База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Самым первым славянским государством, образовавшимся в конце VII в. было:
- 2. Во время правления императора Карла Великого
- 1. В 486 г. государство франков возникло на территории римской провинции:
- full of smog because of heavy traffic. Cars, buses and planes are among the worst air polluters. Factories and plants also pollute air by pouring harmful gases and smoke into the air. D. ______ causes lung diseases among people and does harm to our health. Acid rains that appear because of air pollution damage forests and soil.
- Кто приказал создать письменность для славян?
- Вычислите: 6 : \(\frac{18}{23} + 2\frac{2}{3} \cdot \left( \frac{3}{14} - 4\frac{13}{28} \right)\)
- Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- В каком из названных здесь случаев совершается работа
- 10. Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». Сначала он шел 2 ч по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки М, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и КЕ.
- Часть 2 7. Выполните действия: 5 - \(2,8 - \frac{3}{7} : \frac{9}{14}\) · 1,5
- 6. Решить уравнение. 4x - 2,55 = -2x + 1,05
- 5. Найти неизвестный член пропорции. \(\frac{7,2}{1,44}\) = \(\frac{x}{2,88}\)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x+5)-(21 + 12x)
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- Часть 1 1. Вычислить. 1) -1\(\frac{4}{5}\) · (-15) 4) -2,16 : \(\frac{3}{50}\) 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Что необходимо сделать при отсутствии прихода (довоза) товара при доставке напрямую из РЦ?
- В какой срок нужно оформить утиль по приходу при доставке товара из РЦ Транзит?
- 5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь.
- 45 Helen doesn't like chocolate.
- 44 There is only one salad.
- 43 Helen cooks the food.
- 42 Simon Says is a party game.
- 41 Helen decorates the house with balloons.
- 40 That's £3.50.
- 39 Would you like anything to drink with that?
- 38 Can I take your order?
- 37 Are there any onions in the basket?
- 36 How about another piece of cake?
- Опишите равнину по карте, следуя шагам.
- 1. Выполните действия: a)-7,4-2,9; 6)-3/5 + 5/6; в)-1 1/7 : (-3 3/8); г)-3,7 * (-0,6). 2. Постройте треугольник МКР, если М(-3;5), К(3;0), P(0;-5). 3. Решите уравнение: a) 4x+12=3x+8; 6) 0,4(x-3)=0,5(4+x)-2,5. 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1:200 000. 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5. 6. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2/3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады? 7. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- У бабушки 20 чашек: 8 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Все знают про торговый путь «из варяг в греки». Но раньше него появился другой путь — «из варяг в арабы». Ответь на вопросы об этом пути. 1. Между какими морями проходил этот торговый путь? 2. Какая река составляла большую часть этого пути? 3. Какой торговый путь обозначен на карте?
- Укажи строку, где все существительные одного склонения.
- 14. В угол С величиной 40° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О центр окружности. Определите вид угла АОВ. Ответ дайте в градусах
- 13. В четырехугольнике АВСД ∠C= 90°, ∠СВД = 30°, ∠АВД = 60°, ∠ВДА = 30°. Определите вид этого четырехугольника.
- 12. В квадрате АВСД диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ ВД?
- 11. Основания трапеции равны 10 и 16. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 9. Периметр прямоугольника равен 18 см. Чему равна сумма двух соседних сторон?
- 8. АВСД параллелограмм, ∠A+∠C = 160°. Чему равен угол С.
- 6. В коробке 14 пакетиков с чёрным чаем и 6 пакетиков с зелёным чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зелёным чаем?
- 5. Вычислите значение выражения (√5)² - 0,5√24√6
- 4. Решите неравенство х +4≥ 4х-5
- 2. Сократите дробь a+4 / 16-a²
- 1. Укажите корни квадратного уравнения 2х2= 3х. 4x²-25-0
- 122.К противовоспалительным средствам при лечении бронхиальной астмы относят: а) кортикостериоды б) нестероидные средства в) антилейкотриеновые препараты г) все выше перечисленное верно
- 6. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов.
- 5. Найдите площадь фигуры
- Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Dano: f(x) = 2x^3-5x^2+3; x_0=-1 Найти f'(x_0) -?
- LES ADJECTIFS POSSESSIFS
- Transformez au masculin.
- Transformez au féminin.
- 3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes. 1. Actors may learn a lot of dialogues by heart. 2. Your glass is empty. Must I refill it? 3. Would I introduce Mr. Brown to you? 4. My sister can to play a few musical instruments. 5. Some years ago I didn't can speak English.
- Определите потенциальную энергию воздушного шара массой 0,5 кг, поднявшегося на высоту 80м.
- Найди величину полной механической энергии объекта массой 800 г, который падает из точки А в точку В (рис. 1). Трением объекта о воздух при движении пренебречь и учитывать значение масштаба h₁ = 80 см. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- 4. Сколько краски потребуется для того, чтобы покрасить потолок в прямоугольной комнате длиной 7 м 50 см и шириной 5 м 20 см, если на покраску 1 м² уходит 200 г краски?
