База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 4. Вычислите наиболее удобным способом 72 ⋅ 49 + 28 ⋅ 49.
- Задача 3. Найдите значение выражения (537 - 385) - (115 + 487).
- Задача 2. Найдите значение выражения 549 - 156 - 692 - 549 + 156.
- Задача 1. Вычислите наиболее удобным способом 83 + 72 + 17.
- 2. На тренировке перед соревнованиями велосипедист ехал 4 ч со скоростью 18 км/ч. На сколько километров он должен увеличить скорость на соревнованиях, чтобы преодолеть тот же путь на 1 ч быстрее?
- 1. На соревновании по марафонскому бегу спортсмен пробежал 23 540 м, потом прошел пешком 18 456 м, под конец, прополз 18 м и остановился, не в силах двигаться дальше. Сколько метров ему оставалось до финиша?
- На рисунке изображен график функции f(x) = k / (x+a). Найдите f(6).
- Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма, если: а) одна сторона на 3 см больше другой; б) разность двух сторон равна 7 см; в) одна из сторон в 2 раза больше другой.
- книга
- Юлия
- юнга
- . Запиши слова в транскрипции.
- 6. your mum / like / cook?
- 5. your friends / like / play volleyball?
- 4. he / like / take photos?
- 3. they / like / play basketball?
- 2. she / like / read comics?
- 1. you/ like / fish?
- 9. Вычисли. Запиши результат под чертой.
- На рисунке изображен график функции f(x) = k/x. Найдите f(3).
- 3. Найди и исправь ошибки. Осенью Юра и маша в саду нашли маленького ёжека. Ребята принесли самой и пасадили в бальшую коропку. Дети кармили ёжыка кусочка елово хлеба, паили тёплым молочьком. Фсю марозную зиму питом репко спал. В тёплый апрелский день их калючий друк проснулся.
- 2. Допиши окончания имен прилагательных. Она смелая , он хороший , я сильный , они теплые, Оно чистые, ты умный , вы мудрый , я сонная, Она белая , мы ранния , вы гордые , оно черное.
- 1. Раскрой скобки. Спиши, используя где нужно строчные или заглавные буквы. (Ц,ц) веток (Р,р)омашка, (С,с)ладкая (3,3)емляника (С,с)толица (Р,р)оссии, (К,к)отёнок (М,м)урзик, (Б,б)уры (М,м)едведь, (Ч,ч)ёрное (М,м)оре, (С,с)обака Алёши.
- Задание 3. По данным рисунка постройте:
- Задание 2. Параллельные прямые а, b лежат в плоскости а. Докажите, что прямая с, пересекающая прямые а и b, также лежат в плоскости а.
- Задание 1. Изучите главу 12 учебника и заполните следующую таблицу
- 6. Найти значения выражений. 32+28-20 = ____ 16+36+18=____ 90-24+14=____ 63+27-56 = ____ 38-27 +79=____ 64+27 + 9 =____ 32-16 + 40 =____ 52+38-18=____
- На рисунке изображен график функции \( f(x) = \frac{k}{x} \). Найдите \( f(4) \).
- Умозаключение, в котором формулируется вывод из аналогичного случая, — это
- Что изображено на приведенной схеме?
- 5. Вычисли значение выражения. 236 · 79 – (982 – 363) = ____
- Квантор, объединяющий все предметы одного класса, — это ... квантор
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = ax^2 + bx + c, где числа a, b и c — целые. Найдите значение f(3).
- Корректность работы электрооборудования, особенно в промышленных масштабах, напрямую зависит от соблюдения стандартных значений частоты. Поэтому Россия, как и многие другие страны, строго придерживается стандарта для обеспечения стабильного и безопасного функционирования своей электросети и подключенного к ней оборудования. Какая частота переменного электрического тока принята в Российской Федерации?
- ___ это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия
- Вашему коллеге стало плохо и он потерял сознание. Вы подозреваете, что причина – отравление. Что нельзя делать при оказании первой помощи в такой ситуации?
- — это система признаков, на основе которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какая схема подключения компаратора напряжения представлена на рисунке?
- 6. My sister likes cooking.
- 5. We like playing volleyball.
- 4. Tom likes taking photos.
- 3. I like skateboarding.
- 2. They like reading comics.
- 1. She likes playing chess.
- Вдоль периметра сада нужно вырыть канаву. Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах.
- 10. P_{ABC} - ?
- 9. ME, MF - ?
- 41. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 40. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 9. Замените десятичную дробь обыкновенной и выполните действия.
- 8. Вычислите наиболее удобным способом.
- 7. Вычислите разность.
- ME, MF - ?
- Дан рисунок (см. ниже): Что изображено на приведенной схеме?
- Классификация биполярных транзисторов осуществляется по нескольким критериям. Одним из основных признаков является рассеиваемая мощность. В зависимости от этого параметра, выделяют маломощные, средней мощности и мощные биполярные транзисторы. Укажите величину рассеиваемой мощности маломощных биполярных транзисторов.
