База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн
- 2. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня
- солютно черное тело и серое тело имеют одинаковую температуру. При этом интенсивность излучения Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) больше у абсолютно черного тела 2) больше у серого тела 3) определяется площадью поверхности тела 4) одинаковая у обоих тел
- 3. Определи падеж у выделенных имён существительных. Озаглавь текст.
- В этом фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите фамилию и инициалы дедушки Чацкой С.А.
- 31. Впишите в клетки знак произведения.
- 10. Произведение чисел восемь и двадцать.
- 9. Девять умножить на девять.
- 8. Первый множитель — три, второй множитель — сто.
- 7. Произведение чисел семь и десять.
- 6. Первый множитель — два, второй множитель — девять.
- 5. Пять умножить на шесть.
- Что нужно делать для того, чтобы вода на планете была чистой?
- Перечисли причины, по которым загрязняется вода.
- Прочитай отрывок из стихотворения С. Есенина «Черёмуха». Подчеркни каждую пару рифмованных строк карандашом одного цвета. У тебя должно получиться четыре разноцветные пары строк. Черёмуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила. Кругом роса медвяная Сползает по коре, Под нею зелень пряная Сияет в серебре.
- Прочитай слова. Выдели корни и приставки. Переборка, подставка, перемена, люстра, навес, кофта, подкова, наклейка, отговорки, надежда, условие, воротник, покраска, съёмка.
- Автобус отошёл от остановки в 11 ч 30 мин. Какую продолжительность по времени составляет полный маршрут данного автобуса, если на конечную остановку автобус прибыл в 17 ч 45 мин?
- Заполни таблицу. Выдели в словах суффикс -ен-.
- Подчеркни в тексте третьего задания наречия как члены предложения.
- Запиши текст, вставляя пропущенные буквы.
- Упрости выражения и подчеркни их коэффициент.
- Найди длину окружности, если её радиус равен 5,2 см; 0,4 дм; м (π ≈ 3,14).
- Волновой фронт точечного источника, разбитый на зоны одинаковой площади, представляет собой Выберите один из 4 вариантов ответа: зоны Френеля кольца Ньютона дифракцию от двух щелей дифракцию Фраунгофера Задание №13
- Дано: ∠BAE = ∠DCF, AB = DC. Доказать: △ABE = △DCE
- 9 Circle the correct item.
- 8 Fill in the gaps with he, they, its, their, her or his.
- 7 Fill in the gaps with This, That, These or Those.
- Now complete the crossword. Write the message.
- 2. Подчеркни в словах буквы гласных, которые нужно проверить. Напиши проверочные слова.
- 1. Подумай, правильной ли буквой обозначены безударные гласные в корне. Если увидишь ошибку, напиши слово правильно.
- 2. Поставь знак «>» или «<».
- 6. Найдите допустимые значения переменных в выражениях:
- 5. Найдите значение дроби \( \frac{(x+y)^2+10}{x^2-2} \):
- 3. Найдите значение выражения:
- ими волнами являются Выберите один из 4 вариантов ответа: световые волны в вакууме звуковые волны в воздухе волны на поверхности жидкости волны, распространяющиеся вдоль струн музыкальных инструментов Задание №12
- На книжную ярмарку привезли книги и журналы, всего 690 штук. Книги привезли в 30 коробках, по 15 штук в каждой коробке. Журналы привезли в 20 одинаковых упаковках. Сколько журналов было в каждой упаковке?
- Вопрос №19 Структурные перестройки ДНК, влияющие на активность генов, называются ...
- На рисунке показана зависимость силы тока от времени в электрической цепи с индуктивностью 1 мГн: Модуль среднего значения ЭДС самоиндукции в интервале от 0 до 5 с (в мкВ) равен ...
