Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди f'(1/2), если f(x) = 1/x^3. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- 468. Прочитайте каждое предложение, соблюдая правильную интонацию. Укажите прямую речь и слова автора. Спишите. Объясните расстановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.
- 19 Complete the sentences with the verbs in brackets.
- а) Постройте график функции y = 3x + (-4). б) Определите, проходит ли график функции через точку А(-5; -19). В ответ на пункт б введите: да или нет.
- Вставьте подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени, измените порядок следования предложений, чтобы получился связный рассказ. Определите спряжение и лицо глаголов.
- 4) V = 13,5 см³, B = 4,5 см², C = ?, a = ?
- 3) В пачке 250 листов бумаги. На перепечатывание одной рукописи ушло 3/5 пачки, на перепечатывание другой — 3/4 остатка. Сколько чистых листов осталось?
- 1) Вычислите 8,6 * 918 - 4,86 : 5,4 + 0,452
- 12. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пичугин мост»? 1) Первый мост был построен из ветлы, а перила из жердей. 2) Жители деревни мечтали, чтобы мост возвели с чугунными перилами, но не дождались. 3) Семён за один день построил мост через речку Быстрянку. 4) Настоящий мост через реку перекинул колхоз. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы показать, как старался Сёма Пичугин строить мостик? 1) не доскочил до того берега и сорвался 2) два дня рубил дерево 3) отрубил у ветлы ветви 4) стали ходить из села в село короткой дорогой Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Составьте уравнение оси симметрии параболы, используя заданный график квадратичной функции.
- а) какую часть 40 составляет от 56; б) сколько процентов 6 составляет от 30; в) сколько процентов 82 составляет от 574. Выполните действие: 7/8 + 3/4; 7/8 - 3/4; 8/9 * 7/16; 7/8 : 3/4; 0,7 + 0,43; 0,7 - 0,43; 0,7 * 0,43; 0,7 : 0,43. Отметьте на координатной плоскости точки и введите по рисунку координаты точки пересечения прямых MN и PQ. Из точек C(1; 5), D(-4; 6), M(-3; 7), Q(1; −5), F(0; -4), H(0; 0) расположены: оси х; оси у; в) правее оси у; г) левее оси у. Найдите значение.
- 1) Image analysis. Label the animals in the image with their corresponding numbers. 2) Image analysis. Label the animals in the image with their corresponding numbers. 3) Image analysis. Label the animals in the image with their corresponding numbers. 4) Image analysis. Carefully examine the image of the human body. The shin is marked with an arrow. Show the neck, foot, and lungs with arrows and label them. 5) Text analysis. Match the definition to the word. 6) Image analysis. Label the item with the number 6.
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} \frac{m}{3} - \frac{n}{6} = -1 \\ m + \frac{n}{2} = -9 \end{cases} $$
- б) Существует такое число х при котором 4* = 0 Ответ:
- 4. Приведите контрпримеры к следующим высказываниям. а) Если два угла одного четырехугольника равны двум углам другого четырехугольника, то такие треугольники равны Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Ознакомьтесь с предложенными характеристиками Квартета № 2 А.П. Бородина и отметьте верное утверждение.
- 7 Расстояние между двумя городами равно 375 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и автобус. Они встретились через 2,5 ч. Определите скорость автомобиля, если известно, что она больше скорости автобуса на 20 км/ч.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу словами: 1. На небе ярко светит ___. 2. На дереве сидит ___. 3. Маленькая ___ спит в кроватке.
- В каком году князь Владимир провел языческую реформу?
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. We didn't ____ any souvenirs in Italy.
- Choose the correct answer. Snakes are ______ than worms.
- Мое хобби: коллекционирование звезд. Мое самое любимое занятие – это коллекционирование звезд. Я собираю их с помощью специального телескопа, который работает на солнечной энергии. Каждую ночь я выбираю новую звезду, записываю ее название, расстояние до нее и возраст. Моя самая редкая звезда – это пульсар, который я поймал на прошлой неделе. Это очень увлекательное хобби, которое учит меня терпению и наблюдательности. Ответ: Мое хобби – коллекционирование звезд, которое я осуществляю с помощью телескопа, записывая информацию о каждой звезде.
