База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Сумма двух чисел равна 330. Когда у большего числа отбросили один нуль справа, то числа оказались равными. Какие это числа?
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=»: 2 т 8 ц ___ 2 т 800 кг 85 ц ___ 8 т 500 кг 5/6 мин. ___ 50 сек. 3/8 сут. ___ 12 ч 3/4 год ___ 9 мес.
- 6. Начертить два одинаковых прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. Заштриховать в одном прямоугольнике 1/3 его площади, а в другом — 2/3 его площади.
- 5. Решить задачу. Сад прямоугольной формы решили обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть забор?
- 4. Решить уравнение. 119808 : c = 512
- Задание ЗА. Найдите многозначное слово среди выделенных в 5-м предложении 1-го абзаца.
- Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
- Задание 1.2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
- Коля, гуляя с собакой, прошёл от дома до магазина и обратно. На рисунке показан график зависимости его координаты от времени. Определите его путь L и перемещение S за 9 мин.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует √85. Какая это точка?
- 1. Постройте углы, если: a) ∠CDN = 83°; б) ∠ХОР = 120°.
- Квадрат, изображённый на чертеже, разбит на 3 прямоугольника.
- Choose the correct answer. I ____ anything for the party.
- 61. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 60. Вычислите: 5,3 - 3,9 : 0,3.
- 59. Вычислите: (3/4 - 5/16) · 8/21.
- 58. Вычислите: (3,7 - 5,9) : 0,4.
- 57. Вычислите: 1/13 + 6/11 : 13/22.
- 56. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 55. Вычислите: (7/8 - 5/24) · 3/14.
- 54. Вычислите: 5,3 - 2,4 · 5,5.
- 53. Вычислите: 18 · 5/81 - 2/3.
- 52. Вычислите: 77 : (3,8 - 8,2).
- 51. Вычислите: 1 - 3/5 : 18/25.
- 50. Вычислите: (-4,7 + 8,9): 8.
- Из формулы \( N = \frac{A}{t} \) вырази t.
- Analyze the provided image of a Cartesian coordinate system.
- Запишите название соли, химическая формула которой K2SO4, в именительном падеже строчными буквами.
- 6. Write a paragraph (40-60 words) about your hobby: real or imaginary.
- 806. При освещении солнечными лучами 1 см³ земной поверхности получает около 8 Дж в минуту. Какое количество теплоты получает 1 м² земной поверхности в минуту?
- Какие клеточные структуры обеспечивают процесс, изображённый на рисунке?
- Знания в области какой науки позволят ученику изучить процесс, изображённый на рисунке?
- Как называют процесс, изображённый на рисунке, который позволяет растениям производить органические вещества с помощью солнечного света?
- Выберите один из нескольких вариантов Кто из правителей Руси первый принял христианство лично?
- Diwali is a(n) .................. festival in India. A important B noisy
- 1. За 2 кг мандаринов и 5 кг апельсинов заплатили 9 р. 20 к. Сколько стоит 1 кг каждого вида фруктов, если 2 кг апельсинов на 3 р. 40 к. дешевле 3 кг мандаринов? Укажите систему уравнений, составленную по условию задачи, обозначив через х стоимость 1 кг мандаринов, через у – стоимость 1 кг апельсинов (в рублях):
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Укажите падеж имён существительных. Ива ( ) склонилась над рекой ( ) и опустила ветви ( ) в воду ( ).
- Тимур ответил так: 1. Украина. 2. Казахстан. 3. Китай.
- Петя ответил так: 1. Польша. 2. Китай. 3. Япония.
- Дина ответила так: 1. Белоруссия. 2. Азербайджан. 3. Монголия.
- 5. Прочитай, вставь в предложения правильный вариант: many, much, 1. We had _______ friends at our party. 2. How _______ milk do you want in your cappuccino? 3. There are _______ people on bicycles at the Moscow Botanical Garden. 4. Do you drink _______ tea? 5. I like reading. I've got _______ books. 6. There isn't _______ milk in the fridge. 7. You can see _______ interesting things in the museum. 6. Прочитай, вставь в предложения правильный вариант: some, any.
