База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Какое парнокопытное животное имеет наименьший пульс? 2) Какие показатели сильнее всего изменятся у лошади, если она будет бежать? 3) Ответ поясните.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 7 класс / 11 вопрос из 24 Discover an interesting fact about persistence and choose the correct options. Did you know that J.K. Rowling was rejected by 12 publishers before she managed publish Harry Potter? Now she is a highly writer known all over the world. It proves that you shouldn't be afraid of failure if you want to in your career.
- Если перед скобками стоит знак "+", το при раскрытии скобок надо опустить этот знак, а все знаки, стоящие перед слагаемыми внутри скобок, не выбрано .
- Write There was, There were, There wasn't or There weren't. 1 2 3 4 5 6 7 8
- Задание 6. «Работа с документом». Проанализируй отрывок из летописи: «Князь же великий, взяв с собою брата своего князя Владимира Андреевича и всех русских князей, и воевод, и всех воинов, пошёл против Мамая, хотя за святые церкви и за православную веру христианскую головы свои положить» 1. Какие цели похода называет летописец? 2. Кто, согласно тексту, участвовал в походе?
- Задание 5. Запиши определение следующим понятиям: Темник - «Великая замятня» - Засадный полк - Ярлык
- Задание 4. Каковы были итоги и историческое значение Куликовской битвы? Выбери три верных утверждения. а) Русь окончательно перестала платить дань Орде. 6) Было развеяно представление о непобедимости ордынского войска. в) Москва подтвердила свою роль лидера в объединении русских земель. г) Ярлык на великое княжение перешёл к тверским князьям. д) Русские люди поверили в возможность победы над Ордой. Ответ:
- Задание 3. Напиши, являются ли следующие утверждения истинными (да) или ложными (нет). 1. Дмитрий Донской был старшим сыном Ивана Калиты. 2. Митрополит Алексий был опекуном молодого Дмитрия Донского. 3. Мамай был законным чингизидом и имел все права на ханский престол. 4. После Куликовской битвы ордынское иго было окончательно свергнуто.
- Задание 2. Установи соответствие между причиной и следствием. Причина 1. «Великая замятня» в Орде. 2. Поход Дмитрия Ивановича на Тверь в 1375 г. 3. Битва на реке Воже (1378 г.). 4. Победа на Куликовом поле. Следствие А. Первая крупная победа русских над ордынцами. Б. Ослабление Орды, возможность для Руси действовать смелее. В. Признание Тверью старшинства Москвы. Г. Рост авторитета Москвы как лидера русских земель. Ответ: 1 2 3 4
- Рабочий лист по истории России «Победа на Куликовом поле», 6 класс. Задание 1. Заполни таблицу. Напиши дату к данному событию. Событие Куликовская битва Битва на реке Воже Начало княжения Дмитрия Донского Разорение Москвы Тохтамышем Строительство белокаменного Кремля в Москве Год
- \frac{11}{8}, \frac{7}{3} - \frac{5}{24}
- В четырёхугольнике ABCD углы при вершинах В и В прямые. Известно равенство двух пар сторон: AB = BC и AD = CD. Дополните доказательство перпендикулярности сторон АВ и AD. Проведём отрезок ? (углы при основании равнобедренного треугольника) ⇒ ∠BAC = (углы при основании равнобедренного треугольника) ⇒ ∠CAD =
- В треугольнике DEF величина угла при вершине F составляет 90°. Сопоставьте сторонам треугольника их названия. DE - ? EF - ? DF - ?
- Кем являются люди, изображённые на трёх картинах?
- 18. Реши примеры. a) 17 3 = 6) 52 : 4 = в) 19. 4 = г) 48 : 2 = д) 12.5 = e) 69 : 3 = ж) 22 • 3 = 3) 17.4 = к) 13.5 = л) 75 : 5 = м) 96 : 4 = H) 69 : 3 = o) 77 : 11= п) 88: 22= p) 60: 12= c) 70:14=
- Задача № 5. Какую высоту должен иметь столб нефти, чтобы уравновесить в сообщающихся сосудах столб ртути высотой 16 см?