- Задание 2. Подберите пару: термины - понятия. Понятия: Песа умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. Ветры ураганной силы, возникающие на равнинах Северной Америки при встреч
- 9. Мхи, лишайники, кустарнички, карликовые берёзы и ивы, олени карибу - характерные представители органического мира: а) тундры; б) тайги; в) широколиственных лесов; г) смешанных лесов.
- 8. Самая длинная река Северной Америки: а) Ниагара; б) Миссисипи; в) Макензи; г) Колумбия.
- 7. К коренному населению Северной Америки относятся: а) индейцы б) индейцы и эскимосы в) индейцы, эскимосы и негры
- 6. В осадочных породах на побережье Мексиканского залива находятся месторождения: а) железной руды; б) нефти и газа; в) урана; г) золота
- 5. На равнинах северной части Северной Америки много невысоких холмов с плоскими вершинами, валунов, озёр, потому, что: а) здесь располагаются древние разрушенные горы; б) эта территория сложена речными наносами: в) эта территория подвергалась древним оледенениям; г) эта территория сложена вулканическими породами.
- 4. Какой из указанных полуостровов самый северный: а) Юкатан; б) Калифорния; в) Аляска; г) Флорида.
- 3. Какие из перечисленных горных вершин располагаются в Северной Америке? а) Аконкагуа б) Косцюшко Килиманджаро. в) Орисаба г) Мак-Кинли д)
- 2. Какие 2 материка расположены наиболее близко к Северной Америке? а) Африка г) Евразия б) Австралия д) Антарктида в) Южная Америка
- 1. Крайняя восточная точка материка: а) мыс Марьято б) мыс Мерчисон, в) мыс Сент- Чарльз г) мыс Принца Уэльского
- 9 When did you think, 'Let's get married'? (you / decide)
- 8 We really want to visit you. (we / love)
- 7 Does Colin want to go to university? (Colin / like)
- 6 I wouldn't like to be a politician. (I / hate)
- 5 How about dancing? (you / want)
- 4 Last year I had swimming lessons. (I / learn)
- 3 Let's watch a film. (you / like)
- 2 We should take an umbrella. (we / need)
- 1 I want to finish work at three today. (I / plan)
- 2. Используя атлас, заполните пропуски: - укажите, в каких из русских губерний процент мужчин, мобилизованных в армию, был более 50%. - в каких губерниях в 1916-1917 гг. было заготовлено в рамках продразвёрстки менее 30% зерна? - почему в 1916 г. в войну против Германии вступила Румыния?
- 1. Используя атлас, нанесите на контурную карту: - направление наступления Кавказской армии под командованием генерала Н. Н. Юденича в середине января 1916 г. на мощную крепость Эрзерум, в ходе которого армия Османской империи потеряла 60 тыс. человек; - наступление 22 мая 1916 г. русской армии под командованием генерала А. А. Брусилова на австрийские позиции, в ходе которого фронт был прорван на протяжении 340 км, а глубина прорыва доходила до 120 км; - переброску германских войск на Восточный фронт в 1916 г.; - линию фронта к концу 1915 г.
- Используя атлас, нанесите на контурную карту: - крепость Перемышль, которую осадили и заняли русские войска в 1915 г.; - направление наступления турецкой армии в Закавказье; - Сарыкамышскую операцию русской армии, в ходе которой Османская империя потеряла 78 тыс. человек из 90-тысячного состава армии; - местечко Горлица, где немецко-австрийская армия в мае 1915 г. прорвала фронт и начала крупное наступление на юго-западном направлении; - линию фронта к концу 1915 г.
- Используя атлас, нанесите на контурную карту: - направления наступления 1-й и 2-й русских армий под командованием П. К. Ренненкампфа и А. В. Самсонова в 1914 г. в Восточной Пруссии; - Галицийскую операцию Юго-Западного фронта под командованием генерала Н. И. Иванова 1914 г. против австро-германских сил; - места крупных морских сражений в Чёрном море, где в октябре 1914 г. германо-турецкий флот атаковал русские суда и обстрелял Севастополь, Феодосию, Новороссийск и Одессу, - линию фронта в конце 1914 г.