- Напишите письмо — поздравление с любым весенним праздником. Выразите такое пожелание, которое будет приятно именно вашему адре-
- Выполни морфологический разбор слова цветут³.
- Выполни морфемный разбор слова причудливые².
- Выполни фонетический разбор слова розовые¹.
- 1. В чём проявлялась раздробленность Германии? 2. Какие черты были характерны для политического развития германских земель? Какие различия существовали во внутреннем строе германских государств? 3. Каковы были особенности развития сельского хозяйства и положения крестьян в различных регионах Германии? 4. В чём заключались особенности социальной структуры германских земель? 5. Каковы причины возвышения Пруссии? Какие мероприятия во внутренней политике осуществил Фридрих II?
- 2) Безго, житми, витаминнар, утырд 6. Хикәяне сәнгатьле укырга ойран. 7. Кроссвордны чиш.
- 2. Сочинение-рассуждение «Почему хлеб называют святым?»
- 1. Количественные числительные, их разряды. Порядковые числительные
- Put the verb in brackets into the Present Simple form. I ___ (have) my birthday party.
- 9. Найдите площадь треугольника.
- 7. Все стороны и все углы шестиугольника равны. Найдите угол х.
- 5. Прямая и окружность могут иметь:
- 3. Найдите АВ.
- Colour the pairs of opposites. Circle the two adjectives that don't have an opposite.
- Choose the correct answer. He ___ all day since morning.
- 3. Упростите выражение -3x + 7y + 13x - 7у – 3 и найдите его значение при х = – 3, у = – 15,01.
- y^2 - 5y^5 - 5y^2 + 6y^2 + 4y^2 = 12 + 19 - 9
- Представьте выражение в виде дроби, не содержащей отрицательные показатели: \( \left( \frac{a^2}{b^3} \right)^{-3} \cdot a^2 b^{-8} \)
- 1914-1918 гг. - собрание предпринимать кроме пребывания рабочих Кучгача, приняли 8 часового дня. Стачечный комитет железнодорожников на крыльях тюрьмы. В результате революционных потрясений были созданы профсоюзы.
- Расшифруй слово. Что у него общего с картинкой?
- Практическая работа по ВИС «Частота выпадения орла» Ход работы: Подготовьте монету. Бросьте ее 50 раз и заполните таблицу. | Сторона монеты | Количество выпадений | Частота (считается по формуле: Количество выпадений/общее количество бросков) | |---|---|---| | Орел | | | | Решка | | | | всего | 50 | | Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла? Почему? Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемыми. Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (предложите 2 способа) Предположите, сколько раз мы можем ожидать выпадение орл, если сделать 10000 бросков монеты. Сделать вывод. В выводе можно ответить на вопросы: Зависит ли полученный результат от длины серии эксперимента (количества бросков)? Почему ваш результат может отличаться от 0,5?
- 0. В Казахстане Госавтоинспекция была переименована в дорожн
- Древнегреческий миф «Храбрый Персей»
- 1. Betty is _______ 2. She is the _______ 3. Tom is _______ 4. He is _______ classmates. (pretty) than Carla. (pretty) girl in the class. (caring) than his (caring) in the class.
- 7. We now watch English films at the lessons.
- 6. cooks now
- 4. ! The baby is sleeping.
- Упражнение 4. Исправьте ошибки. Найдите и исправьте ошибки в использовании фразовых глаголов.
- Выберите предложение, в котором выделенное имя существительное стоит в форме именительного падежа.
- Вопрос: 8/10 Choose the correct item. Everybody is ......................... a great time. A having B spending
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест" Вопрос: 13 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 48% После того, как я сдал пробу мочи и (или) крови, как долго она может храниться и повторно анализироваться? Выберите правильный вариант из списка До 3 лет Неопределенный срок До 1 года До 10 лет ОТВЕТИТЬ
- Задача 5. Известно, что в трапецию ABCD с основаниями AD и ВС можно вписать окружность и около неё можно описать окружность, EF – её средняя линия. Известно, что АВ + CD + EF = 18. Найдите периметр трапеции
- Fill in: have/has been or have/has gone. 1 A: My parents suggest that I go to an eco-camp this year. B: I ................................................................ to many eco-camps. They're great! 2 A: Isn't Alex here? B: No, he ................................................................ to work. 3 A: Where are the children? B: They ................................................................ to the school, to decorate the venue for the charity dance. 4 A: Ian's just come back from Cameroon. B: He ................................................................ to so many places!
