База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Русский язык 12:20-13:00 Написать 5-6 предложений на тему "Мой любимый мем", используя омонимы
- 4. Назовите формы дистанционного банковского обслуживания. Охарактеризуйте их.
- 3. Что такое потребительский кредит? Чем он отличается от потребительского займа?
- Зачем банки привлекают сбережения граждан?
- 2. Что такое депозит, дебетовая карта, кредитная карта?
- 1. Какие финансовые услуги предоставляют банки гражданам для выгодного использования их денежных средств?
- 6. Не подсоединяться к онлайн-банку через незащищенные сети с чужих компьютеров.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 80027 Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если LAOB = 120° и МО = 20.
- 5 Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 4 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3 Укажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- В классе 28 учеников. Три седьмых учеников класса занимаются спортом. Сколько учеников не занимаются спортом?
- 4 Что называется решением системы неравенств? Является ли решением системы неравенств \(\begin{cases} 2x+1 > 3 \\ 3x < 10 \end{cases}\) число 3? число 5? Что значит решить систему неравенств?
- 3 Что называется решением неравенства? Является ли решением неравенства 3x – 11 > 1 число 5? число 2? Что значит решить неравенство?
- 2 Изобразите на координатной прямой известные вам виды числовых промежутков. Назовите и обозначьте их.
- 1 Что называется пересечением двух множеств? объединением двух множеств?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Одуванчика обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Одуванчика обыкновенного.
- По таблице частот поездок в летний лагерь определи, на каком транспорте ехала ровно четверть всех детей.
- По данным из задания 1 найди процентную частоту цветов «синий» и «зеленый».
- Даны результаты контрольного тестирования (баллы): 2, 15, 18, 7, 22, 14, 9, 25, 16, 11. Раздели данные на группы: 1-10 баллов, 11-20 баллов, 21-30 баллов. Подсчитай частоту для каждой группы.
- Из списка выше определи частоту цвета «красный».
- 1. В 7 классе провели опрос на определение любимого цвета. Записали результат: синий, красный, зеленый, синий, зеленый, синий, красный, синий. Составим таблицу частот для этих данных.
- А7. Результаты измерения силы тока в резисторе при разных напряжениях на его клеммах показаны в таблице: При напряжении 3,5 В показания амперметра
- А6. На рисунке нанесены точки, полученные при изучении зависимости силы трения F бруска, движущегося по горизонтальной плоскости, от его веса Р. Какой график проведен правильно по полученным из опыта точкам?
- А5. Согласно легенде Г. Галилей для изучения законов свободного падения тел отпускал разные шары с высокой наклонной башни и сравнивал время их падения на Землю. Как называются такие действия ученых?
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у всех этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- Что называется решением системы неравенств? Является ли решением системы неравенств \( \begin{cases} 2x+1>3 \\ 3x < 10 \end{cases} \) число 3? число 5? Что значит решить систему неравенств?
- Что называется решением неравенства? Является ли решением неравенства 3x - 11 > 1 число 5? число 2? Что значит решить неравенство?
- Изобразите на координатной прямой известные вам виды числовых промежутков. Назовите и обозначьте их.
- Что называется пересечением двух множеств? объединением двух множеств?
- 17. В магазине имеется 6 сортов конфет. Сколько различных покупок, содержащих не более четырёх сортов конфет, можно сделать в этом магазине?
- 16. Из группы, состоящей из 7 юношей и 5 девушек, надо выбрать 4 человека так, чтобы среди них было не менее двух юношей. Сколькими способами это можно сделать?
- 15. В урне имеется 10 белых и 7 чёрных шаров. Сколькими способами можно выбрать 4 шара, чтобы среди них был 1 белый и 3 чёрных шара?
- 14. У одного студента имеется 5 различных карандашей, а у другого – 8. Сколькими способами они могут осуществить обмен: карандаш на карандаш? Два карандаша на два карандаша?
- 13. Сколько перестановок можно составить из букв слова ОСИНА, в которых буква И стоит на третьем месте?
- 12. Из цифр 1, 5, 7, 8 составлены различные трёхзначные числа. Сколько из них чётных?
- 11. Сколько различных трёхзначных чисел (цифры не повторяются) можно составить из цифр числа 4689?
- 10. В корзине лежит 8 морковок, 6 картошек, 5 огурцов. Сколькими способами можно выбрать 4 овоща из корзины? Сколькими способами можно выбрать 1 морковку и 2 картошки?
- 9. Сколькими способами три награды могут быть распределены между 7 участниками олимпиады?
- 8. Сколькими способами можно расставить 6 различных книг на полке, чтобы определенные 3 книги стояли рядом?
- 7. Студенты 1 курса изучают 12 дисциплин. Сколькими способами можно составить расписание на среду, если в этот день должно быть 5 различных предметов?
- 6. Сколько различных пятибуквенных «слов» можно составить из букв слова ВОЛГА? Сколько среди них таких, которые начинаются буквой В и заканчиваются буквой А?
- 5. Сколькими способами можно выбрать 3 различных пирожка из 8 видов, имеющихся в буфете?
- 4. Сколько различных «слов» из трёх букв можно составить из букв слова ЗАЧЁТ?