- Задача № 4. Какую силу надо приложить, чтобы удержать под водой бетонную плиту, масса которой 720 кг?
- Задача № 3. Каков объем железобетонной плиты, если в воде на нее действует выталкивающая сила 8000 H?
- Задача № 2. Определить выталкивающую силу, действующую на деревянный плот объемом 12 м³, погруженный в воду на половину своего объема.
- Задача № 1. Тело объемом 2 м³ погружено в воду. Найдите архимедову силу, действующую на тело.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Под лежачий камень и вода не течёт. Ответ. Выражение Под лежачий камень и вода не течёт будет уместно в ситуации, когда
- Ответ. брежу, узнаю, попался
- АЗ. На рисунке углы 1 и 2 являются а) односторонними; б) накрест лежащими; в) соответственными; г) смежными.
- А2. Для угла 1 односторонним будет угол a) 2; б) 5; Б) 6; г) 7.
- А1. На рисунке секущей является прямая a) n; б) к; в) т; г) тили п.
- (77 · 9) : 7
- (333 · 50) : 111
- 6 Толя решил провести наблюдения, чтобы определить, как почва влияет на рост и жизнедеятельность растений. Он посадил две луковицы, одна из которых была высаже- на в огороде, а вторая — в цветочном горшке, в котором была насыпана почва из огорода. Горшок он поставил ря- дом с луковицей на огороде и регулярно поливал оба рас- тения.
- 5 Составь два правила сохранения здоровья человека из при- веденных частей фраз: для этого к каждой позиции перво- го столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Если ты получил(-а) ушиб, нужно Б) Если ты нечаянно про- лил(-а) на руку кипя- ток и получил(-а) ожог кожи, нужно Продолжение фразы 1) полить больное место боль- шим количеством холод- ной воды. 2) растереть больное место су- хим платком или рукой. 3) приложить к больному месту что-нибудь холод- ное. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами.
- 4 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши череп, кишечник и бедренную кость человека так, как показано на примере.
- Задание 1. Определение вида числа Определите, каким числом (целым, дробным, рациональным) является каждое из данных чисел. Ответ запишите в виде таблицы.
- Verbs: begin, wash, play, cry, bring, watch, check, go, fly, miss, say, stay, write, mix, dry, study, pay, finish, try, tell, clean, buy, enjoy, carry, open, do, hurry. 1.1.2. Write the Past Simple of the verbs below. Underline irregular verbs.
- Unit 1.1. Present Simple (I do) or Past Simple (I did) 1.1.1. Complete the table with the 3rd person singular forms of the verbs below.
- Задача 3. Воздушный шар. Есть возможность отправится в путешествие на воздушном шаре. Каждый аэ- ронавт должен взять с собой вещи и продукты питания. Сформируйте из своих друзей экипаж шара (5 человек). Про каждого аэронавта нужно знать его вес (для каждого - свой), вес взятых им вещей и продуктов (пусть все веса будут разные). Составьте таблицу, по которой можно посчитать весь каждого аэро- навта вместе с его вещами и продуктами, вес всех аэронавтов, всех вещей и всех продуктов, а также суммарный вес, который должен поднять шар.
