База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Напишите правильный вариант 1. She ......... a new dress last week. a) bought b) have bought c) has bought 2. He ...... his work yet. a) didn't do b) hasn't done c) haven't done 3. I ..... to the country last summer. a) went b) gone c) have gone 4. 1 Jim his friend yesterday. a) met b) has met c) have met 5. We the room yet. a) didn't clean b) haven't cleaned c) hasn't cleaned 6. She............just ...... a new dress. a) has... bought b) have... bought c) did ... buy
- Упростите выражение и найдите его коэффициент: Уровень 1 7 1x (-0,125y) 4,52. 1 9 x. -124 x 0,12y82. Уродош 2
- Кем являются люди, изображённые на трёх картинах?
- 8. Используя полученные знания, придумайте и составьте описание «Идеального папоротника», который включал бы в себя все типичные черты папоротникообразных, по плану и представьте его участникам других групп: 1) Класс 2) Места произрастания 3) Стебель (особенности строения, длина) 4) Листья (форма, особенности, размеры) 5) Спорангии 6) Значение для человека 7) Рисунок
- Выбери ответ на вопрос по диаграмме На диаграмме указано, сколько уроков чтения и математики в неделю у Маши. У Пети всего уроков столько же, но уроков чтения и математики поровну. Сколько у Пети уроков математики?
- 10 Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9 Выпиши из 18-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8 В 11-м предложении найди слово, состав которого соответ- ствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- ⑦ Замени слово «увязаться» («увязался») из 9-го пред- ложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По описанию опыта сделай вывод, почему вода во второй колбе быстро испаряется. Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: Исходная температура воды в колбах: Температура воды в колбах во время опыта:
- Вариант 1 1. Маса элп ду нохчийн алфавитехь -: 45 -:33 -:47 -: 49 2.Нохчийн маттахь къамелан дакъа ду -: (9) -: (6) -: (10) -: (12) 3. Нохчийн маттахь коьрта къамелан дакъа ду -: (7) -: (5) -: (4) -: (6) 4. Нохчийн маттахь гӀуллакхан къамелан дакъа ду
- 3. Длина стороны АВ прямоугольника больше длины стороны ВС на 8 см. Если длину АВ увели- в 6 раз, а длину ВС увеличить в 10 раз, то по-
- 2. Решите уравнение: 5/x-3 = -6/13.
- 1. Решите уравнения: а) -3x - 2 = 5x + 6; 2 б) -2x-1=6x-3. 5
- 5*. Найдите корни уравнения (6,2x + 9,3)(4x - 3,6) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде.
- 3. Решите уравнение 0,9(b - 5) - 0,8(b-2) = 2,3.
- 2. Упростите выражение: a) 8+7k-3k+k - 11k; б) 4(c-1)-7(c-5) - 2(3c + 8); в) 4/13(6.5n-3 1/4m)-3,2(5/8n – 0,5m).
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) - (27,5 – 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8 13(-2,81)-1,09⋅8/13.
- 3. Выпишите предложения, в которых есть члены предложения, которые надо обособить. Расставьте знаки препинания в выписанных предложениях. а) За красками наложенными на полотно Левитан видел другие. б) Он шёл не замечая людей на окраину города. в) Кипренский жил вместе со всеми приподнятой и бессонной жизнью. г) Кипренский отравленный славой растерялся в загадочном Риме. д) Гимназисты и девушки дурачились и ссорились доигрывая партию в крокет. е) Он бродил по парку светлый и улыбающийся. ж) Мальчишки гоняли красных от заката голубей.
- 2. Выпишите предложения, в которых определения - причастные обороты стоят после определяемого слова, и расставьте знаки препинания: а) Мы наслаждались панорамой открывшейся перед нашими взорами. б) Туристы всегда поражались чрезвычайно ухоженными скверами и бульварами. в) Дверь открыла неряшливо одетая хозяйка. г) Ему хотелось увидеть женщину певшую так звонко и красиво.
