База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Международные организации могут быть субъектом международного права при наличии ...
- Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6652) и ответьте на вопрос: какая стратегия не упоминается в посте как способ поддержания дисциплины?
- 6. Реши задачу и запиши ответ. В магазин привезли 10 ящиков груш по 9 кг в каждом ящике и 16 ящиков яблок по 10 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
- 5. Для 8 изготовления одного скворечника необходимо досок. Сколько досок потребуется для четырёх таких скворечников? Ответ:
- 4. Реши уравнения. x-54=67 23.x=69 x: 3= 15
- 3. Просклоняй слово пень. И. п. (что?) пень Д. п. ( ) Т. п. ( )
- 2. Впиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни в тексте имена прилагательные. У меня на столе больш глобус с коричневыми горами, зелёными долинами, голубыми морями. Глобус стоит на чёрн ножке. Он похож на большую голову.
- Решить неравенство $\frac{2a}{x} - \frac{1}{x-1} > 1$ при $a = 0$
- Юридические лица являются субъектами международных ... правоотношений.
- 19. Кто из указанных писателей представляет литературу начала ХХІ века?
- 18. Традиции творчества какого поэта XIX века можно обнаружить в стихотворении А. А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе...»?
- 17. Драматургическое произведение, особенностью художественного изображения в котором является высмеивание явлений жизни и человеческих пороков, — это:
- 16. Укажите неверное утверждение:
- 15. Укажите верное определение понятия «лирический герой»:
- 14. К какому типу литературных героев принадлежала деспотичная Кабаниха (пьеса «Гроза» А. Н. Островского)?
- 13. Творчество кого из указанных писателей представляет поэзию периода Великой Отечественной войны?
- 12. С произведениями какого поэта перекликаются следующие строки из стихотворения М. И. Цветаевой? Из строгого, стройного храма Ты вышла на визг площадей... Свобода! - Прекрасная Дама Маркизов и русских князей. Свершается страшная спевка, Обедня еще впереди! Свобода! ...
- 4. Составьте предложения с глаголом brauchen — нуждаться. После глагола brauchen используется неопределенный артикль в винительном падеже!
- Найдите корень уравнения √13+x=5.
- 30. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Сформулируйте главную идею изученной программы одним-двумя предложениями. Чтобы корректно ответить на этот вопрос: Не пересказывайте содержание курса — это не то «о чём шла речь», а зачем всё это. Главная идея — это концептуальное ядро программы: то, что объединяет все темы, смыслы, методы и цели. Можно задать себе уточняющий вопрос: Если бы я должен был объяснить суть программы человеку за 30 секунд — что бы я сказал, чтобы он понял ценность? В ответе желательно соблюсти: ясность (что именно утверждается), интегральность (охват всех компонентов), смысловой акцент (почему это важно). Образцовый универсальный ответ: «Программа направлена на формирование способности действовать осознанно, профессионально и критически в условиях неопределённости и системных изменений. Её основная идея — научить не просто выполнять действия, а понимать, зачем, как и с какими последствиями они совершаются». Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не способны выделить смысловую основу того, чему вы учились, это означает, что вы воспринимаете обучение как набор фактов, а не систему развития; вы не можете встроить новое знание в собственную картину мира; вам сложнее объяснять другим, чему вы научились и зачем. В жизни — это как читать книгу и забыть, о чём она. В работе — это как пройти обучение и не суметь доказать, зачем вы его проходили. Главная идея — это то, за что вы можете стоять и действовать. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ответов наиболее точно отражает суть главной идеи образовательной программы? • Программа охватывает важные темы, связанные с профессиональной деятельностью О В ходе обучения рассматривались подходы, методы и кейсы из разных сфер • Содержание программы соответствует требованиям времени и рынка труда • Программа формирует способность мыслить, принимать решения и действовать системно Курс дал мне новые знания, которые я смогу применять на практике
- Самым маленьким государством в мире является город-государство...
- Правом на создание международных организаций наделяются...
