База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 652 На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что AC = 37°, BD = 23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- Вычислите: \(\frac{11}{20} : (\frac{5}{12} - \frac{7}{8}) + 3 \cdot 1 \frac{7}{15}\)
- 2. Напиши полную форму.
- 1. Прочитай слова и найди их значения. Запиши ответы в таблицу.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Найдите «» 1) ВЕТЕР, ВЕ 2) COCHA, Д 3) УЧИТЬ, И 4) СОЖАЛЕН ЖАЛОСТЬ.
- Подберите к словам антонимы. Первые буквы пропущенных слов составят ещё одно слово. ШИРОКИЙ – ТВЁРДЫЙ – СТАРЫЙ – СКУЧНЫЙ – БЕСПОЛЕЗНЫЙ – НЕРЯШЛИВЫЙ –
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. 13. Вычислите: 11/20 * (5/12 - 7/8) + 3.1/15.
- 21. Имеются два сосуда, содержащие 30 кг и 42 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 36% кислоты. Найдите процентное содержание кислоты в первом растворе, если известно, что процентное содержание кислоты во втором растворе было на 20% больше, чем в первом.
- 20. Решите неравенство $\frac{x^2}{x-10} \le x$.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. 2) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 10. Рассмотрите схему и выполните задание
- 9. Запишите название страны, пропущенной в схеме.
- 8. Запишите слово, пропущенное в
- 7. Запишите пропущенное название. Сподвижниками — реформаторами стали сверстники молодого царя, среди которых были граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вместе с императором они составили так называемый ________ на заседаниях которого обсуждались проекты преобразований.
- 6. Запишите термин, о котором идет речь. «Полевые земельные укрепления, обращенные углом к противнику, которые использовались русскими войсками в Бородинском сражении и защищались под руководством генерала П. И. Багратиона».
- 5. Укажите пропущенное слово. «Учебное заведение, имевшее близкую к университетской программу. Было открыто в России в 1810 г. и называлось Царскосельский ________.»
- 4. Какие мероприятия содержала реформа органов государственной власти и управления императора Александра I? Найдите в приведённом ниже списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) созыв Государственной думы 2) образование министерств 3) учреждение Государственного совета 4) создание III Отделения собственной Его Императорского Величества канцелярии 5) упразднение Сената
- 3. Какие территории вошли в состав Российской империи в первой половине XIX в.? Найдите в приведённом ниже списке две территории и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Средняя Азия 2) Белоруссия 3) Финляндия 4) Бессарабия 5) Крым
- 2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) присоединение России к Континентальной блокаде 2) битва при Аустерлице 3) Венский конгресс 4) изгнание войск Наполеона из России
- 1. Расположите в хронологическом порядке следующие события XIX в. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) учреждение министерств 2) реформа государственной деревни П. Д. Киселёва 3) создание Государственного совета 4) начало царствования Александра I
- Here is the original image:
- Раскрась часть рисунка жёлтым карандашом, если слова пропущена буква «и», «а», «у», а красным, если пропущена другая буква.
- А10. Открытие какого явления из перечисленных ниже связано с именем Х. Эрстеда? 1) Отклонение магнитной стрелки при прохождении по проводу электрического тока. 2) Взаимодействие двух проводов с током. 3) Появление тока в замкнутой катушке при опускании в нее постоянного магнита. 4) Возникновение силы, действующей на проводник с током.
- A9. Открытие какой закономерности из перечисленных ниже связано с именем Г. Ома? 1) Зависимость силы тока, протекающего по участку электри- ческой цепи, от напряжения на этом участке. 2) Зависимость количества теплоты, выделившейся на участке электрической цепи от ее параметров. 3) Возникновение силы тока в замкнутой катушке при опуска- нии в нее магнита. 4) Зависимость силы взаимодействия неподвижных заряженных частиц от расстояния между ними.
- А8. Формулу F = GmM/r^2 нельзя применять для расчета силы при- тяжения 1) двух железнодорожных составов, стоящих на соседних пу- тях; 2) двух бильярдных шаров, лежащих на столе; 3) Земли и Луны; 4) человека и Луны.
- Найдите значение выражения (45780+33420):90-35-18.
- Саша нашёл на ул..це щенка. У него была белая шерсть с тёмными пятнами. ...ашапринёс щенка д...мой. Сестра ...ля дала ему кличку Бим. Наш домашний кот аська подруж...лся с Бимом. А вот попугай Филя прячется от Бима за шка.... Он б...итсягромкого лая. Напиши транскрипцию слова Россия [ Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. Подчеркни главные члены предложения в предложении № 1. Выделенные слова раздели на слоги вертикальной чертой. Подчеркни орфограммы
- ВПР. Математика, 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Задание 13. Вычислите: 11/20 * (5/12 - 7/8) + 3/15
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, пять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 2. Какой корень называют главным, а какие корни — придаточными и боковыми?
