База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- Соотнесите источники права социального обеспечения с их характеристиками: А Международные договоры В Конституция РФ С Федеральные законы 1 международные обязательства и стандарты основные принципы и гарантии 2 социального обеспечения в России конкретные нормы и 3 положения о социальном обеспечении Укажите номера ответов: A B C-
- Единовременная страховая выплата в порядке обязательного социального страхования производится в течение ... после принятия положительного решения
- 4. Допишите реакции: a) Al + n → ? + 13 6) 3Mn+? → 2Fe + 25 B) B + n → ? + 5 6 3 r) Li+p → ? +
- Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова сви- детельствует о том, что известный врач и педагог Нико- лай Иванович Пирогов стал для него примером для под- ражания на всю жизнь?
- Перечитайте внимательно описание жилища Мерца- ловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцало- вых?
- Почему писатель так подробно описывает витрины га- стронома? Какие другие примеры иной, недоступной ге- роям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- Какие признаки рождественского или святочного расска- за присущи произведению А. И. Куприна?
- Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рас- сказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испы- тывали по ходу чтения рассказа?
- Какое впечатление произвела на вас история, рассказан- ная А. И. Куприным?
- H. C. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От свя- точного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- Соотнесите виды социальных пособий с их описанием: А Пособие по безработице В Детское пособие C Пособие по временной нетрудоспособности D Компенсационная выплата на лечение 1 Выплата при длительной безработице 2 Выплата для семей с детьми 3 Выплата при временной утрате трудоспособности 4 Выплата на возмещение расходов на лечение
- 4 What were the following people doing at 3:00 pm yesterday afternoon? Ask and answer questions. Use the verbs. ⚫ send talk. listen. read
- 2. Замените словосочетание «сделать руками», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
- Контрольные задания 1. Замените словосочетание «день без ветра», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 7. Замените словосочетания синонимичными со связью согласование. 1) белок яйца 2) пакет из бумаги 3) дом из брёвен 4) любовь без ответа 5) прогулка осенью 6) лава вулкана 7) палуба корабля 8) гримёрка артиста - 9) ответ с подробностями 10) задание на дом
- 6. Замените словосочетания синонимичными со связью управление. 1) мамин платок 2) ударить сильно 3) говорить печально 4) стеклянный стакан 5) тревожно спросил 6) баскетбольный мяч 7) радостно крикнул 8) школьный директор 9) жизненный принцип 10) заячьи уши
- Каково биологическое значение этих кислот?
- Назовите области промышленного применения олеиновой и стеариновой кислот.
- С помощью какой химической реакции можно отличить олеиновую кислоту от стеариновой?
- Почему стеариновая кислота твёрдая, а олеиновая – жидкая?
- Какие кислоты относят к высшим карбоновым?
- Решите примеры. Ответ к каждому примеру найди на поле (закрасить ячейку с ответом). Внимание! Ответ на поле повторяется НЕСКОЛЬКО раз, найдите все. -25+25 (-6) \cdot 14 0+(-28) -96:(-24) 54:3 -3 \cdot (-170) -4,4:4 -790+(-10) 65-(-80) -730:1 (-9) + (-81) -5-14 6-22 52-(-14) -6 \cdot 13 -660:(-33) 0+(+9,5) (-0,6) \cdot 16 0,6-44,6 -440-60 55:(-1) (-184) \cdot 0 (-43)+(+43) -91 \cdot 0 -230-60 -55 : 0,5 (-414)+(-6) 150-(-40) 5-585 -9,1:(-1,3) (-20) \cdot 22 0+(-140) -97,5 \cdot 0 54-(40) -0,62:1 0 \cdot (-0,75) -30,2 + 0 9,5-(-4) (-5) \cdot (-5) 870+(-60)
- Соотнесите категории граждан с их характеристиками: A Лица с ограниченными возможностями В Пожилые люди С Малообеспеченные семьи D Инвалиды имеющие физические, психические или другие заболевания, которые ограничивают их возможности достигшие определенного возраста и нуждающиеся в социальном обслуживании имеющие доход ниже прожиточного минимума и нуждающиеся в помощи нуждающиеся в дополнительной поддержке и помощи
- Заполните таблицу. Вклад русских первооткрывателей в освоение территории России
- В чём состоит значение открытия Антарктиды русскими мореплавателями? Нанесите маршрут этого путешествия на контурную карту (стр. 14-15).
