База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выберите один правильный ответ. Какая цель является приоритетной для региональной политики государства? А) Обеспечение экономического роста в отдельных, наиболее развитых регионах. Б) Сглаживание социально-экономических различий между регионами. В) Поддержание низких цен на товары и услуги. Г) Увеличение экспорта товаров из страны.
- 3. Выберите один правильный ответ. Что такое экономический район? А) Административно-территориальная единица страны. Б) Территория, объединенная общими экономическими связями и хозяйственной специализацией. В) Территория, характеризующаяся однородными природными условиями. Г) Территория, имеющая единый язык и культуру.
- 2. Выберите один правильный ответ. Что такое территориальное разделение труда? А) Разделение труда между работниками на одном предприятии. Б) Специализация регионов на производстве определенных видов продукции или услуг. В) Разделение труда между странами мира. Г) Разделение труда между отраслями экономики.
- 1. Выберите один правильный ответ. Что является основным объектом изучения региональной экономики? А) Мировая экономика. Б) Экономика отдельной отрасли промышленности. В) Экономика отдельного региона или территории. Г) Экономика отдельного предприятия.
- What I said was that they are giving a concert next week.
- Найдите значение выражения 5x - (х-2) при х = -5.
- Найдите значение выражения 4х- (x + 3) при х = -5.
- Синие моря над красным горизонтом между двумя зелеными островами.
- Определите неизвестные величины.
- Сортировка выбором. В массиве: 1 5 3 2 4 Шаг 1: 1 5 3 2 4 Шаг 2: 1 2 3 5 4 Шаг 3: 1 2 3 4 5 Шаг 4: 1 2 3 4 5
- Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития человеческой аскариды, и ответьте на вопросы.
- 1. -30 : (-2 + (-10) · 6 + 52). 2. (9 · (-2) - 49 + 17) : (-10). 3. 16 - 2 · (-13 - 10 · (-2)). 4. -27 - (3 · (-4) : 6 - 21). 5. (-3) · (45 - 28) + (29 - 61) : (-2). Для самоконтроля Сумма всех ответов должна быть равна 5.
- 1. -30 : (-2 + (-10) · 6 + 52). 2. (9 · (-2) - 49 + 17) : (-10). 3. 16 - 2 · (-13 - 10 · (-2)). 4. -27 - (3 · (-4) : 6 - 21). 5. (-3) · (45 - 28) + (29 - 61) : (-2). Сумма всех ответов должна быть равна 5.
- Вычислите: 3/11 + 2 2/3 - 31/33
- Найдите наибольшее значение функции y = x³ + 2x² - 4x + 4 на отрезке [-2; 0].
- Где нужно принять оплату, если покупатель хочет расплатиться и картой, и наличными?
- Какие поля нужно заполнить на ККМ при оформлении возврата?
- Площадь заштрихованного треугольника равно 18. Найдите площадь треугольника АВС.
- Укажите решение неравенства -3-5x≤5x+3. 1) (-∞;0] 2) [-1;+∞) 3) [0;+∞) 4) (-∞;-1]
- На фабрике производятся яйца. Известно, что: - 85% всех произведённых яиц имеют массу не менее 55 г (первый этап отбора). - Среди яиц, прошедших первый этап, 80% имеют однородную скорлупу без дефектов (второй этап отбора). - Среди яиц, прошедших первые два этапа, 90% имеют правильную форму и соответствуют стандарту высшей категории (третий этап отбора). - Среди яиц, прошедших все три этапа, 5% повреждаются при транспортировке до магазина. Найдите вероятность того, что случайно выбранное яйцо с фабрики будет продано в магазине как яйцо высшей категории.
- Найдите значение выражения $$ \frac{10^9}{2^6 \cdot 5^8} $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{7^8 \cdot 10^6}{70^6} $$
- Найдите значение выражения √2 ⋅ 45 ⋅ √10.
