База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Решите графически систему уравнений x=2+y 3x-2y=9
- 5. Разложите на множители квадратный трехчлен x²-x-42
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу √53 Какая это точка?
- 2. Найдите значение выражения 19/4 : (1/4 + 7/3)
- 1. Найдите значение выражения 0,6*(-10)³+50
- 5. У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. раздели на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 4, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 76 в число 26. Определите значение b.
- Odd one out. Circle out the odd word and explain your choice. 1. milk juice water oil 2. onion banana garlic tomato 3. meat lamb beef pork 4. apple orange carrot grape
- Put the verbs in brackets in the correct form. 1. Listen! Somebody ______ (sing). 2. I am sorry. I ______ (not/ understand). 3. You can turn off the TV. I ______ (not/ watch) it. 4. Sarah ______ (not go) to school yesterday.
- Which is right? 1. Are you speaking English? / Do you speak English? - Yes, a little. 2. Sometimes we're going / we go to the country house at weekends. 3. It's not a good day today. It is raining / It rains. 4. How often do you have / are you having holidays at school?
- Complete the sentence with am, is, are, do or does. 1. ___ a student 2. ___ she like her job? 3. Where ___ you live? 4. Moscow exciting? 5. Why ___ you want to learn English?
- Выполните морфемный разбор слов: бескрайний, придорожный, голосок, бездорожье, землемер.
- Подберите однокоренные слова к слову ХОД.
- 2. Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно. а) Он с детства (не)навидел ложь. б) Даша (не)знала, что на это ответить. в) Ответ был (не) вежливый. г) (Не)вежа тот, кто позволяет себе грубость. Запишите 5 примеров, где НЕ пишется раздельно.
- 5. *Постройте на координатной плоскости: а) точки А, В, С, D, если А (0; 4), B (6; -2), C (7; 3); D (-3; -2).
- 4. Найдите неизвестный член пропорции. 1,2: x = 9:2 3
- 3. Решите задачу. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые. 3.(4a-1)-(12a+7);
- 1. Вычислите. -3-16 6)-2,84-5,49; B) 2-(-6)-8; r) -2: (-1,7) д) 3-5; 15
- К каким разрядам относятся оставшиеся местоимения?
- 7) Прочитайте. Вставьте буквы. Подчеркните все местоимения. Назовите их разряд (устно).
- 8) Запишите, раскрывая скобки.
- Найдите в тексте обращения и обведите в овал. Мне (не) здоровит(?)ся
- №5 Выбери правильное слово и подчеркни его: (3 балла) 1. I've got some/any water in the glass. 2. We haven't got some/any chairs in the room. 3. Has he got some/any toys in his bedroom?
- 5. Енот Пряник отправился на своей моторной лодке из штаба в Ореховую бухту, чтобы забрать запасы еды, которые могут промокнуть под дождем. Собственная скорость лодки Пряника — 15 км/ч, а скорость течения лесной реки — 3 км/ч. Успеет ли Пряник вернуться в штаб до начала сильного ливня, если ливень начнется через 4 часа, а расстояние до бухты составляет 36 км?
- 4. Высота комнаты 3м, её длина 5 м, а ширина 4 м. Найдите объём комнаты и площадь потолка.
- 3. Решите уравнения: а) 19/20 - (y + 3/10) = 1/20; б) 1,2x + 20,7 = 25,5.
- 2. В саду растёт 120 деревьев. Из них 3/5 — яблони. Сколько других деревьев в саду?
- 1. Вычислите: а) (5/6 - 1/5)^1; б) 20 - (4,2*3 + 5,6).
- Рассмотрите рисунок и выполните задания: 1. Определите, какому отделу растений принадлежит данный цикл развития. 2. Назовите стадии цикла (спорофит и гаметофит) и объясните их значение в жизни данного растения. 3. Какое поколение преобладает в этом цикле? 20. Почему бактерии выделяют в отдельное царство? Приведите не менее трёх отличий от растений и грибов.
- 17. Выберите из списка только представителей отдела Моховидные: а) Орляк, щитовоник 6) Кукушкин лён, офагнум. в) Хвощ, плауны г) Ламинария, ульва
- 14. Установите соответствие между бактерией и её ролью: Бактерия 1) Клубеньковые бактериа 2) Молочнокислые бактерия 3) Холерный вибрион Роль а) Болезнетворные 6) Азотфиксирующие (симбионты) в) Используются в пищевой промышленности
- 10. Выберите из списка только многоклеточные водоросли а) Хламидомонада, хлорелла. 6) Ламинария, спирогира. в) Амеба, инфузория г) Сфагнум, кукушами лён.