- Даны векторы а (5;3) и б (-3; 6). Найдите скалярное произведение а и б
- Составьте предложения с глаголом brauchen — нуждаться. После глагола brauchen используется неопределенный артикль в винительном падеже!
- Способность государства независимо осуществлять свою внутреннюю и внешнюю политику представляет собой государства.
- 7. Для представления некоторой информации используется выражение 3x · (6x¹⁰)³ : (6x⁶)⁵. Найдите значение этого выражения при х = 60.
- C. Some nouns use the suffixes -ance and -ence. Use the noun form of these words to complete the sentences. Add the correct suffix to each word
- B. Complete the information with the words from the box.
- A. Read the paragraph below and match each word in red with its definition (1-5).
- 5 Write This is or These are. Then match.
- 4 Write. Yes, it is. No, it isn't.
- 3 w22/82 words in the correct box.
- 7. Для представления некоторой информации используется выражение 3x · (6x^10)^3 : (6x^6)^5 . Найдите значение этого выражения при x = 60 .
- log3(x+4) = log3(2x-12). Найдите корень уравнения.
- 29. Как вы думаете, какой из ответов наиболее полно демонстрирует качественный подход к кейсам?
- Государство как субъект международного права должно обладать... (выберите два варианта ответа)
- Имеется неограниченное количество квадратных плиток размерами 1×1, 2×2, 3×3 и т.д. Как сложить (без пропусков и наложений) из 11 таких плиток квадрат наименьших возможных размеров? Нарисуйте (по клеточкам) чертёж и объясните, почему квадрат меньших размеров сложить нельзя.
- Даны векторы \( \vec{a} = (6;-2) \) и \( \vec{b} = (4;6) \). Найдите скалярное произведение \( \vec{a} \cdot \vec{b} \).
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол BAD равен 16°. Найдите угол BCD. Ответ дайте в градусах.
- Физическое лицо является участником международных отношений в связи с наличием обязанности...
- Read and circle.
- 9. В каком ряду во всех словах пропущена буква -Ё- в окончании? 1) стрижет, бережет 2) камышем, товарищем 3) крыльц..м, луж..к 4) плющ..м, вожж..й
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена буква -Ё- в корне после шипящего? 1) ж.рдочка, шерты 2) печ..ика, ж..иглер 3) чеч..тка, пощ..чина 4) ш..лочь, изже.га
- 7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) ч..каться, ж.кей, ш..мпол 2) ш..тка, ш..колад, пш..нка 3) ш..лка, ч..рточка, артиш..к 4) шорох, учит, расческа
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) д..баты, вет..ран, м..теж 2) горизонт, гарнизон, канонада 3) палитра, квалификация, тратуар 4) резидент, виртуоз, гипотеза
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена буква -Е- в корне с чередованием, написание которого зависит от суффикса? 1) отпереть дверь, приберет в комнате 2) сд.рет наклейку, обретение силы 3) зам..рать от испуга, ув..дание мысли 4) сл..пить глаза, пробл..ски зари
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена буква -О- в корне с чередованием, написание которого зависит от ударения? 1) плавунец, коснуться 2) уг..реть, претв..рить 3) наравне, поклониться 4) предложить, вымокнуть
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) вытврать, зад..рать, отпереть 2) подскочить, расти, накл..нение 3) подбираться, замереть, собираться 4) положить, гореть, промячить
- 2. В каком ряду во всех словах в корне пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? 1) лесной, б..гровый, холмистый 2) бродить, плясать, баланс 3) юрмить, варить, махнуть 4) взрослеть, оживать, взяла
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) развивать ум, обессилеть от усталости 2) отварить дверь, поласкать бельё 3) прожевать пищу, плющ обв..вает стену 4) слезать с лестницы, примирять врагов
- На склад привезли 25 коробок печенья по 12 кг в каждой и 30 коробок конфет по 15 кг в каждой. 1) Сколько всего килограммов сладостей привезли на склад? 2) Каких сладостей больше и на сколько килограммов?