- Кто из путешественников был близок к открытию Антарктиды?
- Почему материк Антарктида был открыт позднее других материков?
- Напишите ответ на вопрос: ... пособия и компенсационные выплаты предоставляются для поддержки граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
- 1. Установите соответствие между путешественником и его вкладом в освоение Земли. Путешественник 1) Ермак Тимофеевич 2) И. Москвитин 3) С. Дежнёв 4) Е. Хабаров Вклад в освоение Земли А) вышел к берегам Охотского моря Б) положил начало географическим открытиям в Сибири В) основал первые русские укрепления на берегах Амура Г) первым прошёл проливом между Азией и Америкой
- Вычислите: \frac{5}{6} - \frac{25}{49} : (3 - 1\frac{13}{14}) + \frac{1}{2}.
- Право на досрочное назначение социальной пенсии имеют ...
- Расходы семьи представлены в таблице. Расходы на продукты Из них расходов на продукты, которые не были использованы, испортились, были выброшены Расходы на одежду Из них расходов на одежду, которую надели один раз и затем она разонравилась Расходы на оплату услуг ЖКХ Из них расходы на свет, включенный в квартире, когда в ней никого нет; на работающий телевизор, который никто не смотрит Из них расходы на воду, льющуюся из незакрытого крана На какую сумму можно сократить ежемесячные расходы семьи? За 12 месяцев сумма сэкономленных средств может составить
- 284. Прочитайте. К какому типу речи вы отнесёте этот текст? Какова стили- P стическая принадлежность текста? Аргументируйте свой ответ. Спишите, рас- ставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Какой вид связи предложений использован в 1-м и 3-м абзацах? Подберите синонимы к вы- деленным словам. Явления живой пр..роды важные с..гналы или как говорят индикаторы температурного³ режима. При наличии тепла развитие р..стений естеств..но на- чинается быстрее при недостатке его оно идёт медл..нее³. Есть однако в этих явлениях и определённое постоянство. Начала пылить серая ольха пасечникам пора выставлять ульи через 10 дней пчёлы пр..несут первый взяток. Цветёт осина грибнику намёк в борах появился первый слой белых грибов. Зацвела рожь через неделю начнётся сенокос.5 С..гналы живой природы интересны и полезны³ как подспорье к знаниям добытым наукой. Полагаться на них целиком ко- нечно нельзя. (По А. Стрижёву) *Индикатор указатель, показатель.
- Заполните таблицу.
- 1. Установите соответствие между путешественником и его вкладом в освоение Земли. Путешественник 1) Ермак Тимофеевич 2) И. Москвитин 3) С. Дежнёв 4) Е. Хабаров Вклад в освоение Земли А) вышел к берегам Охотского моря Б) положил начало географическим открытиям в Сибири В) основал первые русские укрепления на берегах Амура Г) первым прошёл проливом между Азией и Америкой
- 5. Замените словосочетания, построенные на основе управления, синонимичными со связью согласование. 1) снасти для рыбалки 2) почва с камнями 3) блики огня 4) шерсть кошки 5) зал для зрителей 6) плавание во льдах 7) грива коня 8) цвета молока 9) колосья ржи 10) стая уток
- просил помочь 4. Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными со связью управление. 1) человеческая рука - 2) каменная башня 3) птичьи крики - 4) ночная прохлада - 5) глиняный горшок - 6) сентябрьский день - 7) щенячьи радости - 8) родительскому дому- 9) книжный магазин 10) лесная тропинка -
- насмешливо сказать 3. Укажите номера словосочетаний, построенных на основе примыкания. 1) их подарок 2) клетчатый шарф 3) смотрел с восторгом 5 4) прогулка осенью 5) отвечал запинаясь 6) дорожка для бега 7) дорога домой 8) кокетливо кивнула 9) сделал вручную 10) Ответ:
- 1) птичье гнездо 2) цветочная клумба 3) изложить в письме 4) просто смотрели 5) врачебная помощь 6) сказал с грустью 7) прохлада ночи 8) смотрел с тревогой 9) вулканическая пыль 10) Ответ:
- Картинка 8. Круговорот углерода 1. Дай определение, что такое биосфера, атмосфера, литосфера, гидросфера 1. Перерисуй картинку, объясни, какие круговороты показаны 2. Приведи примеры, что на что влияет в природе. 3. Объясни, как человек влияет на природу, приведи конкретные примеры
- Установите соответствие между путешественником и его вкладом в освоение Земли. Путешественник 1) Ермак Тимофеевич 2) И. Москвитин 3) С. Дежнёв 4) Е. Хабаров Вклад в освоение Земли А) вышел к берегам Охотского моря Б) положил начало географическим открытиям в Сибири В) основал первые русские укрепления на берегах Амура Г) первым прошёл проливом между Азией и Америкой Заполните таблицу.
