База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение вследствие от существительных с предлогом?
- 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся че рез дефис.
- 4. Расскажите о слитном и раздельном написании пред логов.
- 3. Чем отличаются составные предлоги от простых?
- 2. Какие предлоги называются производными, а какие- непроизводными?
- 1. Как вы думаете, почему предлог относится к служеб ным частям речи?
- 439. Сочинение. Как наступает весна в вашем городе, дереу селе? Составьте тезисный план будущего текста. Расскажите о ходе весны и своём отношении к этому времени года.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 40 слов. Объясните, почему «страх <...> сковал им людям> крепкие руки».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...стояли великаны-деревья, плотно обняв друг друга могучими ветвя- ми... Б) ...были две дороги: одна – назад, там были сильные и злые враги, другая – вперёд, там стояли вели- каны-деревья... В) ...весь лес глухо гудел, точно гро- зил и пел похоронную песню... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) антитеза 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «наставление, совет потомкам». Ответ. Завет
- Проверочная работа «Бактерии» 7 класс Часть І. Выберите один правильный ответ. 1. Клетки бактерий как и клетки растений имеют: а) ядро; б) клеточную стенку и цитоплазму; в) хлоропласты; г) вакуоли с клеточным соком. 2. Палочки Коха, вызывающие болезнь туберкулез, питаются: а) тканями живых организмов. б) с помощью фотосинтеза; в) разлагающимися органическими веществами. 3. Бактерии-кокки имеют форму: а) палочки; б) шара; в) запятой; г) спирали. 4. Бактерии относят к царству: а) растений; б) животных; в) грибов; г) отдельному царству Бактерий. 5. Бактерии, которые питаются органическими веществами мертвых организмов называются: а) сапрофиты; б) симбионты; в) фототрофы; г) паразиты. 6. Размножение бактерий происходит: а) семенами; б) спорами; в) делением клетки на две части; г) почкованием. 7. Болезнь, вызываемая бактериями – это: а) грипп; б) оспа; в) ангина; д) СПИД. 8. Процессы образования почвы идут в природе с помощью: а) болезнетворных бактерий, б) кисломолочных бактерий в) дрожжей; г) бактерий гниения 9. Бактерии в форме спирали: а) спириллы; б) кокки; в) вибрионы; г) бациллы, Часть II. Выберите номера правильных утверждений. 1. Бактерии - древнейшие организмы на Земле. 2. Всем бактериям необходим кислород. 3. Человек использует (ктерии для получения сметаны. 4. Бактерии способны размножаться каждые 5 минут. 5. Деятельность древних цианобактерий привела к образованию кислорода в атмосфере. 6. Клетка бактерий такої же размера, как и у растений.
- 6. На собрание пришли три человека: Сергей, Дмитрий, Павел. Фамилии людей Петров, Сидоров, Дмитриев. Дмитрий, разговаривая с Сидоровым, отметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Сергей Б) Дмитрий В) Павел Фамилии: 1) Петров 2) Сидоров 3) Дмитриев Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 5. На концерт пришли три парня: Иван, Алексей, Николай. Фамилии парней Никифоров, Алексеев, Иванов. Алексей заметил при общении с Ивановым, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Иван Б) Алексей В) Николай Фамилии: 1) Никифоров 2) Алексеев 3) Иванов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 4. На встречу пришли три женщины: Ольга, Юлия, Екатерина. Фамилии женщин Ершова, Юдина, Орлова. Юлия во время беседы с Орловой заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Ольга Б) Юлия В) Екатерина Фамилии: 1) Ершова 2) Юдина 3) Орлова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 3. На соревнования пришли три юноши: Петр, Семен, Федор. Фамилии юношей Сидоров, Фролов, Петров. Во время разговора с Сидоровым Федор отметил, что у каждого из них первая буква своего имени и первая буква своего фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Петр Б) Семен В) Федор Фамилии: 1) Сидоров 2) Фролов 3) Петров Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 2. На вечеринку пришли три девушки: Анна, Вера, Дарья. Фамилии девушек Васильева, Дмитриева, Андреева. Вера обратила внимание Андреевой на то, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Анна Б) Вера В) Дарья Фамилии: 1) Васильева 2) Дмитриева 3) Андреева Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Задания 6. Решение логических задач табличным способом. 1. На пикник пришли три мальчика: Артем. Борис. Виктор. Фамилии мальчиков Антонов, Белов, Воронов. В разговоре с Виктором Белов заметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Артем Б) Борис В) Виктор Фамилии: 1) Антонов 2) Белов 3) Воронов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 10. Даны окружность с центром О и точка А. Где находится точка А, если радиус окружности равен 7 см, а длина отрезка ОА равна 4 см? А) внутри окружности; В) на окружности. С) вне окружности; D) нет правильного ответа.
