База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Выбрать одно стихотворение, которое дано выше и выписать тему, проблему, идею. Письменно в тетрадь.
- Решите уравнение 8x² = 72
- Найдите значение выражения (3⁸)²⋅3⁵ -------- 3¹⁹
- Найдите значение выражения 7/15-2√2·√3
- Между какими целыми числами лежит число √27?
- Решение:
- Вычислите: 3$\frac{3}{5}: \frac{9}{11} - 4 \cdot 2 \frac{1}{10}.
- В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ∠A = 60°. Ha катете ВС отметили точку К такую, что ∠AKC = 60°. Найдите отрезок СК, если ВК = 12 см.
- В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского» 1. Написать мини письмо Лидии Михайловне от лица главного героя. 2. Написать мини письмо директору от лица главного героя.
- 4. Какая из этих характеристик Робинзона Крузо является верной? Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Чем ещё знаменит Д. Дефо, кроме того, что был автором романа «Робинзон Крузо»? Выберите правильный вариант ответа.
- 2. Заполните пропуск. Даниель Дефо это ... писатель. Выберите правильный вариант ответа.
- 1. В какое время жил и занимался творчеством Д. Дефо? Выберите правильный вариант ответа.
- 5. Подберите, если возможно, такое значение т, при ко- тором данная система имеет единственное решение; не име ет решений; имеет бесконечное множество решений: 1) Sy-5x-7, y=mx+3; 2) y=0,5x+m, 4y=6x-5; mx-3y=6, 3) 2x-y-2.
- 4. Решите графически систему уравнений. Ответ дайте с точностью до 0,1: a) x-2y-6, x+y=4; 6) 3x-2y-6, x+2y-4; 2x-y-4, B) x+2y-3.
- 3. Решите с помощью графиков систему уравнений: 1) a) y=-x, y=x+4; 6) y=x-1, y=-x+3; 2) a) [x-y=0, x-2y = 2; 6) [2x + y = 5, x+2y=0.
- ШС-45. Графическое решение систем линейных уравнений 1. Постройте прямые и укажите координаты их точки пересечения: 1) а) 2х+у=4 и у = -6; 2) a) 3x-y-3 их+у=5; б) х+у=6 и х=-3; 6) 2х+3у 6 и х+у=0. 2. Определите координаты точки пересечения прямых (рис. 28). Запишите соответствующую систему уравнений. Проверьте своё решение подстановкой координат в уравнения.
- ІІ. Соотнесите правителя и событие: 1. Олег Вещий 2. Иван III Великий 3. Иван Калита 4. Святослав Игоревич 5. Дмитрий Донской 6. Александр Невский А. Разгром Хазарского каганата Б. Битва на Чудском озере В. Появление каменного Кремля в Москве Г. Объединение Новгорода и Киева Д. Начало централизации страны Ж. «Купли» русских земель
- І. Расставьте в хронологическом порядке: 1. Нашествие монголов на русские земли 2. Куликовская битва 3. Убийство князя Игоря древлянами 4. Призвание варягов 5. Появление «Русской Правды» 6. Крещение Руси
- 5. two (or more) animals that change their colour
- 4. five (or more) animals that are grey
- 3. five (or more) insects that can be black
- 2. five (or more) flowers that are or can be of white colour
- hare (in winter),
- T53 T6 S53 S64 T53 D6 ДО-ДИЕЗ МИНОР t53 D6 t53 t6 S53 S6 . Работаем с интервалами и аккордами. ) Построй заданные цепочки интервалов.
- 4. Напиши вверх аккорды от предложенных нот: V43 М3+52+03 м. вв. VII7 M3+M3+03 ум. 53 ув. 53 V2ita
- Подумай и напиши, почему этот день важен для каждого человека. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2024 году. Ответ:
- The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A ______ length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B ______ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C ______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D ______ in the Valdai Hills which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E ______ books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest
- 5.Выписать в тетрадь тему, идею, проблему данного стихотворения. Дано выше «Хотят ли русские войны».
- 4. X² - 3x - 18 = 0; укажите наибольший из корней
- 28. Карты какого географического района необходимы для получения подробной информации о географических условиях работы Норильского ГМК? Ответ:
- Карты какого географического района необходимы для получения подробной информации о географических условиях работы Норильского ГМК?
