База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2)16,02; 0,07; 2,0056; 15,15; 12,125; 0,248; 23,36; 48,88; 0,0068; 2,09; 10,102; 1,01;
- 1)2,5; 0,24; 1,15; 24,125; 0,125; 4,18; 125,125; 4,0005; 0,004; 0,0000125; 2,185;
- 6) (0,4+8-(5-0,8-0,625)-5: 2,5): (15,4 +1,6: 0,8 +25,6)
- Письменно ответить на вопросы
- Read these facts about the animal kingdom and pick the right words. 1. Did you know that the ostrich is the ... bird on Earth? largest larger most large 2. However, the cheetah runs much ... than the ostrich. faster more fast fastest 3. The sloth is known as the ... animal in the rainforest. slower slowest most slow
- For each question, choose the correct answer.
- 1 Look at Sofia's family tree, then complete her blog post with words from the box. You'll need to make some words plural.
- Как человек получает наибольшее количество информации? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Тактильно 2) Через обоняние 3) Визуально 4) Аудиально
- Из указанных слов выберите свойства информации. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Актуальность 2) Достоверность 3) Постоянство 4) Объективность 5) Полезность
- Что, имеют в виду в повседневной жизни под словом "информация"? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Сведения, которые человек получает и передаёт 2) Содержимое учебников 3) То, что мы видим 4) То, что мы прочитали
- Какую информацию об объекте можно получить тактильно? Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) Текстура поверхности 3) Название 2) Цвет 4) Температура поверхности
- Какого свойства информации не хватает? Объективность, достоверность, полнота, полезность понятность, Составьте слово из букв: ТНТЬКЬОСЛААУ ->
- 60. I (not/be) late for class.
- 59. He (cut) his finger.
- 58. We (choose) the wrong door.
- 57. your friend (win) the prize?
- 56. My brother (not/like) the soup.
- 55. The baby (fall) asleep quickly.
- 54. we (talk) about the test?
- 53. I (not/see) the sign.
- 52. They (sell) their car.
- 51. she (cry) yesterday?
- 50. He (not/take) the bus.
- 49. You (teach) me well.
- 48. he (stay) at the hotel?
- 47. We (not/remember) his name.
- 46. They (choose) a new sofa.
- 45. you (get) my message?
- 44. She (not/draw) a map.
- 43. I (say) "thank you."
- 42. the children (laugh)?
- 41. My dad (not/fix) the car.
- 40. We (win) the game!
- 38. Didon't
- 38. I don't (not/understand) the question.
- 37. He S (drink) tea, not coffee.
- 36. D you (watch) the football match?
- 35. They ofre (not/bring) any snacks.
- 34. She S (be) very tired.
- 33. We client fine (not/find) the museum.
- 32.Is he goinghe (go) to the dentist?
- 31. I hearing (hear) a strange noise.
- 2. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Определите скорость второго поезда, если поезда встретились через 5 часов.