- 2. Заполните пропуски: a) 2\(\frac{2}{5}\) + 7\(\frac{3}{10}\) = 9 + \(\frac{4}{10}\) + \(\frac{3}{10}\) = 9 \(\frac{7}{10}\) б) 6\(\frac{7}{8}\) + 3\(\frac{5}{12}\) = 9 + \(\frac{21}{24}\) + \(\frac{10}{24}\) = 9 + \(\frac{31}{24}\) = 10 \(\frac{7}{24}\)
- 1. Закончите действия. a) 7\(\frac{5}{8}\) + 3\(\frac{1}{8}\) = 10 + \(\frac{5}{8} + \frac{1}{8}\) = 10 + \(\frac{6}{8}\) = 10\(\frac{6}{8}\) б) 5\(\frac{3}{10}\) + 2\(\frac{1}{5}\) = 5\(\frac{3}{10}\) + 2\(\frac{2}{10}\) = 7 + \(\frac{3}{10} + \frac{2}{10}\) = 7 + \(\frac{5}{10}\) = 7\(\frac{5}{10}\) в) 5\(\frac{3}{10}\) - 2\(\frac{2}{5}\) = 5\(\frac{3}{10}\) - 2\(\frac{4}{10}\) = 3 + \(\frac{13}{10} - \frac{4}{10}\) = 3 + \(\frac{9}{10}\) = 3\(\frac{9}{10}\) г) 3\(\frac{1}{2}\) - 1\(\frac{3}{4}\) = 3\(\frac{2}{4}\) - 1\(\frac{3}{4}\) = 2\(\frac{6}{4}\) - 1\(\frac{3}{4}\) = 1 + \(\frac{3}{4}\) = 1\(\frac{3}{4}\) д) 5 - 1\(\frac{1}{3}\) = 4\(\frac{3}{3}\) - 1\(\frac{1}{3}\) = 4 + \(\frac{2}{3}\) = 4\(\frac{2}{3}\)
- 1. Заполни пустые клетки. решены примеры.
- 27:3:3
- 27:9×2
- 18:2×3
- 15:3×2
- 24:3:2
- 18:3×2
- 16:2:2
- 27:3×2
- 12:3×2
- 3×3×2
- 8: 2:2
- Вычисли НОД и НОК чисел 4 и 480.
- Отметь точки D и E и проведи через них луч DE. Начерти прямую ОС, пересекающую луч DE в точке E и отрезок МК, пересекающий лучи ЕС и DE, но не пересекающий отрезок DE.
- Переведи на математический язык и найди значение выражения при данных значениях переменных: Куб суммы удвоенного числа k и квадрата числа y. (x-5, y=k)
- На рисунке изображен вектор скорости движущегося электрона. Вектор индукции \(\vec{B}\) магнитного поля, создаваемого электроном при движении, в точке С направлен: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) снизу вверх 2) на нас 3) от нас 4) сверху вниз
- Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ТЦА ТГГ ЦТА. Какая из предложенных последовательностей может соответствовать второй цепочке ДНК той же молекулы, если известно, что вторая цепочка комплементарна первой?
- 8 Complete with the present continuous.
- 7 Complete with will or going to.
- 6 Complete with be going to.
- 2. Заполните пропуски:
- 11. ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ. 1. Закончите действия.
- 10. Замените обыкновенную дробь десятичной и выполните действия.
- Fill in the table with the values of the expressions x - y, x + y, x, y for the given values of x and y.
- Приведите дробь к данному знаменателю.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Вчера ребята посетили выставку а сегодня вышли на прогулку в лес. Мальчик мыл грязные тарелки и вытирал их чистым полотенцем. Маленькие котята возятся под столом весело играют с клубком ниток.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ъ или Б. раз...яснявшемуся на...ездник раз...ярённая щёлкан...я за...езжему под...езды вы...ясняющего квакан...ем про...являющегося с...ехались бездорож...ем вы...явленными об...яснившая раз...яснённые бездорожь...e
- The text in the image is a comic strip with dialogue bubbles. Identify and list all the dialogue present in the image.
- 64) 84 = 12 ...
- 63) 54 = 27 ...
