База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Пуско-наладочные работы инновационных энерго- и ресурсосберегающих технологий производятся на основе ...
- 6. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, и запиши их в своей тетради в транскрипции пиньинь (1) 不是好你吗 A: __________! B:你好! A: 你是学生吗? B:,我是学生。你是校长__________? A:不,我__________是校长。
- 5. Восстанови и запиши предложения, состоящие из следующих слов (1) shì tā ma lǎoshī (2) tāmen shì xuéshēng bú (3) tā Wáng Jiāmíng jiào bú (4) tā shì ma bú xiàozhăng
- Расставьте действия при оформлении претензии качества в программе Simon 2.0
- Описание задания Существует множество версий того, где был построен первый Саратов. Выберите версию, которая вам больше всего нравится, и постарайтесь ее обосновать. Результат представьте в виде мультимедийной презентации. Список рекомендуемой литературы и интернет-источников: Петрович В.Г. История Саратовского края с XVI до начала ХХ века: учебно- методическое пособие для учащихся 6 классов общеобразовательных организаций Саратовской области / В.Г. Петрович, В.Н. Данилов, А.В. Лучников. Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2025. Очерки истории Саратовского Поволжья. Т. 1. С древнейших времен до отмены крепостного права. Саратов, 1993. Энциклопедия Саратовского края
- Перечень планируемых результатов обучения Личностные - в сфере патриотического воспитания: проявление интереса к познанию истории, культуры своего края. Метапредметные базовые исследовательские действия: анализировать исторические факты, осуществлять реконструкцию исторических событий; представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат, учебный проект и др.); - работа с информацией: осуществлять анализ учебной и внеучебной исторической информации, извлекать информацию из источника. Предметные знание исторических фактов, работа с фактами: указывать (называть) место, обстоятельства, участников, результаты важнейших
- Название темы, класс «Саратов: трудный путь становления» 6 класс
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-B) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) крестцовый отдел позвоночника 2) шейный отдел позвоночника 3) грудной отдел позвоночника 4) поясничный отдел позвоночника Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какой отдел скелета крота обозначен на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют эти железы?
- 12.2. Напишите название части кожи крота, где расположены потовые железы.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела крота, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голова 2) роющие конечности 3) хвост 4) шея 5) туловище 6) задние конечности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2) Сколько всего минут Маша потратила на изучение английского языка в первую неделю занятий?
- Маша решила заняться изучением английского языка. В первый день она занималась 40 мин., а в каждый последующий день тратила на занятия на 5 мин. меньше, чем в предыдущий день. Когда в очередной день она занималась всего 15 мин., мама попросила её уделять занятиям больше времени, и каждый следующий день Маша занималась английским языком на 5 мин. больше, чем в предыдущий день. 1) Сколько минут занималась английским языком Маша на четвёртый день занятий?
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- 6. В главе «На привале» поэт рассказывает о сабантуе. Что это такое? Как вы понимаете слова Твардовского о том, что Тёркин «просто парень сам собой / Он обыкновенный»? Итак, Тёркин «обыкновенный». Так ли это? Ведь дальше автор рассказывает о том, что Тёркин много воевал, достоин медали, трижды был окружён, задет осколком, он мог легко подняться «с места — в бой». Что скрывается за авторским определением «обыкновенный»?
- Расставьте действия при оформлении претензии качества в программе Simon 2.0 Перетащите варианты так, чтобы они оказались в правильном порядке
- 2. На бесконечном (1) на вольном просторе (2) шум (3) и движенье (4) грохот (5) и гром (по Ф. Тютчеву). На месте пропуска (3) 1, потому что
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, какие черты характера профессора Преображенского замечает пёс.
- ворчание валторны... В) Слестницы вниз... Снизу на лестницу почтительно... A Б B 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 10. Ответьте на вопросы и составьте кроссворд. 1.Совокупность чашечки и венчика цветка. -- погоцветнем 2. Часть венчика цветка. корзинка 3. Генеративный орган покрытосеменного растения. 4. Часть тычинки, в которой развивается пыльца 5. Органы цветка, образующие пыльцу. 6. Внутренняя часть околоцветника. Цвет его лепестков обусловлен наличием хромопластов. 7. Часть цветка, образующая плод. Она расчленена на завязь, столбик и рыльце. 8. Соцветие, у которого главная ось является укороченной; боковые цветки выходят как бы из одного места, сидят на ножках разной длины, располагаясь в одной плоскости или куполообразно. 9.Она образует наружный круг околоцветника. Её листочки обычно небольших размеров, зелёного цвета. Выполняет функцию защиты внутренних частей цветка до распускания бутона. 10. Схематичное изображение цветка на плоскости, перпендикулярную к оси цветка. 11. Растения, у которых однополые цветки мужские (тычиночные) и женские (пестичные) находятся на одном и том же растении. 12. Мужское соцветие кукурузы. 13. Пестичные цветки кукурузы образуют соцветие. 14. Цветки, в которых есть как тычинки, так и пестики. 15. Группы цветков, расположенные близко один к другому в определенном порядке (соцветия) Как называется соцветие подсолнечника, астры, одуванчика.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Рассмотри рисунок. Отметь название органов, обозначенных цифрами. Укажи систему, к которой относится каждый из органов.