- 11 Викторина «Хочу всё знать» обеда а) Расшифруй название крупнейшего города Древней Месопотамии. Какое библейское сказание связано с этим названием? И 1 от 2800 A число, - которого равна 42 4 Н от 720 0 число, - которого равны 20 9 23 Л 17% от 5000 B число, 16% которого равны 64 400 210 400 700 850 115 160 б) Расположи ответы примеров в порядке возрастания, сопоставив их соответствующим буквам, и ты узнаешь одну из народностей, населявших Древнюю Месопотамию. Какую систему письменности они изобрели? 14 36 57 80 630 9 + 79 6 +4 8 : 90 90 : 3 + 34 - 17 : 24 - 12 60 2 : 50 10 40 18 : 25 4 19 :4 51 + 59 + 75 P У E Ш Ы M Медведь нёс домой плюшки. По дороге он отдыхал два раза и при этом каждый раз съедал половину того, что лежало у него в кошёлке, плюс полплюшки. На крыльц своей избушки он сделал то же самое, и кошёлка опусте ла. Грустный, он вошёл в свою избушку. Сколько плюше было у него вначале? 12 - :2 2 0
- 5. Тип 5 № 3690 А) Древний Рим В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Египет Почему солон отменил законы Драконта? Как обосновал Драконт, почему он ввел смертную казнь за большую часть преступле- ний? «Солон прежде всего отменил все законы Драконта кроме законов об убийствах; он сделал это ввиду жестокости их и строгости наказаний: почти за все преступления было назначено одно наказание смертная казнь; таким образом, и осуждённые за празд- ность подвергались смертной казни, и укравшие овощи или плоды несли то же наказание, как и святотатцы и человекоубийцы. По- этому впоследствии славилось выражение Демада, что Драконт написал законы кровью, а не чёрной краской. Когда Драконта спро- сили, почему он за большую часть преступлений назначил смертную казнь, он, как говорят, отвечал, что мелкие преступления, по его мнению, заслуживают этого наказания, а для крупных он не нашёл большего».
- Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Тикси 2) Норильск 3) Петропавловск-Камчатский 4) Анадырь Ответ:
- Для нормального функционирования организации необходимо обеспечивать определенное соответствие между ее профилем и Ответы • издержками О потенциалом О ресурсами О внешней средой
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Nora@friend.uk Subject: Reading books
- Вариант 4 1. Найти полную поверхность усеченного конуса, если его образующая 4м, диаметр одного основания равен 2 м, а диаметр второго основания равен 4м. 2. Найти объем цилиндра, если его высота 25м, а диаметр 6м. 3. Найти полную поверхность правильной четырехугольной пирамиды, если сторона основания равна 5м, апофема равна 5м. 4. Найти объем правильной шестиугольной призмы, если её высота 5м, а сторона основания 6м. 5. Высота треугольной пирамиды равна 6м. Стороны основания 3м, 4м, 5м. Найти объем.
- Отметьте формулу фенильной группы:
- 1. Преобразуйте в многочлен выражение (а-9у)2: a) a²-18ay+81y2; 6) а²-81ус²; в) а²-18ay+9y²; r) a²-9ay+81y2. 2. Найдите удвоенное произведение выражений 2у2 и 5х: a) 10x4y²; 6) 10х2у2; в) 20ху²; г) 10ху². 3. Соотнесите каждый одночлен с квадратом выражения: a) 4a2; 6) 0,64xху²; в) 36с16. 1) (0,8x²y)² 2) (2a)2; 3) (6c8)2 4) (4a)2. a)___; 6)___; B)___ 4. Замените * одночленом так, чтобы данное равенство стало тождеством. (5x4-*)2=25x8-40x4y3+16y6 а) 4уб; б) 16у³; в) 4а; г) 4у³. 5. Разложите на множители с помощью формул: 4х2-20ху + 25y2. Ответ:
- 5. Маленькие бугорки с отверстиями на стебле называются:
- 4. Какую из перечисленных функций НЕ выполняют жилки листа? А) фотосинтез; Б) транспорт веществ В) опора листа; Г) испарение воды.
- 3. Простыми называют листья: А) с сетчатым жилкованием; Б) с одним черешком и одной листовой пластинкой; В) с одним черешком и несколькими листовыми пластинками; Г) с несколькими черешками и несколькими листовыми пластинками.
- 2. Где расположена проводящая зона: А) между корневым чехликом и всасывающей зоной; Б) между всасывающей зоной и зоной роста; В) между зоной деления и зоной роста; Г) между всасывающей зоной и стеблем.
- 1. Какую из перечисленных функций корни не выполняют: А) закрепление растения в почве; Б) всасывание воды и минеральных солей из почвы; В) запасание питательных веществ; Г) образование питательных веществ в растении.
- Какие реки полноводнее — стекающие с восточного склона Кордильер или с западного? Объясни, почему.