- 1. Спишите, расставьте, где нужно запятые: №2 а) Мальчик осторожно подымался на террасу и прижав лоб к холодному стеклу дверей долго рассматривал старинные портреты. б) Петров постучал но не получив ответа пошёл через чёрный вход. в) Внезапно Россия показалась мне страной любимой до боли в сердце. г) Вопреки предсказанию моего путника погода прояснилась.
- 3. Решить задачу (устно). Из турбазы вышли одновременно два человека и пошли в разных направлениях. Один шел со скоростью 5 км/ч, а другой со скорос- тью 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 5 часов после выхода? Ответ:
- 2. Решить задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли од- новременно навстречу друг другу 2 поезда. Скорость одного поез- да 45 км/ч. Определить скорость второго поезда, если поезда встре- тились через 5 часов. Решение: Ответ:
- Тема № 11 Скорость. Время. Расстояние 1. Если известны расстояние и время движения, то как найти ско рость? Используя данные, решить задачу: + = 44; Решение: 5 = 360 км; V-? Ответ:
- Укажите номера верных утверждений: 1) Точка, равноудалённая от концов отрезка, лежит на серединном перпендикуляре к этому отрезку. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Существует квадрат, который не является ромбом.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- В равнобедренной трапеции HASX угол X равен 18°. Найдите градусную меру угла HSX, если луч HS является биссектрисой угла АНΧ.
- В треугольнике MNZ угол Z равен 90°, MZ = 38, NZ = 9√5. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 86\sqrt{3}. Найдите медиану этого треугольника.
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 1. Запишите в виде десятичной дроби: a) 5 \frac{30}{100} 6) 4 \frac{40}{1000} 2. Запишите дробь с наименьшим числом знаков после запятой: a) 5,900 = б) 5, 0900 = в) 5,009000 =
- 2 Complete the sentences with the phrasal verbs from Exercise 1. 1 I don't very well with my brother. We had a big argument last week. I don't know if we'll ever 2 Some of my friends at the youth centre, but I don't go there. 3 Tom and Harriet weren't together for long. They after six weeks. 4 I know you're nervous, but you mustn't worry. I'll you. 5 I always with my friends after school, but they never to my place. 6 It isn't a serious problem, and I'm sure we won't about it.
- VOCABULARY : Phrasal verbs: relationships 1 Read the examples. Then match the phrasal verbs in 1-8 to the meanings a-h. EP 1 We hang out in the park after school. 2 Do you get on well with your sister? 3 I get together with my mates on Saturdays. 4 I don't want to fall out with my parents. 5 Let's play on my computer. Come round at 4.30. 6 Friends should always look after each other. 7 Did your cousins make up after they had that argument? 8 The band were together for a year, but then they split up. a have a good relationship and not argue b spend a lot of time somewhere c end a relationship d visit someone in their home e make sure someone is well or happy f become friends again after a disagreement g spend time with, or go to meet, a friend h have an argument with someone
- 5 Correct the mistake in each sentence. 1 We wanted to chat, but we must go to school. 2 I'm sorry we had ask you. 3 In my opinion, all schools has to have a uniform. 4 Studying is great, but you don't have to sit down all day. 5 I don't must go to bed early at weekends.
- 4 Take turns to read out the problems and give advice. Use You should or You shouldn't. 1 I can never find my phone. 2 I find it hard to make friends. 3 I have a lot of arguments with my cousins. 4 My parents think everything is my fault. 5 My sister/brother uses my things without asking.
- GRAMMAR have to and must 1 Read the examples. Then complete the rules. 1 You must show them you can change. 2 He knows he mustn't go in there. 3 I have to get home by 9.30 pm. 4 You don't have to be with someone all the time. 5 Last Saturday, I had to get home by 10 pm. 6 My mates didn't have to get home until 11 pm. a We use have to and to talk about rules and things that are necessary. b We use when something isn't allowed by a rule. c We use don't have to when something isn't necessary. We use when something wasn't necessary in the past. d We use for rules in the past. e Remember: You mustn't go. = You aren't allowed to go. You don't have to go. = It isn't necessary for you to go. 2 Make two sentences for each idea. Compare your answers. 0 things you have to do at school I have to wear a uniform. I have to study for my exams. 1 things you don't have to do at school 2 things you mustn't do at school 3 things you must do at home 4 things you mustn't do at home 5 things you had to do when you were younger 6 things you didn't have to do when you were younger should 3 Read the examples. Then complete the rules. 1 What should I do? 2 He should apologise. 3 You shouldn't get angry. We use: a to say something is a good idea. b to say something isn't a good idea. c in questions to ask for advice.
