База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- DB привести 5 примеров отрывков 5 стил. тек.
- Он, казалось, был очень стыдлив, потому что каждая малость заставляла его краснеть до самых ушей; но застенчивость его не походила на мою. Основы частей, соединённых подчинительным союзом: И
- Правописание частицы НЕ.
- Шесть человек из класса, в котором учится Денис, участвовали в конкурсе по робототехнике. Денис составил диаграмму, на которой показано, сколько баллов получил каждый участник. Определите по диаграмме, на сколько баллов больше получил Денис, чем его одноклассница, получившая наименьшее число баллов за этот конкурс.
- Найдите число, 20% которого равны 180.
- 2) Вычислите: -7,3 + 6,8 : (-0,4).
- 1) Вычислите: 16 : 24/35 1/3
- Вычислите: 6 - 42 · (-7).
- What is your opinion on fashion? Choose from the suggestions below.
- 5,78:0,017 = ?
- ЗАДАНИЕ 2 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Open the brackets and write down only the correct FULL verb form. You (to be) my best friend.
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 36 бит до 24 бит, частоту дискретизации с 16 кГц до 8 кГц, а количество каналов с 4 до 2?
- В спортивной секции тренируются лыжники и фигуристы, причем лыжников на 20% меньше, чем фигуристов. В соревнованиях приняли участие 36% лыжников и 90% фигуристов. Сколько процентов спортсменов приняло участие в соревнованиях?
- Задания Выделите красным цветом границы крупнейших литосферных плит и подпишите их названия. Покажите линиями коричневого цвета горы Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Анды, Альпы. Подпишите их названия Определите координаты самых высоких вершин в горах Гималаи, Анды и Кордильеры Обозначьте эти вершины на карте точками черного цвета, подпишите названия и географические координаты Специальным условным знаком покажите положение известных вам вулканов, подпишите их названия и высоту Обозначьте на карте точки А (60° с.ш и 7 вд) и Б (70° с.ш. и 25° в. д.). Соедините их линией коричневого цвета и подпишите 6. По координатам обозначьте эпицентры и укажите годы сильнейших землетрясений ХХ-ХХІ вв. 1906 г -38° с. ш., 122° з. д.. 1923 г.-36° с. ш. 140° в.д. 1948 г -38° сш. 58° в.д. 1960 г -38° ю.ш. 73′ з.д. 1966 г.-41° с.ш. 69° в.д. 1976 г -40° с. ш. 118° в.д. 1985 г -17° с.ш., 100° з. д., 1988 г -41
- На территории проживания какого народа действовал отряд Салавата Юлаева?
- Разлилась
- Начало окрашивания листвы Полная раскраска листьев Листопад начало окончание Первый иней Первый снег Первый заморозок Образование устойчивого снежного покрова Метели Сильные метели Ранняя низкая температура Ранние проталины (появление пятен обнажённой земли) Ход снежного покрова Первая гроза Ранний весенний дождь Пробуждение первых листьев Время цветения Прилёт птиц
- (m+n)(m-n)(m² + n²) =
- (x - 4)(x + 4) – (x − 3)² =
- История России. Всеобщая история Составьте список достопримечательностей Красноярска
- Перечисли известные романсы композитора на стихотворения М. Ю. Лермонтова:
- Какая тема лежала в основе фантазии Даргомыжского «Свадьба» на стихи Л. Тимофеева?
- 834. Решите задачу:
- 833. При перегонке нефти получается 30 % бензина. Сколько бензина можно получить из 12 т; из 28 т; из 36,5 т нефти?
- 2. Разгадай ребус и запиши слово-отгадку.
- 49. Составь вопросы.
- №4. Лучи ОС и OD делят развернутый угол АОВ на три угла так, что угол BOD в 6 раз меньше угла COD, а угол АОС в 3 раза меньше угла COD. Чему равны градусные меры углов АОС, BOD и COD?
- №3. Лучи ОС и OD делят развернутый угол АОВ так, что градусная мера угла АОС составляет \( \frac{2}{9} \) градусной меры угла АОВ и \( \frac{4}{11} \) градусной меры угла BOD. Найдите градусную меру угла COD.
- №2. Луч BD делит развернутый угол АВС на два угла так, что градусная мера угла ABD в 6,2 раза меньше градусной меры угла CBD. Чему равны градусные меры углов ABD и CBD?