- 3.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправ ошибку и запишите слово правильно. по окончании института у семисот шестидесяти человек немного помидоров сделал наперекор нему
- 2.2. Практические задания по культуре речи. 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) цемент 2) звонит 3) приняли 4) балованный
- 2.1. Практические задания по орфографии и пунктуации. Задание: перепишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания, при устном ответе по билету обоснуйте свой выбор. Теперь конец сентября но ветлы ещё (не)п... желтели. Зато из(за) домов задворковпрогл... дывают верхушки ж... лтых и багрово (красных) деревьев. Травка которой заросло всё село то(же) как и ветлы была бы соверше... о зелёная, если бы старые липы р...стущие в ограде не начали ронять пожелтевшей листвы. А так как вчера был сильный ветер листьев хватило на то что (бы) запорошить всё село и теперь уже сквозь опавшие листья проглядывает зелень травы. Среди жёлто-зелёного ярко поблескивает (не) широкая прое... жая дорога. В небе какое (то) странное соч... тание наивной голубизны и тёмных, аспидных туч.... Временами проглядывает ясное со... нце и тогда ещё чернее делают... ся тучи еще голубее чистые участки неба ещё желтее листва ещё зеленее трава. А (в)дали проглядывает сквозь (полу)опавшие липы старенькая к... локольня. (По В. Солоухину.)
- 11 На рисунке изображён график функции f (x) = 2x²+bx+c. Найдите ƒ (-5).
- 4.2. Какой тип питания характерен для актинии лошадиной, изображённой на рисунке 1? Ответ. Обоснуйте свой ответ.
- Известно, что эму — нелетающая всеядная птица, приспособленная к жизни в открытых пространствах. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Эму имеет небольшие остаточные крылья длиной около 20 см с маленьким когтем на конце крыла. 2) Самки эму могут откладывать яйца в одно гнездо. 3) Насиживанием занимается только самец. 4) Питаются эму плодами, кореньями, травой, другим растительным кормом и насекомыми. 5) Эму способен бежать со скоростью 50 км/ч, что обусловлено строением нижней конечности: три пальца на ногах, малое количество костей и хорошо развитые мышцы ног. 6) Эму любит сидеть в воде, а также умеет плавать.
- Для повторения: Равносторонним называется треугольник, у которого все стороны равны.
- 3. Найди сторону равностороннего треугольника, периметр которого в 5 раз больше периметра равностороннего треугольника АВС со стороной 2,2 см.
- 2. Найди сторону равностороннего треугольника, периметр которого равен 42 см.
- 1. Найди периметр равностороннего треугольника со стороной 23 см.
- Если расстояние между двумя точечными зарядами уменьшить в 8 раз, то сила кулоновского взаимодействия между ними ...
- Капля, имеющая отрицательный заряд (-12е ), при освещении потеряла три электрона. Заряд капли стал равен ...
- Капля, имеющая положительный заряд (+15е ), при освещении потеряла 9 электронов. Заряд капли стал равен ...
- Расставьте в правильном порядке основные стадии развития многоклеточного животного, начиная с образования яйцеклеток и сперматозоидов.
- Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока» Заполни таблицу.
- Если у тела число протонов меньше числа электронов, то оно ...
- Капля, имеющая положительный заряд (+15е), при освещении потеряла 15 электронов. Заряд капли стал равен ...
- Есть два одинаковых электрометра, шары которых имеют заряды -Зе и -1е. Если шары соединить проволокой, то показания обоих электрометров...
- Решите уравнение: а) х = -3; б) -0,02х = -3; в) х = 5; г) х: -5; д) 0,005 : x = - 0,1.
- ) 1-2; 3) 3,8+(-8,9); и) -+; к) 7- (4.9); л) -5-(-2,9); м) -3-(-1); н) -3,2-2; -1):18; n) (1+2):1; p) (-1)·(2+); c) (3-5)·(+).
- Найдите значение выражения: а) 2,5-8,5; б) -7,62- (-7,24); в) 3,9-(-2,3); г) -(-); д) -
- Решите уравнение: а) -3х = 2; б) х-3=-1; в) 1-x = 15; г) 2-(-x) = -3; д) х: 3 = -5; е) -4: х = -1; ж) -х+5=-2; 3) 0х=5; и) 0x = 0; к) -6x = -12.
- Вычислите: а) 12 + (-8); б) -1,4 + (-2,7); в) -0,8+(-)+1; г) -5+18; д) -2,6+(-4,5); 2+(-0,75) + (-); ж) 2,9 + (-7,4); з) -2+(-1); и) -2+ (-0,9) + 3.
