База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Тип 1 № 8255 5,8 Найдите значение выражения 4,3-7,2
- Домашнее задание Прочитайте загадки и запишите отгадки в тетрадь. Определите число имен существительных. 1. Солнце печёт, Липа цветёт, Рожь поспевает, Когда это бывает? 2. Водяные мастера Строят дом без топора, Дом из хвороста и тины И плотину 3. Чистое небо, да не вода, Клейкое, да не смола, Белое, да не снег, Сладкое, не мед От рогатого берут, Малым детям дают. 4. У порога плачет, Коготки прячет, Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоёт. 5. С огнём бороться мы должны Мы смелые работники, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Так ктоже мбі? 6. Чтоб не мерзнуть, Пять ребят В печке вязаной Сидят. 7. Сижу верхом, Не ведаю на ком 8. Четыре брата По одной дороге бегут А друг дуга не догонят.
- Задание 3. Разгадайте кроссворд По горизонтали: 1. Река, которая проложила Гранд Каньон 5. Озеро из системы Великих Озер 8. Страна Северной Америки с самым большим населением 9. Столица США 10. Страна с самой большой площадью на материке По вертикали: 2 Столица Мексики
- Type the numbers in words
- Текст на картинке.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую ЕР в в точках К и М. а прямую UV - в точках № и 2 соответственно. Угол LMO равен 33°, а угол ОК равен 66°. Найдите угол №ОК.
- Сократите дробь: a) \frac{x^2 - 4}{x^2 - 5x + 6}; б) \frac{5x - x^2}{x^2 + x - 30}; в) \frac{a^2 - 2a + 1}{2a^2 - 3a + 1}.
- Разложите квадратный трехчлен на множители: a) t² – 10t + 25; б) х² – 3x – 10; в) 3х2 – 8x + 5; г) 2x + 8 - x²; e) -5a² + 8a.
- Разложите квадратный трехчлен на множители: a) y² + 6y + 9; б) x2 – 2x – 8; в) 3х2 – 7x + 4; г) 3х + 10 - x²; д) -4x² + 7x; e) 9a2 – 25.
- Упростить 3(а - 3b) - 5(α - 26) Упростите выражение и найдите его значения при данных значениях переменных. 3(a-3b)-5(a - 26) при а = 1,5; b = -1
- Как называется слой атмосферы, в котором происходит формирование облаков?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 5. Тип 5 № 70 i Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 4. Тип 4 № 99 ! На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 3. Тип З № 21 Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали свое мнение. Пословица отличается от поговорки тем, что имеет форму законченного суждения. Мне кажется, что поговорки и пословицы это одно и то же. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 2. Тип 2 № 82 ! Прочитай отрывок. «Как не гордиться мне тобой, О, родина моя! Когда над Волгою родной Стою недвижим я...» Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) стихотворение 2) народная песня 3) былина 4) пословица
- 1. Тип 1 № 1 ! к какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка
- 7. Найди соответствие: 0 «Гости» 8 «Гостиная сотня» • «Суконная сотня» Владели поместьями и вотчинами; имели право на беспошлинную торговлю (в определенные периоды). Имели право свободно торговать за границей; владели поместьями; судиться у самого царя; руководили таможнями. 3. Торговали сукном, сбор налогов, выполнение государственных поручений по казенной торговле; не могли иметь поместий и вотчин.
- 6. Определите жалобы и просьбы представителей какие слоев населения высказаны в отрывках из документа: 1) дворяне 2) купцы 3) посадские люди и черносошные крестьяне 4) крепостные крестьяне A) ...А мы... ныне, грехом своим, оскудели и обнищали от великих по- жаров, и от пятинных денег и от даточных людей, от подвод, что мы, сироты твои, давали тебе государю в смоленскую службу, и от по- воротных денег, и от городоваго землянаго дела, и от твоих госуда- ревых великих податей и от многих целовальничь служеб, которыя мы, сироты, в твоих государевых в разных службах на Москве слу- жим с гостьми и оприч гостей... Б) ...А которые, государь, наша братья, не хотя тебе государю служить и отбываючи твоей государевы службы, писались по московскому списку и в иные твои государевы чины, и будучи в твоих государе вых городех у твоих государевых дел, отяжелели и обогатели боль шим богатеством, а иные твоим государевым жалованьем, по- местьями и вотчинами большими и на то богатейство покупили мно- гия вотчины: вели, государь, с тех их поместий и вотчин взять да- точных коней и пеших людей.... B) ...А торжишка, государь, у нас, холопей твоих, при прежних годех стали гораздо худы, потому что всякие наши торжишка на Москве и во всех городех отняли многие иноземцы, немцы и кизилбашцы, ко- торые приезжают к Москве и в иные города со всякими своими большими торгами и торгуют всякими товары...