- Задача 2. По следующему тексту построить вычислительную таблицу. С ее помощью определить, сколько всего единиц оборудования каждого вида должна закупить школа. Оборудование школы Для кабинета информатики нужно 11 компьютеров. Для кабинета начальных классов нужно 40 одноместных парт. Для кабинета биологии нужен 21 стол. Для кабинета физики нужно 2 доски. Для кабинета информатики нужно 30 сто- лов. Для кабинета биологии нужен 1 компьютер. Для кабинета информатики нужна 1 урна. Для кабинета начальных классов нужен 1 аквариум. Для кабине- та биологии нужен 1 экран. Для кабинета физики нужна 1 урна. Для кабинета математики нужен 21 стол. Для кабинета начальных классов нужна 1 урна. Для кабинета биологии нужен 1 кодоскоп. Для кабинета начальных классов нужен 1 стул. Для кабинета физики нужно 23 стола. Для кабинетабиологии нужно 3 шкафа. Для кабинета начальных классов нужно 4 шкафа. Для кабинета матема- тики нужен 21 стул. Для кабинета физики нужен 21 стул. Для кабинета началь- ных классов нужен 1 кодоскоп. Для кабинета биологии нужен 21 стул. Для ка- бинета физики нужно 3 шкафа. Для кабинета информатики нужно 2 шкафа. Для кабинета физики нужно 2 компьютера. Для кабинета математики нужен 1 шкаф. Для кабинета биологии нужна 1 урна. Для кабинета начальных классов нужен 1 экран. Для кабинета информатики нужна 1 доска. Для кабинета физики нужен 1 экран. Для кибинета физики нужен 1 кодоскоп. Для кабинета биологии нужно 3 аквариума. Для кабинета начальных классов нужно 2 доски. для каби- нета математики нужна 1 урна. Для кабинета информатики нужно 30 стульев. Для кабинетов начальных классов нужен 1 стол. Для кабинета биологии нужна 1 доска.
- Задачи Задача 1. Незнайка, Торопыжка и Кнопочка летом занялись выращивани- ем овощей. Когда собирали урожай, оказалось, что Незнайка вырастил 40 кг. капусты, 15 кг. моркови, 10 кг. огурцов и 15 кг. лука. Торопыжка вырастил 50 кг. капусты, 25 кг. моркови, 12 кг. огурцов и 2 кг. лука. Кнопочка вырастила 30 кг. капусты, 30 кг. моркови, 20 кг. огурцов и 5 кг. лука. Вопросы: Сколько всего овощей вырастил каждый из человечков? Какое общее количество овощей од- ного вида вырастили все три человечка вместе? И, наконец, сколько всего ово- щей было собрано?
- 8.2 Если бы этот автомобиль оборудовали кондиционером, то расход топлива в тёплое время сода увеличился бы на 1 л на 100 км. На сколько увеличился бы средний расход топлива за весь под? Ответ дайте в литрах на сто километров пробега. Ответ:
- 8.1 Найдите средний расход топлива в литрах на сто километров пробега этого автомобиля за весь год. Ответ:
- В графе половина вершин имеют степень 4, а половина степень 6. 7 Сколько вершин в этом графе, если в нём 40 рёбер? Ответ:
- 6.2 Найдите примерный размах количества мест в указанных залах кинотеатра. Ответ:
- 6.1 Укажите все верные утверждения, если всего в кинотеатре 240 мест. • В зале С от 60 до 90 мест. • В зале В меньше 30 мест. • В зале D мест больше, чем в зале А. • В кинотеатре есть зал, в котором больше 60 мест.
- У Лены на 10 наклеек меньше, чем у Иры, и на 5 меньше, чем у Оли. У 5 Оли на 10 наклеек больше, чем у Юли. Укажите все верные утверждения. • У Юли на 20 наклеек меньше, чем у Иры. • У Оли наклеек меньше, чем у Иры. • У Лены на 5 наклеек больше, чем у Юли. • Среди указанных девочек есть две, у кого одинаковое количество наклеек.
- В треугольнике АВС угол С равен 38°, а угол между прямыми, 4 содержащими биссектрису угла ВАС и биссектрису внешнего угла С, равен 42°. Найдите градусную меру угла АВС. Ответ:
- В треугольнике А ВС угол А ВС равен 120°, АВ = ВС, ВМ- медиана. 3 На луче ВМ отметили точку F такую, что ∠BAF = 90°. Найдите А В, если FM = 63. Ответ:
- Укажите все верные утверждения. 2 • Вертикальные углы всегда равны. • В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в два раза меньше гипотенузы. • Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в 4 раза больше другого. • Если две стороны и угол одного треугольника равны двум сторонам и углу другого треугольника, то эти треугольники всегда равны.
