База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 1/6 + 2/3 =
- 1) 1/4 + 1/12 =
- 7. Основание станка, к которому крепят основные и вспомогательные части: а) суппорт; б) рабочий стол; в) станина.
- 9. Найди в тексте дополнения. Подчеркни их. Укажи падежи этих слов. Шляпа спланировала в пруд! Но упала она не в воду, а одному лебедю прямо на голову. Лебеди заинтересовались и подплыли к этому лебедю в шляпе. А он изо всех сил мотал го- ловой, чтобы сбросить шляпу, но она никак не слетала. Все лебеди глядели на эти чудеса и, наверно, очень удивлялись. (По В. Драгунскому) Разбери выделенное слово как часть речи.
- 8. Выдели обращения запятыми. Подчеркни обращения, которые состоят из нескольких слов. «Что ты, батька, так рано поднялся? Чего ты взыскался?» Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда». «Да вот верёвкой хочу море морщить Да вас проклятое племя корчить». «Балдушка, погоди ты морщить море, Оброк сполна ты получишь вскоре». Вылез бесёнок: «Полно, мужичок, Вышлем тебе весь оброк». А Балда ему: «Глупый ты, бес. Куда ж ты за нами полез?» (А. Пушкин)
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой нау
- 8. Чем отличаются пилы для продольного, поперечного и смешанного пиления?
- 6 Complete the text with the present continuous or the present simple.
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой на з
- 6. Что обозначает первая буква в индексации станков?
- 6) \(\frac{x^2}{3} + \frac{x+1}{2} = 1\)
- 5) \(\frac{x+3}{2} + \frac{x-2}{4} = 1\)
- 4) \(\frac{x}{3} + \frac{1-x}{5} = -1\)
- 3) x²(x+1)-x(x²+2x-5)=6
- 2) 2x(x-3)=x(6-x)+15
- 1) (x-3)² = (x+7)²
- Обозначьте строку, где все слова пишутся с приставкой на в:
- 3 Complete the text with the present simple. This is Anna. She .... (live) in a big house. Anna 1) .... (get up) early every morning. She 2) .... (brush) her teeth, 3) .... (have) a shower and 4) .... (catch) the bus to school. After school, Anna and her brother Sean 5) .... (go) swimming. They love swimming!
- 2 Complete the text with the present continuous. This is me and my family. We are at the park. My sister .... (paint) a picture. Can you see my two brothers? They 1) .... (ride) their bikes. My mum 2) .... (sit) on a bench. She 3) .... (read) a book. Look at my dad. He 4) .... (write) an email. Can you see me? I'm under the tree. I 5) .... (play) my guitar.
- 1 Correct the sentences. Their my friends. 1 Look at he. He's so funny! 2 Martha has got two babys. 3 The mens' shirts are over there. 4 Your Mike's brother. Right? 5 This T-shirt isn't my.
- Задание 7. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 12 дм, а ширина на 8 дм меньше. Начерти прямоугольник в масштабе 1 дм = 1 см.
- Задание 6. Мотоциклист едет со скоростью 90 км/ч, а велосипедист — со скоростью на 72 км/ч меньше. Во сколько раз быстрее едет мотоциклист? Как ты думаешь, кому из них легче остановиться?
- Задание 5. Урок длится 45 минут. Ученики выполняют контрольную работу из 7 обычных заданий и одного задания повышенной трудности. Василиса тратит по 4 минуты на каждое обычное задание. Она запланировала тщательно проверить всю работу после выполнения на это уйдет 7 минут. Сколько минут останется на выполнение задания повышенной трудности?
- 5. Назначение сверлильных станков: а) для высверливания сучков и заделки отверстий; б) для сверления отверстий под шканты в кромках мебельных щитов; в) для высверливания круглых сквозных и несквозных отверстий.
- Найдите значение выражения: 4√5 · 3√27 · √15 =
- 10) 5(2x - 1) = 8x + 7
- 9) (x^3)^2 - (x^4)^5
- 8) 0.6^4 * 0.6^5 = 0.6^9
- 4. Расклинивающий нож на станке Цб служит для:
- Обозначьте строку, в которой допущены ошибки в образовании формы существительного: О а. золотых колец уважаемые директора, возможных скоростей O b. умелые повара, горячих сердец, детских яслей О с. красивых блюдцев, молодые бухгалтера, несколько пар туфлей O d. несколько ножниц, заслуженные профессора, белых ночей
- Write the masculine or feminine of the following people if there is a different word.