- Дома: №1. Луч ОС делит развернутый угол АОВ так, что градусная мера угла АОС на 48° больше градусной меры угла ВОС. Найдите градусные меры углов АОС и ВОС.
- e) -5(0,6y - 1,8) = -2y + 8,5.
- д) -4,8y + 7,2 = 3(2,4y + 4,8);
- г) -7(4x + 2) - 3 = -17;
- e) 21x - 34 = 12x - 16.
- д) 41 + 23y = 341 + 13y;
- 43 - 7z = 27 - 9z;
- -8x + 83 = 3x - 49;
- e) \(\frac{1}{3}x + \frac{5}{6}x = 3,5\)
- Тип 5. Из предложенного перечня выберите два вещества, в каждом из которых содержится как ионная, так и ковалентная связь.
- Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы, у существительных укажи склонение и падеж, у глаголов лицо и склонение. Спрежение.
- Картинка с подписями и пустыми полями для заполнения.
- Сравни гербы разных исторических времён. Что общего в гербах? Ответь устно.
- 5. Найдите значение выражения $$(9a^2 - \frac{1}{49b^2}) : (3a - \frac{1}{7b})$$ при $a = -\frac{4}{3}$ и $b = -\frac{1}{14}$.
- Решите неравенство x - 7 > -2(-2x + 4) + 9 и отметьте верный ответ.
- Школьники получили задание составить план метеорологической площадки на территории школьного двора. Размеры площадки составляют 30 м х 20 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать площадку на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 10 метров 2) в 1 сантиметре — 5 метров 3) в 1 сантиметре — 2 метра 4) в 1 сантиметре — 1 метр Запишите номер выбранного ответа.
- A policeman is asking Mrs Hutchinson about a car accident she happened to see yesterday. Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. Which was the longer action in each sentence?
- Solve the expression: (x + y - z) - 1
- Соревнование рыбаков проводилось в два этапа. Улов каждого участника взвешивали, и оказалось, что рыбаки выловили целое количество килограммов рыбы. До обеда рыбаки выловили 27 кг рыбы, при этом все выловили поровну. После обеда пришли не все рыбаки, а только 16, но у каждого улов был в 9 раз меньше, чем до обеда. Сколько килограммов рыбы поймали всего?
- 4. Наличие каких элементов характерно для проводящей системы покрытосеменных растений? Выберите три верных ответа. 1) трахеиды в древесине 2) ситовидные трубки без клеток-спутниц в лубе 3) сосуды в лубе 4) ситовидные трубки с клетками-спутницами в древесине 5) сосуды в древесине 6) ситовидные трубки с клетками-спутницами в лубе. Ответ:
- 4. Найти неизвестный член пропорции. \(\frac{28}{3.2} = \frac{21}{x}\)
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -146 и 147?
- Найди, какие из суждений верны. А. Усики гороха посевного — это видоизменённые боковые побеги. Б. Тип плода у семейства Бобовые — боб.
- Прочитай пословицы. В какие из них необходимо вставить частицу НЕ, чтобы восстановить их смысл? Вставь пропущенные буквы. Выпиши предложения, дополненные частицей НЕ.
- Задание 3 выполняется с использованием приведенного ниже фрагмента топографической карты.
- Задание 2 выполняется с использованием карты мира, приведенной на предыдущей странице
- Итоговая контрольная работа по географии 6 класс Вариант 3
- Какая песня могла бы и не появиться, если бы композитор не написал музыку буквально на первые стихотворные строчки, а не на целое стихотворение, после чего поэту пришлось придумывать продолжение?
- Выпиши из предложения подлежащее и второстепенный член, который его поясняет. 1) Тонкая берёзка распустила ветви. 2) Весёлые ручейки побежали по дорожкам.
- 3. Отметь распространённое предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу. 1) Прозвенел звонок. 2) Бабушка вяжет тёплый свитер. 3) Дети играют.
- 2. Поставь в конце предложений знаки препинания. (1) Где ночуют зимой лесные птицы (2) Воробей спит под крышей сарая (3) Рябчик спрятался под снегом
- 1. Заполни пропуски. Подлежащее отвечает или на вопрос
- VII. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется Ь: а) зажеч...ся; б) сен...тябрь; в) сер...га; г) жгуч...; д) богатыр...ский; е) собач...им; ж) пристанищ...; з) еш...те.
- VI. Выберите слова, в которых написание гласной в корне проверяется ударением: а) выр...сли; б) г...рделивый; в) р...синка; г) м...ровой; д) разб...русь; в) сл...жить; ж) р...сти; з) пост...лила.