- \frac{11}{8} \cdot \frac{4}{3} - \frac{5}{24} =
- 4. Сервисом прослушивания музыки можно пользоваться бесплатно, а можно приобрести подписку. Сотрудники этого сервиса представили на диаграмме данные за год о количестве пользователей с подпиской и без неё. На вертикальной оси указано количество пользователей. Сколько месяцев пользователей с подпиской было больше, чем пользователей без подписки?
- В кубе ABCDA1B1C1D1 с ребром 3 найди синус угла между диагональю BD₁ и плоскостью (А1С1С). Выбери верный вариант.
- Roberto (1) Сегодня (start) his day at 8.00. He (2) (have) breakfast in the kitchen with all the family. Roberto (3) (like) orange juice, toast and milk. He always (4) (have) an apple. After breakfast Roberto (5) (make) his bed and (6) (tidy) up his bedroom. He (7) (get) ready for lessons. He mustn't be late, as mother (8) (be) very strict. At 9.00 the Hanson kids (9) (start) their lessons. At midday they (10) (have) lunch. Then it's sport time: they (11) (love) playing basketball, in-line staking and skate-boarding. Roberto and his brothers (12) (not/have) dinner with their parents as their father is always late. Their mother (13) (not/ like) it verv much. So. at
- Поставь ударение в каждом слове
- Төмөнкү фигуралардын кайсынысы сөзсүз борбордук симметриялуу?
- Деталь, длина которой 110 мм выполнена в масштабе 2:1. Чему равна длина детали на чертеже? Укажите номер ответа.
- Укажите номер изображения, на котором вид А данной детали выполнен правильно.
- Как называется линия, применяемая для проведения линии штриховки? Укажите номер ответа.
- Укажите номер изображения, которое является дополнительным видом.
- Укажите номер изображения, на котором показан вид сзади.
- 5. Кто из художников XVII века, работая в Оружейной палате, стремился создать «живой образ», очеловечить лик Спасителя и теоретически обосновывал искусство как высокое служение? 1) Феофан Грек 2) Симон Ушаков 3) Андрей Рублев 4) Иван Салтанов
- 4. Какой новый жанр появился в русской литературе XVII века благодаря творчеству Симеона Полоцкого? 1) Летописание 2) Жития святых 3) Поэзия и драматургия 4) Сатирическая повесть
- 3. Представители какого слоя населения были авторами сатирических произведений, высмеивавших «неустройства» общества, таких как «Калязинская челобитная»? 1) Посадские люди 2) Духовенство 3) Боярство 4) Крестьяне
- 2. Где находится Теремной дворец, перестроенный и «преизрядно обновлённый» при царе Фёдоре Алексеевиче? 1) В Измайлове Кремле 2) В Коломенском 3) В Ростове Великом 4) В Московском
- 1. Как называется процесс усиления светских начал в культуре, освобождения её от церковного влияния, являвшийся главной особенностью развития России в XVII веке? 1) Возрождение 2) Реформация 3) Просвещение 4) Обмирщение
- 2.6. Верны ли следующие суждения о политическом режиме? А. Монархия и республика представляют собой основные разновидности политического режима. Б. Политический режим определяет отношения государства и личности.