- 6. We _______ skateboarding.
- 5. My mum _______ taking photos.
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 141 ABCD - параллелограмм, M - середина AD, OC = 12 см. Найдите AK.
- Развивай математическое мышление. На вопрос о том, сколько у него учеников, древнегреческий учёный Пифагор отвечал так: "Половина моих учеников изучает математику, четвертая часть изучает природу, седьмая часть проводит время в молчаливом размышлении, и ещё есть три девы". Сколько учеников было у Пифагора?
- Графиком квадратичной функции является парабола, ветви которой направлены вверх, если а>0, вниз, если а<0.
- Подбрасывают три игральных кости. Наблюдаемые события: А – на трёх костях выпадут разные числа, В – хотя бы на одной из костей выпадет шестёрка. Вычислить условные вероятности
- Электрическая цепь состоит из аккумулятора с ЭДС 12 В и внутренним сопротивлением 1 Ом, лампочки, ключа и соединительных проводов. Каково напряжение на лампочке, если сила тока в цепи 2 А? Сопротивлением проводов пренебречь.
- Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Подчеркни глаголы двумя чертами. Вдруг раздался громкий
- 4. I ____ playing chess. A) like B) likes C) doesn't like
- 3. He ____ fishing. A) don't like B) doesn't like C) not like
- 2. They ____ playing basketball. A) like B) likes C) doesn't like
- 1. She ____ reading comics. A) like B) likes C) don't like
- a) Example a long tail – a longer tail – the longest tail a short tail, a funny monkey, a long nose, big ears, a clever dog, an old man, a long street, big animals, new toys, a nice pet, short legs, big shops, a long walk, a funny story
- 24. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 23. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 22. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 6. Отметь, что происходит с водой из моря по мнению Л. Н. Толстого.
- 5. Подчеркни, что нельзя делать вблизи водоёмов.
- 4. Найди в каждой строке однокоренные слова, выдели в них корень.
- 3. Раздели текст на предложения. Запиши. Подчеркни в словах парные согласные по звонкости-глухости, которые требуют проверки.
- 2. Поставь знаки >, < или =.
- 1. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 4 см.
- Match 1-5 to parts of the body. Use the words in the box.
- Вопрос: Цифровыми запоминающими устройствами называют устройства, предназначенные для записи, хранения и считывания информации, представленной в цифровом коде. Выделяют несколько основных параметров запоминающих устройств. Какой параметр указывает на промежуток времени, необходимый для записи и считывания информации? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Напиши, к каким различным сообществам ты имеешь отношение.
- Объясни смысл слова «летопись» и его происхождение.
- Соедини линиями виды текстов и их определения.
- В девятиэтажном отеле 840 номеров. Со 2-го по 8-й этажи по 110 однокомнатных номеров, а на 9-м этаже расположены двухкомнатные номера. Сколько номеров на 9-м этаже?
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 3. Раздели текст на предложения. Запиши. Подчеркни в словах парные согласные по согласные, которые требуют проверки.
- Проверь себя Тема: «Подобные треугольники» АВ и КМ, ВС и MN, АС и KN – сходственные стороны подобных треугольников АВС и KMN. АС=20см, KN=5см, MN=6см, АВ=16см, ∠A=40°. Найти: 1) стороны ВС и МК; 2) величину угла MKN; 3) SAABC SAKMN ; 4) PAKMN PAABC ; 5) AE KD , если АЕ и KD – высоты треугольников АВС и KMN; 6) отрезки MF и FK, если NF – биссектриса треугольника KMN.
- Задание 39. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников, изображённых на рисунке.
- Как называется схема генератора гармонических сигналов?
- 6. Сложите дроби: 3) \( \frac{5}{12} + \frac{3}{20} = \)
- 6. Сложите дроби: ж) \( \frac{1}{42} + \frac{2}{63} = \)
- 6. Сложите дроби: e) \( \frac{7}{24} + \frac{1}{60} = \)
- 6. Сложите дроби: д) \( \frac{2}{9} + \frac{1}{12} = \)
- 6. Сложите дроби: г) \( \frac{5}{6} + \frac{1}{9} = \)
- 6. Сложите дроби: в) \( \frac{1}{5} + \frac{2}{15} = \)
- 6. Сложите дроби: б) \( \frac{7}{12} + \frac{1}{4} = \)
- 6. Сложите дроби: a) \( \frac{7}{10} + \frac{1}{10} = \)
- Расположение среднего термина (М) в обеих посылках определяет ...
- 2. Упростить выражения: a) \(\frac{2x-2y}{y} \cdot \frac{3y^2}{x^2-y^2}\) б) \(\frac{a+x}{a} : \frac{ax+x^2}{a^2}\) в) \(\frac{1}{x-2} + \frac{1}{x+2}\) г) \(\frac{5a^2}{a-1} - 5a\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.