- Решите уравнение: а) x + 1= 5, б) x-4=3, в) 3-x = 1.
- Вычислите: а) 2+1, б) 4-2, в) 2,5 + 1-3, г) 3-1, д) 2, е) 1: 10, ж) :, з) 2:, и) (1·2-2·1)·2.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Для точки, лежащей на окружности, расстояние до центра окружности равно радиусу. 2) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Стеклянная палочка, потертая о шелк, и эбонитовая палочка, потертая о мех ...
- Если у тела число электронов меньше числа протонов, то оно ...
- Между двумя точечными заряженными телами сила электрического взаимодействия равна 200 мН. Если заряд одного тела увеличить в 4 раза, а заряд другого тела уменьшить в 5 раза и расстояние между телами уменьшить в 2 раза, то сила взаимодействия между телами станет равна ...
- 1 a) Read the letter and fill in:
- Нажми на менее распространенный цветок.
- Выберите верные утверждения из перечисленных.
- Если расстояние между двумя точечными зарядами увеличить в 8 раз, то сила кулоновского взаимодействия между ними ...
- Величина одного из зарядов увеличилась в 3 раза, при этом сила их взаимодействия ...
- Величина одного из зарядов уменьшилась в 3 раза, при этом сила их взаимодействия ...
- У бабушки 10 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Решите уравнение x² – 81 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \(\frac{(8^4)^{-7}}{8^{-28}}\)
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,39; -0,09; -0,93; 0,03. Какой точке соответствует число -0,09?
- Заполните пропуски: Условие прочности состоит в том, что рабочие (расчетные) напряжения не должны превышать [ ].
- Скажите, как изменится вращающий момент М, если при одной и той же мощности уменьшить угловую скорость вращения вала. Выберите один из 4 вариантов ответа:
- 4. В саду собрали 63 кг яблок. Из 15 кг сварили повидло, а из 23 кг сделали компот. Остальные яблоки засушили. Сколько килограммов яблок засушили?
- 3. В двух бочках было по 60 л воды. Для полива из первой бочки истратили 47 л, а из второй 35 л. Сколько всего литров воды осталось в двух бочках?
- 5. Прочитайте отрывок из повести Льва Кассиля «Дорогие мои мальчишки». Спишите его через строчку. Случилось так, что долгие годы ни один путешественник не мог проникнуть в Синегорию. Жестокие бури преграждали путь кораблям, желавшим приблизиться к острову. Лишь одному смелому мореплавателю и его отважным товарищам удалось наконец пробиться на корабле к берегам Синегории. Но, когда корабль бросил якорь и усталые путешественники сошли на землю, они не узнали некогда весёлой и цветущей страны, где прежде не раз вкушали сладкие плоды, дышали веселящим ароматом цветов, фехтовали лёгкими невидимыми мечами и разглядывали себя в хрустальных зеркалах. Проверьте, как вы списали текст. В списанном тексте у каждого существительного выделите окончание, сверху напишите склонение (одной цифрой) и падеж (одной заглавной буквой). Выполните указанный разбор.
- 4. Спишите, одной заглавной буквой укажите падеж всех существительных. Перенес много болезней, бежал за помощью, наелся фасоли, тянулись бесконечно минуты, вошел мой папа, сел за рояль, ухаживал за слоном, готовил орудия, плыл по морям, воспитание юноши, гулял по лесу, смотрел телевизор, любовался закатом, мечтал о награде, щепки летят, помчался от лисы.
- 3. Спишите существительные, одной цифрой укажите их склонение. Кроватка, кровать, небо, космос, звезда, ресторан, витрина, площадь, улица, сквер, гуашь, акварель, краска, мел, о молодости, судьями, тополя, глупости, тетрадью, тетрадками, пароль, женщиной, на грани, юнга, табель, областей, в библиотеке, библиотекаря.
- 2. Спишите существительные, распределив их по родам. Гигант, учёба, собрание, лентяй, фантазёр, герой, история, ребёнок, лань, строитель, работница, чудовище, дракон, тётя, юноша, юнга, звери, стенками, деревья, одуванчиков, о зелени.
- 1. Из данных слов выпишите только имена существительные. Радость, зелёный, зеленеть, темнеть, тёмный, темнота, темно, темница, темнить, зелёнка, прыжки, прыгать. (Письменно) Верно ли, что среди выписанных слов есть существительные всех типов склонения? Докажите свой ответ.
