База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 253. Мотоциклист проехал от села до озера 60 км. На обратном пути он уменьшил скорость на 10 км/ч, поэтому от озера в село он ехал на 0,3 ч дольше. Сколько времени мотоциклист ехал от озера до села? 254. На 80 км пути велосипедист тратит на 2 ч больше, чем мотоциклист, так как его скорость на 20 км/ч меньше, чем скорость мотоциклиста. Найдите скорость велосипедиста.
- 6.1 Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Present Simple. 1. I (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner.
- Два перпендикулярных отрезка КМ и LN пересекаются в общей серединной точке Ри образуют два равных треугольника KPN и MPL. Расстояние между точками К и L равно 10,3 см. Какое расстояние между точками М и N? 1. У равных треугольников все соответственные элементы равны, стороны KP= и NP = соответственные стороны равных треугольников. = так как смежные с ними углы ∠ KPN = ∠ MPL =
- Сопоставьте парам симметричных точек соответствующие им оси симметрии. ПАРА СИММЕТРИЧНЫХ ТОЧЕК РиЅ РиР РиR PиQ
- Какой справочник используется для учета объектов нематериальных активов?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: The OCR of the image is: --- 30 (ε) μεν ορισμοι "лодні" в вa (won) mai odam of tudi () deni&s & bas "bad" s tim) 1990 mm (2) Jolin (6) 2016 ALEGLE beobje and lae (bbs) Bibal ni e MPELE ELEUCHTLIC COLLOW: ELSUCO of Ben 10 θεμελ eco 2. οροφ (word) auto LUEBELLIGE SELLI (CJwas) va POLIGLUMPELLIGS (2011) 12 PALKOLE Woot (bba) odataim a (olam) (४०) 3 13 posto are 1.000.12 (Jowadniasiomed. ـال 3 WEVER M ---
- Рис. 2 Типы хромосом человека Инструктаж: обозначить на рисунке 1 - Первичная перетяжка 2 - Короткое плечо 3 - Длинное плечо 4 - Вторичная перетяжка 5 - Спутник А - Метацетрическая хромосома Б - Субметацентрическая хромосома В - Акроцентрическая хромосома Г - Хромосома, имеющая спутник Задание №4 Инструктаж: указать фазы митоза Задание №5 Инструктаж: установить кариотип Кариотип ........ хромосом...
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ И ИНДИЯ В XVIII В.» 1) Для Османской империи первой трети XVIII в. характерно: 1) приобщение к европейской цивилизации 2) развитие страны в условиях изоляции 3) "открытие" нескольких городов для торговли с иностранцами 4) превращение страны в колонию 2) Вставьте пропущенное слово. это пехотные части, формировавшиеся из мальчиков-христиан, воспитанных в духе ислама и преданности султану. 3) Чёрное море и Черноморские проливы были открыты для российских торговых судов в результате войны 4) Какое событие задержало реформы Селима III? 1) неготовности общества к переменам 2) отсутствии плана реформ 3) вторжение наполеоновских войн в Египте 4) распаде Османской империи 5) Какие положения содержал Кючук-Кайнарджийский мир? Найди несколько правильных ответов. 1) Чёрное море и проливы были открыты для русских торговых судов 2) Крым стал независимым от Турции 3) Турция возвращала России земли между Днепром и Бугом 4) Турция признавала включение Крыма в состав Российской империи 5) Россия должна была выплатить контрибуцию Турции 6) Установите соответствие между событиями и датами. Под каждой цифрой запиши нужную букву. Дата 1.1791 2. 1798 3.1774 4. 1783 Событие А) Ясский мир Б) присоединение Крыма к России В) Кючук-Кайнарджийский мир Г) вторжение Наполеона в Египет Д) сражение при Плесси 1 2 3 4 7) Отличительной особенностью индийского общества является: 1) кастовый строй 2) преобладание сельского населения 3) экономическая отсталость в сравнении со странами Западной Европы 4) значительная роль традиции 8) Какой фактор из перечисленных способствовал европейской колонизации Индии в XVIII в.? 1) различные религиозные верования населения 2) раздробленность 3) обнищание крестьян 4) тропический климат 9) Укажите го в котором была разгромлена армия Великих Моголов войсками Надир-шаха (пишем только цифры) 10) Выбери верные утверждение и запиши нужную букву. А) Захват енгалии положил начало освобождению Индии от войск Ост-Инской компании Б) Захват нгалии положил начало завоеванию Индии войсками Ост-Индовой компании
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ И ИНДИЯ В XVIII В.» 1) Для Османской империи первой трети XVIII в. характерно: 1) приобщение к европейской цивилизации 2) развитие страны в условиях изоляции 3) "открытие" нескольких городов для торговли с иностранцами 4) превращение страны в колонию 2) Вставьте пропущенное слово. --- это пехотные части, формировавшиеся из мальчиков-христиан, воспитанных в духе ислама и преданности султану. 3) Чёрное море и Черноморские проливы были открыты для российских торговых судов в результате войны 4) Какое событие задержало реформы Селима III? 1) неготовности общества к переменам 2) отсутствии плана реформ 3) вторжение наполеоновских войн в Египте 4) распаде Османской империи 5) Какие положения содержал Кючук-Кайнарджийский мир? Найди несколько правильных ответов. 