- 5. Вставь пропущенные понятие: большая группа людей, обладающая правами и обязанностями, предающиеся по наследству.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A(4 \frac{9}{11})\).
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2x-5)=17.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- Какие именно черты русского характера проявляются в рассказе? Составь список из 5-7 качеств, подтверждая каждое примером из текста.
- №3. Ответь на вопросы: Что значит «русский» характер? Только ли у русских людей бывают такие черты?
- Что такое характер?
- Эпилог: Какова роль финального абзаца?
- Развязка: Как разрешается конфликт?
- Кульминация: Какой момент является точкой наивысшего напряжения?
- Завязка: С какого момента начинается основной конфликт?
- №2. Проанализируйте структуру произведения: Экспозиция: Как автор вводит нас в тему русского характера?
- А.Н. ТОЛСТОЙ. РАССКАЗ "РУССКИЙ ХАРАКТЕР". СЮЖЕТ, КОМПОЗИЦИЯ, СМЫСЛ НАЗВАНИЯ №1. Поставь «+», если утверждение верное, и «-» — если неверное. Главный герой рассказа тяжёлые оЖОГИ В БОЮ. Егор Дремов, танкист, получивший • После ранения лицо Егора осталось практически неизменным. 4- Егор решает не возвращаться к родителям и невесте, чтобы не пугать их своим видом. - Во время отпуска он представляется родителям как друг их сына. Мать сразу узнала Егора по глазам и голосу. • Рассказ заканчивается свадьбой Егора и Кати.
- Установите соответствие между предложениями по смыслу: A Where are you going? B Why is she crying? C I am having lunch D Ann is planning a trip to Rome 1 My friend and I are going to the cafe 2 The baby is tired. She wants to sleep 3 Are you going to join us? 4 Is she going to leave for summer vacation? Укажите номера ответов: A- C- B- D-
- • What is your favourite activity? • What do you like doing with your family in spring, summer, autumn and winter?
- Рассмотрите изображение.
- Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? А. Противоречивость общественного прогресса проявляется в совершенствовании средств познания. Б. Интегративным критерием общественного прогресса является уровень экономического развития. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Научный центр организовал конференцию по проблемам современного развития мировых религий. Какая религия может стать объектом изучения в данном научном центре? 1) синтоизм 2) иудаизм 3) индуизм 4) буддизм
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань находится в зоне роста корня сливы домашней? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые образуют эти часта корня.
- Какую функцию выполняет эта часть корня? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ 4) рост и развитие 5) газообмен
- Рассмотрите рисунок. Напишите название части корня, обозначенной буквой А
- Ход работы: 1. Установите причины изменения климата Земли. 2. Определите динамику глобального потепления, изменений в биосфере, изменений концентраций парниковых газов, динамику таяния арктических льдов.
- По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши. Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- Отечественной войне 2. Чем прославились B 1812 года перечисленные военные? Запиши. Михаил Илларионович Кутузов Николай Николаевич Раевский Денис Васильевич Давыдов
- Отечественная война 1812 года 1. Отечественной называют войну, защиту Родины встаёт весь народ, от сословия и истории России были две войны. Какие? Запиши. когда на независи имущественного положения, отечественные
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Без сопровожде- ния взрослых Б) С незнакомым человеком Продолжение фразы 1) не вскрывай дверь трансформаторной будки. 2) не заходи в каби- ну лифта. 3) не выходи на лёд на реке. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Ответ: Продолжение фразы A Б
- 6. Тип 6 № 80 Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали са- мостоятельно, свойственна целеустремлённость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Тип 5 № 73 Слеза скатилась у коня из глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. Филька бросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльца - так уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мёрзлая солома с крыш, ломались сквореч- ни, хлопали оторванные ставни. И всё выше взвивались столбы снежной пыли с окрестных полей, неслись на деревню, шурша, кру- тясь, перегоняя друг друга. Филька вскочил наконец в избу, припёр дверь, сказал: «Да ну тебя!» и прислушался. Ревела, обезумев, метель, но сквозь её рёв Филька слышал тонкий и короткий свист так свистит конский хвост, когда рассерженный конь бьёт им себя по бокам. Метель начала затихать к вечеру, и только тогда смогла добраться к себе в избу от соседки Филькина бабка. А к ночи небо зазе- ленело, как лёд, звёзды примёрзли к небесному своду, и колючий мороз прошёл по деревне. Никто его не видел, но каждый слышал скрип его валенок по твёрдому снегу, слышал, как мороз, озоруя, стискивал толстые брёвна в стенах, и они трещали и лопались. Бабка, плача, сказала Фильке, что наверняка уже замёрзли колодцы и теперь их ждёт неминучая смерть. Воды нет, мука у всех вышла, а мельница работать теперь не сможет, потому что река застыла до самого дна. Объясните, почему неожиданно началась метель?