- Choose the odd word shoes trainers high heels gloves
- По горизонтали 6. Равенства, которые представляют собой запись правила вычисления значения какой-либо величины, 7. величина, которая получается в эксперименте 8. разность между наибольшим и наименьшим число, числового ряда 9. наблюдение какого-либо явления при соблюдении определенного комплекса условий, который должен каждый раз строго выполняться при повторении данного испытания 10. ряд в котором числа идут от меньшего к большему 11. количественный показатель ожидаемости того или иного события 13. графическое представление информации, которое применяют для сравнения нескольких величин. 14. Такое число т, что хотя бы половина чисел набора не больше числа хотя бы половина чисел набора не меньше 16. статистическая характеристика для упорядоченного ряда чисел По вертикали 1. событие, которое может произойти или не произойти в результате того или иного опыта. 2. Конечное количество точек, некоторые из которых соединены линиями 3. Понятие количества, величина, при помощи к-рой производится счёт. 4. Данное, в ряде чисел, встречающееся чаще 5. любое явление, которое может произойти или не произойти в результате опыта 8. сумма бесконечного числа слагаемых, упорядоченных в определённой последовательности. 10. Ряд, выстроенный по какому-либо правилу 12. наука, которая занимается способами сбора, обработки и представления больших массивов данных 15. изначально выдвинутая гипотеза
- Гражданин Иванов заключил договор страхования своего автомобиля от угона. Через несколько месяцев его автомобиль был украден. Иванов обратился к страховой компании с требованием выплаты страховой суммы. Страховая компания отказала Иванову в выплате, мотивируя это тем, что он не предоставил им справку о том, что автомобиль был зарегистрирован в ГИБДД на его имя. Правомерен ли отказ страховой компании в выплате страховой суммы?
- № 1. Тема «СПП с придаточными места и времени» 1. Со..нце уже было выс..ко когда я открыл глаза. 2. Там где горы убегая в светлой тянутся дали. 3. Чуден Днепр при тихой погоде когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы плавные воды свои. 4. Куда ветер дует в поднебесье туда мчат..ся и тучки послушные. 5. В школе где я учусь прекрас...ный спортивный зал и плавательный ба..сейн. 6. Лишь снега потемнеют и запахнет весною вновь смоленские дали встают предо мною.
- В какой строке перечислены современники?
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (10, 12); (8, 11); (16, 2); (5, 5); (1, 7); (-10, 15); (-11, -2); (15, 11); (21, 5). Укажите количество целых значений параметра А, при которых для указанных входных данных программа напечатает «ДА» пять раз.
- Диагональ АС ромба ABCD равна 24, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Сколько билетов было куплено 13 мая на кинофильм «Джентльмены удачи»?
- Где берут начало процессы образования новых видов?:
- Запишите, что относится к физиологическим критериям вида?
- Что является элементарной единицей эволюции?:
- Напишите определение вида:
- К какому видовому критерию относится сходство внешнего и внутреннего строения?:
- любой из схем. 1. 2. O, a O ), но 8. или (либо) 1. n , самостоятель 5.или (либо), или (либо)
- В равнобедренном \(\triangle ABC\) основание \(AC = 20\) см, угол при основании равен \(L\). Найдите площадь \(\triangle ABC\), если \(\cos L = 0.6\).
- Вычислите \(\sin \alpha\) и \(\cos \alpha\), если \(\alpha\) - острый угол и \(tg \alpha = \frac{3}{4}\).
- В прямоугольном \(\triangle ABC\) (\(\angle C = 90^\circ\)) катет \(BC = 8\) см, а угол \(B = 30^\circ\). Найдите гипотенузу \(AB\) и катет \(AC\).