- Картинка 1. Строение биосферы Задания: 1 дай определение биосферы, атмосферы, гидросферы, литосферы (что это такое) 2. перерисуй картинку в тетрадь, 3. опиши, что изображено на картинке. Как ты это понимаешь? 4. Приведи примеры, что на что влияет в природе.
- К-8 (§ 11) Вариант 2 • 1. Решите неравенство: a) x ≥2; 3 6) 2-7x > 0; в) 6(у - 1,5) – 3,4 > 4y – 2,4. К-8 (§ 11) 2. При каких в значение дроби 6+4 больше соответ- ствующего значения дроби 5-26? 3 3. Решите систему неравенств: a) 4x-10>10, 3x-5>1; 1,4 + x > 1,5, 6) (5-2x>2. 2 4. Найдите целые решения системы неравенств 10-4x3(1 – x), 3,5+<2x. 4 5. При каких значениях а имеет смысл выражение √5a-1+√a+8? 6. При каких значениях в множеством решений нера- b 4x+6>5 является числовой промежуток (3; +∞)?
- 6. При каких значениях в множеством решений нера- венства 4x+6>b/5 является числовой промежуток (3; +∞)?
- 5. При каких значениях а имеет смысл выражение √5a-1+√a+8?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств 10-4x≥3(1 – x), 3,5+x/4<2x.
- 3. Решите систему неравенств: a) 4x-10>10, 3x-5>1; 1,4 + x > 1,5, б) (5-2x>2.
- 2. При каких в значение дроби 6+4 больше соответ- ствующего значения дроби 5-26? 2 3
- 1. Решите неравенство: a) 1/3 x ≥2; б) 2-7x > 0; в) 6(у - 1,5) – 3,4 > 4y – 2,4.
- Подача заявления, оценка потребностей, предоставление услуг, мониторинг и оценка оказания услуг это правильная последовательность действий при обращении за ... обслуживанием
- 6. Определите энергию связи ядра изотопа ртути 280Hg (mp = 1,00728a.e.м., mn = 1,00867 а.е.м., Мя = 200,97028 а.е.м., 1а.е.м. = 1,66-10-27 кг).
- 5. Элемент 2х испытал а-распад. Какой заряд и массовое число будет у нового элемента Ү? A. Y; Б. АУ; B. z-4Y; Г. 2.
- 4. Укажите второй продукт ядерной реакции Be+He→12C +... A. η; Б. Не; B.e; Γ.Η.
- 3. В ядре элемента 232U содержится А. 92 протона, 238 нейтронов; Б. 146 протонов, 92 нейтрона; В. 92 протона, 146 нейтронов; Г. 238 протонов, 92 нейтрона.
- 2. При изучении строения атома в рамках модели Резерфорда моделью ядра служит А. электрически нейтральный шар; Б. положительно заряженный шар с вкраплениями электронов; В. отрицательно заряженное тело малых, по сравнению с атомом, размеров; Г. положительно заряженное тело малых, по сравнению с атомом, размеров.
- 1. В- излучение - это А. вторичное радиоактивное излучение при начале цепной реакции; Б. поток нейтронов, образующихся в цепной реакции; В. электромагнитные волны; Г. поток электронов.