- Выдели в словах одинаковый суффикс. Запиши слова в таблицу.
- Найди в тексте слова с приставками. Выдели приставки. Запиши звуковое обозначение выделенного слова.
- Запиши от данных слов с помощью суффикса -н- новые слова. Образец: длина — длинный.
- 2. Какие явления живой и неживой природы вы наблюдали? Живые:
- 6 Пусть А — множество дробей со знаменателем, множество неправильных дробей с числителем, В — множество правильных дробей. Найди пересечение А ∩ В, В ∩ С и А ∩ С.
- 5 Найди значение выражения: (10 305 - 9697) • 504 + 309 168 : 76.
- 4. Обозначьте на контурной карте названия агломераций, где вы проживаете. Подпишите его название и количество жителей, проживающих в нём.
- Музыка в театре, в кино, на телевидении
- 10. Высота равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 9. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите высоту этого треугольника.
- Сила землетрясения в эпицентре составила 11 баллов. Определите силу землетрясения в в. Речке и с помощью шкалы интенсивности землетрясений выберите, что из перечисленного будет наблюдаться в этом населённом пункте. (Линии интенсивности землетрясения на рисунке проведены с разницей в 1 балл.)
- Reading and Writing 5 This is a letter from your friend Tom. Write a letter to him and answer his questions. Write 20-25 words. (25 points)
- 1. Постройте график функции y = |x|. С помощью найти: a) значение y, если x=2;-4;0; б) значение x, если y= 1; 5; 2. Постройте график функции: a) y=|-2x|; б) y=|x-1|
- ...
- Complete the word search.
- Витя сказал: "Изображена Дню Победы Георгиевская лента за военные подвиги". Маша сказала: "Потому что на ней изображена..."
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 60 см и высотой 19 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 4. Родился в плем__ ни; прикоснулся к знам__ ни; жил в до- лин__; сидели на акаци__; интересный рассказ__ик; кров - носная система; старинный друж__ ч__к; любимая доч__нька; рез__ик по металлу; сварить горяч__ какао; отрезать кусоч__к; толстый медвеж__нок; завязать бант__к; молоденький дубоч__к; семейные (не)урядицы; это (не)правда, а ложь; со- бирать (не)забудки; ш__лковый платоч__к; помо__ник ди- ректора; (не)известность мучила; он (не)уч; в работе много (не)точностей; пробраться по бур__лому.
- Once Pyotr (not) taking off his clothes, ran into the dining room, beaming. He waved his diary and shouted to the whole apartment: "Here!" "Look, they gave me marks!" Triumphantly, he threw it on the table. The boy proudly stepped aside, as if (by) (not) wanting to admire the marks. Opening the diary, aunt rustled... grimly nodding her head said Arif-metics - two, Russian - two! "Terrible fives!" "I knew it," he shouted, almost crying from resentment. "Pyotr, how do you think? It's important, these are marks! Marks!" And the boy angrily snatched the diary and rushed to the yard to show his friends. (By B. Kataev)
- 3. Разгадай ребусы. Напиши получившиеся слова.
- 80. Найдите и обведите глаголы, названия цветов, чисел и частей тела. Выпишите в рамочки оставшиеся слова и прочитайте диалог. (§14)
- e.g. Vinnie's Place is an Indian restaurant.
- H Read the advertisement for a restaurant and mark the sentences T (true) or F (false).
- 43 A: Would you like a drink before dinner, Mrs Smith? B: No, ................................ tea instead, please?
- 42 A: ................................ to order, Sir? B: Yes, I'll have the fish and salad, please.
- 40 A: Jimmy, ................................ dessert? B: Yes, I want a piece of cake.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.