База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. На сколько километров растянулся город Пермь вдоль реки Камы? а) Почти на 20 километров б) Более, чем на 80 километров в) На 57 километров
- 5. Какое место по размеру территории занимает город Пермь среди всех городов Российской Федерации? а) 4-е место б) 6-е место в) 8-е место
- 4. Какое название носил город Пермь до XVIII века? а) Пермь Великая б) Молотов в) Парма
- 3. Какое животное изображено на гербе города? а) Олень б) Орел в) Медведь
- 2. Когда празднуется день города? а) 12 июня б) 17 июня в) 23 июня
- 1. В каком году был основан город Пермь? а) В 1803 году б) В 1723 году в) В 1745 году
- 3) Дайте характеристику реакции по известным типам: N2 + O2 <=> 2 NO - Q
- 2) Осуществить цепочку превращений. Дать название полученным веществам. N2 → NH3 → NO2→ HNO3→ KNO3 Любую ОВ реакцию уравнять методом электронного баланса. Для последней реа ионного обмена составить молекулярное, полное и сокращенное ионные уравне
- 1) Осуществить цепочку превращений. Дать названия полученным веществам. Ca- Ca(OH)2 → Ca(NO3)2 → CaSO4 Для первой реакции составить электронный баланс. Для последней реакции соста молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения.
- 7 В трех домах на Тюльпановой улице живёт 108 малышей, во втором доме больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?
- Our
- Выполните вычитание: 100111₂ - 10101₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Во сколько закончишь выпекать продукцию в круглосуточном магазине?
- 6) 8/9(2 1/4a - 3/4b) - 7/30(4 2/7a - 8 4/7b).
- 5) -(-4,9 – 5,8c) – (3,1с – 5,6);
- 4) 2,8(5b - 6a) – (7b – 8a) 1,2;
- 3) 0,8(6x - 2) + 1,6(x – 4);
- 2) 7a - 6(19 – a);
- 1) 9(7x - 6) - 18x;
- Периметр равнобедренного треугольника равен 133, а его боковая сторона в 3 раза больше, чем основание. Найди стороны треугольника. Запиши числовые значения сторон, начиная с наименьшей.
- 14. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный 1) дозировать 2) лгала 3) премировать 4) опломбировать
- 13. Укажи предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол. 1) Крупные и влажные капли дождя падают с неба. 2) Ознакомьтесь с материалом параграфа. 3) Тропинка бежит в гору. 4) Мы испытывали огромную радость.
- 12. В каком примере НЕ пишется в знак? ① Родители всегда радуют...ся успехам своего ребенка. 2) На каникулах пришлось лечит...ся от вирусной инфекции. 3) Они собирались прогулят...ся после обеда. 4) На небе начали проявлят...ся звезды.
- 11. В каком примере пишется в знак? 1) с крыш... 2) линюч... 3) плетеш... 4) врач...
- Сумма трёх чисел равна 175. Первое число составляет 64 % этой суммы. Второе число в четыре раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- берегу, и девочка закричала еще Гром. старая-престарая старушка в большой соломенной шляпе, расцветами. В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласного в корне. В2. Из предложения (2) выпишите слово (слова) с приставками. ВЗ. Из предложения (5) выпишите прилагательные, выступающие в роли эпитетов. B4. Из предложения (3) выпишите слово (слова), в котором (которых) звуков больше, чем букв. 5. Из предложений (4) выпишите синонимы, обозначающие действия. Сколько всего грамматических основ в предложении (4)? Ответ запишите рой.
- 3) Вычислите длину марафонской дистанции, если спортсмен пробегает ее за 2ч 20мин15с, двигаясь со средней скоростью 5 м/с?
- 2)Скорость Луны при движении вокруг Земли составляет 1000 м/с. Сколько времени затратит Луна на прохождение пути в 600км?
- 1) Какую скорость может развить дельфин- афалина, если путь длиной 450м он преодолевает за 0,5 минуты?
- С1. Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Может ли человек помочь другим построить счастливую жизнь?»
- В5. Из предложения / выпишите
- 27. Установите соответствие. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- 25. Что из нижеперечисленного является наиболее вероятным признаком финансовой пирамиды?
- 24. Где мошенники могут скопировать данные с банковской карты?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 100 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали два велосипедиста. Первый едет со скоростью 30 км/ч, второй — со скоростью 20 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 м². Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 м². Найдите площадь второй комнаты.