- 3. Заполните паспорт главного героя Полное имя — Возраст — Род занятий — Семья — Социальное положение — Происхождение —
- 2. Прочитайте характеристику и впишите имена героев произведения Характеристика персонажа
- 9 Translate the sentences into English: 1. Мой брат всегда читает вечером, а я смотрю ТВ. 2. Моя мама обычно готовит завтрак для меня и моей сестры. 3. Я никогда не делаю уроки в воскресенье. 4. Где папа? – Он ремонтирует машину. 5. Собака в саду. Она играет? Нет, спит. 6. Ты свободен сегодня после обеда? Нет, извини, я очень занят. 7. Будьте добры, который час? 4.15. 8. В котором часу ты встаёшь? В 7.30. 9. Что вы сейчас дела- ете? - Мы ждём друзей. 10. Чем занимаются (где работают) твои родители?
- 8 What's the English for: завтракать на кухне, обедать в школе, ходить в школу, ужинать в 7 часов, ложиться спать в 10 часов, работать на компьютере чашка чая, разговаривать о работе, около половины седьмого, отдыхать в кресле смотреть фильмы, читать книги, ремон- тировать автомобиль, сажать цветы, пить кофе, играть в компьютерные игры; пры- гать выше, чем я; бегать быстрее всех в классе?
- Флора Природная зона A A 2. Изучив материал параграфа и используя дополнительные источ- ники информации, заполните таблицу «Типы растительных сооб- ществ». Растительные сообщества Преобладающие виды растений Тундра Хвойный лес (тайга) Смешанный лес Широко- лиственный лес 67 Сопутствующие виды растений
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Рассказывая содержание фильма он очень волновался. 2) Вчерашний урок выученный мальчиком помог ему решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
- Площадь квадрата равна 64 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вопрос: ... проявляется в потребности утвердить себя, занять определенную позицию в группе, среди друзей; оно может проявиться через неосознанное, ложное стремление любыми способами обратить на себя внимание Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Самопознание • Самоутверждение • Самоопределение
- 3. Выбрать основные характеристики пластичности материала
- 2. При каком из перечисленных напряжений образец разрушается?
- 1. Указать точку на диаграмме растяжения, до которой в материале возникают только упругие деформации
- 2 вариант 1. В треугольнике MNP точка К лежит на стороне ММ, причем угол NKP острый. Докажите, что КР < MP. 2. Найдите углы треугольника АВС, если угол В на 48° меньше угла А и в пять раза больше угла А C 3. В прямоугольном треугольнике ABC(∠C = 90°) биссектрисы CD и АЕ пересекаются в точке О. LAOC = 105°. Найдите острые углы треугольника АВС.
- 3. B A D E C Дано: AD = BD, BE = ЕС, ∠A = 40°, ∠C = 30°. Найти: LDBE.
- 2. B 110° Дано: _AB = BC A C Найти: углы ДАВС.
- 1. 409 B 120° Найти: углы ДАВС.
- 3. B A D E C Дано: AD = BD, BE = ЕС, ∠A = 40°, ∠C = 30°. Найти: ∠DBE.
- 2. B 110° Дано: AB = BC A C Найти: углы ДАВС.
- Самостоятельная работа по теме «Сумма углов треугольника». Вариант 1 1. 409 B 120° Найти: углы ДАВС.
- Ширина прямоугольника 8 см. Чему равна длина, если периметр равен 40 см?
- Найти сторону прямоугольника, площадь которого равна 1800 кв.см, а вторая сторона 20 см
- Найди площадь прямоугольника со сторонами 30 см и 80 см.
- Задание 4. Отметить решения системы на координатной прямой. A) (-14 < x < 17 Б) { x < 15 lx x ≥-12.5
- Прочитайте текст на стр. 346-348 учебника, изучите карты атласа, используйте дополнительные источники информации и заполните таблицу: «Отрасли экономики стран Латинской Америки».
- Сделайте вывод: Как обеспечена Латинская Америка природными ресурсами?
