База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Моря Северного Ледовитого океана по сравнению с морями Тихого океана: 1) более глубокие; 2) такие же по глубине; 3) менее глубокие.
- 1. Наличие трех климатических поясов на территории России объясняется большой протяженности страны: 1) с севера на юг; 2) с запада на восток.
- 12. Илья наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 8.
- 11. В среднем из каждых 200 поступивших в продажу аккумуляторов 196 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 10. В среднем на 150 карманных фонариков приходится три неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 9. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 3 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- 8. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 7. У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 6. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе пятнадцать кабинок, из них 2 - синие, 10 зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 5. В каждой сотой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Галя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Галя не найдет приз в своей банке.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 черных, 6 желтых и 6 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 3. На тарелке 20 пирожков: 2 с мясом, 16 с капустой и 2 с вишней. Рома наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 2. Телевизор у Коли сломался и показывает только один случайный канал. Коля включает телевизор. В это время по пятнадцати каналам из тридцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Коля попадет на канал, где комедия не идет.
- 1. Андрей выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 33.
- Найди вероятность события В, если Р (А) = 0,7, P (A ∩ B) = 0,4, P (A U B) = 0,8.
- 11. Хорды AB и CD пересекаются в точке E. Найдите длину отрезка ED, если AE = 5, BE = 2, CE = 2,5.
- 10. В прямоугольном треугольнике а и b — катеты, с — гипотенуза. Найдите неизвестную сторону, если а = 12, с = 13.
- 9. Сколько потребуется кафельных плиток квадратной формы со стороной 5 см, чтобы облицевать ими стену, имеющую форму прямоугольника со сторонами 8 м и 18 м.
- 8. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 7. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, отправилось в поход на Царьград? Как, согласно данному отрывку, называли греки племена, составлявшие подступившее к Царьграду войско?
- РАБОТАЕМ В ТЕТРАДИ Найдите неизвестное значение х из равенства: A) 2 + 4(5 - 2x) = 8; Б) 4(3 - 4x) - 3 = 5; B) 7 - 5(7 - 2x) = 6x - 4; 4(5x - 7) - 3 = 9x - 9; Д) 3(8 + x) - 6x = 3; E) 2 - 5(x - 8) = x - 3.
- е) \(\left(-1\frac{1}{9}\right)^{-1} \cdot \left(\frac{2}{3}\right)^{-2}\)
- д) \(\left(-3\frac{1}{3}\right)^{-2} \cdot \left(\frac{2}{7}\right)^{-1}\)
- г) \(\left(-\frac{2}{3}\right)^{-3} - \left(-1\frac{1}{3}\right)^{-2}\)
- в) \(\left(\frac{1}{7}\right)^{-2} - \left(\frac{1}{9}\right)^{-2}\)
- б) \(\left(\frac{5}{9}\right)^{-1} + \left(-4\frac{1}{7}\right)^{0}\)
- a) \(\left(\frac{3}{4}\right)^{-3} : \frac{2}{9}\)
- При рваной ране мягких тканей головы необходимо
- (-4a^3b^3)^2 = ?
- Главное внимание в экономике в период руководства Л.И. Брежнева уделялось Выберите один ответ: а. сельскому хозяйству b. машиностроению c. оборонной промышленности d. легкой промышленности
- Решите уравнение 7x³ – 42 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{11-4^3} - \sqrt{11-6^2}\).
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{39}\). Какая это точка?
- Найдите значение выражения 52,29:(8 41/70 - 2/7).
- 20. электромонтер по ремонту и обслуживанию промышленного оборудования – это: а) профессия; б) специальность; в) должность
- 19. Выберите определение, которое относится к профессии: а) слесарь в) директор б) хирург г) фрезеровщик
- 18. Творчество присуще профессии: а) дизайнера б) медицинской сестры в) бухгалтера г) сборщика автомобиля д) налогового инспектора
- 17. Профессия типа «человек – человек»: а) полицейский в) швея б) оператор г) станочник
- 16. Человеку с плохим зрением не рекомендуется профессия: а) повара в) продавца б) парфюмера г) водителя д) телефониста
- 15. Монотонность присуща профессии: а) фотокорреспондента в) менеджера б) бухгалтера г) врача
- 14. К какой сфере трудовой деятельности в наибольшей мере относится профессия оператора станков ЧПУ: а) человек-техника; б) человек-образ; в) человек-художественный образ; г) человек-человек.