1) Чёрное море и проливы были открыты для русских торговых судов 2) Крым стал независимым от Турции 3) Турция возвращала России земли между Днепром и Бугом 4) Турция признавала включение Крыма в состав Российской империи 5) Россия должна была выплатить контрибуцию Турции 6) Установите соответствие между событиями и датами. Под каждой цифрой запиши нужную букву. Дата 1.1791 2. 1798 3.1774 4. 1783 Событие А) Ясский мир Б) присоединение Крыма к России В) Кючук-Кайнарджийский мир Г) вторжение Наполеона в Египет Д) сражение при Плесси 7) Отличительной особенностью индийского общества является: 1) кастовый строй 2) преобладание сельского населения 3) экономическая отсталость в сравнении со странами Западной Европы 4) значительная роль традиции 8) Какой фактор из перечисленных способствовал европейской колонизации Индии в XVIII в.? 1) различные религиозные верования населения 2) раздробленность 3) обнищание крестьян 4) тропический климат 9) Укажите го в котором была разгромлена армия Великих Моголов войсками Надир- шаха (пишем только цифры) 10) Выбери верные утверждение и запиши нужную букву. А) Захват енгалии положил начало освобождению Индии от войск Ост-Инской компании Б) Захват нгалии положил начало завоеванию Индии войсками Ост-Индовой компании
- 1. Завершите предложение: 1. The father of my daughter is my – 2. My mother’s sister is my – 3. My son’s wife is my – 4. The sister of my sister is my father’s – 5. The son of my brother is – 2. Вставьте подходящие по смыслу слова. 1. Your parent’s parents are your ____ и your ____. 2. Your father’s brother and sister are your ____ и your ____. 3. Your aunt’s and uncle’s children are your ____. 4. Your brother’s son and daughter are your ____ и your ____. 5. Your children’s children are your ____ и your ____.
- Найдите $sin \alpha$, если $cos \alpha = 0,6$ и $0 < \alpha < 90^\circ$. Найдите $tg \alpha$, если $sin \alpha = \frac{12}{13}$ и $90^\circ < \alpha < 180^\circ$.
- 6. Опишите свои наблюдения за поведением птиц. Как оно изменилось с наступлением осени? Объясните, какое значение имеет данное поведение в жизни птиц. 7. Сделайте вывод, по каким признакам живые организмы можно отличить от тел неживой природы.
- 2 Words connected with entertainment 1 Answer the questions using the places in the box. You can use the places more than once. art gallery | concert hall | gaming café museum | opera house | theatre Where do you go to ... 1 see old things? 2 play video games? 3 look at paintings or photographs? 4 watch people act? 5 listen to music?
- ЗАДАНИЕ №3 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Величина угла BAL равна 31°. Сколько градусов составляет величина угла ВАС?
- 9. Сколько энергии выделяется при полном сгорании 4 кг бензина (Удельная теплота сгорания каменного угля равна 27 МДж/кг) 10. Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 л воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь. (удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С, плотность воды 1000 кг/м³) 11. Определите массу торфа, необходимую для нагревания воды массой 10 кг от 50 °С до кипения. Считать, что все выделившееся тепло идет на нагрев воды. Ответ представить целым числом граммов (удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С, удельная теплота сгорания торфа 14·10⁶ Дж/кг)
- Решите задачу по геометрии, используя данные из изображения.
- 2 Choose the correct preposition to go with the underlined words. 1 I usually go out / to / in with my friends on Saturdays. 2 Aaron listens at / to / with a lot of music in his room. 3 I never act to / in / at school plays. 4 Do you always try clothes on / with / in before you buy them? 5 Look at / on / to that hat. Isn't it amazing? 6 I'm staying out / on / in tonight because I've got an exam in the morning. 7 Look at my mum! She's dancing to / with / on my uncle. 3 Choose the best response. 1 Do you like going to the theatre? a) I like to look at it but I don't listen to it. b) Yes, but I couldn't act in a play. 2 How do you usually choose your clothes? a) I always try them on before I buy them. b) I usually go out on Saturdays. 3 What do you do when you stay in? a) I usually listen to music. b) I usually look at TV. 4 What's Marcia doing? a) She's dancing with her sister. b) She's acting in tonight. 5 What do you want to do tonight? a) I want to go out! b) I want to go dancing with! 6 Look at Susan! a) Yes, she is. b) Why? What's she doing?
- 6. Рассмотрите рисунки осанки человека, выявите виды нарушения осанки, подпишите рисунки. A Б B Г
- 4. Впиши правильно слова в таблицу в зависимости от артикля. 5. Ответьте на вопрос в письменной форме. Кто покупает пакеты с сахаром у немецких стрелков Abc?
- ABD Α = ΔΒ E C (вершины в названии треугольника запиши в соответствующем порядке). Дано, что сторона ВЕ = AD Дано, что сторона АВ = BC. B общий (угол обозначь одной буквой!) 2. Следовательно, ∠BAE = ∠ BCD 3. ∠EAD = ∠ DCE как с данными равными углами.