- 3. Два дачных участка прямоугольной формы имеют одинаковую длину. Площадь первого участка 160 м², а площадь второго — 140 м². Найдите ширину второго участка, если известно, что в сумме ширина двух участков составляет 15 м.
- 2. Вокруг прямоугольной площадки размером 18 м х 20 м проложена дорожка шириной 1 м. Найдите площадь дорожки.
- 1. Парк прямоугольной формы имеет площадь 20 га и ширину 400 м. Какой длины забор потребуется, чтобы огородить парк?
- 10. Решите уравнение \( \frac{3}{4} \cdot \left( \frac{3}{5}x - 2 \right) = \frac{3}{4} \). Выберите правильный ответ:
- 9. В первый день туристы прошли \( \frac{1}{3} \), а во второй — \( \frac{3}{7} \) намеченного пути. В третий день оставалось пройти последние 10 км. Каков весь пройденный путь? Выберите правильный ответ:
- 8. Ширина комнаты 4 м, длина составляет \( \frac{3}{2} \) от ширины, а высота составляет \( \frac{1}{2} \) от длины. Вычислите массу воздуха в комнате, если 1 м³ воздуха весит приблизительно \( \frac{4}{3} \) кг. Выберите правильный ответ:
- 7. У брата и сестры 60 марок. Сколько марок у сестры, если у брата \( \frac{2}{5} \) всех марок? Выберите правильный ответ:
- 6. Вычислите: \( 7\frac{2}{3} - (2\frac{1}{3} - 1\frac{3}{7}) \cdot \frac{7}{19} \). Выберите правильный ответ:
- 5. Металлическую трубу длиной 20 м разрезали на 5 равных частей. Какова длина трубы? Выберите правильный ответ:
- 4. Расположите дроби в порядке убывания:
- 3. Выберите дроби, которые можно привести к знаменателю 42:
- 2. Замените х таким числом, чтобы равенство \( \frac{x}{7} = \frac{21}{147} \) было верным:
- 1. Выберите верные равенства:
- Запишите в виде десятичной дроби частное 2 394 : 10000.
- Запишите в виде десятичной дроби число, в котором 7 сотен, 5 десятков, 3 сотых, 1 десятитысячная.
- a ................ coffee
- a ................ bread
- a ................ milk
- a ................ cheese
- a ................ ketchup
- «Детективное агентство Пина» Пин — механик и любит раскладывать всё по винтикам. Разбери слова по составу (выдели приставку, корень, суффикс, окончание) и рядом укажи часть речи.
- Прочитайте текст и напишите имена братьев, пропущенные в написании славянских алфавитов связано с деятельностью тийцев из города Солунь (совр. Солоники) 869) и его старшего брата епископа _____. Большинство историков считают братьев греками, но есть мнение, они славянами. В Солуни жило много славян, и для её жителейская, и славянская речь была родной. Князь Великой Моравская речь была родной. Князь Великой Моравский боролся с Восточно-Франкским королевством и пытался в от немецкого духовенства. Он попросил византийского императора послать ему учителей Христовой веры. Были посланы _____. Они создали на основе греческого _____ азбуку для славян, добавив буквы, которые обозначали отсутствующие в греческой речи звуки». Ответ: _____ и _____.
- Упр. 6 Подчеркни правильный ответ 0. on the table — на столе / под столом 1. under the chair — на стуле / под стулом 2. in the toy box – в коробке с игрушками / на кор 3. on the shelf – под полкой / на полке 4. under the bed – под кроватью / на кровати
- Обратите внимание на цифры и выполните любой разбор. Встаньте как-нибудь пораньше. Понаблюдайте, как зарождается рассвет в вашей местности. Опишите это красивое явление природы.
- Подчеркните слова неизвестных вам частей речи. Какие предложения автор использовал в данном тексте? Подчеркните в первом предложении грамматическую основу и выпишите из него словосочетание.
- Найдите в предложениях глагол, который повторяется. Чему автор употребил его несколько раз? Каких слов разных частей речи, может быть, определите? Одинаково ли количество слов разных частей речи? Каких слов больше?
- какую картину вы представили, читая текст? Какие части речи помогают нам представить рассвет в цвете? Удачны ли они?
- Достопримечательность
- Страна
- Достопримечательность
- Страна
- Достопримечательность
- Страна
- определи, как называются эти достопримечательности, в каких странах они находятся. Подпиши их названия и приклей рядом с фотографиями.
- Какое значение имел Акт о капитуляции Германии? Почему именно Г. Жуков подписывал его от лица СССР? Почему День Победы отмечается 9 мая?
- Буква ь после шипящих пишется у глаголов прошедшего времени в изъявительном наклонении.
- Буква ь после шипящих пишется у глаголов в повелительном наклонении.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов в неопределённой форме.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов в окончании 2 лица мн. числа в изъявительном наклонении.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов мн. числа 3 лица в изъявительном наклонении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.