- Мама за 3 дня сварила 5 кг 400 г варенья из яблок. В первый день она сварила третью часть этого варенья, во второй — пятую часть. Сколько варенья мама сварила в третий день?
- 8. Прочитай текст. Озаглавь его. Ель, с__сна, лиственница и пихта __но-сятся к хвойным растениям. Лист(?)я у этих д__рев(?)ев называются хвоей и по этому признаку учёные назвали всю гру(п/пп)у. Вот только не у всех хвойных есть хвоя! У пихты вMecт__ хвои растут у(з/с)кие Л__ сточ(?)ки и они совершенно не кол__ тся. А вот у секвойи л__ сточ(?)ки похожи на иголки но только вблизи ты увид__шь самые настоящие л__ сточ(?)ки. Вот и получается друж__к что н__ звали всех а настоящая хво(?)я есть не у каждого! Спиши текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Перед текстом запиши заголовок.
- 7. Вставь в слова пропущенные буквы. Найди «лишнее» слово. Запиши транскрипцию этого слова. пирожок, огурчик, дружок, крючок
- 3. Для работы на круглопильных станках применяют: а) ленточные пилы; б) долбежную цепь; в) фрезы; г) плоские круглые пилы.
- Обозначьте строку, где все местоимения пишутся слитно:
- Б. Разделите числитель и знаменатель дробей на заданное число, если это возможно.
- 5. Jack is a regular reader of "The Times" (reads) Jack
- 4. She is not a very good singer. (sing) She
- 3. He is bad at cooking. (cook) He
- 2. Bill is unaware of what happened yesterday. (know) Bill
- 1. My friend isn't keen on travelling. (like) My friend
- 2. Хлыст — это:
- На тележку погрузили три ящика с яблоками и мешок картошки. Масса ящика с яблоками в 2 раза меньше массы мешка с картошкой. Найдите массу ящика с яблоками и массу мешка картошки, если всего на тележку погрузили 105 кг.
- Запиши решение задачи и ответ. Масса собранной моркови 10 кг, что составляет восьмую часть от массы собранного картофеля. Сколько килограммов картофеля собрали?
- Реши примеры. Сделай проверку.
- 1. Что относится к порокам строения древесины?
- Обозначьте строку, в которой все слова пишутся слитно:
- Представьте в виде дроби:
- Упростите выражение:
- Преобразуйте в дробь выражение:
- 8) \(\frac{0.6^{12}}{0.6^4 \cdot 0.6^5}\) = ...
- 7) (6-8)^5 = ...
- 3. Длина отрезка АВ равна 12 см, АС = 4 см, М - середина АС, Е - середина СВ. Найти длину отрезка МЕ.
- Обозначьте заголовок, где во всех словах хищника 5 букв:
- 12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подбер позицию из второго столбца. В ответ запишите цифры в порядке, соответствующем буквам ABCDE без пробелов, запятых и других знаков препинания (например, 12345).
- Решите методом проб и ошибок: Сторона прямоугольника на 5 см больше ширины, а площадь прямоугольника равна 24 см². Найди стороны прямоугольника.
- Ёжик неделю снимал игрушки с новогодней ёлки. В понедельник он снял 1 игрушку, а дальше каждый день снимал столько игрушек, сколько уже снял за все предыдущие дни. В воскресенье он снял последние игрушки. Сколько игрушек было на ёлке?
- Обозначьте строку, где представлены только наречия:
- Fill in the blanks with the correct words based on the context of the sentences.
- 16 Объём коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, равен 48 000 см³. Найдите высоту коробки, если её длина равна 80 см, а ширина равна 40 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 15 Объём коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, равен 75 000 см³. Найдите высоту коробки, если её длина равна 60 см, а ширина равна 50 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 14 Высота деревянного бруска, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, равна 20 см, ширина в 2 раза больше высоты, а длина в 5 раз больше ширины. Найдите объём бруска. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 13 Контейнер объёмом 90 м³ имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Ширина контейнера 4 м, а высота 3 м. Найдите длину контейнера. Ответ дайте в метрах.
- 12 Контейнер имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 12 м, шириной 4,5 м, высотой 3 м. Найдите объём контейнера. Ответ дайте в кубических метрах.