- 13. Для успешного выбора профессии более всего необходимо: а) учесть престижность профессии; б) принять решение по совету родственников; в) связать свою деятельность с самым любимым школьным предметом; г) ориентироваться на содержание будущей деятельности, соотнеся его со своими возможностями.
- 12. К профессиям типа «человек-техника» относятся: а) педагог; в) инженер; б) программист; г) юрист.
- 11. К профессиям типа «человек - природа» относится: а) педагог; в) бухгалтер; б) портной; г) агроном.
- 9. Найди в тексте имена собственные, исправь в них ошибки. Тётя для жила в городе Петербург на улице Садовая. Вечером они с подругой Катей отправились на прогулку вдоль реки Нева.
- 8. Подчеркни имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а имена существительные, которые отвечают на вопрос что? — двумя чертами. Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый, пальто, воробей, стол, белый, тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте одушевлённые существительные и подчеркни одной чертой. Душистой смолой пахнет бор. У старой с) сны прыгают белки. Сняли зверьки пушистые серые шубки. Рыжими стали у них спинки, пышные хвости.
- 6. Подчеркните одушевлённые имена существительные. Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб, брат, енот, солнце, роза.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами часть речи (сущ., прил., гл.). Весеннее, поро, подошёл, шили, говорили, кно, свеча, зелёный, молодые, пироги, сохраняют, зверина.
- 4. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. В старой сосне дупло. В уютном дупле живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по веткам. Насушила белочка грибков. В гнезде у неё большие запасы. Это корм зверьку на всю холодную зиму.
- 3. Подчеркни глаголы и имена прилагательные. На лесной полянке кланяются лиловые колокольчики, вьётся цепкий горошек, качаются золотые одуванчики, белеют высокие ромашки. Ползают по былинкам жучки, бегают, хлопочут муравьи, порхают над цветами бабочки, деловито звенят пчёлы.
- 2. Подчеркни имена существительные. Чудесное весеннее утро. Дует свежий лёгкий ветерок. Журчат по овражкам весёлые ручейки. Развернулись на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки свежей травки.
- 1. Запиши слова в три столбика. Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер, играет, несёт, крот, честные, грибной, город, морковь, летят, узкая, белое, дедушка.
- 110 г раствора гидроксида калия смешали с избытком раствора нитрата железа (II). Выпал осадок массой 22,5 г. Вычислите массовую долю гидроксида калия в исходном растворе. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Найдите область определения: a) y = log_{\(\frac{1}{4}\)}(2x+1) б) y = log_{4,3}(7-2x) в) y = log_{5}(3x^2+5x) г) y = lg(4x-9x^2)
- 4. Равнобедренные треугольники ABC и ADC имеют общее основание АС. Докажите, что <BAD = <BCD.
- 3. Найдите все неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма трех из них равна 307°.
- 12. В ∆АВС и ∆А₁В₁С₁ медианы ВМ и В₁М₁ равны, AB=A₁B₁, AM=A₁M₁. Докажите, что ∆АВС = ∆А₁В₁С₁.
- 11. В ∆АВС AB = BC, BE – медиана треугольника ABC, Угол ABE = 41°. Найдите углы ABC и CEB.
- 10. Отрезки АС и BD пересекаются в точке О. BD = AC, OB = OC. а) Докажите, что ∆АОВ = ∆COD; б) Найдите периметр ∆ COD, если AB=9см, ВО=5см, OD=7см.
- 7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается наза скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня? 1) в 1,6 раза.
- 6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха сле выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить? 1) Слева направо. 3) Останется на месте. 2) Справа налево. 4) Нельзя определить.