- 9. Почему мхи относят к высшим растениям? а) У них есть настоящие корни, стебли и дистья. 6) У них есть органы (стебель, листья), но нет настоящих корней. в) Они размножаются семенами. г) Они живут только в воде.
- Какой гриб является паразитом злаковых растений? 2) Белый гриб Трутовик. Головни Подберезовик
- 7. Как называется вегетативный орган растения, выполняющий функцию фотосинтеза? а) Корень 6) Стебель в) Лист г) Цветок.
- 6. Какое значение имеют грибы в природе? а) Производят кислород 6) Разлагают органические остатки (сапротрофы). в) Фиксируют атмосферный азот. г) Являются хидинками.
- 5. Какой органоид клетки отвечает за дыхание (высвобождение энергии)? а) Ядро 6) Митохондрия в) Хлоропласт. г) Вакуоль.
- 4. Установите соответствие между растением и его группой Растение 1) Кукушкин лён 2) Ламинария 3) Орлик 4) Хламидомонада 5) Пшениця Группа а) Водоросли 6) Mx в) Папоротники г) Покрытосеменные
- 3. Выберите из списка только представителей царства Грибы: а) Амеба, инфузория, эвглена. 6) Лактобактерии, цианобактерии, кишечная палочка в) Пеницилл, мукор, дрожжи. г) Ламинарих, фукус, ульва
- 2. Какой признак НЕ характерен для грибов? а) Наличие мицелия 6) Гетеротрофное питание. в) Наличие хлорофила г) Клеточная стенка из хитина
- 1. Какая наука изучает бактерии? а) Макология 6) Вирусология а) Бактериология г) Ботаника
- На пять десятков меньше, чем восемь сотен.
- 3. «Оно пылало так ярко, как солнце», «люди же, изумлённые, стали как камни». Как называется данный приём?
- 2. Легенда о Данко является важной частью повествования, сюжетно перекликающейся с другими. Каким термином обозначается взаимосвязь и расположение частей в художественном произведении?
- 1. Укажите жанр, к которому относится произведение М. Горького «Старуха Изергиль».
- 12. Дано: \( \angle ABC = 80^\circ \), BD — биссектриса \( \angle ABC \), BK — биссектриса \( \angle ABD \) (рис. 3). Найдите \( \angle ABK \).
- 11. Треугольники ABC и FDC равнобедренные, \( \angle ABC = 118^\circ \) (рис. 2). Найдите \( \angle FDC \).
- 10. Найдите все углы треугольника ABC (рис. 1).
- 9. В треугольнике ABC проведена медиана CD, которая отсекает от него равносторонний треугольник ACD. Найдите угол DCB.
- 8. Из двух односторонних углов при параллельных прямых и секущей один в 4 раза больше другого. Чему равен меньший угол?
- 7. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, так что точка O - середина AB и \( \angle OAC = \angle OBD \). Найдите \( \angle ACO \), если \( \angle ODB = 63^\circ \), \( \angle BCD = 43^\circ \).
- 6. Чему равен угол, который в 4 раза меньше, чем угол равностороннего треугольника?
- 5. Определите вид треугольника, если одна из его сторон равна 5 см, вторая сторона 3 см, а периметр треугольника равен 14 см.
- 4. Найдите ошибку в записи длин отрезков.
- 3. Дано \( \angle 1 = \angle 5, \angle 4 = \angle 2 \). Определите, какие из трех прямых c, d и f параллельны.
- 2. Применяя теорему о сумме углов треугольника, выберите треугольники, которые могут существовать.
- 1. Две прямые называются параллельными, если...
- 9. Коллектив музыкантов, исполнивший вокальное произведение: A) Xop Б) Оркестр В) Дуэт
- 7. Годы жизни П. чайковского? A) 1804-1857 Б) 1840-1893 B) 1844-1908
- 6. Этот город является родиной Л.Бетховена: А) Зальцбург Б) Вена В) Бонн
- 3. Какой композитор написал много музыкальных произведений и после потери слуха? А) Ф.Шуберт Б) Р.Шуман В) Л.Бетховен
- 2. Какие инструменты составляют деревянную духовую группу симфонического оркестра: А) Флейта Г) Тромбон Б) Кларнет Д) Фагот В) Туба Е) Гобой
- Conditional III: She ... ... ... if I ... ... her. Выберите один ответ:
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Площадь прямоугольника равна 60 кв. см. Одна из его сторон равна 4 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Задание 2. Отметь (закрась кружок), какая страна Древнего мира является родиной Олимпийских игр.
- Задание 1. Рассмотри карту. Запиши, морское плавание каких путешественников на ней обозначено. Чем прославились эти мореплаватели? Подпиши материк, который они открыли.