- 1. Какие функции выполняет корень?
- 2. Назовите три возможные причины такого отношения к выбору ответов у участников опроса.
- 1. Какие тенденции могут быть выявлены на основе результатов опроса? Укажите не менее трёх любых тенденций с опорой на результаты опроса.
- Расстояние между пунктами А и В равно 125 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 5 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 4. В таблице представлены данные о населении и протяженности маршрутов троллейбусной сети в девяти крупнейших городах России.
- 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц было в книге?
- 2. Выдели корень в однокоренных словах.
- 1. Спиши, обозначая границы предложений. Катя Завьялова пошла с лесником Ильёй в лес за хворостом. Хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берёз. Лесная трава покрыта росой. Лес оживает в густой зелени, поют птицы. Вот бежит заяц, встал он столбиком и слушает в старой сосне. Дупло рыжей белки в гнезде — большие запасы. Это корм зверьку на всю зиму.
- Выпиши выделенные слова. Подбери к ним...
- 2) ... не замечает, Что его волна качает. Всем оставшимся в порту Громко он гудит: «Ту-ту!»
- 4. Отгадай загадки. Какой темой они объединены? Какие виды транспорта ты знаешь? На каком транспорте путешествовал?
- 1. Найдите производную функции: 1) f(x) = 6x⁴ - x²/2 - 7x + 10; 2) f(x) = (5x-1)√x; 3) f(x) = x²/x + 3; 4) f(x) = tg⁵ 3x.
- Adverbs of frequency 1 Complete the sentences with the adverbs of frequency in the box in the correct order.
- 14. В лифте стоят двое друзей равной массы. Один говорит, что их вес одинаков. Второй, что при движении вверх его вес больше. Кто прав? Объясните, используя понятия: "Вес тела" и "Сила тяжести".
- 12. Какую работу совершает сила тяжести при падении камня массой 0.5 кг с высоты 12 м? А) 24 Дж Б) 60 Дж В) 6 Дж Г) 0,0417 Дж
- 11. Двигатель автомобиля за 2 ч совершил работу 720 кДж. Какую мощность развивала машина? А) 100 Вт Б) 360 Вт В) 1440 Вт Г) 72 Вт
- 10. Если залить сухую чайную заварку чуть тёплой водой и подождать достаточно долго, то вода окрасится в бледно-жёлтый цвет. Назовите физическое явление, благодаря которому красящие вещества из чайных листьев попадают в воду. Ответ:
- 9. Соотнесите. 1. Масса 2. Плотность 3. Сила упругости А. Объём * Плотность Б. Масса / Объём В. Жёсткость * изменение длины тела
- 7. Деревянный кубик имеет ребро длиной 2 см. Определите Архимедову силу, действующую на кубик при его полном погружении в воду. Ответ дайте в Н. А) 2000 Н Б) 500 Н В) 0,08 Н Г) 0,0002 Н
- 6. На опору площадью 0,8 м² действует сила 4кН. Найти давление. А) 20 Па Б) 3200 Па В) 0,0002 Па Г) 5000 Па
- 5. Определите цену деления. 0 15 30 45 60
- 4. В чём измеряется плотность в СИ? А) кг/м³ б) см³ В) м³ Г) кг/л³
- 3. Автомобиль за 8 часов проехал 64 км. Какова его скорость? А) 8 км/ч Б) 512 км/ч В) 16 км/ч Г) 32 км/ч.
- 2. Давление, производимое на , передаётся по всем направлениям одинаково. А) Твёрдые тела Б) Жидкость и газ В) Стороны Г) Верх
- 1. Напишите формулы: - Давление жидкостей и газов - - Сила тяжести - - Вес -
- В каком направлении от горы Лисьей расположена церковь?
- Найди значение выражения и сделай проверку:
- Вставь пропущенные цифры и сделай проверку: б) 00 52 - 59 8 2 3
- Вставь пропущенные цифры и сделай проверку: a) +37 28 35 93587 466422
- Вычислите: 15,81 : (24 - 23,66) - 18 : 37,5.
- Задача: Масса трех арбузов равна 18 кг. Масса первого арбуза в 1,2 раза больше массы второго и в 1,5 раза меньше массы третьего арбуза. Какова масса каждого арбуза?
- 2 вариант
- Напиши транскрипцию слова Россия
- Подчеркни орфограммы
- Выделенные слова раздели на слоги вертикальной чертой.