- Самостоятельно определите источники информации и заполните таблицу: «Природные ресурсы Латинской Америки»
- Используя дополнительные источники информации, заполните таблицу «Страны-метрополии и их владения»
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема. Объясните, почему выбранное Вами событие либо процесс оставили след в истории. Аргументируйте с помощью исторических фактов.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «Судебник»? Запишите букву, которой обозначена эта тема. Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- 1) В каком городе произошло антиордынское восстание в 1327 г.? 2) Внуком какого известного князя являлся упомянутый в тексте князь?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н, нн)ая л..генда. Однажды (древнегреческий художник нарисовал на грубом х..лете масля(н, нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на те(p,pp)a(c,cc)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывается, на те(p,pp)a(c,cc)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи. Совреме(н, нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н, нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный Каме
- Татьяна Л, в период обучения на последнем курсе обратилась инклюзивный центр вуза за проведением профориентационных мероприятий и помощи в определении своего кумира в области карьеры. Укажите к какому типу услуг относится данная?
- х аккорды от предложенных нот:
- 3. Выбрать одно стихотворение, кот идею. Письменно в тетрадь.
- Задание 1. Создать и заполнить таблицу алгебраических функций, показанную на рисунке.
- 27. В каких двух из перечисленных регионов России построены заводы по произ- водству сжиженного природного газа? Запишите в таблицу цифры, под которы- ми указаны эти регионы. 1) Сахалинская область 2) Республика Коми 3) Камчатский край 4) Ямало-Ненецкий АО 5) Краснодарский край Ответ:
- 26. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Магаданская область 2) Мурманская область 3) Тюменская область Ответ:
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 5. Тип 3 № 49 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозна нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенны history. Two years ago I gave my with my brother. He likes playing with my toy coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D twenty toy cars since then. Right now I E When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turk my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C cars. A 1) brought B 1) nothing C 1) there 2) bring 2) no 2) they're 3) will bring 3) nobody 3) their D 1) has collected 2) have collected 3) collecting E 1) play 2) am playing 3) are playing
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2024 году.
- 4. Осевое сечение конуса – прямоугольный треугольник с площадью 16. Через две образующие, косинус угла между которыми равен 5/8, проходит сечение. Найдите значение выражения 65. cos²В, где в - это угол между плоскостью сечения и плоскостью основания.
- 3. Через вершину конуса под углом 30° к основанию проведена плоскость, отсекающая от окружности основания дугу в 90°. Найдите объем конуса V, если расстояние от центра основания до хорды сечения равно 413. В ответ запишите значение выражения Vжище
- 2. Через вершину конуса и хорду основания, стягивающую дугу в 120°, проведено сечение. Найдите значение выражения S2, где S - площадь этого сечения, если осевым сечением конуса является равносторонний треугольник, площадь которого равна 12/3.
- 1. Через вершину Ѕ конуса и хорду АВ, стягивающую дугу 90°, проведено сечение. Найдите значение выражения 2.5/т, если периметр сечения SAB равен 42/2, a ∠SAB = 60°, S - площадь боковой поверхности конуса.
- Решить уравнение: a) (x - 5,6): 12 = 3,7 б) (x + 2,1) × 4 = 15,2 в) 3,4 – 9x = 1,6 д) s : 2,3 = 4,6 e) 9,88 : (6,7 – x) = 2,6 ж) 6,7 × (7,9 - y) = 28,81 3) 9,14z – (3,78z + 2,87z) = 12,45.
- 1. Вычисли: а) 27,16-26; 6) 35-0,804; в) 15 – 3,56-4; г) 0,23-1000; д) 1,254-10 2. Выполни действия: а) 17,78:7; б) 23:40; в) 0,6:250 3. В первом пакете в 3 раза больше муки, чем во втором. Сколько муки в первом пакете, если в двух пакетах 10,4 кг. 4. Турист на весь путь затратил 2,6 часа. Проехал на автобусе 2 часа со скоростью 87,5 км/ч, остальное время прошёл пешком со скоростью 4 км/ч. Найди длину всего пути.