- 62) 90 = 15 ...
- 61) 88 = 8 ...
- 60) 24 = 12 ...
- 59) 51 = 17 ...
- 58) 39 = 13 ...
- 57) 48 = 12 ...
- 56) 80 = 20 ...
- 55) 77 = 11 ...
- 54) 90 = 45 ...
- 53) 54 = 18 ...
- 52) 48 = 16 ...
- 51) 64 = 32 ...
- 50) 68 = 17 ...
- 49) 72 = 12 ...
- На рисунке показана зависимость силы тока в электрической цепи от времени. Заряд, прошедший по проводнику в интервале времени от 0 до 10 С, равен
- 3 Complete the text with the present simple. This is Anna. She .... lives.... (live) in a big house. Anna 1) .... (get up) early every morning. She 2) .... (brush) her teeth, 3) .... (have) a shower and 4) .... (catch) the bus to school. After school, Anna and her brother Sean 5) .... (go) swimming. They love swimming!
- 5. Найдите 2 орфографические и 2 пунктуационные «ошибки» в отрывках из повести Николая Семёновича Лескова «Очарованный странник». Слова, в которых «ошибки» заведомо отсутствуют, помечены знаком (*). За каждую ошибку, найденную без подсказки, прибавляйте к предварительной оценке 2 балла, с подсказкой — 1 балл. — Я родился в крепосном звании и происхожу из дворовых людей графа К. из Орловской губернии. Теперь эти имения при молодых господах расплылись но при старом графе были очень значительные. В селе Г., где сам граф изволил жить, был огром- ный великий домина, флигеля (*) для приезду(*), особая кегель- ная галерея, псарня, живые медведи на столбу(*) сидели, сады, свои певчие концерты пели, свои актёры всякие сцены представ- ляли; были свои ткацкие, и всякие свои мастерства содержа- лись; но более всего обращалось внимания на конный завод... Мой родитель был кучер Северьян, и хотя приходился он не из самых первых кучеров потому что у нас их было большое множе- ство, но, однако, он шестериком правил и в царский проезд один раз в седьмом номере был, и старинною синею ассигнациею жа- лован. От радительницы своей я в самом юном сиротстве остался и её не помню, потому как я был у неё молитвенный сын, зна- чит, она, долго детей не имея, меня себе у Бога всё выпрашивала и как выпросила, так сейчас же, меня породивши, и умерла, оттого что я произошёл на свет с необыкновенною большою го- ловою, так что меня поэтому и звали не Иван Флягин, а просто Голован.
- заполни пустые клетки решены примеры.
- 7. Подчеркни в словосочетаниях шестого задания глаголы в форме повелительного наклонения.
- 6. Впиши, где необходимо, букву ь.
- 5. Найди в словосочетаниях четвёртого задания два глагола будущего времени. Запиши их и выдели приставку.
- 4. Впиши пропущенные буквы в личные окончания глаголов. В скобках запиши начальную форму этих глаголов.
- 3. Реши уравнение.
- 1. Подчеркни, какое количество конфет можно поровну разделить на 12 детей.
- В электрическом поле плоского конденсатора перемещается заряд +q в направлении, указанном стрелкой. Работа сил поля на участке AB
- 5. Прочитай четверостишие из стихотворения М. Лермонтова, вставь пропущенные буквы. Выдели части слов, в которых они пропущены. Под ним струя св__тлей лазур, Над ним луч__ сонца з__лотой...
- 3. Прочитай предложение из сказки В. Гаршина. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Веч__ром вся утиная стая осталась в тихом болот__ а с утренн__й зарею утки с л__гушкой снов пустились в дальн__й путь. Выпиши все сочетания имён существительных с прилагательными. Укажи число, род (если возможно) и падеж имён прилагательных.
- 16) k - \(\frac{8}{19}\) = 14 \(\frac{11}{19}\)
- 12) 2 \(\frac{1}{13}\) - a = \(\frac{11}{13}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.