- 11 Контейнер имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 14 м, шириной 4 м, высотой 3,5 м. Найдите объём контейнера. Ответ дайте в кубических метрах.
- 10 Кристалл имеет форму куба с ребром 70 мм. Найдите объём кристалла. Ответ дайте в кубических сантиметрах. В 1 кубическом сантиметре 1000 кубических миллиметров.
- 9 Кристалл имеет форму куба с ребром 60 мм. Найдите объём кристалла. Ответ дайте в кубических сантиметрах. В 1 кубическом сантиметре 1000 кубических миллиметров.
- Обозначьте строку, где представлены только однокоренные слова.
- 2. Реши примеры. Сделай проверку.
- СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ БЕЗ СКОБОК И СО СКОБКАМИ В ПРЕДЕЛАХ 50
- (4,1 - 0,66 : 1,2) * 0,6
- У МИШКИ В ЛУКОШКЕ...
- Обозначьте строку, в которой все имена прилагательные относятся к разряду относительных.
- 6) \( \frac{x}{3} - \frac{x+1}{2} = 1 \)
- 4) \( \frac{x}{3} + \frac{1-x}{6} = -1 \)
- 1. Найди коэффициент k, если известно, что график функции y = kx - 2,6 проходит через точку C (-2; 3).
- 5*. Найдите корни уравнения (4,9 + 3,5x)(7x - 2,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Туристы проделали путь 270 км, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса?
- 3. Решите уравнение 0,8(х-2) - 0,7(x-1) = 2,7.
- 2. Упростите выражение: а) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) 5/7 * (2,8c - 4 1/5d) - 2,4 * (5/6c - 1,5d)
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8.
- 4*. Ленту длиной 15 м разрезали на 5 одинаковых частей. Сколько разрезов сделали?
- 3. Найди периметр фигур.
- 2. Укажи порядок действий и вычисли.
- Listening. What is the advert for? Listen again and complete. 1 Flights leave at 7 a.m. and __ p.m. every day. 2 Each plane takes __ people. 3 Trips last one hour and __ minutes. 4 A guide will meet you at the __. 5 The guide shows you a __. 6 People should wear __ clothes in the desert. Speaking Ask and answer. Use the prompts or your own answers. Would you like to visit __?
- 7. В двух последних предложениях подчеркни члены предложения.
- 5. Впиши пропущенные буквы: В воскресен..е намеч..лась интерес..ная поездка в Велики Новгород. Поезд отходил поз..но ноч..ю. По мес..ном радио об..явили посадку. Проводник об..яснил, как вес себя в д..роге. Позади оставались г..рода, раз..езды, д..ревн Ранний под..ём. Поезд под..ехал к Великому Новгоро На х..лме раскинулся древний рус..кий город.
- Задание 20. Решите уравнение. 5) (x+3)/2 + (x-2)/4 = 1
- Задание 20. Решите уравнение. 4) x/3 + (1-x)/5 = -1
- Задание 20. Решите уравнение. 2) 2x(x-3) = x(6-x)+15
- Задание 20. Решите уравнение. 1) (x-3)² = (x+7)²
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Что необходимо предпринять при обнаружении поверхностных дефектов (трещин, недопустимых шлаковых или вкл. включений, пор, неровностей и других дефектов) при сварке многопроходных и каждого валика?
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 4. ГОСТ 16037-80 Какова допустимая величина выпуклости углового шва при сварке в положении?
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 3. РД 03-495-02 Кто выбирает клеймо для деталей контрольного соединения и где с
- 4.10.1.01.НГДО (10)-1-РД 2. ПБ 03-273-99 Укажите виды аттестации сварщиков.
- 4.09.1.01.НГДО (9)-1-РД Нефтегазодобывающее оборудование (10) 1. По способам Какова роль легирующих элементов в электродном покрытии?
- 5. ГОСТ 32569-2013 Допускаются ли подрезы в сварных соединениях технологической первой категории, работающих при температуре ниже минус 70 град.С?
- Обозначьте строку, где все слова обозначают числительное, у которого при склонении изменяется только последнее слово:
- 8 Из одинаковых малых кубиков с ребром 20 см сложили большой куб с ребром 1,2 м. Сколько малых кубиков для этого понадобилось? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.