- 2) ... не замечает, Что его волна качает. Всем оставшимся в порту Громко он гудит: «Ту-ту!».
- 4. Отгадай загадки. Какой темой они объединены? Какие ещё виды транспорта ты знаешь? На каком транспорте ты путешествовал?
- II Решить уравнение
- 1 Разложить на множители
- Заполните таблицу истинности логического выражения. Ответ:
- Укажите название фрукта, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква согласная) 1) Яблоко 2) Груша 3) Банан 4) Апельсин Ответ:
- Выполните вычитание: 100111₂ - 10101₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно. Ответ:
- • окружность с центром в точке Р и радиусом 3 клетки; • окружность с центром в точке Q и радиу- сом 4 клетки; • отметьте точки М и №, в которых пересека- ются окружности.
- Сравните римскую армию и войско под руководством Спартака. Заполните таблицу.
- С какими проблемами столкнулся Рим при подавлении восстания рабов под руководством Спартака? Укажите не менее трёх из них.
- Каковы были основные источники рабства в Древнем Риме?
- Установите соответствие между терминами, понятиями и темами из перечня.
- 5. В каком предложении необходимо поставить запятую? (Поставь её и графически обоснуй)
- Во сколько закончишь выпекать продукцию в екруглосуточном магазине?
- 6. This is the _(самая смешная) story I know.
- 5. John is a (хуже) singer than me.
- 4. It is the_(самый холодный) day today.
- 3. He is the_(лучший) teacher in my school.
- 2. Moscow isn't the (самый большой) city.
- 1. Miss Chatter is (выше) than Mary.
- Вычислите: a) (91,2 : 19 - 4,7) · 100 : 0,01 - 999; б) 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9 · 19,2) : 22 + 11,27; в) (3,333 : (-1,1) + 2,3 · (-5,3) + 5,86) : 3,9; г) 8,4 · (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) - 7,4.
- вариант 5 Определить свойства функции
- 6. В таблице приведены данные измерения роста девочки Маши в первые 2 года жизни. Используя эти данные, постройте график изменения ее роста.
- 5. Построй треугольник по координатам его вершин: A(-7; 2,5), B(-1; 2,5), C(-4; -3,5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно оси ординат и запиши координаты его вершин.
- 4. Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 45% этой суммы, а 40% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 3. Реши задачу с помощью уравнения: В первом заповеднике в 3 раза больше лосей, чем во втором. Когда во второй заповедник привезли еще 136 лосей, то их в заповеднике стало поровну. Сколько лосей было в каждом заповеднике?
- 2. Реши уравнения:
- 1. Упрости выражение $-\frac{5}{a} \cdot (-1,4b) \cdot 4$ и найди его значение при $a = -0,7$, $b = 2\frac{1}{7}$.
- Выбери верное определение.
- 179. Решите уравнение: 17 : 8/7 = x : 4/9.
- 176. Распилили 3,2 м³ дров, что составляет 22,4% привезенных дров. Сколько надо еще распилить дров, чтобы они составляли 33,6% привезенных дров?
- 175. Краеобметочная машина 0,6 м ткани обработает за 2,16 мин. Сколько требуется времени, чтобы обметать 1,25 м такой ткани? Сколько метров можно обметать за 1,44 мин?
- 10. Вычислите количество теплоты, выделяемое нитью накала лампы, включенной в цепь, за указанное время.
- 9. Вычислите мощность тока в лампе.
- 8. Рассчитайте напряжение на реостате.
- 7. Рассчитайте напряжение на лампе.
- 6. Определите напряжение на батарее.
- 5. Определите верхний предел измерения напряжения вольтметром.
- 4. Определите цену деления шкалы вольтметра.
- 3. Определите силу тока в цепи.
- 2. Определите верхний предел измерения силы тока.
- 1. Определите цену деления шкалы амперметра.
- Choose the right words to complete the sentences.
- Часть 3.
- Часть 2. Рассмотрите рисунки. На рисунке 1 – подпишите все виды корневых систем; на рисунке 2- укажите зоны корня. Почему вы так думаете? На рисунке 3- укажите тип почки и ее части.
- Часть 1. Ответьте на вопросы полным ответом: 1. Что такое семя? Где у семян находятся питательные вещества? 2. Что такое вегетативные органы? Что к ним относят? 3. Чем отличается вегетативная почка от генеративной? 4. Перечислите отличия однодольных растений от двудольных растений? 5. Назовите основные функции листа. 6. Какова роль жилок и устьиц листа? 7. Объясните, почему побег называют сложным органом? 8. Какие корни, стебли и семена человек употребляет в пищу?