- 3. Образный мир и его краткая характеристика. 4. Средства художественной выразительности и их роль. 5. Мир переживаний, представлений и чувств пафос стихотворений. (Необходимо обратиться к электрон- ным материалам, послушать записи выразительного чтения этих стихотворений и определить, насколько точно переданы чувства лирического героя.)
- ЗАДАНИЕ №3 На рисунке изображена единичная полуокружность, и отмечена точка N. Координаты точки $N - (-0,28; 0,96)$. Чему равны синус и косинус угла $\alpha$? sin a = и cos a =
- nt Simple, Active of Passive ke) 3 Mellan chefs 72 hours to make it. 2. Salt So cuttes re muake it tastier. 3.W. newberries berries and (cian) as berrtes but strawberries (knows exactly come from! France of Belgium. In Britain they (wake) from the jajes of fruit but to ma
- Выберите из представленной феерии букв слова (существительные, не более 8), относящиеся к отрасли права, зашифрованной в виде картинок ниже. Слова могут быть расположены в разных направлениях, но не сверху вниз, и не слева направо.
- Все изображённые фигуры имеют разное количество осей симметрии. Сопоставьте каждой фигуре число её осей симметрии.
- Сравните числа: 7 31 a) 10 и 45 7 7 6) 16 и 17: Найдите значение выражения: 11 4 1 3 5 a) 15-10+45; в) 410 +112 5 б) 7 - 4 15 9 г) 621+214
- 23. Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает ее боковые стороны AB и CD в точках E и F соответственно. Найдите длину отрезка EF, если AD = 28, BC =14, CF : DF = 4:3.
- Какие из этих схем не могут изображать внутреннюю сторону такой шнуровки?
- 54. Спишите, обозначая окончания существительных. Образец. Город. И город весь стоит оледенелый. Как под стеклом деревья, стены, снег. По хрусталям я прохожу несмело. Узорных санок так неверен бег. (А. Ахматова. «Воронеж»)
- Все изображённые фигуры имеют разное количество осей симметрии. Сопоставьте каждой фигуре число её осей симметрии.
- Рис. 1. Строение клетки человека Инструктаж: выполнить обозначения к рисунку
- №1. В школе 77 пятиклассников. Три седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? №2. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют три пятых его словарного запаса. Известно, что он знает 24 испанских слова. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера? №3. Тракторист вспахал 5/7 поля. Площадь которого 140га. Какова площадь не вскопанного участка поля? №4. Стоимость сухариков 56 рублей, чипсы составляют 5/7 сухариков, а лимонад - 3/4 от чипсов. Какова общая стоимость чипсов сухариков и лимонада вместе?
- Listen, read and mark the following statements as true (T) or false (F). 1 Great Cars Incorporated did not obey laws about testing its products. 2 Car Masters lost a lawsuit because it did not meet state laws. 3 The plaintiff cannot sue under a constitutional law for several weeks.
- Задание 7. Составьте хронику спортивных побед России. Задание 8. Дайте определение следующего понятия. Массовая культура- Заполните схему.
- Упражнение 2. Работа в группах, учащиеся делится на три команды и выполняю задание. Восстановите «рассыпавшиеся» предложения. Дайте им характеристику подчеркните грамматическую основу. 1. Знакомясь, с, секреты, гроза, стоить, вспомнить, древнегреческая, легенда. 2. Быть, время, когда, только, боги, владеть, огонь 3. Прометей, принести, на, земля, огонь 4. Люди, стать, есть, вареная, пища, научиться, добывать, и, обрабатывать, металл, получить, надежный, защитник, в, борьба, с, хищники. 5.Прометей, приковать, цепь, к, скала, в, горы. 6. Каждый день, прилетать, к, он, огромный, орел, разрывать, когти, грудь, и, клевать, 7. Прометей, спасти, могучий, Геракл.
- 2 OPTIMISE YOUR VOCABULARY | Standard Words connected with entertainment 1 Answer the questions using the places in the box. You can use the places more than once. art gallery | concert hall | gaming café museum | opera house | theatre Where do you go to ... 1 see old things? 2 play video games? 3 look at paintings or photographs? 4 watch people act? 5 listen to music?