- Что из перечисленного способствовало экономическому развитию столицы Восточной Римской империи Константинополя? 1) расположение на пересечении торговых путей между Европой и Азией 2) заключение торгового союза между Римом и Карфагеном 3) создание римлянами колоний на берегах Чёрного моря Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием столицы Восточной Римской империи Константинополя. Ответ:
- Задание 11. Спишите. Объясните условия выбора гласной на месте пропусков. Расставьте знаки препинания. 1) Многие полотна написанные Поленов_м можно увидеть в музее, что располагается в усадьбе, названной по фамилии своих владельцев Поленов_м. 2) Полет в космос 12 апреля 1961 года - беспрецедентный подвиг совершенный Гагарин_м. Город Гжатск где родился и вырос первый космонавт теперь называется Гагарин_м. 3) Принцип построения термодинамической температурной шкалы был предложен Кельвин_м в 1848 году.
- Задание: необходимо произвести окраску стены кухни размерами: высота 2,8 м, длина 5 м, водно-дисперсионной краской, моющейся за два раза.
- 4. Фритьоф Нансен так писал о Руале Амундсене: «Он навеки займёт осо- бое место в истории географических исследований. В нём жила какая-то взрывчатая сила. На туманном небосклоне норвежского народа он взошёл сияющей звездой». Используя материалы справочников, научно-популярной и художественной литературы, Интернета, географических карт, проведите исследование о норвежском путешественнике Руале Амундсене. Для выполнения исследо- вания продумайте план его проведения; подберите литературу; составьте текст; обсудите с одноклассниками полученный продукт. Для выполнения используйте подсказку в учебнике (задание 4 на стр. 21).
- 3. Известный географ А.Д. Арманд писал: «...Стремление увидеть непохожее своими глазами срывало с места и тол- кало в несусветную даль романтиков вроде Марко Поло, Афанасия Ники- тина, Давида Ливингстона. Не меньше, впрочем, сделали для географии те, кто гнался за чужим добром...». Согласны ли вы с мнением учёного? Что ещё вы могли бы высказать по этому поводу?
- 2. Подготовьте эссе «Кто они – первооткрыватели земель». В качестве эпи- графа используйте отрывок стихотворения Константина Дмитриевича Бальмонта. «Мы плыли – всё дальше – мы плыли, Мы плыли не день и не два. От влажной крутящейся пыли Кружилась не раз голова».
- 1. Установите соответствие между путешественником и его вкладом в освое- ние Земли. Путешественник 1) А. Тасман 2) Дж. Кук 3) Р. Амундсен 4) Ф. Дрейк Вклад в освоение Земли А) совершил три кругосветных путешествия. От- крыл Гавайские острова. Близко подошёл к берегам Антарктиды Б) открыл Австралию. Его имя носит море в Ти- хом океане, остров у берега Австралии, вы- ступ материка в штате Западная Австралия В) совершил второе кругосветное плавание, от- крыл пролив между Южной Америкой и Ан- тарктидой Г) полярный путешественник, достиг Южного полюса
- По обязательному медицинскому страхованию покрываются все виды медицинских услуг, кроме ... операций
- Внимательно прочитайте каждое задание. Постройте граф, соответствующий условию задачи. Используйте граф для ответа на вопросы задачи. Оформите работу аккуратно, все построения выполняйте карандашом. Задание 1. "Друзья в классе" классе 6 учеников: Аня, Боря, Вася, Галя, Даша и Егор. Известно, что: • Аня дружит с Борей и Васей. • Боря дружит с Аней, Дашей и Егором. • Вася дружит с Аней и Галей. • Галя дружит с Васей и Дашей. • Даша дружит с Борей и Галей. • Егор дружит с Борей. 1. Постройте граф: Обозначьте каждого ученика вершиной графа. Соедините две вершины ребром, если соответствующие ученики дружат друг с другом. 2. Ответьте на вопросы: • У кого больше всего друзей в классе? (Определите по степени вершины). • Кто дружит только с одним человеком? • Можно ли выделить группу из трех учеников, где каждый дружит с каждым? (Покажите эту группу на графе, если она существует). Задание 2. "Города и дороги" Четыре города - Альфа, Бета, Гамма и Дельта - соединены дорогами. • Из Альфы можно добраться до Беты и Гаммы. • Из Беты можно добраться до Альфы, Гаммы и Дельты. • Из Гаммы можно добраться до Альфы, Беты и Дельты. • Из Дельты можно добраться до Беты и Гаммы. 1. Постройте граф: Обозначьте каждый город вершиной графа. Соедините две вершины ребром, если между соответствующими городами есть
- Соотнесите виды социальных пособий с их характеристиками: А Пособие по безработице В Пособие на ребенка С Пособие по инвалидности D Пособие по старости выплачивается лицам, потерявшим работу и 1 зарегистрированным в службе занятосТИ выплачивается семьям C 2 детьми до определенного возраста выплачивается лицам с 3 ограниченными возможностями здоровья выплачивается лицам, 4 достигшим пенсионного возраста Укажите номера ответов:
- Звук, который создают листья из-за дуновения ветра?