- 1. Какие из достижений советской науки в 1964-1985 гг., на ваш взгляд, являются наиболее значимыми? Свой ответ аргументируйте. С именами каких учёных они связаны? 2. Какие ключевые проблемы науки и техники не были решены в 1964-1985 гг.? Какие последствия они имели? 3. Удалось ли СССР в 1964-1985 гг. сохранить мировое лидерство в космической отрасли? Подтвердите свой ответ конкретными фактами. 4. С помощью дополнительных источников информации подготовьте сообщение о самолёте, изображённом на фотографии в начале параграфа. В сообщении докажите, что данный самолёт был одним из самых современных для своего времени. 5. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Развитие образования в СССР в 1964-1985 гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) стыковка советского космического корабля «Союз» и американского космического корабля «Аполлон» 2) первый выход человека в открытое космическое пространство 3) первая в истории миссия планетохода на поверхности Луны Работаем с ИСТОЧНИКОМ
- Задача №48 Медсестру, проживающую по соседству, пригласили к пациенту, страдающему мочекаменной болезнью. Пациент 42 лет вечером за ужином съел большую порцию жареного мяса. Ночью у него появились резкие боли в поясничной области с иррадиацией в паховую область, частое болезненное мочеиспускание. Объективно: поведение беспокойное, мечется, стонет. Кожные покровы обычной окраски, влажные, ЧДД 22 в минуту, пульс 100 в минуту, живот вздут, мягкий, умеренно болезненный при пальпации, симптом Пастернацкого резко положительный справа. 1. Определите и обоснуйте состояние пациента (ПК 5.1 - 5.4.; ОК 1- ОК 9; 2. Неотложная помощь и тактика м/с при данном состоянии (ПК 5.1.; ОК 1 – ОК 9) 3. Продемонстрируйте технику выполнения п/к инъекции (ПК 5.1,.5.2, 5.3, 5.4 ОК 1 – ОК 9);
- 19. Какой дом искал крабишка? А. Жесткий, темный, тесный; Б. Мягкий, светлый; просторный; В. Мягкий, темный, просторный.
- 18. Что пообещал рачишка улитке, чтобы выманить её из своего домика? А. Отдать свою запасную клешню; Б. Напоить чаем; В. Показать клад.
- 17. Кого из морских жителей ест шиворот - навыворот: в рот не берет, а проглатывает? А. Навага; Б. Морская звезда; В. Горбуша.
- 16. Какую мораль содержит история про триглу и пятнышко? А. Нельзя доверять ласкирям; Б. Нельзя врать, даже добавляя маленькую деталь (пятнышко) к правде; В. Всегда проверяй то, что тебе рассказали.
- 15. Если на суше любопытному нос прищемили, то в море любопытному... А. головы не сносить; Б. солнце ярче светит; В. больше пищи.
- 14. Рыба, которая плавает стоймя, грудью вперёд, и умеет менять свой цвет в зависимости от окружения. Ласкирь принял её за специалиста по необычному плаванию. Кто это? А. Морской конёк; Б. Рыба - лист; В. Камбала.
- 13. Удивительная рыба, которая умеет плавать задом наперёд, обманывая хищников пятнами-глазами на хвосте? А. Морской конек; Б. Камбала; В. Щетинозуб (рыба-бабочка).
- 12. Зачем ласкирю хотелось научиться плавать хвостом вперед? А. Чтобы быть самым быстрым; Б. Чтобы было легче убегать от врагов, не разворачиваясь; В. Чтобы удивлять других рыб.
- 11. Какого необычного цвета, по словам ласкиря, были глаза у морского петуха? А. Золотой; Б. Голубой; В. Красный.
- 5.Выписать в тетрадь тему, идею, проблему данного стихотворения. Дано выше «Хотят ли русские войны».
- №3 Дано: Д FGD, A CAB 1) Доказать: ∆ FGD~ ∆ CAB. 2) Найти: FD.
- №2 Дано: ∆ АBC, ∆ MDK. 1) Найти: СВ, КМ. 2) Доказать: ∆ АВС~ ∆ MDK.
- I, II, III признаки подобия треугольников №1 Дано: FG || AC. 1) Доказать: ∆ АВС~ ∆ FBG. 2) Найти: РАВС
- 17.41. Лампочка накаливания с вольфрамовой нитью работает при силе тока 0,40 А от сети напряжением 120 В. Определить температуру нити лампы в рабочем состоянии, если при температуре 20 °C ее сопротивление равно 30 Ом.
- Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).
- В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского» 1. Написать мини письмо Лидии Михайловне от лица главного героя. 2. Написать мини письмо директору от лица главного героя.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.