- Глава 2. Строение и многообразие покрытосеменных растений Содержание жиров в клетках семян растений Растение Лесной орехк Какао Кокосовая пальма Подсолнечник Грецкий орех • Содержание жира (в % от сухого веса) 60-68 50-58 65-72 40-65 64 • Используя различные источники информации, выясните, какими органически- ми веществами богаты семена разных растений. Как эти семена использует человек? Подготовьте сообщение и обсудите этот вопрос в классе. 85% видов цветковых растений имеют семена с эндоспермом (большим или маленьким), и лишь 15% видов его не имеют. Эндосперм обеспечивает питательными веществами развивающийся зародыш. У одних растений в нём преобладают углеводы, у других - белки, у тре- тьих - жиры. - • Семя, как правило, относят к генеративным органам. Но семя - особая многоклеточная структура сложного строения. Это зачаточный организм, до- чернее растение, развивающееся на материнском. Ему присущи все жизнен- ные функции организма. ШАГИ К УСПЕХУ КАК СОСТАВИТЬ ОПИСАНИЕ РАСТЕНИЯ Для того чтобы сделать описание любого растения, придерживайтесь следующе- го плана. 1. Определите жизненную форму растения (дерево, кустарник или трава). 2. Отметьте особенности внешнего строения корня. Определите тип корневой системы (стержневая или мочковатая) растения. 3. Определите положение побегов в пространстве (вертикальные, ползучие, лаза- ющие и др.). 4. Отметьте особенности внешнего строения листа (простой или сложный; сидя- чий или черешковый; наличие прилистников, форму и край листовой пластин- ки), тип жилкования (параллельное, дуговое или сетчатое), тип листораспо- ложения (очерёдное, супротивное или мутовчатое). Особенности внешнего REDMI 10C | @1977@ p.14.11.2025 00:12 5. Определите, одиночный цветок или соцветие имеет растение. Спредели
- Найдите cos α, если sin α = $\frac{2\sqrt{14}}{9}$ и $90° < α < 180°$.
- Use the pictures and speak about Bob's usual school day. Tell what Bob does in the morning, in the afternoon and in the evening. Don't forget to add the time.
- Задание 4. В 20 в. Россия вошла в десятку стран, давших миру наибольшее количество лауреатов Нобелевской премии. В таблицу внесите фамилии лауреатов и номинации, в которых премия была присуждена.
- Dear Karina, you asked me about sorry I couldn't answer you earlier because I was busy with my home duties. In your e-mail I have to go now school. This is a new school that was opened last year. There are spacious classrooms and large halls. There are 23 students in my class. Our class teacher is very kind. She teaches Mathematics. I got on easily with her and my classmates. I have to go now because I have to go shopping. Hope to hear from you soon! With love , Regina
- Here is the original image:
- TEMA 2. Цитологические основы наследственности Задание №1 Инструктаж: установить соответствие между одной цифрой и одной буквой Задание №2 Рис. 1. Строение клетки человека Инструктаж: выполнить обозначения к рисунку
- 22. Географическое 1. Дайте определение понятия. Целостность – Ритмичность – Зональность – Антропогенный природный комплекс – 2. Объясните, какие два фактора определяют границы географической оболочки. 3. Какой компонент природного комплекса определяет его азональность? Приведите примеры азональных природных комплексов. 4. Дополните предложение. Высотные пояса это – Они ______________________________________ природные комплексы. сменяются от подножия к вершине. 5. Оцените изученный материал.
- Круги Эйлера 4) A∩(B∪C) 5) (A∩B)∩C 6) A∪(C∩B)
- Complete the sentences with the positive or negative forms of must or have to. Rewrite the sentences using modal verbs
- Cross out an extra phrase
- 11. Разгадай кроссворд.
- Сравните числа: a) 7/10 и 31/45; б) 7/16 и 7/17; Найдите значение выражения: a) 11/15 - 4/10 + 1/45; б) 7 - 4 5/9; в) 4 3/10 + 1 5/12; г) 6 15/21 + 2 9/14;
- На рисунке изображена единичная полуокружность. Чему равен тангенс угла AOB, если координаты точки B равны (-9/41; 40/41)?
- Проведите луч DF, являющийся продолжением луча DC. Измерьте градусные меры углов CDE и EDF и найдите их сумму. Б. Свойство смежных углов. Сумма смежных углов равна Сумма градусных мер углов CDE и EDF равна 170°. Сумма градусных мер двух углов равна 180°.
- 86. Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текста. Аргументируйте свой ответ. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Расскажите о правописании н и нн в прилагательных и страдательных причастиях. Используйте примеры из текста и приведите свои примеры. Над степью¹ засл..нив солнце в зените стояла вздыбл..ная вер ром (густо) лиловая градовая туча. Белые обочины её клубились и снежно бл..стели но чёрная вершина была гр..зна своей тяж- кой неподвижностью². Ветер уже дышал духовитой дождевой влагой а через минуту скупой и редкий пошёл дождь. По просяной стерне хлынул низо- вой ветер и стерня ощетинилась зашуршала. Степь наполнилась сухим ропотом прошлогодних бур..янов. Под самой тучевой подо- швой кренясь ловя распростертыми крыльями воздушную струю плыл на восток ворон. Бело вспыхнула молния и ворон уро- нив горловой баритонистый клёкот вдруг стремительно ринулся (в)низ. На секунду весь осия..ный солнечным луч..м он сверкнул как охвач..ный полымем смол..ной факел. (Не)долетев до земли сажен (пол) сотни ворон круто выпр..мился зам..хал крыльями и тотчас (же) с оглушительным сухим треском ударил гром. 5 (По М. Шолохову)
- Круги Эльера • 4) An(BRC) JUQUE) (S JAV (CAR)
- ополни характеристику произведения м. 3. Лермонтова «Бородино». Выбери верный вариант ответа из списка. Произведение М. Ю. Лермонтова Бородино» написано в … форме. В нём есть ритм … ифма специфического … название «бородинская строфа». Слог Произведения эмоционален, в нём много … и осклицаний. Автор имитировал живой … поэтому включил в текст … выражения: например, ушки на макушке» и т.д.