- Распределите предложения в зависимости от способа передачи в них чужой речи.
- А7. Какая □1) Тадж- □ 2) статуя ■3) Эйфеле 4) Биг-Б
- А6. В как 1) в СШ 42) в Кит □ 3) в Росс 4) в Авст
- 14. волны, испускаемые источниками, имеющими одинаковую частоту и постоянную разность фаз
- 13. Геометрическое место множества точек колеблющихся в одинаковой фазе.
- 12. Количественная мера действия тел друг на друга, в результате которого тела получают ускорение
- 11. Силы, с которыми тела действуют друг на друга, равны по модулям и направлены по одной прямой в противоположные стороны
- 10. Свеча находится на расстоянии 12,5 см от собирающей линзы, оптическая сила которой равна 10 дптр. На каком расстоянии от линзы получиться изображение?
- 9. Катушку какой индуктивности надо включить в колебательный контур, чтобы при емкости конденсатора 50пФ получить частоту свободных колебаний 10МГц?
- 8. При подключении лампочки к батарее элементов с ЭДС 4,5 В вольтметр показал напряжение на лампочке 4 В, а амперметр- силу тока 0,25А. Каково внутреннее сопротивление батареи?
- 7. Найти напряженность поля заряда 36нКл в точках удаленных от заряда на 9 и 18 см.
- 6. Какая сила действует на протон, движущийся со скоростью 10Мм/с в магнитном поле индукцией 0,2 Тл перпендикулярно линиям индукции.
- 5. В баллоне вместимостью 25 л находится смесь газов, состоящая из аргона массой 20 г и гелия массой 2 г при температуре 301 К. Найти давление смеси газов на стенки сосуда.
- 4. Определить среднюю кинетическую энергию и концентрацию молекул одноатомного газа при температуре 290 К и давлении 0,8 Мпа.
- 3. Во сколько раз измениться частота колебаний математического маятника при увеличении длины нити в 3 раза?
- 2. Средняя плотность Венеры 5200 кг/м³, а радиус планеты 6100 км. Найти ускорение свободного падения на поверхности Венеры.
- 1. Масса легкового автомобиля равна 2 т, а грузового 8 т, Сравнить ускорение автомобилей, если сила тяги грузового автомобиля в 2 раза больше, чем легкового.
- Write a message to Sally and answer her questions. Write 60-80 words.
- 19. В чём смысл жизни Тараса Бульбы? 1) в семейном счастье2) в поиске самого смысла жизни 3) в служении родине, защите веры и своего народа
- 18. Тема повести «Тарас Бульба» 1) героическая борьба украинского народа с польской шляхтой 2) история семьи Тараса Бульбы 3) быт и нравы Запорожской Сечи
- 17. Узнав о том, что сотворил опричник с его женой, Калашников решил: 1) жаловаться царю; 2) драться с опричником в кулачном бою; 3) ничего не предпринимать.
- 2.16. Алена Дмитриевна больше всего боялась 1) немилости мужа 2) людской молвы 3) лютой смерти
- 17. Куда отлучалась из дома Алена Дмитриевна в злополучный вечер? 1) в церковь к вечерне 2) в лавку за спичками 3) на свидание с Кирибеевичем
- 16. Что удивило купца Калашникова, когда он вернулся домой? 1) не встречает его старая работница 2) не встречает его прислуга 3) не встречает его молодая жена
- 15. Какие товары предлагал в своей лавке купец Калашников? 1) еду 2) кондитерские 3) шелковые
- 14. Как зовут молодого купца Калашникова 1) Степан Парамонович 2) Степан Прохорович 3) Степан Петрович
- 13. Какой особый знак принадлежал опричникам? 1) Сабля и серебряные шпоры 2) Метла и собачья голова 3) Вышитый на груди ястреб
- 12. Кто сидит по бокам царя? 1) опричники 2) бояре 3) князья
- 11. События первой части поэмы проходят: 1) в доме купца 2) в Кремле 3) в доме Кирибеевича
- 10. События, о которых идёт речь в произведении, относятся ко времени правления: 1) Владимира Мономаха; 2) Ивана Грозного: 3) Петра І.
- 9. Как называется поэма М.Ю. Лермонтова? 1) Песня про царя Ивана Всеволодовича, молодого опричника и удалого купца Калашникова 2) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого боярина Калашникова 3) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
- 8. Почему, по мнению автора, нет людей несчастнее станционных смотрителей? 1). Потому что это унылая и однообразная работа 2). Потому что им не хватает человеческого общения 3). Потому что во всех своих неприятностях путешествующие всегда винят смотрителей
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.