- Put the sentences in 3 in the correct order. 1 c 3 5 7 2 4 6
- Вопрос №19 из 20 school.casegames.ru 19. Выберите верный ответ. Укажите в какой из точек, обозначенных на карте буквами, происходит взаимодействие литосферных плит, активная вулканическая деятельность, часто возникают землетрясения. В результате этой деятельности сформировались участки суши, находящиеся в зоне Тихоокеанского вулканического кольца: Материалы к изучению: на материалы
- А15. Ведущая роль в эволюции человека на современном этапе принадлежит факторам: 1. Биологическим 2. Социальным 3. Мутагенезу 4. Изоляции
- А14. К древнейшим людям (архантропам) относится: 1. Кроманьонец 2. Неандерталец 3. Питекантроп 4. Австралопитек
- А13. К социальным факторам антропогенеза НЕ относится: 1. Трудовая деятельность 2. Речь 3. Наследственная изменчивость 4. Мышление
- А12. Антропогенез – это процесс: 1. Индивидуального развития человека 2. Исторического развития живой природы 3. Эволюционного формирования человека 4. Развития человеческого общества
- А11. Витамин, синтезируемый в коже под действием ультрафиолета: 1. Витамин А 2. Витамин В 3. Витамин С 4. Витамин D
- А10. Венозная кровь в большом круге кровообращения течет по: 1. Аорте 2. Легочным венам 3. Легочным артериям 4. Полым венам
- А9. Безусловные рефлексы: 1. Приобретаются в течение жизни 2. Наследуются, видоспецифичны 3. Могут изменяться 4. Характерны только для человека
- А8. Скелет человека выполняет функцию: 1. Кроветворения 2. Синтеза витаминов 3. Хранения гликогена 4. Синтеза гормонов
- А7. Зрительные рецепторы (палочки и колбочки) расположены в: 1. Хрусталике 2. Стекловидном теле 3. Сетчатке 4. Роговице
- Аб. К парным органам выделительной системы человека относятся: 1. Мочевой пузырь и почки 2. Почки и мочеточники 3. Почки 4. Печень и почки
- А5. Гормон роста вырабатывается: 1. Щитовидной железой 2. Гипофизом 3. Надпочечниками 4. Поджелудочной железой
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 5 вопрос из 24 Лёва и Мия делают школьный проект, но живут далеко друг от друга. Лёва решил создать общую презентацию в облаке, чтобы они могли работать вместе. Помоги ему всё сделать правильно, расставив шаги по порядку. Создать новую презентацию. Открыть облачное хранилище (например, Google Диск). Отправить приглашение на редактирование. Ввести адрес электронной почты Мии. Нажать кнопку «Поделиться» или «Настроить доступ». Включить компьютер.
- Вопрос: Виртуализация приложений подразумевает Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- ВАРИАНТ 2 Часть 1 Запишите номера верных ответов к заданню 1. 1. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений: 1) ДММК - прямоугольный. 2) AMNK - равнобедренный. 3) 21 - внешний угол треугольника ММК. 4) 2 - внешний угол треугольника МНК. Часть 2 Запишите ответ к заданию 2. 2. ВН - высота равнобедренного прямоугольного тре- угольника АВС, проведенная к гипотенузе. Найдите углы треугольника АВН. Часть 3 Запишите обоснованное решение задач 3-5. 3. Докажите, что если на рисунке АС и BD - перпенди куляры к прямой CD и AD - BC, ΤΟ AACD = ABDC. 4. Найдите углы R и S треугольника PRS, если ∠P-84°, а ∠R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S.
- Вопрос 6 (4 балла) Гомологам бензола могут отвечать формулы: Выберите один или несколько ответов C8H10 C6H5Cl C7H8 C6H6O
- A. Choose the words that can describe Steve Jobs.