- Решить задачи по геометрии. 1) Дано: AB:BC:AC = 3:4:5. P(ABC) = 48. MN - средняя линия. Найти: MN. 2) Дано: BC:AD = 2:5. P(ABCD) = 89. AB = 13. CD = 6. MN - средняя линия. Найти: P(BCNM).
- 02.40. a) $\frac{4b}{(a - b)(a + b)} + \frac{a-b}{a(a + b)}$; б) $\frac{3-x}{(x - 1)(x + 1)} - \frac{x-2}{x(1-x)}$; B) $\frac{c+2}{c(c-2)} - \frac{8}{(c-2)(c + 2)}$; г) $\frac{a + 5}{(a-3)(a+3)} + \frac{a + 4}{a(-a-3)}$
- Dear Julia, Thank you for your recent e-mail. I was very glad to hear from you again. I'm sorry I couldn't answer you earlier because I was busy with my preparation for the dance competition. In your e-mail you asked me about my best friend. Her name is Nastya. She is 12. She is my classmate. dancing, another club. I like waltz. likes Latin American dance. like to watch the same films. We both science fiction. Our parents are best friends too. As for her, my elder brother is dating her sister. I have to go now because I promised Nastya to watch a new film together tonight. Hope to hear from you soon! Best wishes, Marina
- What do you like watching on TV? Use the table and the adjectives to tell the class.
- 1. Соедини животное и группу, к которой оно относится. Запиши по одному представителю каждой группы, которое обитает на территории России.
- 1. $$3\frac{1}{3} \div 10 + 0{,}175 \div 0{,}35 - \frac{\frac{11}{18} - \frac{1}{15}}{14}$$ $$\frac{1{,}75 - 1\frac{11}{17} \cdot \frac{51}{56}}{0{,}5 - \frac{1}{9} \cdot 3}$$ 2. $$\frac{(13\frac{1}{4} - 2\frac{5}{27} - 10\frac{5}{6}) \cdot 230\frac{1}{25} + 46\frac{3}{4}}{(1\frac{3}{7} + \frac{10}{3}) \div (12\frac{1}{3} - 14\frac{2}{7})}$$
- 3. Найди верную последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения:
- Прочитайте предложения. По какому признаку их можно сгруппировать? 1) Как(то)³ я шёл из леса и снова увид..л на дороге свою знако-мую. (Ю. Коваль) 2 Чайник отчего(то) замолкает бросает гнусавить и тупо набычившись пр..слушивается к нашему разговору. (Ю. Коваль) 3) Он пр.. плясывает и гр.. хочет но тут я выключаю плитку завариваю чай и веселье кончается. Ю. Коваль) 4 Я включаю плитку и чайник сразу нач.. нает гнусавить. (Ю. Коваль) 5 Затихли скоро звезды угасли и откуда-то из ч..рных глубин ночи явились сн..жинки. (Ю. Коваль) 6) Вы меня еще (не)зна..те зато я вас знаю, (И. Грекова) 7) К счастью, берег постепенно выравн..вался, и мы скоро добрались до лошадей. (И. Ефремов) 8) В болотах млел ещё жёлтый кислый лёд, но на берегах уже появилась из-под снега прошл..годняя трава и груды торфа. (Ю. Коваль) 9) Я шёл¹ берегом надеясь поднять уток но вид..л только спл.. тенья тумана и метёлки-языки пр..болотной травы. (Ю. Коваль) 10) С каждым шагом сочно лопались под ногами её стебли мягко хлестали обдавая росой и скоро я стал мокр и облепл..н созревшими² сем..нами. (Ю. Коваль) 11) Люди начали подниматься и на конном дворе чаще и чаще слышалось фырканье возня на соломе и сердитое ржание столпившихся и повздоривших за что(то) лош..дей. (Л. Толстой) 12) Пустеет воздух птиц (не)слышно боле но далеко ещё до первых зимних бурь и льёт(?)ся чистая и тёплая лазурь на отдыхающее поле. (Ф. Тютчев) 13) На пологом склоне горного берега раскинуты зелёные ковры озими и птиц.. маленькими точками в(?)ются над ними и ясно бом пологе неба. (М. Го)
- 71. Найдите и разберите словосочетания (2-3- письменно, остальные - устно). 1. Церковь Покрова на Нерли (1165 г.) находится за городом. 2. Она выделяется своей ослепительной белизной. 3. Храм пленя- ет необыкновенным изяществом. 4. Интерьер церкви необыкновен- но лёгок и светел.
- 6. Опишите свои наблюдения за поведением птиц. Как оно изменилось с наступлением осени? Объясните, какое значение имеет данное поведение в жизни птиц. 7. Сделайте вывод, по каким признакам живые организмы можно отличить от тел неживой природы.