- a) -p + (k - t) 6) m + (-n -a) B) b - (c-d-f) r) -(a - c + d) д) (x - y) - (z-w) e) -(m + n) + (-p+q)
- 3. Упростите выражение: a) 8. (2-5) + 3. (4y-6) 6) -4. (3a + 2)-5-(2-3) в) -6(5-3x) + 4. (2 - 5x) г) (6x7)2-5-(3-4x) д) (2с – 5) (-3) + (4c-8). (-2) e) -3,2 (-5b+2) - (12 + 4b) ж)-20.(-)+12.(-) 3) 9. (x - 2.1) -6- (2x-1.4)
- 2. Приведите подобные слагаемые: a) 12a + 5b - 4a - 7b 6) -6c+2d + 6c -d в) -8х + 3,5y + 2x – 4y г) 4,7р + 5,3р - 6,2m + 12m д)x-y-x+y e) -5a + 3a – b + 14 ж) 56n - 56 + 32 + 4n з) -z + 4t + 3,2z - 5,1t и) -32m + 18n + 3,2m - 1,8n K)c-d-0,3c-d
- Вариант 2 1. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -4x (-6y) 6) 3 (-p). (5q) в) -0,8(-5m) (0,2n) г) -9а (-0,26) д) -0,3 (-2k) (0,7c) е) -0,4.8m(-15) ж)-(-18).(-) 3) (-2x)(-0,6)-(-5) и)a(-b)
- 2. На бесконечном (1) на вольном просторе (2) шум (3) и движенье (4) грохот (5) и гром
- 1. С чужими (1) я (2) либо робел (3) либо важничал (по М. Горькому). На месте пропуска (3)
- Задание 3. Выполните задания и ответьте на вопросы. 1*. Почему рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О люб- ви» представляют собой трилогию? Что их объединяет? Сформулируйте связный ответ в объеме 5-10 предложений.
- Choose the odd word boots shorts gloves cap
- 11,2 – x = -0,3; - + x = -; 32 -1,3 + x = -2,18; -4,2 − x = 1,3; -0,55 - (-x) = 1,28; -2+x=-1; 66 2 2(y + 2,1) = -1. 3 |x − 2,8 = 1,2. |x + 2,1| = 3. 13 − |x| = 6;
- На сколько больше посетителей было на горках аквапар- в 14:00, чем в 11:00?
- таблице приведены данные о количестве человек на раз- ных горках аквапарка в разное время. В какое время больше всего человек на горке «Цунами»?
- Нужно ли устанавливать пломбу, если ваш магазин последний по маршруту и обратно на РЦ машина едет пустой?
- Вопрос: Предприятие "Авангард" получило прибыль от реализации продукции за отчетный период. Директор предприятия решил прибыль на пополнение средств Социального фонда России. Являются ли действия директора "Авангарда" правомерными?
- ЗАДАЧА 7 Молодая женшина, 27 лет после проведения тяжелой гинекологической операции, длительного и болезненного периода восстановления характеризуется преобладанием сниженного фона настроения, растерянностью, астенией, «плаксивостью», нежеланием совершать даже элементарные действия по самообслуживанию, объясняя это тем, что она «измучалась» и «настрадалась», и тем, что «у нее больше нет сил». Каков патологической тип реакции на болезнь? Тактика работы и причины формирования. Определите тип патологической реакции, личностные особенности и тактику работы.
- ЗАДАЧА 6. Девушка, 19 лет, находится на лечении в неврологическом отделении. Очень обшительная, даже навязчива, не считается с желаниями и интересами других пациентов. Требует от медперсонала повышенного внимания, выполнения манипуляций в первую очередь. В семье росла одна, всегда получала желаемое. Демонстративна, даже в больнице ярко красится, носит экстравагантную одежду. Определите тип патологической реакции и тактику психологического взаимодействия с пациентом
- 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- 9 I ... a ticket an hour ago. a bought b buy
- 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest
- 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast
- 6 Did the school team ... the trophy? a win b won
- 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest
- 4 They didn't ... to the theatre. a went b go
- 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write
- 2 Harry is the ... student in my class. a better b best
- 1 She ... at the concert last year. a sang bsings
- 1. На рисунке показано взаимодействие подвешенных на проводах катушек с токами. a 6 1 2 + 6 3 4 а) В каких соседних катушках ток направлен одинаково? б) Какими цифрами обозначены на катушках а и в клеммы, под- ключённые к положительным полюсам источника тока? в) Как будут взаимодействовать катушки а и в (притягиваться или отталкиваться), если удалить катушку б? Обоснуйте свой ответ.
- 2. Найди и подчеркни глаголы С середины февраля, порой в самые февральские морозы с метелью и ветрами, зима пересекается с весною, предвестником которой становятся первые яркие, казалось, бы вот-вот теплые, лучи солнца. Солнечный свет проявляет свою яркость и настырность, проникает во все частички спящей зимней природы. Кажется, вот и наступит со дня на день весна, но зима еще долго не будет отдавать свою власть над спящим царством природы, и только к концу месяца солнце начинает чаще пробиваться сквозь белую дымку и пригревать руки, щеки и обнаженные коричневые ветви деревьев.
- 1. Определите время глаголов. Заполните таблицу. Забежал, смотрит, посмотрит, идти, смотрел, напишет, думать, будет мастерить, убежит, ругает, наговорился, писать, вяжет, разговаривает, шагать, выучил, готовит.
- Электрический ток в различных средах Вопросы для сравнения Носители электрического тока. Источники тока Зависимость сопротивления от температуры Где находит практическое применение
- 6. I often ...... money to my sister.