- 9. Что можно сказать о взаимном расположении прямой и окружности, если диаметр окружности равен 7,2 см, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3,25 см: А) касаются; В) не пересекаются. С) пересекаются; D) нет правильного ответа.
- 8. Каково взаимное расположение двух окружностей, если расстояние между центрами равно 10, а радиусы равны 8 и 2: А) внешнее касание; В) внутреннее касание; С) пересекаются; D) не пересекаются.
- 7. Окружности касаются внутренним образом. Радиус меньшей окружности 3 см. Радиус большей окружности - 5 см. Чему равно расстояние между центрами окружностей? А) 8 см; В) 2 см; С) 15 см; D) 3 см.
- 6. Окружности называются концентрическими, если ... A) R1 + R2 = d; B) R1 + R2 < d; C) R1+R2>d; D) d = 0.
- 5. Окружности касаются в одной точке, если... A) R1 + R2 = d; B) R1 + R2 < d; C) R1 + R2>d; D) d = 0.
- 4. Окружности пересекаются в двух точках, если... A) R1 + R2 = d; B) R1 + R2 < d; C) R1 + R2>d; D) d = 0.
- 3. Если расстояние от центра окружности до прямой равно радиусу окружности, то прямая А) касается окружности в одной точке; В) пересекает окружность в двух точках; С) не пересекается с окружностью; D) нет правильного ответа.
- 2. Из точки, не лежащей на окружности, можно провести к окружности А) одну; В) две; С) ни одной; D) нет правильного ответа.
- Часть 2. Прямая, имеющая с окружностью только одну общую точку и перпендикулярная радиусу, называется... А) хордой; В) диаметром; С) секущей; D) касательной.
- 7. Начертите окружность с центром в точке О. Возьмите точку А на окружности и проведите секущую к окружности, проходящую через точку А.
- 6. Если АВ И АС - отрезки касательных к окружности, проведенных из точки А, а О — центр окружности, то углы ОВА И ОСА
- 5. Свойство касательной: «Касательная к окружности _________ радиусу, проведенному в точку касания».
- 4. Среди следующих утверждений укажите истинное: 1. прямая а является касательной по отношению к окружности, если она имеет с окружностью общие точки; 2. прямая а является касательной по отношению к окружности, если она с окружностью имеет только одну общую точку; 3. прямая а является касательной по отношению к окружности, если она касается центра окружности.
- 3. Вставьте пропущенные слова: «Окружность и прямая имеют одну общую точку, если расстояние _________ до прямой_________
- 2. Закончите фразу, чтобы получилось верное высказывание. «Окружность и прямая имеют две общие точки, если ...
- 1. Среди следующих утверждений укажите истинное: «Окружность и прямая не имеют обших точек, если:
- 20 Use 12 different words from exercise 18 and write 6 word combina-tions and 6 sentences with them.
- 19 Write what the meanings of these words are. 1. imaginable 2. washable 3. comparable 4. advisable 5. suitable of chart 6. pleasurable 7. honourable 8. valuable 9. memorable 10. reasonable
- B. Look up the words with the * symbol in the dictionary. Have you written the derivatives correctly? If not, correct them.
- II. Noun+able = Adjective 1. fashion 2. comfort 3. knowledge 4. pleasure* 5. honour* 6. value* 7. memory* 8. reason*
- Form adjectives with the suffix -able from the words below. 1. Verb+able 1. break 2. enjoy 3. read 4. move* = Adjective breakable 5. understand 6. imagine* 7. wash* 8. compare* 9. advise* 10. suit*
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга? Ответ: b C a d e
- В ящике стола лежат 9 ручек: 3 с синими чернилами, 2 с чёрными и 4 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 ручки, то среди них обязательно будут ручки всех трёх цветов. 2) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет красная. 3) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет си- няя. 4) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета. Ответ:
- Определите тип текста. Ответ.
- Из предложения 19 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только предложение с подчинительным союзом. 1) существовавших 2) учёные вынуждены 3) поведение акулы 4) большое количество Ответ.
- В предложениях в предложном падеже ко предметов или лиц употребляется предлог «о» или «об»? Выпишите эти предложения. Ответ.
- Определите, каким считаются бедные (мегалодоны)? Ответ.
- Определите и запишите основную мысль текста. Ответ.
