}{2}. 6\frac{5}{9}. 2\frac{7}{8}. 1\frac{1}{4}. 2\frac{1}{4}. 6\frac{3}{7}. 2\frac{4}{5}. 9\frac{7}{9}. 4\frac{3}{5}. 1\frac{2}{3}. 2\frac{2}{7}. 8\frac{2}{3}. 5\frac{3}{7}. 8\frac{6}{7}.
- Момент пары сил М = 104 Нм. Найти АВ.
- Mount Everest is the highest point on Earth.
- Alps before?
- ed in English Channel.
- A plore Madagascar.
- The often referred to as the deepest freshwater lake in the world.
- Pacific Ocean is known for its vastness and beauty.
- Выберите один вариант ответа: Система международных финансовых институтов начала создаваться в ...
- Кенгуру пазлы бес бөліктен тұрады. Төрт бөлігі көрсетілген. Қай бөлігі жетіспейді? || Пазл с кенгуру состоит из пяти частей. Четыре части показаны. Какой части не хватает?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте циф- рой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упот- реблялось бы в другом значении.
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Обладание запрещенной субстанцией
- Уклонение от прохождения процедуры допинг-контроля
- Нарушение требований к спортивной экипировке
- Использование запрещенной субстанции, на которую было получено разрешение на ТИ
- Использование запрещенной субстанции Правильный ответ!
- Соучастие Правильный ответ!
- Выберите один из нескольких вариантов В какой паре слов проверочное слово подобрано правильно? скрепка - скр..пучий липкий - л..пить скрип - скр..пучий дева - уд..влять
- Hello, Mary, Tom and I 1) ................ (go) to Paris last weekend and I 2) ............... (want) to tell you about it. Our hotel 3) ................ (be) great so on our first night we 4) ................ (eat) there. The next day we 5) ............... (decide) to visit the Eiffel Tower of course. There 6) ................ (be) lots of people, but the view 7) ................ (be) amazing. Then we 8) ................ (go) shopping and I 9) ................ (buy) a very expensive jacket! On Sunday we 10) ................ (have) breakfast at the hotel and then we 11) ................ (visit) Notre Dame. Everything 12) ................ (be) wonderful. Please write back soon, Claire
- 2 Look at the things Stephanie has underlined in the guidebook. Complete the sentences. shop choose eat go take 1 If she was hungry, she would eat a deli sandwich. 2 If they saw a show,_ 3 If they visited Central Park,_ 4 If she explored the city,_ 5 If she went shopping, 3 Look and choose. Write sentences for you. 1 Explore the city: taxi subway ✔ helicopter (take) If I explored the city, I would take a helicopter tour. 2 See a show: play musical concert (choose) 3 Visit museums: art science history (see) 4 Visit Central Park: to a baseball game ice skating rollerblading (go)
- В неопределённых местоимениях (не)кто, (не)что, (не)который, несколько приставка не- всегда находится _______ и пишется _______ .
- Разгадай кроссворд.
- Вычислите: 320160:32+2⋅(27381−696):6. Запишите решение и ответ.
- Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько стали стоить коньки? Решение.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой перпендикулярную этой прямой. 2) Все углы ромба равны. 25.m 3) Любой выпуклый четырёхугольник и перпендикулярны, является квадратом. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей высоты. Ответ:
- В трапеции ABCD известно, что AB = CD, ∠BDA=14° и ∠BDC=106°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- Сторона равностороннего треугольника равна 6√3. Найдите диаметр окружности, описанной около этого треугольника. Ответ:
- Делать очень кратки конспект
- These are the daily activities of Mr & Mrs Collins. Use the information to ask and answer questions about them as in the example.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- №11.1) Ребята смеясь и крича ворвались в комнату. 2) Всё быстро закончилось едва успев начаться. 3) Дом стоявший посреди леса приветливо встречал немногочисленных путников. 24) Лес повсюду начинал сквозить и только дубняки стояли ещё одетые в свой наряд порядком поблекший и
- №10.1) Тесно торчали на грядах перепутанные горохом бурые листья. 2) Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. 3) Подъезжая к лесу увидел он соседа своего. 4) За столом стоял приехавший недавно счетовод.