- 2.5. Верны ли следующие суждения о парламентской в президентской республиках? А. В парламентской республике президент, как правило, избирается законодательными органом. Б. В президентской республике парламент назначается президентом. 41) верно только А 42) верно только Б 3) верны оба суждения • 4) оба суждения неверны
- 2.4.Запишите слово, пропущенное в схеме. Формы республиканского правлення парламентская смешанная
- * 4) оба суждения неверны 2.3. Установите соответствие между функциями и политическими институтами: к каждой позиция, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИИ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ А) представительство совокупных 1) государство интересов общества Б) разработка политических программ 2) партия В) выдвижение политических лидеров Г) создание норм права
- * 2) обладает узаконенным правом на применение силы / 3) выражает интерески определенных групп * 4) яковется объединением людей 1.3. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Задачей любого современного государства является отстаивание интересов страны на международной арене. Б. Многие европейские государства делегировали часть своих полномочий паднагиовольным органам 11) верно только А * 2) верно только Б *3) верны оба суждения * 4) оба суждения неверны
- 2. Выполните тест 2.1. Государство, в отличие от других институтов политической системы, • 1) разрабатывает политические программы
- Распределите названные функции в таблице. •• Экономическое регулирование, участие в решении глобальных проблем, политическое управление, социальная, культурная, образовательная, обеспечение национальной безопасности, правовое регулирование общественных отношений, воспитательная, взаимовыгодное сотрудничество с другими государствами, осуществление защиты граждан, находящихся за пределами государства
- Функции государства основные направления деятельности государства, в которых выражаются и конкретизирукотся его сущность и назначение Внутренние функции Внешние функции
- Практическая работа 11 Внутренние в екоини фучоция создание бурки государства 1. Понятие позарствы всегда привлекало внимание представителей истории вылезается следуние конвенция политической происхождения спестя позарства: Основные теория происхождения государства 17 сушность
- 8-3a+a+2a-3
- Население какого из перечисленных субъектов России в настоящий момент прирастает особенно стремительно?
- вершиной называется вершина, из которой выходит ровно не выбрано ребро. Простым
- Число на не выбрано меньше количества его не выбрано на не выбрано.
- вершины дерева соединены лишь одним маршрутом.
- Деревом называется связный * граф без циклов *.
- Медведь нёс домой плюшки. По дороге он отдыхал два раза и при этом каждый раз съедал половину того, что лежало у него в кошёлке, плюс полплюшки. На крыльце своей избушки он сделал то же самое, и кошёлка опусте- ла. Грустный, он вошёл в свою избушку. Сколько плюшек было у него вначале? :2 ? - 12 0
- 6 Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого. A B + + + + + + + 0 1 Ответ:
- 5) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ:
- 2) Перечислите все вулканы, высота которых превышает высоту вулкана Сноу более чем на 1500 м. Ответ:
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает вулкан Алаид. Какой вулкан занимает четвёртое место? Ответ:
- Задание 6. Какова подводная часть айсберга, плавающего в океане, если плотность льда 940 \frac{кг}{M3}, а морской воды 1060 \frac{кг}{M3}?
- го 6. Шар и сфера, их сечения Из центра сферы с диаметром 18 провели два радиуса, угол между которыми 60°. Чему равно расстояние между концами радиусов, лежащих на сфере?
- 3. Пирамида, усеченная пирамида Найти объем правильной пирамиды 5 M A 10 D 18 C B
- Контрольная работа по теме Металлы и неметаллы І вариант 1) Осуществите превращения по генетической цепочке металла: сульфат калия → гидроксид → гидросульфид калия → сульфид калия → нитрат калия → хлорид калия → калий 2) Осуществите превращения по генетической форме неметалла: Si ⇄ SiO₂ → Na₂SiO₃ → H₂SiO₃ Mg₂Si → SiH₄ 3) Осуществите превращения по генетической цепочке амфотерного элемента: Sn → SnCl₂ → X → K₂Sn(OH)₄ Sn(NO₃)₂ → Sn SnCl₂ → Sn(NO₃)₂ 4) реакцию разобрать как реакцию ионного обмена. 5) реакцию Si → Mg₂Si разобрать как окислительно-восстановительную
- Кем являются люди, изображённые на трёх картинах?