- А8. Адзначце сінтаксічныя канст якія адпавядаюць нормам беларуска турнай мовы: 1) прайшло без малога год; 2) вырачыся ад родных; 3) гэтымі днямі сустрэнемся; 4) жыць у мора; 5) запрасілі нас сябры ў буякі.
- А7. Адзначце сказы, у якіх выдзел словы з не пішуцца асобна. 1) Гарадок прыветна ўсміхаўся вокнамі (не пабудаваных дамоў. 2) Адным пальцам вузла (не) завяжаш. 3) 3-пад шапачкі выбіваліся (не) заплецен сы валасы. 4) Люда на хаду, (не) гледзячы, падала Юр 5) Дарога прывяла нас у (не) вялікую, але
- А6. Адзначце сказы, у якіх ёсць слова арфаграфічнай памылкай. 1) Птушаняты з ахвотай здзёўбваюць ягады. 2) Усё-роўна мы пераможам на спаборніцтвах. 3) Апоўначы ў пакоі гарэла святло. 4) У паходзе мы адпачываем і заадно родную роду вывучаем. 5) Бяжыць у даль дарога палявая.
- А5. Адзначце прыклады, у якіх выдзеле- ныя словы пішуцца разам: 1) (вузка) калейная чыгунка; 2) (вышэй) памянёны выпадак;
- А4. Адзначце словы, якія пішуцца праз злучок: 1) (вугле) здабыча; 2) (дзярж) цырк; 3) (вэб) сайт; 4) (Давыд) Гарадок; 5) (паў) аршына.
- АЗ. Адзначце правільна напісаныя словы: 1) барьер; 2) вьетнамскі; 3) гарыньскі; 4) карчэўе; 5) манпансье.
- А2. Адзначце прыклады, у якіх правільна напісаны выдзеленыя словы: 1) атрымаў узнагароду; 2) галоўны врач; 3) дзяржаўны універсітэт; 4) заключылі унію; 5) яблыня, ўсыпаная квеценню.
- А1. Адзначце прыклады, у якіх выдзеле- ныя словы напісаны правільна: 1) Ціхі акіян; 2) Праметэеў агонь; 3) смачныя маліны; 4) пякучая Крапіва; 5) Гродзенская вобласць.
- 12 Alice in Wonderland (Alice's Adventures in Wonderland) (BE)
- 11 Catherine II made the country's education system better. 1) True 2) False 3) Not stated
- 10 Under her rule, Moscow became one of the world's greatest capitals. 1) True 2) False 3) Not stated
- 9 Catherine the Great was the sole ruler of Russia in 1762. 1) True 2) False 3) Not stated
- 8 She liked drawing a lot. 1) True 2) False 3) Not stated
- 7 Her father was governor of Stettin. 1) True 2) False 3) Not stated
- 6 Catherine the Great was born in Russia. 1) True 2) False 3) Not stated
- 5 People don't __________ him and he feels happier.
- 4 Frankie __________ eats meat.
- 3 There are a lot of vegetables, fruit __________ and roses in the big garden.
- 2 He is an intelligent man and he loves __________.
- 1 He has yellow eyes, black __________ and a small nose.
- Вычисли СА, если АВ = 15 см и / DOA=120°.
- Почему Лидия Михайловна не думает о своём ученике плохо, а предполагает, что он тратит выигранные деньги на конфеты или книги?
- 10. Швейные машины бывают с приводом ..