- 2.4. Укажите одно из значений, которое имеют каракатицы в жизни человека. Ответ.
- 2.2. Укажите среду обитания животного. Ответ.
- 2.1. Укажите тип симметрии животного. Ответ.
- 4. Запиши, чем отличается отрезок от прямой и луча. Приведи по одному примеру обозначения.
- 3. Многоугольник имеет стороны 3 см, 5 см, 4 см, 6 см и 2 см. Найди периметр.
- 2. Начерти ломаную из 4 звеньев длиной 25 мм, 4 см, 32 мм и 5 см. Найди длину ломаной в миллиметрах и сантиметрах.
- 1. Начерти отрезок АВ = 8 см 4 мм. Отметь точку С так, чтобы АС = 3 см 6 мм. Найди СВ.
- Что произойдет с координатами Хс и Ус, если увеличить величину основания треугольника
- Чем отличается главный вектор системы от равнодействующей той же системы сил? Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Как называется способность конструкции сопротивляться упругим деформациям? Выберите один из 4 вариантов ответа:
- При чистом изгибе в поперечных сечениях балки возникает один внутренний силовой фактор - [ ] .
- Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
- МЫШЦЫ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА 1 - прямые мышцы глазного яблока: а) - верхняя; б) - латеральная; в) - медиальная; 2 - верхняя косая мышца.
- Выбрать выражение для расчета проекции силы F5 на ось Ох
- Работа силы на прямолинейном перемещении равна произведению ... на величину перемещения и на косинус угла между направлением силы и направлением перемещения. Заполните пропуски:
- Укажите, какая составляющая ускорения любой точки твердого тела равна нулю при равномерном вращении твердого тела вокруг неподвижной оси.
- 437. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Производные предлоги, образованные от существительных, заключите в прямоугольники. Какое значение имеет выделенное слово, образованное от слова ступень? 1. (В)следстви.. какой (то) задержк.. в пути лошади отстали, а мы ушли (в)пе-рёд. 2. (В)последстви.., когда мне действительно пр..шлось видеть тигра на воле, он (не)произвёл на меня такого впеч..тления, как в первый раз. 3. (В)течени.. многих дней продолжалось сильное изв..ржение вулкана, от которого содр..галась земля. 4. Сразу от бивака начался ступенчатый под(?)ём, (на)подобие гиган(?)ских террас. 5. Нам удалось быстро договориться (на)счёт квартиры. (В. Арсеньев. «По Уссурийскому краю»)
- WHAT IS THE TERM FOR WHEN A FORCE MAKES SOMETHING MOVE?
- 3. Пишем грамотно 3.1. Напечатай (напиши) имена сказочных героев в алфавитном порядке.
- Тема «Прямоугольная система координат» Отметь знаком «+» в таблице местонахождение каждой точки.
- Кручение - это вид деформации, при котором в поперечных сечениях бруса возникает один внутренний силовой фактор ... Заполните пропуски: Кручение - это вид деформации, при котором в поперечных сечениях бруса возникает один внутренний силовой фактор [ ].
- Сколько неизвестных величин можно найти, используя уравнения равновесия пространственной системы сходящихся сил? Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Укажите, как взаимно расположена равнодействующая и уравновешенная силы? Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Сила инерции точки равна по величине произведению массы точки на ее ускорение и направлено в сторону, противоположную ... Заполните пропуски: Сила инерции точки равна по величине произведению массы точки на ее ускорение и направлено в сторону, противоположную [ ].
- В трапеции ABCD AB=CD, ∠BDA = 22° и ∠BDC=45°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Задание 2. Завершить чертёж нанесением выносных и размерных линий необходимых размеров. Работу вести по алгоритму нанесения размеров.
- Упражнение 20. Задание 1. Проанализировать геометрическую форму детали и дочертить на чертеже недостающие линии.
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что \(\angle ABC = 61^{\circ}\) и \(\angle OAB = 8^{\circ}\). Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- [13] Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: CH3-C≡CNa → X1 → X2 → X4 → X5; X2 → X3 → 2-хлор-2-гидроксипропановая кислота. При написании уравнений реакций используйте структурные формулы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.