- 2. Упростите выражение и найдите его значение: 36х + 124 + 16х при х = 10.
- 1. Упростите выражение: a) m 27.5; б) 35. k. 2.
- Физическое лицо на основании норм международного права несет ответственность за...
- Практическое задание № 9 к программе обучения Б2 Описание условий задания На фотографии изображен процесс досмотра грузовой платформы автомобиля (кузова) Ответьте на вопросы: 1. В случае отсутствия досмотровой эстакады каким образом допускается производить проверку кузова? 2. Риск какого опасного события возникает при нарушении охранником порядка осмотра автотранспорта? Задание: Какие нарушения требований производственной безопасности допустил охранник при досмотре грузовой платформы автомобиля (кузова)
- Решить неравенство 2a/x - 1/(x-1) > 1 при a < 0
- Решите неравенство 1/x + 1/(x+a) > 0 при a > 0 Выберите один ответ: a. x ∈ (0,−a/2) ∪ (−a, +∞) b. x ∈ (0, +∞) c. нет верных ответов d. x ∈ (-a, -a/2) ∪ (0, +∞)
- Выберите верное сопоставление аспектов развития и признаков личного роста.
- 2. Брусок массой 5 кг покоится на шероховатом горизонтальном столе. Коэффициент трения между поверхностью бруска и поверхностью стола равен 0,2. На этот брусок действуют горизонтально направленной силой 2,5 Н. Чему равна по модулю возникающая при этом сила трения?
- 12. Функция y = 3x⁵ - 5x³ + 15 описывает некоторый физико-технический процесс. Найдите её наибольшее значение на отрезке [-4; 0].
- Найдите корень уравнения log3 (4x-1) = 3.
- Найдите f'(0), если f(x) = g(x) – s(x), g(x) =1 − x², s(x) = 2cos.x
- Найдите f'(0), если f(x) = g(x) + 2s(x), g(x)=tgx, s(x) = 2x^2 + x
- 11. В чем заключается основной конфликт пьесы «Гроза»
- 10. Какой смысл заключен в названии произведения Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»?
- 9. В каком произведении литературы второй половины XIX века появляется герой-нигилист?
- 8. Укажите строку, в которой в названиях произведений всех писателей есть противопоставление:
- 7. В сюжете произведения «Тихий Дон» М. А. Шолохова описаны исторические события Первой мировой войны, Гражданской войны и
- 6. Какое произведение читала Ульяна Громова в тюремной камере своим соратницам в произведении «Молодая гвардия» А. А. Фадеева?
- 5. Укажите фамилию братьев Николая Петровича и Павла Петровича, являющихся выразителями взглядов либерального дворянства в произведении «Отцы и дети» И. С. Тургенева:
- 4. Образы Обломова и Штольца введены в произведение «Обломов» И. А. Гончарова по принципу:
- 3. Чьи традиции использует А. С. Пушкин, описывая святочные гадания в одной из глав произведения «Евгений Онегин»?
- 2. В произведении «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина слова «Ибо и крестьянки любить умеют» произносит:
- 1. Чем закончился поход князя Игоря в «Слове о полку Игореве»?
- Найдите синус, косинус и тангенс углов А и В треугольника ABC с прямым углом С, если: а) BC = 8, AB = 17; б) BC = 15, AB = 17; в) BC = 1, AC = 2; г) AC = 24, AB = 25.
- Can you think of other ways to tell if an animal is intelligent? Discuss with a partner and note some ideas.
- Reading A mentions three similarities between dolphins and humans. What are they?
- Skim this short passage and answer the questions (1-2) below. Then read the passage again and check your answers.
- Skim Reading A again. What is the main idea of the passage? Circle a, b, or c
- Нации и народы выступают в качестве субъекта международного права при осуществлении борьбы за свою...
- 10. Теплоход, скорость которого в неподвижной воде равна 16 км/ч, проходит по течению реки и после стоянки возвращается в исходный пункт. Скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 4 часа, а в исходный пункт теплоход возвращается через 42 часа после отплытия из него. Сколько километров проходит теплоход за весь рейс? (Единицы измерения в ответе писать не надо.)