- Задача №4 «Покупка одежды в торговом центре». В торговом центре проходит акция: при покупке двух вещей третья продаётся за полцены. Куртка стоит 3450 рублей. Брюки на 1250,5 рублей дешевле куртки. Футболка, которая понравилась покупателю, стоит 750 рублей. Покупатель решил воспользоваться акцией и купить все три вещи. За всю покупку покупатель отдал кассиру 6000 рублей. На кассе выяснилось, что на куртку действует дополнительная скидка зоо рублей. Сколько рублей стоят брюки? Сколько рублей заплатит покупатель за футболку по акции? Какую сумму покупатель заплатит за всю покупку с учётом всех скидок? Сколько рублей сдачи получит покупатель?
- Задача №2. Гражданину Н. отказали в приёме на работу в банк на должность специалиста управления кредитования из-за того, что он имел опыт работы лишь в качестве библиотекаря и бухгалтера. Нормы каких отраслей права применимы при решении вопроса о наличии признаков необоснованной дискриминации в данном случае? При каких условиях отказ в приеме на работу не считается дискриминирующим? Дайте правовую оценку ситуации на предмет наличия признаков необоснованной дискриминации. Ответ дайте со ссылками на нормы действующего законодательства.
- 1. Заполни пропуски. а) Каждый Кувшин вмещает единиц воды. 6) Вместимость ведра –
- Рескажи эту историю. • Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. • Леля и Минька встречаются с родителями.
- V=π.d³/6 V=3,14.d³/6 V=3,14/6 . 30³ cm³ V=30/6 . 3,14 . 30 . 30 . 30
- V=13,5 см³, B=4,5 см, c = 45 см, a - ?
- В пачке 250 листов бумаги. На перепечатывание одной рукописи ушло \(\frac{3}{5}\) пачки, на перепечатывание другой — \(\frac{3}{4}\) татка. Сколько осталось чистых листов?
- 110,16 : (24,6 + x) = 1,8
- 8,6-918-4,86:5,4 +0,452
- This is a photo of my friend. His name is Oleg. He's got dark hair. He's got brown eyes. He's got a puppet. The puppet has got a small nose. The puppet has got a red hat. Find the picture according to the description.
- 5. Постройте изображение данного предмета в линзе. Каково это изображение?
- 4. Постройте изображение данного предмета в линзе. Каково это изображение?
- 5. Постройте на координатной плоскости точки А(2; -3) и В(-1; 4). Проведите отрезок AB.
- 54+7+6+3 32+9+8+11
- 20:5·9 5·6:3
- 9.(36-33) (40-8):4
- 7. Разложите на множители: a) 3x^3y^3 +3x^2y^4-6x^2y^2 б) a^2-ab-4a+4b
- 4. Вычислите: a) 6^15 * 6^11 / 6^24 б) 5^3 * 5^16 / 9 * 225^7
- 3. Упростите выражение: (3a-2)(3a+2) - (3a+1)^2 и найдите его значение при a = 12
- 2. Сократите дробь: a) 15xy^4 / 10x^3 y^2 б) ab-b / b^2
- 40505 - 4055 =
- 20350 - 10835 =
- 19,05 \(\cdot\) 100 =
- 19.15 =
- *Подумайте, объясните. 2. Составьте пары: А) фаянс; Б) открытая галерея; В) копии; Г) Мадонна Литта; Д) Мадонна с младенцем; Е) Эрмитаж. *3. Объясните, почему эля, Микеланджело в Большом и Малом...
- 9. У Арины есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 108 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в 1,5 раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 40 см?
- 8. Найди площадь пола и объем комнаты со сторонами 3,5 м и 4,6 м и высотой 2,6 м. Ответ округли до десятых.
- 7. Из двух сел навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного из них была 12,7 км/ч, а другого 13,3 км/ч. Через какое время встретятся велосипедисты, если расстояние между селами 13 км?
- 6. В магазин привезли 20 ящиков томатов по 2,8 кг в каждом и 50 ящиков огурцов по 3,9 кг в каждом. Сколько кг овощей привезли в магазин?