- 9. В каком году была изобретена первая швейная машина? а) 1776 б) 1755 в) 1855
- 8. Расшифруйте условные обозначения мерок: Ст - Сб- Ди-
- 7. Мерки снимают с ________ стороны фигуры. а) правой б) левой
- 6. Долевая нить при растяжении: а) изменяет свою длину б) не изменяет своей длины
- 5. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется: а) прядением б) ткачеством в) отделкой
- 4. По способу отделки ткань бывает: а) суровая б) отбеленная в) гладкокрашеной г) с рисунком
- 3. К технологическим свойствам ткани относятся: а) осыпаемость б) драпируемость в) скольжение
- 6) 2. Ткань - это переплетение нитей: а) нитей основы б) нитей утка в) нитей для шитья
- Контрольная работа за III четверть 5 класс по темам: "Создание изделий из текстильных материалов" 1. Волокна растительного происхождения делятся на: а) льна шерсти в) хлопка
- Соня, Алина и Дима собирают цветные наклейки. У Сони на 30 наклеек больше, чем у Алины, и на 30 меньше, чем у Димы. А вместе у них 120 наклеек. Сколько наклеек у Сони? Запишите решение и ответ. Решение. Пусть у Сони x н., тогда у Алины x-30 н, а у Димы x+30 x + x - 30 + x + 30 = 120
- 2. Составьте формулы солей по названиям: А) фосфат калия Б) сульфат железа (III) В) нитрат алюминия
- 1. Выпишите из предложенных веществ только формулы солей, дайте им названия.
- G Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. e.g. a popstar/you/meet/have/ever? Have you ever met a popstar? 30 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? 31 helicopter/fly/never/have/I/a/in. 32 never/a horse/have/they/ride. 33 Paris/never/has/teacher/be/my/to. 34 ever/the Louvre museum/visit/she/has? 35 Poland/friend/has/your/be/to/best?
- F Complete the sentences with gone or been. e.g. Sue's not here. She has gone to the supermarket. 25 Dad has _______ to the office. He'll be back later this afternoon. 26 My brother has _______ to Italy twice. 27 They have never _______ to Australia before. 28 Mr Brown looks exhausted. He has _______ to the post office and back three times today 29 Tina and Fay have _______ to Kent for the day.
- E Fill in the correct word. already • yet • just • ever • never • before e.g. Have you ever been to New York? 20 I've _______ had dinner so I can't eat any more. 21 Have you finished your essay? No, not _______. 22 I am not going on holiday until August but I have _______ bought a swimsuit. 23 I love reading Treasure Island although I've _______ read it many times 24 You should _______ be late for work.
- D Complete the sentences using back, round, across or out. 16 This issue of Fame Magazine came _______ last week. 17 She came _______ to the park when we called her. 18 Martha came _______ some pictures from her childhood. 19 Jason came _______ to see if I was feeling better.
- 14 It was totally responsible/irresponsible of you to leave your house unlocked for two days. 15 Greetings/Remarks from Turkey!
- C Underline the correct word. e.g. Do you love/fancy going to the cinema with me tonight? 12 What you wrote in your essay was clear and logical/illogical. That's why you got an 'A'. 13 The film is based on a true/real story.
- B Fill in the correct word. fly • go • shake hands • ride on • see • explore • eat Disneyland California is the perfect choice for a fun day out. You can e.g. ride on the big wheel, 6) _______ clowns performing tricks, 7) _______ a haunted mansion, 8) _______ in a pirate ship and 9) _______ with cartoon characters. And, of course, 10) _______ candy floss and 11) _______ souvenir shopping.
- TEST 6 B (Module 6) Vocabulary A Match the words in Column A to the words in Column B. A B e.g. theme E A artists 1 rocket B fair 2 water C Journey 3 driving D licence 4 fun E park 5 trapeze F ride
- 1614 г. Непрерывное заседание Ликвидация разбойничьих шаек Внутренняя Политика Михаила //9707 Романова ↓ Внешняя Речь Посполитая Шведское королевство 1617 г. Россия вернула Завершение 1618 г.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол В прямой, ВС = 5, АС = 10. Биссектрисы углов АВС и АСВ пересекаются в точке О. Найдите величину угла ВОС.
- Запиши слова верно Выбери для каждого случая верное написание: слитно, раздельно или через дефис. кое_кто какой-нибудь KTO_TO не_кто не_который кое_у_кого
- 2) Какая страна занимает первое место по количеству выбросов углекислого газа в атмосферу?
- 1) Какое место среди представленных стран занимала Чехия?
- 5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, G, H, F. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город D?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.