- Подчеркни главные члены предложения в предложении № 1
- Вставь пропущенные буквы. Спиши текст.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какого происхождения, согласно данному фрагменту, были Годуновы? О чём мечтала, согласно данному фрагменту, жена Бориса? Ответ:
- Укажите, каким способом занял царский престол представитель названного в отрывке рода. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Во время царствования тирана B Москве жили Годуновы, род татарского происхождения. Они уже давно жили в Московии, предки их перешли к московским или владимирским князьям, ибо во Владимире, бывшем некогда столицею Московского царства, находился великокняжеский престол... Из этого рода Фёдор взял себе жену ещё при жизни своего отца-тирана, и в течение трёх лет у него не было от неё наследника, царица родила одну только дочь, которая вскоре умерла. У этой царицы был брат Борис, также женатый на дочери знатного вельможи Малюты Скуратова. Эта женщина по имени Мария, имея сердце Семирамиды, постоянно стремилась к возвышению и мечтала со временем стать царицей». Укажите век, когда царствовал упомянутый в отрывке тиран. Ответ:
- 19. Тип 19 № 341410 i Какое из следующих утверждений верно? 1) Точка касания двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. Тип 18 № 311400 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображен параллелограмм. Найди-те длину его большей высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- Please analyze the image and extract all numerical data and their context.
- Что Рэй Брэдбери считает самым главным для писателя? В чём он видит «радость писать»?
- Как вы определите смысл названия рассказа? Что волнует писателя и от чего предостерегают людей его произведения?
- Как вы думаете, о чём написал мальчик в записке? Почему мать боялась, что в записке сына не их мечта?
- 7. Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье (Шумерских городах-государствах) постройки возводились из глиняных кирпичей?
- 6. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны.
- 5. Выберите тему (укажите букву в перечне). Укажите номер, одного четырёхугольника, образованного градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.
- 24 Определите величину естественного прироста населения в РФ в 2023 г. Ответ запишите в виде числа.
- 23 В каком году из указанных в таблице в России количество умерших было самым высоким? Ответ запишите цифрами.
- 22 В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о режиме реки Волги? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Волга берёт начало в Тверской области, на Валдайской возвышенности. 2) Для Волги характерно весеннее половодье с апреля по май. 3) В середине лета и зимой на Волге наступает период межени. 4) Длина Волги составляет 3530 км, а площадь водосборного бассейна – 1360 тыс. км². 5) Самыми крупными притоками Волги являются реки Кама и Ока. Ответ:
- 21 Определите регион по его краткому описанию. Эта республика в составе РФ имеет выход к Государственной границе. Большую часть её территории занимают горы. Климат резко-континентальный. Имеются очаги многолетней мерзлоты. Основные отрасли промышленности: горнодобывающая, электроэнергетика, машиностроение (авиастроение) и пищевая промышленность. Через столицу Республики проходит Транссибирская магистраль. Республика
- 9. Установите соответствие глагола (колонка I) и его значения (колонка II). 1) движет а) протекает 2) каплет б) падает каплями 3) двигает в) льется 4) капает г) вытекает д) переставляет, перетаскивает е) побуждает, руководит ж) затаскивает
- 8. Отметь глагол, которому соответствует следующая характеристика: глагол сов. вида, І спр., стоит в ед. ч., буд. вр., 3 лице. Сколько здоровья и бодрости приобретет каждый, кто дружит с природой и заботит
- Найди значение выражения. Ответ запиши десятичной дробью. 0,75 : 0,5 + 0,7182 : 0,14 + 0,00532 : 0,028 =
- 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц было в книге?
- 4. Какие участки (зоны) можно различить, рассматривая молодой корень?
- 3. Какие корневые системы называют стержневыми, а какие — мочковатыми?
- 5. Прочитайте текст и допишите предложения.
- 3. Выберите и выпишите слово, наиболее подходящее по смыслу.
- 2. Соотнесите страну и национальность.
- 217. Прочитайте. Сколько слов можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, поют, дятлы, скрипят, и жат, рябчики.
- 216. Прочитайте. Люблю грозу в начале Когда весенний, первый Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев) • Какие звуки передают радость эти звуки. • Спишите. Обозначьте в словах буквы, которые указывают на мягкость предыдущего согласного звука.
- 1. По каким признакам гласные? согласные? глухие и звонкие? 2. Сколько в русском языке звуков нашей речи? 3. Какими буквами обозначаются твёрдость и мягкость согласного звука? 4. Какие буквы не обозначают звуков?
- Задание 4. Conditionals (0 и 1 тип) Правило: 0 тип: If + Present Simple, Present Simple 1 тип: If + Present Simple, will + V1 Упражнение: Поставь глаголы в правильную форму. 1. If you ____ (heat) ice, it ____ (melt). 2. If it ____ (rain) tomorrow, we ____ (cancel) the picnic. 3. If you ____ (mix) blue and yellow, you ____ (get) green. 4. If he ____ (not / feel) well, he ____ (stay) at home. 5. Plants ____ (grow) faster if you ____ (give) them enough water. 6. If she ____ (practice) every day, she ____ (become) a good musician.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.