- 4. Определить допускаемое напряжение для материала, если: Опц = 320 МПа στ = 350 МПа σβ = 620 МПа запас прочности материала?
- 3. Выбрать основные характеристики пластичности материала
- Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
- 6) Масса одной книги 2.5 кг. У Айпери 3 такие книги. Какова общая масса книг?
- ЗАДАНИЕ 4 Плодом является 1) клубень картофеля 2) тыквина арбуза 3) боб гороха 4) кочан капусты 5) корнеплод свёклы 6) коробочка мака
- ЗАДАНИЕ 3 Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени. 1) образование плодов и семян 2) появление вегетативных органов 3) появление цветков, опыление 4) оплодотворение и формирование зародыша 5) прорастание семени
- ЗАДАНИЕ 2 Вставьте в текст «Прорастание семян» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН Семена могут долго лежать в бумажных пакетиках, в мешках из ткани, в зернохранилищах, находясь в состоянии покоя и не прорастая. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая __________ (А) и выделяя __________ (Б). Во время дыхания выделяется энергия. При прорастании семени фасоли зародыш питается запасами веществ, отложенных B __________ (В), а при прорастании зерновки пшеницы зародыш питается запасами веществ, отложенных в __________ (Г) ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) свет 2) семядоля 3) зародышевый корешок 4) кислород 5) эндосперм 6) углекислый газ 7) органические вещества 8) семенная кожура
- ЗАДАНИЕ 1 Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) появление семядолей 2) появление зелёных листочков 3) разрушение семенной кожуры 4) набухание семени 5) появление корешка
- 8. Укажите жанр произведения Д. Дефо «Робинзон Крузо». Выберите правильный вариант ответа. Приключенческая хроника Приключенческий роман Приключенческая повесть Роман-воспитание
- 7. Расположите события романа в правильной последовательности. Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности. - Корабль Робинзона Крузо терпит крушение. - Робинзон Крузо спасает капитана корабля от матросов. - Робинзон Крузо строит плот. - Робинзон Крузо плывёт в Гвинею, чтобы заняться работорговлей. - Робинзон Крузо оказывается на необитаемом острове. - Робинзон Крузо оказывается в плену у турецкого пирата. - Робинзон Крузо возвращается в Англию. - Робинзон Крузо спасает аборигена и называет его Пятницей. - Робинзон Крузо сбегает из дома в поисках приключений.
- 6. Как звали слугу Робинзона Крузо, которого он встретил на острове? Выберите правильный вариант ответа. Селькирк Хенри Ксури Пятница
- 5. Заполните пропуск. В ответе слово записывается в той же форме, в которой стоит в тексте. В соответствии с правилами русского языка первое слово в предложении пишется с заглавной буквы. Образец записи: Слово Текст – действительное лицо, которое послужило источником для создания литературного образа.
- Прямая BD параллельна прямой АС. ВС – биссектриса угла ABD. Угол ЕАВ = 118°. Найди угол ВСА. В ответ запиши только число.
- Укажите решение системы неравенств (x - 2,6 ≤ 0, lx - 1 ≥ 1. 1) [2; 2,6] 2) (-∞; 2,6] 3) (-∞; 2] U [2,6; +00) 4) [2; +00)
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р = 12R, где I - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какую овощную культуру из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в редьке в наибольшем количестве, а какое – в наименьшем?
- Какая овощная культура из представленных в таблице содержит одинаковое количество магния и фосфора?
- Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Look and choose the place. Make up a sentence, use WAS or WERE and read aloud.