- 3. Из 8 мальчиков и 10 девочек класса для участия в эстафете надо составить три команды, каждая из которых состоит из мальчика и девочки. Сколькими способами это можно сделать?
- 2. Из 6 первокурсников, 5 второкурсников и 7 третьекурсников надо выбрать 3 студентов на конференцию. Сколькими способами можно это сделать, если выбранные студенты должны быть с разных курсов?
- 1. Сколькими способами можно выбрать один цветок из корзины, в которой имеется 10 тюльпанов, 8 роз и 5 гладиолусов?
- Дима обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и чай. Плов стоил 53% всей суммы, уплаченной за обед, борщ — 32%. Чай стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Дима за обед?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» меньше вероятности противоположного события?
- Задание 7
- Задание 6
- Задание 5
- Задание 4
- Задание 3
- Задание 2
- Задание 1
- Irene: I like Helen too! She is very kind and caring and she is always ready to help but I think a role model must be older and important.
- E. Why does the customer need to hurry?
- D. What is special about the second book?
- C. How much does one book cost?
- B. What kind of book does the customer want?
- A. What present is the customer looking for?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. За 7 секунд кинопроектор показывает 168 кадров. Сколько кадров покажет кинопроектор за 12 секунд?
- 4. Напишите уравнение реакции горения сероводорода согласно схеме: H₂S → S. Укажите окислитель и восстановитель. Определите объем сероводорода и кислорода (н.у.), необходимые для получения 0,5 моль серы.
- 3. В уравнениях реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, для каждой реакции укажите окислитель и восстановитель:
- 2. Выпишите формулы веществ, которые могут быть как окислителями, так и восстановителями за счет элемента азота: N₂, NO₂, NH₃, HNO₂, HNO₃. Укажите степени окисления азота в этих веществах.
- 1. Определите степени окисления хлора в кислотах: HClO, HClO₂, HClO₃, HClO₄. Запишите формулы оксидов, которым соответствуют эти кислоты.
- 3. Учитель дал задание Маше выписать только те слова, в которых нет орфограммы «Н-НН в отыменных прилагательных», а Ване – те слова, в которых есть орфограмма «Н-НН в отыменных прилагательных». Выпиши номера ответов, в которых есть безударный гласный в корне слова:
- На рисунке 2 изображены прямые, лучи, отрезки и окружность. а) Назовите лучи, отрезки и прямые, которые пересекаются. б) Какие лучи, отрезки и прямые пересекают окружность?
- 1. Покрывает клетки растений. 2. Стебель с листьями или почками. 3. Воспроизведение себе подобных. 4. Бесцветные пластиды. 5. «Энергетическая станция» клетки. 6. Сосуды, приносящие кровь к сердцу. 7. Главная часть цветка. 8. Орган, по которому пища проходит от глотки к желудку. 9. Орган дыхания насекомых. 10. По этим органам растений передвигаются вода и минеральные соли. 11. Орган воздушного дыхания растений. 12. К этой группе органических веществ относят глюкозу, сахарозу, крахмал.
- Курс воздушных ванн начинают с 10 минут в первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 5 минут. В какой по счёту день продолжительность процедуры достигнет 1 часа 5 минут?
- Укажите решение системы неравенств
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 8,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 505,75 м/с². Ответ дайте в метрах.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c.
- B.3. Бутыль вмещает 4 кг керосина. Какую массу воды можно налить в бутыль такой же емкости? Плотность воды 1000 кг/м³, плотность керосина 800 кг/м³.
- B2 Чему равен объём шара, заполненного азотом ρ = 1,250 кг/м³, если его масса 0,5 кг?
- B1 Велосипедист за первые 10 мин проехал 300м. Какой путь он проедет за 0,5ч, двигаясь с той же скоростью?
- A11 Камень падает на Землю вследствие того, что на него действует:
- A10 В бутылке объемом 1,5 л содержится спирт массой 400кг. Какова плотность спирта?
- A9 Какое из приведенных выражений используется для вычисления плотности тела?
- A8 Плотность льда 900 кг/м³. Это означает, что:
- A7 Как называют явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел?
- A6 Велосипедист за 10 мин проехал 3 км. С какой скоростью двигался велосипедист?
- A5 Что называют пройденным путем?
- A4 Отличаются ли молекулы водяного пара от молекул льда?
- A3 Что такое диффузия?
- A2 Сколько граммов в одном килограмме?
- A1 Что является основной единицей длины в Международной системе?
- Площадь комнаты равна 11,89 м², а её длина — 4,1 м. Вычисли ширину комнаты.
- 1/2 + 1,4
- Match to form names of sports and activities.
- ВАРИАНТ 5 1) 1 + 8x + 16x^2 = 0
- 5. С помощью ножниц режут картон. Расстояние от оси вращения ножниц до картона 4 см, а до точки приложения силы 12 см. Человек прижимает ножницы силой 150 Н. С какой силой ножницы действуют на картон?
- 4. В каком пресном озере — горном или равнинном — каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Объясните ответ.
- ВЗ. Определите мощность в электрической цепи при силе тока 0,2 А и напряжении 220В.
- В2. Установите соответствие между величинами и приборами, используемыми для их измерения..
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.