- №9.1) Дед откинул крышку вынул из шкатулки один предмет и держа его в руках начал свой долгий но интересный рассказ.. 2) Распустившиеся за день цветы были срезаны. 3) Темно-синий обелиск поставлен в память о павших в боях с фашистами воинах. 4) Мы идем по лесу перевитому гирляндами тропических лиан.
- №8.1) Белеющие вершины гор кажутся серебряными. 2) Желтея вдали колышется поспевающая рожь. 3) Близость полюса давала о себе знать холодным резким ветром встречающимися льдинами. 4) Но что же возвратясь он видит?
- №7.1) С вершин окружающих Байкал открывается бескрайняя голубая ширь в тёмной оправе гор и лесов. (2) Проглядывают первые лучи солнца ярко отражаясь в лужах. 3) Она вспорхнула на почтовый ящик заглянула одним глазком в дыру пробитую дятлом и облюбовала ящик под гнездо. 4) И однажды вся весёлая семейка улетела на залитые солнцем речные отмели.
- 2) В станице занятой десантом бой не возобновлялся. 3) Сегодня вдруг вскрылись непредвиденные обстоятельства мешающие закончить работу в срок. 4) И очень умные на всякое поганое дело сороки смекнули о полном бессилии погружённого в болото
- Кенгуру пазлы бес бөліктен тұрады. Төрт бөлігі көрсетілген. Қай бөлігі жетіспейді? Пазл с кенгуру состоит из пяти частей. Четыре части показаны. Какой части не хватает?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- Лучина при опускании в колбу погасла. Какое вещество, поддерживающее горение, отсутствует в колбе. Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называется процесс, происходящий в растении, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ.]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после зноя 2) верхушки леса 3) дремучий лес 4) царившая кругом Ответ.
- 19. Найдите значение выражения 5log28 5log22.
- 18. Найдите значение выражения 6.710g72.
- 17. Найдите значение выражения log2 240 - log2 3.
- 16. Найдите значение выражения log2√749.
- 15. Найдите значение выражения log56. log60,2.
- 14. Найдите значение выражения log48.
- 13. Найдите значение выражения log9 10 log9 11 +log110,1.
- 12. Вычислите log3 27. log5 625.
- 11. Найдите значение выражения 410g2√10 .
- 10. Найдите значение выражения log2 49 log2 7
- 9. Найдите значение выражения log2240 - log23,75.
- найдите значение выражения 1210g 3/5 VS.
- 7. Подготовь научно-познавательный текст о стрижах. Найди информацию в энциклопедии, справочнике, Интернете.
- В 6 классе «А» занимаются 25 учащихся. Все ученики посещают ещё дополнительные школы. Художественную школу посещают 10 учащихся, музыкальную школу — 9 учащихся и 6 учащихся ходят в спортивную школу. Выберите верные утверждения и запишите их номера. 1) Художественную школу посещают 39 % учащихся 6 класса «А». 2) Музыкальную школу посещают 36 % учащихся 6 класса «А». 3) Спортивную школу посещают 24 % учащихся этого класса. 4) Художественную и спортивную школы посещают более 17 учащихся этого класса.
- Пять девочек: Настя, Катя, Таня, Оля и Марина собирали орехи. Настя собрала 37, Катя 58, Таня 39, Оля 52, а Марина 34 ореха. Все орехи они поделили поровну между собой. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Задумано двузначное число, которое делится на 4. После к нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число было первоначально? (Запиши наименьшее из чисел.)
- Узнай полезные ископаемые по фотографиям и подпиши их.
- 14. В девяти аквариумах было поровну рыбок. Установили десятый аквариум, и рыбок расселили так, чтобы во всех аквариумах, кроме одного, их стало поровну, а в одном - на 1 больше, чем в каждом из остальных. Сколько всего было рыбок, если их было менее 100? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.