- My hobby is swimming. I A ___ up this hobby 5 years ago. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and it has six lanes. B ___ than a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor is experienced and friendly, but he is also strict. He teaches us to swim C ___ and to be careful in water. This month he D ___ me to improve my backstroke. Every month I take part in competitions. I E ___ ten medals since last year. A 1) take 2) took 3) am taking B 1) More 2) Many 3) Much C 1) good 2) better 3) well D 1) is helping 2) help 3) are helping E 1) has won 2) won 3) have won
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Бим рос крепыш..м. (2) Умный щ..нок сообразительный. (3) Мало (помалу) он понял, что (н..)..чего нельзя трогать, можно только смотреть на (не)..собра(нн/н)ые вещи и людей. (4)(За)..то Бим постепе(н/нн)о стал иногда угад..вать (не)..которые намерения друга. 4 (5)Вот например стоит он перед окном смотр..т (в)..даль и дума..т. (6)Тогда Бим садит..ся рядом, то..(же) смотр..т и дума..т. (7) (За)..тем ткнёт..ся носом в тёплую ладонь. (8)А хозяин тихим спокойным голосом скажет...Ну, что Бимка буд..м работать... (9)И садит..ся. (10)А Бим калач..ком л..жится в ногах или уйдёт на свой л..жак.. в угол и буд..т ждать. (11) Буд..т ждать взгляда слова жеста. (12) Впрочем через (не).. которое время можно и сойти с места занимат..ся круглой костью. (13)Когда Иван Иваныч.. закро..т лицо ладонями обл..котившись на стол. Бим подход..т к нему и кладёт (разно)..ухую м..рдашку на к..лени. (14) И стоит. (15)Зна..т, поглад..Τ. (По Троепольскому Г.) 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) мало-помалу понял 2) умный щенок 3) подходит к нему 4) будем работать 3.Из предложения 5 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.. 5. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ = 6. Среди предложений 6-8 найдите предложение с необособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления 7. Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.. 8. Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 4. 10. Найдите И исправьте ошибку(-и) B предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения(-ий). 1) Согласно древних медицинских трактатов, рисовая каша укрепляет желудок.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 4. Из представленных на схеме эпюр выбрать эпюру поперечной силы для балки १ RA 1 2 3 4 5 6 A RB F B 2
- 13 Викторина "В мире литературы". Расшифруй названия литературных терминов. Можешь ли ты объяснить их смысл?
- Что такое экономика?
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ. Решение:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Река Кама изгибается искрящ..йся дугой а (за)тем уходит в низов..я. Её берег украшают белые камни вых..дящ..е из сосен. Слев.. отступая от Камы за реку Тойму много в..ков живёт мой р..дной город Елабуга. На его гербе и(з/с)давн.. красует..ся дятел в знак пр..знания труд..любия моих з..мляков. Перед моим городом ра(з/с)кинулись прозрачные озёра до краёв наполне(н, нн)ые³ светлой влагой. Дли(н, нн)ые тени от высоких д..рев..ев л..жат по берегам и (от)сюда я слышу чудесный запах медового воздуха. Как кружит..ся от него г..лова! (В)течени.. лета в наших лугах цв..тут ирисы. Я (н..) когда (не) срываю их - любоюсь и(з/с)далек... Как ярко сия..т летнее со..нце! Озёра наливают..ся (тёмно)син..м цветом и Кама сине..т. Она вспоминает что-то очень хорошее засмотревшись на город. (По С. Романовскому)
- Давление газа на стенки сосуда вызывается ... ) притяжением молекул 2) отталкиванием молекул 3) ударами молекул газа о стенки сосуда 4) соударением молекул друг с другом Ответ:
- < При уменьшении температуры газа его давление ... при условии, что на остаются неизменными. 3) Не изменяется 4) Среди ответов нет правильного
- Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке? 1) Всплывет 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- Кто первым из ученых определил атмосферное давление? 1) Паскаль 2) Архимед 3) Ломоносов 4) Торричелли Ответ:
- На какую максимальную высоту может поднимать воду насос, если создаваемый им перепад давления равен 50 кПа? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ:
- Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» ВАРИАНТ № 3 Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0,12 м². Какое давление оказывает кошка на пол? Ответ:
- 5. В конце учебного года учитель проводит математический срез, чтобы выяснить, как ученики усвоили материал за год. Срез состоит из 6 заданий различного уровня сложности. Работу выполняют 30 чел. При проверке работы учитель отметил число верно выполненных заданий и составил таблицу. Число верно выполненных заданий Частота 0 1 2 3 4 5 6 2 3 7 8 5 3 2
- Рассчитайте относительную частоту встречи каждого имени. (При вычислениях округли частоту до сотых.) Саша Артём Максим Федя Гоша Сережа
- 13. К двудомным растениям относятся: ....
- 12. Двудомными называют растения, у которых ...
- 11. К однодомным растениям относятся: ....
- 10. Однодомными называют растения, у которых ....
- 9. Однополые цветки - это цветки, в которых ....
- 8. Обоеполыми называются цветки, имеющие....
- 7. В тычинках образуется ....
- 6. В тычинках различают ..
- 5. В пестике образуются ....
- 4. Пестик состоит из трех частей: ....
- 3. Околоцветник выполняет важные функции ....
- 2. Двойной околоцветник образован ....
- 1. Цветок - это ....
- 4. Какое из данных растений относится к однодомным? Почему?
- 3. Какое из данных растений относится к двудомным? Почему?
- 2. Какие цветки называются однополыми?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.