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол BAD равен 42°. Найдите угол BCD. Ответ дайте в градусах.
- Перетаскивая элементы мышью, сгруппируйте их в пары так, чтобы левый элемент в каждой паре соответствовал правому.
- Какие из приведенных неравенств являются верными?
- Запиши время, которое будут показывать часы.
- Просклоняй слово Москва. В скобках запиши вопросы.
- Графику функции y = kx + b, изображенной на рисунке, соответствуют следующие значения k и b... Выберите один ответ:
- Skimming for Gist The gist of a passage is what the text is mainly about. When you want to get the gist of a passage, don't read every word. Skim the text quickly to find out what it is mostly about. Look at the title and any headings, photos, and captions. Another strategy is to read the first sentence of each paragraph. SKIMMING A. Skim Reading A again. What is the main idea of the passage? Circle a, b, or c a. We can learn a lot from the way dolphins communicate, play, and work together. b. The dolphin is the most intelligent sea animal in the world. c. Dolphins are intelligent and—in some ways—are like humans. SKIMMING B. Skim this short passage and answer the questions (1-2) below. Then read the passage again and check your answers. The albatross is one of the world's largest flying birds. It also has the largest wings of any bird—up to 3.4 meters from tip to tip. These giant birds use their wings to ride the ocean winds. They can fly for hours without rest, or even without moving their wings. Some may even be able to sleep while flying. Most albatrosses spend nearly all their time in the air. In fact, they only return to land to breed. A parent albatross might fly thousands of kilometers to find food for its young. In its lifetime, an albatross can fly a total of more than six million kilometers. 1. What is the above passage mainly about? a. where albatrosses live b. albatross flying behavior c. albatross intelligence 2. What could be a title for this passage? a. Riding the Ocean Winds b. Catching Fish c. The Smartest Bird CRITICAL THINKING Identifying ideas Reading A mentions three similarities between dolphins and humans. What are they? Can you think of other ways to tell if an animal is intelligent? Discuss with a partner and note some ideas.
- Какой риск, согласно тексту, возникает при подходе к обучению как к набору отдельных тем?
- 5. Произведите фонетический разбор слова вокруг:
- 4. Выполнить фонетический разбор слова осень.
- 3. Написать 10 слов с приставкой по-.
- 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Деревья роняли свой осенний наряд.
- 1. Вставить безударные гласные: гр...бов не н...х...жу, из дв...ра л...сника, сн...жинка у ст...б...лька, т...ж...лое в...дро, б...гут руч...йки, н...сился по оз...ру, вл...тел в ...кно, вст...ют на к...ньки, повстр...чался со щ...нком, др...жали от хол...да
- 9. В боковой стенке высокого цилиндрического бака у самого дна закреплён кран. После его открытия вода начинает вытекать из бака, при этом высота столба в нём, выраженная в метрах, меняется по закону $H(t) = H_0 - \sqrt{2gH_0} \cdot kt + \frac{g}{2} k^2 t^2$, где $t$ — время в секундах, прошедшее с момента открытия крана, $H_0 = 5$ м — начальная высота столба воды, $k = \frac{1}{800}$ — отношение площадей поперечных сечений крана и бака, а $g$ — ускорение свободного падения (считайте, что $g = 10$ м/с²). Через сколько секунд после открытия крана в баке останется четверть первоначального объёма воды? (Единицы измерения в ответе писать не надо.)
- 6. x - 12345 = 509 * 50 69315 + x = 110011 10600 : x = 35 + 18 x * 130 = 1000 - 90
- Napíšte, čo musíte urobiť. Použite slovesá z okienka a sloveso must.
- 1. Вставить безударные гласные: выл...д...льный, м...л...тенькую, н...д...хает над цв...тком, в...ёт над в...дой.
- x ⋅ 130 = 1000 - 90
- 10 600 : x = 35 + 18
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.