- МЦКО математика 2025 г. 1 Внешние углы треугольника АВС при вершинах А и С равны 70° и 148° соответственно. Найдите градусную меру угла АВС. Ответ:
- Выбери ответ на вопрос по диаграмме На уроке по окружающему миру дети отметили на диаграмме длину насекомых в миллиметрах. На сколько длиннее жук, чем муравей?
- 15. Решите неравенство 1) x≤-14; 2) х – любое число; 5(4-2x)-2(3-5x) ≤0 3) х≤0; 4) нет решений.
- 14. При каких значениях х имеет смысл выражение √20-4х? 1) (-∞; 5); 2) (5; +∞), 3) (-∞; 5]; 4) [5; +00).
- 13. Укажите наименьшее целое решение неравенства 1) 1; 2) 2; 6x-4 4 ≥ 5-2x 2 3) 3; 4) 0.
- 12. Укажите наибольшее целое решение неравенства 5(х+3)-3(x-4) <7 1)-10; 2)-9; 3)0; 4) - 11.
- 11. Решите неравенство ≤0 1) [-; +∞); 2) [-5,5; +∞); 3) (-∞; - 5,5]; 4) (-∞; -]. 2x-1 3 4x+2 5 2 11 2 11'
- 10. Решите неравенство > 4 1) [8; +∞); 2) (-∞;8], 3) (8; +00); 4) (-∞; 8). 2x 3 - x 6
- 9. При каких значениях х выражение принимает неположительные значения? 1) [+00); 2) (-0,2]; 3) [2;+x); 4) (-∞;]. 4-2x 5
- 8. На каком чертеже изображено множество решений неравенства 1-2(6-2x) < -4(x-6)-3? 1) 4 2) 3) 0,25 X 4) X 0,25 4 X X
- 7. Решите неравенство 2(х-3) ≥ 5x-2 3 1) [-2; +x); 2) (-∞; -1]; 3) (-∞;-24]; 4) [-1; +∞).
- Укажите решение системы неравенств \{ x-7,4≥ 0, x+2≥3.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с2) можно вычислить по формуле \(a = w^2R\), где \(w\) – угловая скорость (в с-1), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 4 с-1, а центростремительное ускорение равно 96 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x-4; Б) у = -2x+4; B) y = 2x-4. ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения \(-4 + 7x = 8x + 1\).
- Найдите значение выражения \(\frac{(3^4)^{-3}}{3^{-15}} \)
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{60}\). Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- Найдите значение выражения \frac{1}{10} - \frac{39}{50}
- Здесь изображён равнобедренный треугольник и угол 130°
- Ишемический инсульт - это о обр тромба в артерии. quowm. кровью мозг 2. Найдите ошибки в мероприятиях по оказанию первой помощи при ин- сульте. а) Если больной упал на пол, попросите его прилечь на кровать. б) Предложите больному сосудорасширяющие препараты, которые нужно обильно запить теплой водой.
- 10. During the festival, children Ответ не указан... in banana costumes.
- 9. In India people harvest Ответ не указан... in spring.
- 8. Let's make a pumpkin Ответ не указан...
- 7. I don't like Ответ не указан... cakes.
- 6. Tony is Ответ не указан... a special dish today.
- 5. Don't let the children run Ответ не указан... in the streets.
- 4. The festival Ответ не указан... three days.
- 3. Let's have ice cream for Ответ не указан...
- 2. Turkey and sweet potatoes are Ответ не указан... foods on Thanksgiving day.
- 1. People in the Philippines Ответ не указан... the Banana festival in spring.