- Какого цвета прошлогодняя трава весной?
- Звук, который весной разносят птицы?
- Задание: необходимо произвести окраску стены фасада коттеджа: длина 10м, высота 7м, 5 окон 1,6х1,8м, фасадной краской за два раза.
- ЗАНЯТИЕ 18. ТВОРИЧЕСТВО БЕТХОВЕНА ФОРТЕПИАННАЯ МУЗЫКА • В чем значение творчества Бетховена? • Что нового принес в музыку Бетховен? • Какая тема отчетливо проходит через все творчество Бетховена?
- Тест по теме «Подобие треугольников» 8 класс Вариант 1. 1. Фигуры называются подобными, если... а) они имеют одинаковые размеры, но разные формы б) они имеют равные площади, но разные формы в) они имеют разные размеры, но одинаковые формы г) они имеют одинаковые формы и равные площади 2. Выберите верное равенство отношений к рисунку: a) \(\frac{AB}{DE} = \frac{BC}{AC}\) б) \(\frac{AB}{DB} = \frac{AC}{DE}\) B) \(\frac{BE}{DE} = \frac{AB}{AC}\) г) \(\frac{EC}{EC} = \frac{AB}{AB}\) 3. Если ДАВС~ADEF, το ... а) ∠A = ∠E, ∠B = ∠D, LC = LF 6) ∠A = ∠D, ∠B = ∠E, ZC = ∠F 4. Дано: ДАВС~ДА1В1С1, РДАВС = 16 см, РДА1В1С1 = 48 см. Найдите \(\frac{S_{\triangle ABC}}{S_{\triangle A_1B_1C_1}}\) а) 9 б) 3 в) 1/3 г) 1/9 5. Прямые АВ и CD пересекаются в точке О, AD//BC. AO=8, OB = 24. Найти ОС, если OD=10 а) 15 б) 30 в) 25 г) 14
- Контрольная работа 1. Груз, колеблющийся на пружине, за 10с совершил 35 колебаний. Найдите период и частоту колебаний груза. 2. Маятник за 1 мин совершил 300 колебаний. Чему равен период колебаний маятника? Какова частота колебаний? 3. На рисунке приведен график колебаний. Каковы амплитуда, период и частота колебаний?
- пар. 21 пункт 1. Какие проблемы существовали внутри РПЦ и какие предлагались пути их решения
- 171. Прочитайте. Выделенные глаголь Сверки горят
- Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы.