- Выберите варианты ответов, где местоимения употребляются в неправильной форме.
- Write There was or There were. 1 There was 2 There were 3 4 5 6
- Выбери ответ на вопрос по диаграмме На диаграмме указано, сколько фильмов посмотрел Миша за каникулы. Коля посмотрел всего столько же фильмов, но сказок и приключений поровну. Сколько приключений посмотрел Коля?
- В какое время при проведении ЕГЭ по иностранным языкам (устная часть) организаторы в аудитории подготовки обязаны получить от руководителя ППЭ формы ППЭ, ВДП, инструкции для участников экзамена, материалы для участников экзамена, используемые в период ожидания очереди? a. До инструктажа b. Сразу после инструктажа c. За полчаса до экзамена
- Найдите значение выражения (17/8 - 1/16) : 11/48
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Summer holidays ...I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays usually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 80–90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.uk Subject: Summer holidays
- Другие сведения о своих родных, собранные в хо- де работы над проектным заданием, ты можешь оформить на отдельных листах (в тетради, папке) или в электронном виде. План моего выступления по проектному заданию. Как я оцениваю свою работу над проектным за- данием (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, как складывалось сотрудничество со взрос- лыми, была ли работа успешной). Благодарности за помощь и сотрудничество.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Match the words.
- Подберите к каждому из предложений А-Е одно верное утверждение из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). A. The current monarch of Great Britain is ... 1) Queen Elizabeth II 2) King George VI 3) King Charles III 4) Queen Victoria B. What event happened in 1666 in London? 1) Great Plague 2) Great Fire 3) the War of The Roses 4) the Civil War C. There are ... states in the USA. 1) 20 2) 30 3) 40 4) 50 D. In 1866 France gave ... to America as a gift. 1) the Statue of Liberty 2) the Golden Gate Bridge 3) the Mount Rushmore Memorial 4) the Empire State Building E. Canada has ... on its flag. 1) stars and stripes 2) a red maple leaf 3) a red dragon 4) a red hand and a crown
- Үч бурчтук A(1;2), B(3;4), С(5;2) берилген. О(0;0) борборуна карата симметриялагыла. Кайсы жооп туура?
- 2. Найти полный дифференциал функции двух переменных z = ln(x² + y²)
- Прочитайте текст. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания. Чтобы выбрать слитное/раздельное/дефисное написание или выделить нужную букву, необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши по правильному ответу. Чтобы поставить знак препинания, необходимо внести его с помощью клавиатуры в поле . При отсутствии знака препинания поле следует оставить пустым. В пр(е, и)роде центральной части России особе(н, нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) (слитно/раздельно через дефис) сила вл(е, и)кущая и человека и зверя к ним. Идё(ш,шь) полем глаз дразнит (не) ровная (слитно/раздельно) линия леса. Подходишь ближе хочется идти вдоль стены склонивш (е, и)хся под тяж(е, и)стью снега д(е, и)ревьев. У опушки об(е, и, я)зательно обнаруж(е, и)шь тропинку не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) (слитно/раздельно/через дефис) извилистым краем: по одну руку — таинстве(н, нн)ый полог д(е, и)ревьев; по другую – пр(а,о)странство залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре (н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод(е, и)рёшься сквозь зар(а,о)сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) (слитно/раздельно) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н, нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк(е, и) и остановилась обернулась мордочкой к полю.
- Выбери ответ на вопрос по диаграмме
- Выбери верные ответы Построй график функции. Найди область определения и область значени y = √x2 - 2x + 5 Область определения функции D(f)-∞; +∞) 2 Область значений функции E(f)= (2 ; +∞ -2 -3 2 18 +08
- В(-1; 4) чекити О(2; 1) борборуна карата симметрияланды. В хоординатасы: (5;-2) (3;-2) (-5; 2) (1:4)
- 3. 3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера рисунков с изображением этих животных.
- 3. 2. На с. 98 представлены рисунки коалы, зебры, жирафа, какаду. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером рисунка, на котором оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3. 1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А: Название материка Б:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.