- 5 3 1 3 1 4 +-:--:- 12 5 4 8 77
- 26.03. 7vel. Yeaь проверить natone yr-cs. Контрольная работа по геометрии. Ход урока. І вариант 1. В треугольнике ABC #B>BC>#C известно что один из углов трец - госпника равен 1200, a дpyгaй 400. 2. В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол в в 12 раз меньше угла с. Найдите цията ви с. <<BLC, есе помай 0 900 3. В треугольнике две угол с • а угол в равен 35°, Harigubice quior треугольника деся 4* Периметь равнобедренного треугольника равен 45 см, а одна из на 12 см. из его сторон больше другой треугольника. Найдите співрвно Ответы. Дано В треугольнике # BC стороны B > B¢ > # C Один из улов равен 120, а другой ноо Ітребуется найти yucor 2*, 43, 4, Дешение: 1. Сумма ушов трегиеника
- 11. Tan 11 № 7490 Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа.
- 10. Tan 10 № 4313 На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображена трапеция ABCD. Во сколько раз основание ВС меньше основания АГУ?
- 9. Tun 9 № 7361 В трапеция ABCD ABCD, LBDA 49 LBDC = 13". Най- дите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 8. Tun 8 № 4254 Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим диями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется же ребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнова ний?
- Раскройте скобки (16x - 8y + \frac{5}{9}z - \frac{4}{9}h) \cdot (-\frac{9}{32}n).
- В1. Установите соответствие (0.5 баллов за каждое правильное соответствие) Элемент погоды 1. Атмосферное Давление 2. Осадки 3. Влажность 4. Сила ветра 5. Температура воздуха Прибор измерения А.Барометр Б.Осадкомер В. Гигрометр Г.Флюгер Д. Термометр
- 3. Вычисли значения выражений. 8100 : (900 · 9) = (90 · 90) : 900 =
- 2. Каждое из данных чисел уменьши в 2000 раз. 6000 24000 880 000
- 1. Вычисли. 1800 : 20 = 1800 : 30 = 1800 : 60 = 1800 : 90 = 8400 : 4 = 84000 : 40 = 84000 : 400 = 84000 : 4000 =
- 3. Вычисли. 4 кг : 8 =
- 2. Вычисли. (1070+30): 100 = (5999+1): 300 =
- 1. За 20 кг картофеля заплатили 240 р. Сколько картофеля можно будет купить на эти деньги, если через некоторое время цена за 1 кг уменьшится на 4 р.? Ответ:
- Известно, что электроны в атоме располагаются неслучайным образом. Они образуют электронные слои энергетические уровни. Количество электронов на энергетических уровнях определяется законами микромира. На внешнем электронном слое число электронов равно номеру группы (у элементов главных подгрупп). Установите соответствие между знаком химического элемента, который находится в главной подгруппе, и числом электронов на внешнем электронном слое в его атоме: Al Si Cl H *Перетащите элементы на пустые поля сверху 4 1 3 7
- 4. Вставь пропущенные буквы: К.лючий ё.., л..тучая мы.., пр..стой к. ранда... з.л.той клю.., д..р.гая ве.., т. жёлый бага... х.лодный ду.., н..чная глу... р..дная ре..
- 3. Подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные. Лётчик, учёба, чай, место, север, человек, звёздочка, овощи, пчёлы, вечер, ребята, молния, снегири.
- 2. Реши примеры: 94-42:6= 30-12:3+3= 8.(13-7)= 75+81:9= 9.(14-6)= 38-64:8= (30-12): 3+3= 7.(12-3)=
- 1. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Храбрый- Дневной - Солнечный Вечерний Весенний Холодный
- Что из перечисленного является примером SaaS модели?
- Определите количество электронов на электронных слоях атомов РиК. Ответ внесите в поля ввода в соответствующем порядке, начиная от 1 электронного слоя, числом без пробелов и знаков препинания. Например: Na 2ē 8ē lē
- 12)
- 11)
- 10)
- 9)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.