- 170. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Сияло со..нце, вздыхала степь, блестела трава бриллиантах дождя, И зол..том сверкала река. М. Горький) 2. В небе чистом тихо светит² с..р..бри- стая луна. 3. Р..синки, как алмазы, на лист..ях горят. (А. Плещеев)
- 204. Какая из гирь массой 500 г каждая больше по объё- му: алюминиевая, железная или свинцовая? 205. Определите массу бензина, спирта, меда объёмом 10 л. 206. Во сколько раз плотность германия больше плотно- сти алюминия? 207. Медная кастрюля имеет массу 0,5 кг. Если кастрю- лю таких же размеров изготовить из стали, какая у неё бу- дет масса? ✓ 208. В мензурку налито 100 г воды. Высота столба воды 10 см. Какой высоты будут такой же массы и диаметра столбики из стекла и цинка? № 209. В колбу входит до закупоривающей её пробки 1 кг воды. Можно ли в эту колбу налить 1 кг керосина? 1 кг со- ляной кислоты? 210. Определите массу 1 м³ пробки. 211. Оконное стекло имеет объём 400 см³. Какова его масса? 212. Двухлитровая банка заполнена керосином. Какова его масса? 213. Металлический кусок имеет объём 200 см³ и массу 540 г. Из какого металла этот кусок? Какова его плотность? у 214. Чугунная скульптура имеет объём 2500 см³. Какова масса скульптуры? 215. При определении плотности пластинки нашли: объ- ём пластинки 200 см³, а масса пластинки 1,78 кг. Какова плотность пластинки? 216. Какова масса железной палки длиной 1 м, если по- перечное сечение палки - квадрат со стороной 2 см? 217. Определите массу нефти в нефтяной цистерне объё- мом 200 м³. 218. Определите массу листа железа размером 140 см х х 100 см и толщиной 1 мм. 219. Какой ёмкости нужна бутыль, чтобы в неё налить 4 кг керосина? 220. Каков объём нефтяного бака, в который вмещается 320 т нефти?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Природа оживает после зимнего сна.
- ① Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ожил, досуг, звонишь, километр.
- Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. Что оказалось трудным? Что было интересным? О чём вам захотелось узнать больше? Какие знания вам показались особо ценными?
- Определите, о каком путешественнике идёт речь. Это португальский мореплаватель (1469-1524 гг.). Во главе португальской эскадры отправился из Лиссабона в Индию вокруг Африки. Он первым проложил морской путь из Европы в Южную Азию. Во время его плавания был открыт мыс Доброй Надежды.
- Расположите имена путешественников в хронологическом порядке от са-мой ранней до самой поздней экспедиции. Запишите правильную последовательность букв. а) Васко да Гама б) Фернан Магеллан в) Христофор Колумб
- Установите и отметьте, кто из указанных людей является «лишним». В открытии и исследовании Америки принимали участие а) Христофор Колумб б) Америго Веспуччи в) Франсиско Писсаро г) Васко да Гама
- Как переводится на русский язык слово «конкистадор»? Где действовали конкистадоры? Из какого языка пришло это слово?
- 13. Главные части цветка это а. Цветоножка и чашелистик. б. Тычинки и пестики. в. Нектар и пыльца
- 12. Из чего состоит цветок? а. Чашечка, венчик, тычинки, пестики. б. Чашечка, венчик, пестики. в. Чашечка, венчик, тычинки, пестики, нектар.
- 11. Подпишите части цветка
- 1. Корень 2. Стебель 3. Листья 4. Цветок 5. Плод
- 4. Разгадайте кроссворд «Как начиналось печатное дело» По горизонтали: 6. Название мастеров — создателей первой русской печатной книги
- 3. Муравьишка предлагает тебе подобрать общее название к перечисленным словам. Запиши его. Пергамен. Берёста. Бумага.
- 4) С помощью Интернета узнайте, какое море в древности не названо Хвалынским. Запишите ответ.
- Совпадает ли образ Ивана Грозного в песне с тем, каким он был на самом деле? Запишите ответ. Используя дополнительную литературу, приведите 1-2 факта, утверждающие ваш ответ.
- 3) Подумайте и напишите, каким предстает царь Иван Васильевич.
- 2) Запишите, в каком веке началось освоение Сибири русскими людьми.
- Найдите основание равнобедренного треугольника, если центр вписанной в него окружности делит высоту, проведённую к основанию, в отношении 12:5, считая от вершины, Боковая сторона равна 60 см.
- Докажите, что два равносторонних треугольника подобны.
- Подобны ли треугольники АВС и А1В1С1, если: а) АВ = 3 см, ВС = 5 см, СА = 7 см, А₁В₁ = 4,5 см, В₁С₁ = 7,5 см, С₁А₁ = 10,5 см; б) АВ = 1,7 см, ВС = 3 см, СА = 4,2 см, А₁В₁ = 34 дм, В₁С₁ = 60 дм, С₁А₁ = 84 дм?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.