- 1. Запиши цифру, которой обозначена зигота: 5 2. Из оплодотворённой яйцеклетки у папоротника развивается: спорофит гаметофит сорус На рисунке эта стадия жизненного цикла папоротника обозначена цифрой
- Рассчитайте молярную массу: M(MgSO4) = M(CaCl₂) = M(Ba3(PO4)2) = M(ZnS) = M(Al(OH)3) =
- Exercise 20. Speaking Use the pictures and speak about Bob's usual school day. Tell what Bob does in the morning, in the afternoon and in the evening. Don't forget to add the time.
- 9. Вдоль дорожки, протяженностью 5 м, с обеих сторон нужно оформить бордюр, используя плитки в виде равнобокой трапеции. У плиток - основания 20 см и 15 см соответственно. Хватит ли, приобретённых для этой цели, 30 штук плиток?
- Какой отчет содержит полную информацию по движению объекта основных средств по счетам учета, включая данные по начислению амортизации за определенный период?
- Рассмотри жизненный цикл папоротника и ответь на вопросы. 1. Запиши цифру, которой обозначена зигота: 2. Из оплодотворённой яйцеклетки у папоротника развивается:
- 257. Добавьте примеры в таблицу. За справкой обратитесь к разным школьным словарям. Какие словари оказались наиболее полезными?
- Here is the original image:III. Use the prompts to write sentences, as in the example: 1. he/every day / work / on the computer → He works on the computer every day. 2. Susana / at the weekend / do her laundry → 3. My friends and I / at the weekend / go fishing → 4. he/every morning / read the newspaper →→ 5. Sharon/exercise/ in the morning → 6. dinner/they / at 7:30/eat → IV. Write questions and negations as in the example. 1. Tom lives in England. Does Tom live in England? Tom doesn't live in England. 2. Mr Simpson teaches Chemistry. →. 3. You like playing computer games. → 4. John and Sue work in a café. → 5. We do the shopping on Saturdays. → 6. The baby cries all the time. → V. Fill in do/ don't, does / doesn't. 1. Sam speaks French, but he.. Speak Russian. 3. "........ she play the saxophone?" "No, she......". 5. He go to school on Sunday. VI. Match the questions to the answers. 1. What time does she get up? 2. How does she go to school? 3. Does she have breakfast every day? 4. What does she do in the afternoon? 5. When does she go to bed?
- 7
- 1. Рассмотрите рис. 11. Определите, люди каких профессий представлены на фотографиях. В тетради заполните таблицу «Профессии, связанные с биологией». Фотография 1 2 3 Профессия Как связана с биологией
- 1. Сгруппируйте приведённые слова по трём стилистическим разрядам: 1) стилистически нейтральные; 2) книжные; 3) разговорные. Ахнуть, актуальный, взыскание, трёпка, вещий, вкалывать, доверенность, дефект, иждивение, забота, вакуоль, иск, книжка, косинус, картошка, начертать, норма, нормальный, отлынивать, пневмония, чахотка, работа, рот, трудиться, уста, эксперимент.
- 120. Изложение. Прочитайте фрагмент книги Т. Сухотиной-Толстой, дочери великого русского писателя Л. Толстого. Найдите в тексте причастия, которые являются ключевыми словами отрывка. Составьте вопросный план фрагмента и перескажите его от третьего лица в письменной форме. С большой любовью вспоминаю я своё детство. И с чувством горячей благодарности думаю о тех, кто окружал меня в эту счастливую пору моей жизни. Я выросла среди людей, любящих друг друга и меня. Трём людям я особенно благодарна за своё детство.
- Контрольная работа по теме «Растение живой организм» Вариант 1 1. Составляющая клетки, способная к активному движению, - это... 2. Покрывает клетку снаружи 3. Вещества, необходимые для жизнедеятельности клетки поступают в нее через... 4. Определяют зеленый цвет растений... 5. Основная структурная единица жизни 6. Контролирует все жизненные процессы клетки 7. Самое распространённое неорганическое вещество, входящее в состав живых организмов, это 8. Что такое межклетники? 9. Как называются бесцветные пластиды, которые накапливают в себе крахмал? 10. Передача наследственной информации клетки обеспечивается... 11. Функции покровной ткани... 12. Установите соответствие между наукой и тем, что она изучает Наука 1. Физиология растений 2. Экология растений 3. Морфология растений Что изучает? А) внешнее строение и ход формирования органов растений Б) процессы жизнедеятельности В) их взаимосвязи с другими живыми организмами и неживой природой 13. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? Целое Часть Образовательная ткань Камбий 1. механическая ткань 2. проводящая ткань 3. покровная ткань Ситовидные трубки 4. запасающая ткань 14. Рассмотрите изображение клетки и выполните задания. Под какими цифрами на рисунке указаны клеточная мембрана, ядро, хлоропласт? 15. Какую функцию в клетке выполняют хлоропласты? 16. Какую функцию выполняет лист в организме растения?
- 8. Who does Dorain Gray fall in love with? 9. After he breaks off his relationship with Sibyl, what does Dorian notice about the painting Basil had done of him? 10. What does Dorian Gray realize when he sees the changes in the painting? 11. What news is in Lord Henry's letter that Dorian doesn't open? 12. What does Dorian Gray do to Basil? 13. How does Dorian Gray's outlook on the world change throughout the novel?