- 5. I don't think he plays it..... .
- 4. Tom is interested .... gardening.
- 3. I'm cool ... playing basketball.
- 2. 1 I'm crazy ...... my boyfriend. He's handsome!
- 5) Fill in: at, lend, about, straight, take over, in, on (WL5 2b). X. He'll ........ the company when his father reffes.
- Работа по теме «Соли» П вариант 1. Даны вещества: КСІ, НЈ, Са (NO3)2, NaHCO3, Mg(OH)2, FeSO4, K3PO4, SO3, Zn(OH)CI, ZnO, FeOHC12, KHSO4, HNO3, CuO, SrSO4. CaCO3, H3PO3, MnSO4, CO2, Ba3(PO4)2, Sr(OH)2, H2Te, выпишите средние соли. 2. Напишите уравнения реакций в результате которых образуется: а) хлорид цинка б) гидроксид бария в) сероводородная кислота г) оксид железа (II) 3. Закончите уравнения химических реакций которые практически осуществимы: a) FeS + HCl = 6) Mg + H2SO4 = B) Pt + HNO3 = г) Си₂(ОН)2 СО3 = д) ZnCl2 + NaOH = c) K2CO3 + H3PO4 = и) Fe + CuCl2 = к) Hg + NiSO4 =
- Нужно ли устанавливать пломбу, если ваш магазин последний по маршруту и обратно на РЦ машина едет пустой?
- 6. Какое из следующих утверждений истинно? А) равнобедренный треугольник – частный случай разностороннего треугольника Б) равносторонний треугольник – частный случай разностороннего треугольника В) равносторонний треугольник – частный случай равнобедренного треугольника Г) равнобедренный треугольник – частный случай равностороннего треугольника
- 5. Известно, что \(M\) – середина стороны \(AC\) треугольника \(ABC\). На луче \(BM\) вне треугольника отложили отрезок \(ME\), равный отрезку \(BM\). Найдите \(EC\), если \(AB = 4,2\) см. А) 2,1 см Б) 4,2 см В) 4,8 см Г) 8,4 см
- 4. Сколько пар равных треугольников изображено на рисунке? A) 1 Б) 2 B) 3 Г) 4
- 3. Два треугольника равны, если А) две стороны одного треугольника равны двум сторонам другого треугольника Б) два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника В) две стороны и угол одного треугольника равны двум сторонам и углу другого треугольника Г) две стороны и угол между ними одного треугольника равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника
- 2. Если высота треугольника ему не принадлежит, то этот треугольник является А) прямоугольным Б) тупоугольным В) равносторонним Г) остроугольным
- 1. Треугольник является остроугольным, если А) среди его углов нет тупого Б) каждый его угол меньше прямого В) среди его углов нет прямого Г) каждый его угол меньше тупого
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус - со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 3. I1 I2 I3 I4 U1 U2 U3 U4 R U I R1 Puc. 3 R₁=2 Ом R2=2 Ом R3=4 Ом R4=1 Ом R5=2 Ом I3=1 A R R5 R₁=2 Ом R2=2 Ом R3=4 Ом R4=1 Ом R5=2 Ом I3=1 A
- 2. 20 Ом ? (V) (A) ? V 100 B 220 B
- Вариант 2 1. 20 Ом 2 A (A) 4 Ом (A) ?
- ? 2A (A) ? 2 A (A) ? 8 A (A) (V) 24 B
- 4. Напиши названия тех предприятий, чья продукция вывозится в другие районы страны.
- 3. Каких сельскохозяйственных животных раз водят в твоём регионе?
- Какие культурные растения выращивают твоём крае?
- Проект «Экономика родного краях Цель проекта: узнать, чем моем крае. Собери информацию об отраслях экономики, рез витых в твоём крае. 1. Какими твой край? природным богатствами
- Определите наименьшее натуральное число х, для которого истинно логическое выражение: НЕ ((x ≥ 20) ИЛИ (x <15)).
- Олег и Вова играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: *@@~**~*~ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 бит. Вася написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Я знаю девять браузеров: Тor, Edge, Opera, Chrome, Firefox, Explorer, SeaMonkey, ZenBrowser, SlimBrowser». Ученик удалил из списка название одного браузера, а также лишние запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 14 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое слово.
- Вариант 2 3. Решите уравнение: a) 6,8-(1,3-x) = 1,1; б) -5/11-(x+1/22)=1,5.
- Вариант 2 2. Упростите выражение: a) (1,6+b)+ b; б) (-m-n)-(m-n).
- Вариант 2 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) -2,78-(7,2+3,22); б) 3 2/7-(8 1/9-2 5/7).
- Вариант 1 3. Решите уравнение: a) 3,9-(x1,2) - 6,3; б) -2/7- (3/14-x)=-4,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.