- Выполните деление с остатком.
- В музее на выставке представлены 4 картины, 3 скульптуры и 5 фотографий. Если посетитель выбирает одно произведение искусства, какова вероятность, что он выберет картину или скульптуру?
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ИСПЕЧЬ — на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется Ь. 2) ЧЬИ-ТО (следы) — буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Государственная Третьяковская галерея (1) московский художественный музей (2) основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым (3) происходившим из небогатого купеческого рода. Коллекционер хотел создать национальный музей (4) в котором (5) были бы представлены работы русских художников. Сегодня (6) экспозиция галереи насчитывает более 180 000 предметов (7) и включает в себя картины (8) скульптуры и изделия из драгоценных металлов (9) созданные с ХІ по ХХ век.
- пунктуационных правил: К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире. Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В воздухе стояла мгла, из белесоватого небо стало синим, дальних гор совсем не было видно. 2) Однажды после обеда — обедали в полдень — Митя вышел из дома и, никуда не торопясь, вышел в сад. 3) Облако пройдёт — озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом. 4) Дожди смочили землю, и теперь она скрадывает и топот конских копыт, и шорох собачьих лап. 5) Родная земля — самое дорогое, что нам дано для жизни.
- 10. Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- 6. В партии из 150 лампочек 10 оказались неисправными. Найдите вероятность того, что случайно выбранная лампочка из этой партии будет исправной.
- 5. В магазине одежды продаются 20 курток: 5 красных, 7 синих и 8 зелёных. Покупатель выбирает одну куртку наугад. Найдите вероятность того, что выбранная куртка будет синей.
- 4. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 3. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы:
- 1. Рассмотрите ряд чисел: 9, 7, 14, 25, 17, 11, 15. Найдите размах, медиану, моду и среднее арифметическое данного ряда.
- Мне больше нравится настольная игра «Футбол». Книжка чудесная. Это ничего, ка принёс мне сказки Андерсена. Спасибо, — говорю я, — книжка чудесная. Это ничего, а не новая. Видно, что её все твои родственники перечи- пасибо, — говорю я, — книжка чудесная. Это ничего, а не новая. Видно, что её все твои родственники перечи- ля, одноклассница, подарила мне набор фломастеров. Вот кстати, — говорю я. — Мне как раз нужны флома- меры. Жаль только, что здесь всего шесть цветов. Особенно не разрисуешься. Вон я в магазине набор видел — восемнад- цать цветов! Сложил я подарки в угол и приглашаю гостей к столу. На- чал делить торт и чай разливать. Смотрю — что-то они, гости мои, какие-то скучные сидят. Я уже и музыку весёлую вклю- чил, а они всё равно не веселятся. Ковыряют торт ложечками и в тарелки смотрят. Потом давай один за другим прощаться и ушли. И чем я им не угодил? 782. Составьте и разыграйте диалог на тему «Я встречаю гостей».
- 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии. 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке.
- Выполните сложение: 27_8 + 16_8. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Определите страну по ее краткому описанию. Территория этой страны пересекается Южным тропиком и омывается водами двух океанов. Страна не имеет сухопутных границ с другими государствами. Большая часть территории находится в природных зонах саванн, полупустынь и пустынь. Показатель «плотность населения» один из самых низких в мире.
- Билет №6 1. Уравнение. Корни уравнения. 2. Умножение и деление десятичных дробей на 10,100,1000 и т.д. 3. Представьте 3- в виде неправильной дроби, а дробь 18 143 9 5 в виде смешанного числа. 4. Вычислите (2,4 1,23-1,937) : 3,5
- Билет №5 1. Степень числа с натуральным показателем. Квадрат и куб числа. 2. Округлите до десятых: 7,167; 2,853; 4,341; 6,219; 6,35. 3. Решите уравнение: х-5=3 4. Постройте прямоугольник со сторонами 5,2 см и 3,6 см. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- Билет №4 1. Числовые и буквенные выражения. Их значение. 2. Понятия: отрезок, луч, прямая, треугольник, многоугольник, угол. 3. В лесу 800 деревьев. 300 из них составляют сосны. Какую часть из всех деревьев составляют сосны? 4. Вычислите а) 12,5-0,8; 6) 0,03-1,7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.