- Вариант 1. (геометрия) 1. Даны точки A(-3;5) и B(7;-1) * Найдите координаты вектора AB * Вычислите длину вектора AB * Определите координаты середины отрезка AB 2. Найдите длину отрезка CD, если C(-4;2); D(3;-6). 3. Даны векторы $\vec{a}$ = {2;-3}, $\vec{b}$ = (-1;4) Найдите координаты вектора $\vec{c}$ = 2$\vec{a}$ - $\vec{b}$ 4. Запишите уравнение окружности с центром в точке O(3;-2) и радиусом 4. 5. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки M(-2;5) и N(4;-1).
- 253. Мотоциклист проехал от села до озера 60 км. На обратном пути он уменьшил скорость на 10 км/ч, поэтому от озера в село он ехал на 0,3 ч дольше. Сколько времени мотоциклист ехал от озера до села?
- Соотнесите цифры на схеме жизненного цикла папоротника с подписями.
- Вариант 1. (геометрия) 1. Даны точки A(-3;5) и B(7;-1) * Найдите координаты вектора AB * Вычислите длину вектора AB * Определите координаты середины отрезка AB 2. Найдите длину отрезка CD если: C(-4;2); D(3;-6). 3. Даны векторы a={2;-3}, b=(-1;4) Найдите координаты вектора c=2a-b 4. Запишите уравнение окружности с центром в точке O(3;-2) и радиусом 4. 5. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки M(-2;5) и N(4;-1).
- 7. Рассмотрите марку. А. В год выпуска марки отмечали 420-ю годовщину этого исторического события. Назовите это событие. Б. Оцените значение этого события для развития русской культуры.
- 1. Соедини животное и группу, к которой оно относится. Запиши по одному представителю каждой группы, которое обитает на территории России.
- Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: Материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Название течения Теплое или холодное Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: Материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Название течения Теплое или холодное
- Answer the questions. Use: in on under behind next to in front of
- Карточка «Капвложения» оформляется... О при оформлении поступления основного средства по ссылке «Отразить в карточке капвложений» на закладке «Капитальные вложения» О при оформлении принятия к учету ОС, НМА, НПА по ссылке «Отразить в карточке капвложений» на закладке «Основные средства НМА, НПА» О при оформлении поступления основного средства по ссылке «Отразить в карточке капвложений» на закладке «Сведения об оборудовании» О при создании элемента справочника «ОС, НМА, НПА» по ссылке в панели навигации «Карточка капвложения»
- 1 вариант. 1. Даны три точки А, В и С. Сколько плоскостей можно провести через эти точки, если АВ=3см, ВС=4см, АС=5см. 16 2. Дан тетраэдр SABC. Запишите плоскость, которая проходит через точку К и прямую АВ, если К принадлежит AS. 16. 3. Дан куб АBCDABCD Какое взаимное расположение прямых АС и АС АВИ СВ 1. 16. 4. Дан куб АВСDA 1B 1C 1D 1. Какое взаимное расположение плоскостей (АВВ 1) и (DCC 1); (ВВ1С) и (АВС) 16. 5. Плоскости а и в параллельны плоскости ү. Какое взаимное расположение плоскостей а и в 16. 6. Треугольник АВС и параллелограмм АВМИ не лежат в одной плоскости. Точки К и L- середины сторон АС и ВС соответственно. Докажите, что KL||MN. 26. 7. Плоскость пересекает стороны АВ и ВС треугольника АВС в точках М и № соответственно и параллельна стороне АС. Найдите длину MN, если АС=24см, BM: AM=3:1. 26. 8. Точка О лежит между параллельными плокостями а и В. Прямые АА, и ВВ1, проходящие через точку О, пересекают плоскость а а точках А и В, а плоскость в в точках А и В 1. Найдите АВ, если AO: AA1: 3, А,В₁=15см.
- РЕШУ ОГЭ математика 1. Тип 6 № 314127 Найдите значение выражения $18 \cdot (\frac{1}{9})^2 - 20 \cdot \frac{1}{9}$. 2. Тип 6 № 314264 / Вычислите: $\frac{4}{25} + \frac{15}{4}$. 3. Тип 6 № 314265 Вычислите: $\frac{3}{2} - \frac{9}{5}$. 4. Тип 6 № 314288 i Найдите значение выражения $(\frac{19}{8} + \frac{11}{12}) \div \frac{5}{48}$. 5. Тип 6 № 333006 i Найдите значение выражения $\frac{12}{20 \cdot 3}$. 6. Тип 6 № 333111 i Найдите значение выражения $(\frac{14}{11} + \frac{17}{10}) \cdot \frac{11}{15}$. 7. Тип 6 № 337385 i Найдите значение выражения $(2\frac{3}{4} + 2\frac{1}{5}) \cdot 16$. 8. Тип 6 № 337528 i Найдите значение выражения $1\frac{8}{17} \div (\frac{12}{17} + 2\frac{7}{11})$. 9. Тип 6 № 383596 i Найдите значение выражения $\frac{9}{5} \cdot \frac{2}{3}$. 10. Тип 6 № 438264 i Найдите значение выражения $\frac{6,5}{1,3}$
- На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя данные, указанные на рисунке, найдите ∠АСВ.