- 4. Какая сила удерживает спутник на орбите? 1) Сила упругости. 2) Сила тяжести. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
- 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? 1) 30 м/с. 2) 0,5м/с 3) 0,3 м/с. 4) 5 м/с.
- 2.21 Read and listen to the text about the USA. Answer the questions.
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 7 и BD=14. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- Периметр ромба равен 32, а один из углов 30°. Найдите площадь.
- В треугольнике ABC угол А равен 90°, AB=20см., cos B=4/7. Найти
- Флагшток удерживается в вертикальном положении при помощи поя. Расстояние от основания флагштока до места крепления троса земле равно 3м. Длина троса 5м. найдите расстояние от земли до ки крепления троса.
- Допишите фамилию писателя или поэта: 1) Александр Александрович 2) Алексей Максимович 3) Иван Алексеевич 4) Александр Иванович 5) Анна Андреевна 6) Марина Ивановна 7) Сергей Александрович 8) Владимир Владимирович
- 6. В прямоугольном треугольнике катеты равны 5 см и 8 см. Найти его гипотенузу?
- 5. В окружность с центром O вписан угол ABC, равный 70°. Найдите угол AOC.
- 4. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 5 и 8.
- 3. Один из углов ромба на 92° больше другого угла. Найдите углы ромба.
- 2. В квадрате ABCD диагонали AC и BD пересекаются в точке O. AO = 7см. Найти BD.
- 1. Величина одного из углов равнобедренной трапеции 60°. Найти остальные углы трапеции.
- 7. Опишите по плану климатограмму под номером 2
- 4. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Великие равнины 2) горы Кордильеры 3) горы Аппалачи 4) Миссисипская низменность
- Complete the sequence of numbers based on the provided image.
- The image contains a right-angled triangle ABC, with angle ABC measuring 40 degrees and angle ACB being 90 degrees. The sides are labeled A, B, and C. Additionally, there's a label 'th' at the top.
- Задание 2. Посетите детский правовой сайт по адресу https://www.mir.pravo.by/. Перейдите в указанные разделы и запишите ответы на вопросы.
- Задание 1. Установите соответствие между названиями сервисов сети Интернет и их описанием.
- Для чего клонирование растений в промышленных масштабах используется всего?
- Make a comparative adjective wide
- 5. Составьте два словосочетания с местоимением её так, чтобы видна была разница в значениях местоимения.
- 4. Выполните морфологический разбор любого местоимения из текста.
- 3. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. Укажите разряды местоимений по значению, графически объясните их правописание.
- 2. Укажите разряд местоимений, которые пишутся через дефис. Приведите примеры.
- 1. Выпишите личное и указательное местоимения.
- 9. На каком чертеже изображен график функции y = -3/x?
- 8. Найдите значение выражения: 12⁸ / (4⁶ * 3⁶)
- 3.Сократить дробь: (1-2b+b^2)/(b^2-1)
- 2. Найти значение выражения (5/6 + 1/10) * 24
- сделать разбор 5 глаголов
- На выгодныx гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Найдите площадь фигуры (предварительно сделайте рисунок), ограниченной: а) графиком функции \( y = 4x - x^2 \), осью ординат и прямой \( y = 4 \); б) графиком функции \( y = \cos x \), осью абсцисс и прямыми \( x = \frac{\pi}{6} \) и \( x = \frac{\pi}{3} \); в) графиками функций \( y = x^2 \) и \( y = 4x - 3x^2 \);
- Вычислите: a) \( \int_{2}^{ } x^2 dx \); б) \( \int_{-1}^{ } (x^2 + 4x - 1)dx \); в) \( \int_{0}^{\frac{\pi}{3}} \sin x dx \).
- 22. (3 балла) Решите неравенство: lg(x²-8) < lg (2-9x)
- 21. (3 балла) Решите уравнение: cos 2x + sin² x = 0,75 Найдите все корни этого уравнения принадлежащие [-π; 5π/2]
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.