- 5. Найди значение выражения: a) 5a - 7, если a = 5,9. б) 6 * (7 - a), если a = 3,2.
- 4. Реши уравнения: 1) 0,6x = 2,82; 2) 24x = 6; 3) 0,7x + 0,06 = 3.
- 3. Вычисли по цепочке: 0,4^3 * (3,7 : 0,01 + 0,9^2 - 270,81).
- 2. Вычислите устно, выбирая удобный порядок вычислений: 3) 25 * 2,3 * 0,04; 4) 125 * 17 * 0,008.
- 1. Вычисли: 1) 2,3 * 8; 2) 0,28 * 0,6; 3) 26 * 0,01; 1) 5,6 : 0,5; 2) 50,7 : 0,2; 4) 0,45^2; 8) 16,45 : 0,5; 5) 4,8 : 10; 9) 4 : 5; 6) 8,1 : 3; 10) 6,53 : 0,001; 7) 7,38 : 6; 11) 2,9 : 100.
- Расположите числа 3√3, 4√2, 5.5 в порядке возрастания:
- Во время опыта объём сосуда с разреженным гелием не менялся, и гелий перешёл из состояния 1 в состояние 2 (см. рисунок). Кран у сосуда был закрыт неплотно, и сквозь него мог просачиваться гелий. Определите отношение N2/N1 числа молекул газа в сосуде в конце и в начале опыта.
- Решить задачу: Рабочие поднимают шкаф массой 100 кг на кузов грузовика на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 5 м, прикладывая силу 600 Н в направлении движения шкафа. Каков КПД наклонной плоскости? Оформить задачу полностью: с "Дано", "Анализом", рисунком.
- В треугольнике PDE угол Е равен 90°, PE=81, PD = 100. Найдите sin D.
- Укажите решение неравенства \( 7x - x^2 \le 0 \).
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \( \frac{1}{2}d_1d_2 \sin \alpha \), где \( d_1 \) и \( d_2 \) — длины диагоналей четырёхугольника, \( \alpha \) — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \( d_2 \), если \( d_1 = 30 \), \( \sin \alpha = \frac{1}{3} \), \( S = 75 \).
- 3. Вставь пропущенные буквы, проставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕД.РАЦИЯ
- 1) Прочитайте. Скажите, на какое правило каждое слово. Зуб, гора, чиж, нора, ряды, лёд, следы, овраг, плоды, роса, клуб, коса, рукав, дожди, глаз, коза, луг, мосты, плита, зима, флаг, этаж. 2) Запиши по группам с проверочными словами.
- Соотнесите указанные формы рельефа с их местоположением на карте.
- 7. Найдите значение выражения \( 2(\sin^2 22,5° - \cos^2 22,5°) \)
- 4. Найдите значение выражения tga, если cos a = 3/5 и \( \frac{3\pi}{2} < \alpha < 2\pi \).
- 2. Найдите значение выражения $\frac{a^{4,25}}{a^{3,11}a^{2,14}}$ при \( a = \frac{1}{5} \)
- 2. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt[3]{2} \cdot \sqrt{36}}{\sqrt[3]{9}}$
- 4. Объясните, почему большинство деревьев цветет до распускания листвы. Какое значение это имеет для растений?
- 3.2. На с. 52 рассмотри изображения стерха, кенгуру, коалы, джейрана. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- Даны следующие вещества: оксид кальция, оксид фосфора(V), гидроксид магния, цинк, сульфат меди(II). Напишите формулы этих веществ. Какие из перечисленных веществ реагируют с соляной кислотой? Напишите уравнения протекающих реакций.
- 8. Тип 13 № 9731 Вычислите: 46 50 : (7 20 - 11 15) + 3 \(\cdot\) 1 \(\frac{11}{15}\). Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Тип 13 № 10069 Вычислите: 65 96 : (5 16 - 7 12) + 10 \(\cdot\) 1 \(\frac{3}{20}\). Запишите решение и ответ.
- 6. Тип 13 № 9991 Вычислите: 13 - (3 - 1 21) : 49 + 3 10. Запишите полностью решение и ответ.
- 10. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Запишите предложения в тетрадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