- 33. Решите систему уравнений: а) $$\begin{cases} y - 2x = 2, \\ 5x^2 - y = -1; \end{cases}$$ б) $$\begin{cases} x - 2y^2 = -2, \\ 3x + y = 7; \end{cases}$$ в) $$\begin{cases} x^2 - 3y^2 = 52, \\ y - x = 14; \end{cases}$$
- The OCR of the image is: --- лютик редней 1. Долмаликая работа. Лаборатор Моля и Uzyre - ние внелинего строения троя - вянисотого цветкового растения и. цель: изучить внешнее Строение травянистого REDMI NOTE 8 CAI QUAD CAMERA ---
- Домашнее задание к уроку п.7; поставить на проращиван семена фасоли (блюдце, салфетка влажная и семена), поставить в теплое место и периодически увлажнять; закончить описание растения по плану на с.43
- 3. Answers to three questions from a pen pal (body of the e-mail). To make the e- mail logical, you can use phrases: "You asked me about ... Well, I can say that ..." or "As you are interested in ... I'd like to tell you that ...", etc.; 4. Mention of Ending , for example, "Write back soon", "Hope to hear from you soon", "Please, write to me soon", etc. 5. "Yours" phrase, for example, "Best wishes", "All the best", "With love", "Thanks for writing to me" (on a separate line); 6. Author's signature (name only, on a separate line).
- Практическая работа Характеристика одного из крупнейших озёр России по плану в форме презентации Цель работы: составить характеристику одного из крупнейших озёр России по плану в форме презентации. План географической характеристики озёра Признаки водоёма 1 Название озера 2 Географическое положение положение озера на территории страны, -положение озера между параллелями, -положение озера между меридианами, протяженность озера по направлениям в градусах и километрах, географические координаты крайней северной точки озера, положение озера относительно других географических объектов 3 Тип озера по происхождению озёрной котловины. 4 Максимальная глубина озера (м). 5 Тип питания 6 Особенности стока сточное / бессточное озеро? какие реки впадают в озеро? какие реки вытекают из озера? 7 Особенности водного и ледового режима 8 Особенности минерального состава воды (пресные /солёные воды) 9 Особые черты озера. 10 Хозяйственное значение озера. Ход работы: 1. Выберите для описания одно из крупнейших озёр России. 2. Дайте географическую характеристику озёра России по плану. 3. Выберите форму представления характеристики озера (презентации бумажные: брошюра, плакат, реклама; презентации электронные: выполненные в Power Point, в формате PDF) 4. Оформите характеристику озера в виде презентации.
- 3) Стороны углов 1 и 2 являются на рисунках ___________ друг друга 4) Оба условия выполняются на рисунке Ответ: смежные углы изображены на рисунке 2 Проведите луч DF, являющийся продолжением луча DC. Измерьте градусные меры углов CDE и EDF и найдите их сумму. Решение.∠CDE = ∠CDE + ∠EDF = Б. Свойство смежных углов. Сумма смежных углов равна Действительно, если углы CDE и EDF смежные, то лучи DC и ляются Поэтому угол ___________ развёрнутый, и по свойству измерения углов ∠CDE + ∠EDF = ∠ ___________ 3 Сумма градусных мер углов CDE и EDF равна 170°. Могут ли эти углы быть смежными? Ответ объясните. Ответ: __________; если бы углы CDE и EDF были смежными, то по свойству смежных углов ∠CDE+Z ___________ = ___________, что противоречит условию задачи. 4 Сумма градусных мер двух углов равна 180°. Обязательно ли эти углы смежные? Ответ объясните. Ответ: Рассмотрим два прямых угла 1 и 2. Сумма их градусных __________ равна __________. Но они являются смежными только на рисунке __________ Поэтому утверждать, что «если сумма градусных мер двух углов равна 180°, то они смежные» __________.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 8 кл. «Средняя линия трапеции» Задачи:
- Выявление факторов, влияющих на себестоимость производства предприятий металлургического комплекса в различных регионах страны (по выбору).
- 76 В одной из школ опросили 30 учеников и учителей о домашних животных, живущих в их семьях (из одной семьи опрашивали только одного человека). Результаты опроса занесены в таблицу 40. Таблица 40. Домашние животные Кошка Собака Птицы Рыбки Другие Нет 18 10 5 2 7 6 а) Суммарное число животных больше, чем число опрошенных семей. Чем это можно объяснить? б) Предположим, что в каждой семье есть животные не более чем двух ви- дов. Пользуясь таблицей 40, найдите число семей, где ровно один вид жи- вотных. Постройте круговую диаграмму, показывающую доли семей: без домашних животных, с одним видом животных, с двумя видами.
- 209. Проанализируйте таблицу и вспомните написание н и нн в прилагательных. Кратко расскажите об этом, используя соответствующий функциональный стиль. Какой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.