- Проверь себя. Расставьте знаки препинания 1. В 1913 году я десятилетний мальчик сдавал туда вступительные экзамены. (Н. Заболоцкий.) 2. Образец педантизма немецкий инспектор Силяндер был неумолимо строг. (Н. Заболоцкий.) 3. Общей нашей любовью стал Владислав Павлович Спасский учитель истории ещё молодой тогда человек. (Н. Заболоцкий.) 4. Часто на переменах мы слышали, как она беседует по-немецки с инспектором, и этот свободный иноязычный разговор на нас провинциальных мальчуганов производил большое впечатление (Н. Заболоцкий.)
- 5. В пятом классе 16 мальчиков. Известно, что девочек в классе 60% от общего количества учеников. Сколько всего учеников в пятом классе?
- 5. Решите уравнение: а) 0,2 * x = -3,2; x = -3,2 : 0,2 = -(3,2 : 0,2) = б) - 3/8 * y = - 9/16; y = - 9/16 : (- 3/8) =
- 4. Вычислите и сделайте проверку двумя способами: -31,68 : 2,4.
- 3. Найдите число, обратное данному: а) -2 3/8; 1: (-2 3/8) = 1: (- 19/8) = -(1 : 19/8) = -(1 * 8/19) = б) -5/13; 1: (-5/13) =
- б) -25 : (-10) = в) 6/13 : (-1 5/13) = г) -2 7/10 : (-2 2/5) =
- Если перед скобками стоит знак "-", то при раскрытии скобок надо опустить этот знак, а все знаки, стоящие перед слагаемыми внутри скобок,
- Дано: ДАВС. AA10BB10CC1 = F, A1B1 || AB, A1C1 || AC, B1C1 || BC, BAC = 300, ABC = 800. С Найдите угол между прямыми: a) AB u BIC1; б) A1C1 и ВС.
- Название опыта 3. Действие этилового спирта на белок
- Название опыта 2. Ксантопротеиновая реакция
- Название опыта 1. Биуретовая реакция
- 5) peaкцию Si→Mg Si разобрать как окислительно-восстановительную
- Sn(NO₃)₂→Sn 4) Snc как реактцию чного разобрать пон-ного обмена.
- 3) Осуществите превращения по генетической цепочке амфотерного элемента: Sn→SnCl₂→X→K₂Sn(OH)₄
- Mg₂Si→SiH₄
- 2) Осуществите превращения по генетической цепочке неметалла: Si→SiO₂→Na₂SiO₃→H₂SiO₃
- Контрольная работа по теме Металлы и неметаллы І вариант 1) Осуществите превращения по генетической цепочке металла. сульфат калия → гидроксид → гидросульфид калия калия сульфид калия→ нитрат калия→ хлорид калия → калий
- Рычаг. Вариант 26 1) (=6 см, F2= 8 Н. (2-3 см, F₁-? ls 1.2 F1 F2 li 12 m 2) м2 = 10 кг, С₁ = 5 см, 2 = 6 см, т₁-? 22 3) mi 200 г. С 15 см. (2 = 10 см. F ται Определить силу F2 4) Сила, вращающая рычаг по часовой стрелке, равна 8 Н, ее плечо 20 см. Сила, вращающая рычаг против часовой стрелки, равна 10 Н. ее плечо 15 см. Как будет вращаться рычаг?
- В какой период времени в Пермском крае наблюдалась естественная убыль населения?
- Используя данные таблицы, определите естественный прирост населения в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.
- Используя данные таблицы, определите, в каком году показатели рождаемости и смертности были наименьшими. Показатели рождаемости и смертности населения Пермского края в 2012-2019 гг.
- Кинотеатр рассчитан на 584 зрителя. Он состоит из скольких кинозалов с одинаковым количеством мест в ждом. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, каждый кинозал вмещает от 70 до 90 зрителей?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- На этой странице изобрази свою родословную.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.