База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найти неизвестный член пропорции. \(\frac{7,2}{1,44}\) = \(\frac{x}{2,88}\)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x+5)-(21 + 12x)
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- Часть 1 1. Вычислить. 1) -1\(\frac{4}{5}\) · (-15) 4) -2,16 : \(\frac{3}{50}\) 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Что необходимо сделать при отсутствии прихода (довоза) товара при доставке напрямую из РЦ?
- В какой срок нужно оформить утиль по приходу при доставке товара из РЦ Транзит?
- 5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь.
- 45 Helen doesn't like chocolate.
- 44 There is only one salad.
- 43 Helen cooks the food.
- 42 Simon Says is a party game.
- 41 Helen decorates the house with balloons.
- 40 That's £3.50.
- 39 Would you like anything to drink with that?
- 38 Can I take your order?
- 37 Are there any onions in the basket?
- 36 How about another piece of cake?
- Опишите равнину по карте, следуя шагам.
- 1. Выполните действия: a)-7,4-2,9; 6)-3/5 + 5/6; в)-1 1/7 : (-3 3/8); г)-3,7 * (-0,6). 2. Постройте треугольник МКР, если М(-3;5), К(3;0), P(0;-5). 3. Решите уравнение: a) 4x+12=3x+8; 6) 0,4(x-3)=0,5(4+x)-2,5. 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1:200 000. 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5. 6. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2/3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады? 7. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- У бабушки 20 чашек: 8 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Все знают про торговый путь «из варяг в греки». Но раньше него появился другой путь — «из варяг в арабы». Ответь на вопросы об этом пути. 1. Между какими морями проходил этот торговый путь? 2. Какая река составляла большую часть этого пути? 3. Какой торговый путь обозначен на карте?
- Укажи строку, где все существительные одного склонения.
- 14. В угол С величиной 40° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О центр окружности. Определите вид угла АОВ. Ответ дайте в градусах
- 13. В четырехугольнике АВСД ∠C= 90°, ∠СВД = 30°, ∠АВД = 60°, ∠ВДА = 30°. Определите вид этого четырехугольника.
- 12. В квадрате АВСД диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ ВД?
- 11. Основания трапеции равны 10 и 16. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 9. Периметр прямоугольника равен 18 см. Чему равна сумма двух соседних сторон?
- 8. АВСД параллелограмм, ∠A+∠C = 160°. Чему равен угол С.
- 6. В коробке 14 пакетиков с чёрным чаем и 6 пакетиков с зелёным чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зелёным чаем?
- 5. Вычислите значение выражения (√5)² - 0,5√24√6
- 4. Решите неравенство х +4≥ 4х-5
- 2. Сократите дробь a+4 / 16-a²
- 1. Укажите корни квадратного уравнения 2х2= 3х. 4x²-25-0
- 122.К противовоспалительным средствам при лечении бронхиальной астмы относят: а) кортикостериоды б) нестероидные средства в) антилейкотриеновые препараты г) все выше перечисленное верно
- 6. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов.
- 5. Найдите площадь фигуры
- Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Dano: f(x) = 2x^3-5x^2+3; x_0=-1 Найти f'(x_0) -?
- LES ADJECTIFS POSSESSIFS
- Transformez au masculin.
- Transformez au féminin.
- 3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes. 1. Actors may learn a lot of dialogues by heart. 2. Your glass is empty. Must I refill it? 3. Would I introduce Mr. Brown to you? 4. My sister can to play a few musical instruments. 5. Some years ago I didn't can speak English.
- Определите потенциальную энергию воздушного шара массой 0,5 кг, поднявшегося на высоту 80м.
- Найди величину полной механической энергии объекта массой 800 г, который падает из точки А в точку В (рис. 1). Трением объекта о воздух при движении пренебречь и учитывать значение масштаба h₁ = 80 см. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- 4. Сколько краски потребуется для того, чтобы покрасить потолок в прямоугольной комнате длиной 7 м 50 см и шириной 5 м 20 см, если на покраску 1 м² уходит 200 г краски?
- 3. Два дачных участка прямоугольной формы имеют одинаковую длину. Площадь первого участка 160 м², а площадь второго — 140 м². Найдите ширину второго участка, если известно, что в сумме ширина двух участков составляет 15 м.
- 2. Вокруг прямоугольной площадки размером 18 м х 20 м проложена дорожка шириной 1 м. Найдите площадь дорожки.
- 1. Парк прямоугольной формы имеет площадь 20 га и ширину 400 м. Какой длины забор потребуется, чтобы огородить парк?
- 10. Решите уравнение \( \frac{3}{4} \cdot \left( \frac{3}{5}x - 2 \right) = \frac{3}{4} \). Выберите правильный ответ:
- 9. В первый день туристы прошли \( \frac{1}{3} \), а во второй — \( \frac{3}{7} \) намеченного пути. В третий день оставалось пройти последние 10 км. Каков весь пройденный путь? Выберите правильный ответ:
- 8. Ширина комнаты 4 м, длина составляет \( \frac{3}{2} \) от ширины, а высота составляет \( \frac{1}{2} \) от длины. Вычислите массу воздуха в комнате, если 1 м³ воздуха весит приблизительно \( \frac{4}{3} \) кг. Выберите правильный ответ:
- 7. У брата и сестры 60 марок. Сколько марок у сестры, если у брата \( \frac{2}{5} \) всех марок? Выберите правильный ответ:
- 6. Вычислите: \( 7\frac{2}{3} - (2\frac{1}{3} - 1\frac{3}{7}) \cdot \frac{7}{19} \). Выберите правильный ответ:
- 5. Металлическую трубу длиной 20 м разрезали на 5 равных частей. Какова длина трубы? Выберите правильный ответ:
- 4. Расположите дроби в порядке убывания:
- 3. Выберите дроби, которые можно привести к знаменателю 42:
- 2. Замените х таким числом, чтобы равенство \( \frac{x}{7} = \frac{21}{147} \) было верным:
- 1. Выберите верные равенства:
- Запишите в виде десятичной дроби частное 2 394 : 10000.
- Запишите в виде десятичной дроби число, в котором 7 сотен, 5 десятков, 3 сотых, 1 десятитысячная.
- a ................ coffee
- a ................ bread
- a ................ milk
- a ................ cheese
- a ................ ketchup
- «Детективное агентство Пина» Пин — механик и любит раскладывать всё по винтикам. Разбери слова по составу (выдели приставку, корень, суффикс, окончание) и рядом укажи часть речи.
- Прочитайте текст и напишите имена братьев, пропущенные в написании славянских алфавитов связано с деятельностью тийцев из города Солунь (совр. Солоники) 869) и его старшего брата епископа _____. Большинство историков считают братьев греками, но есть мнение, они славянами. В Солуни жило много славян, и для её жителейская, и славянская речь была родной. Князь Великой Моравская речь была родной. Князь Великой Моравский боролся с Восточно-Франкским королевством и пытался в от немецкого духовенства. Он попросил византийского императора послать ему учителей Христовой веры. Были посланы _____. Они создали на основе греческого _____ азбуку для славян, добавив буквы, которые обозначали отсутствующие в греческой речи звуки». Ответ: _____ и _____.
- Упр. 6 Подчеркни правильный ответ 0. on the table — на столе / под столом 1. under the chair — на стуле / под стулом 2. in the toy box – в коробке с игрушками / на кор 3. on the shelf – под полкой / на полке 4. under the bed – под кроватью / на кровати
- Обратите внимание на цифры и выполните любой разбор. Встаньте как-нибудь пораньше. Понаблюдайте, как зарождается рассвет в вашей местности. Опишите это красивое явление природы.
- Подчеркните слова неизвестных вам частей речи. Какие предложения автор использовал в данном тексте? Подчеркните в первом предложении грамматическую основу и выпишите из него словосочетание.
- Найдите в предложениях глагол, который повторяется. Чему автор употребил его несколько раз? Каких слов разных частей речи, может быть, определите? Одинаково ли количество слов разных частей речи? Каких слов больше?
- какую картину вы представили, читая текст? Какие части речи помогают нам представить рассвет в цвете? Удачны ли они?
- Достопримечательность
- Страна
- Достопримечательность
- Страна
- Достопримечательность
- Страна
- определи, как называются эти достопримечательности, в каких странах они находятся. Подпиши их названия и приклей рядом с фотографиями.
- Какое значение имел Акт о капитуляции Германии? Почему именно Г. Жуков подписывал его от лица СССР? Почему День Победы отмечается 9 мая?
- Буква ь после шипящих пишется у глаголов прошедшего времени в изъявительном наклонении.
- Буква ь после шипящих пишется у глаголов в повелительном наклонении.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов в неопределённой форме.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов в окончании 2 лица мн. числа в изъявительном наклонении.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов мн. числа 3 лица в изъявительном наклонении.
- Буква в после шипящих пишется у глаголов в окончании 2 лица ед. числа.
- Буква ь после шипящих пишется у глаголов ед. числа 1 лица в повелительном наклонении.
- 1 Who is Meryl? She's a new star. 2 What can she do? She can 3 How many prizes are there? 4 When is the contest? There are 5 Where is it? 6 Can dogs come?
- лист, развивающийся улиткообразным разворачиванием
- лист, производящий споры
- перисторассечённый лист
- лист растения, имеющего цветки
- сложный лист из нескольких листовых пластинок
- 5. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 дм и 3 дм 8 см.
- 1. Виделите на карте границы климатических поясов и подпишите их. По почему они поверность со эваторе. 2. Используя школьный атлас, выделите гра-ницы основных климатических поясов (широ-тные, тропического, умеренного, арк-тического и антарктического) и закрой их соот-ветствующим цветом. Как распределение основных климатических поясов связано с поло-жением оси вращения Земли? 3. Укажите районы земного шара, где в тече-ние года господствуют западные ветры (сини-ми стрелками), а где - ветры пассаты (рес-ними стрелками). 4. Выделите разными видами штриховки рай-оны, где годовая амплитуда температуры воз-духа может достигать максимальных значений и где она равна 0°С. 5. Укажите на карте буквенными индекса-ми «В» и «Н» области высокого и низкого ат-мосферного давления. Где выпадает больше осадков? 6. Выделите районы мира, где выпадает бо-лее 3000 мм осадков и менее 100 мм осадков в год. В каких климатических поясах они нахо-дятся?
- Use the ideas in Ex. 5 to write an essay about the pros/cons of keeping wild animals as pets. Start your essay with a direct question.
- 5. AB — общая касательная к двум касающимся окружностям радиусами 9 см и 16 см, А и В — точки касания (рис. 4). Найдите длину отрезка АВ.
- 4. На рисунке 3 СК = 2 см, KD = 9 см, AK: KB = 1:2. Найдите длину хорды АВ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.