- V. Найдите слова, в написании которых допущены ошибки: а) подытожить; б) збить; в) растояние; г) расчетливый; д) бурьян; е) приумолкнуть; ж) предания (старины); з) сверсник; и) дышешь; к) развеял; л) они строят; м) приклеил.
- IV. Найдите неверный ответ в определении грамматических признаков: а) девятка – имя существительное; б) некоторый – отрицательное местоимение; в) любой – определительное местоимение; г) пятеро – собирательное числительное.
- III. Отметьте правильное словоупотребление: а) памятный сувенир; б) играть значение; в) надеть на себя; г) заглавная строка.
- II. Найдите грамматическую ошибку: а) грущу по вас; б) с восьмистами рублями; в) в обеих книгах; г) лягте.
- I. Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог: а) партер; б) звонит; в) прибыл; г) добыча.
- Распредели названия частей речи между словами с частицей «не» и приставкой не-.
- 4. Гражданка М. купила в магазине телевизор, который сломался до истечения гарантийного срока. Во время экспертизы обнаружилось, что причиной поломки явилась неправильная эксплуатация телевизора. Согласно закону "О защите прав потребителей"
- 3. Верны ли следующие суждения о гражданских правоотношениях? А. Основной чертой гражданских правоотношений является отсутствие имущественной самостоятельности сторон. Б. Гражданские правоотношения возникают в большинстве случаев по соглашению сторон.
- 12. Известный ученый подарил школе, в которой когда-то учился, оборудование для школьной лаборатории. Это пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника...
- 11. Какая из предложенных ситуаций служит примером трудового правоотношения? Бригада строителей 1) построила коттедж клиенту 2) потребовала от руководства своей фирмы увеличения заработной платы 3) совершила хищение стройматериалов со стройки городского дома 4) приобрела новую спецодежду.
- 10. Несовершеннолетнего Петра приняли на работу ночным сторожем. Какая норма законодательства, регламентирующего труд несовершеннолетних, была нарушена? 1. На тяжелых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет 2. Работникам моложе 18 лет запрещено привлекать к работе в период с 22 до 6 часов 3. Работникам моложе 18 лет предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск, которым они имеют право воспользоваться в удобное для них время. 4. Трудовой договор может быть заключен с лицом старше 16 лет при наличии согласия одного из родителей и медицинской справки.
- 9. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях родителей? А. Родители представляют интересы своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и интересов. Б. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком и участие в его воспитании.
- 8. Верны ли следующие суждения о правовых основах семьи и брака? А. Для вступления в брак необходимо наличие постоянной работы у жениха и невесты. Б. Для вступления в брак необходимо достижение женихом и невестой установленного законом брачного возраста.
- Заполните таблицу. На основе текста учебника или других источников выделите основные направления реформ.
- Школа будущего. Нарисовать и рассказать о ней
- Используя карту почв, определи, как меняется плодородие почв от экватора к тропикам.
- 17. На рок-фе-сти-ва-ле выступают группы по одной от каждой из за-яв-лен-ных стран. По-ря-док выступ-ле-ния опре-де-ля-ет-ся жре-би-ем. Ка-ко-ва вероятность того, что группа из Китая будет выступать после группы из Вьет-на-ма и после группы из Ка-на-ды? Ре-зультат округ-ли-те до сотых.
- 16. В случай ном экс-пе-ри-мен-те сим-мет-рич-ную мо-не-ту бро-са-ют три-жды. Най-ди-те ве-ро-ят-ность того, что на-сту-пит исход РРР (все три раза вы-па-да-ет решка).
- 15. Иг-ральный кубик бросают дважды. Сколько эле-мен-тар-ных ис-хо-дов опы-та бла-го-при-ят-ствуют событию А = \{сумма очков равна 4\}?
- 14. В группе туристов 6 че-ло-век. С по-мо-щью жребия они вы-би-ра-ют трёх че-ло-век, которые должны идти в село за про-дук-та-ми. Ту-рист К. хотел бы сходить в магазин, но он под-чи-ня-ет-ся жре-бию. Ка-ко-ва ве-ро-ят-ность того, что К. пойдёт в магазин?
- 13. Ка-ко-ва ве-ро-ят-ность того, что слу-чай-но вы-бранное на-ту-раль-ное число от 58 до 82 де-лит-ся на 6?
- 12. На кла-ви-а-ту-ре те-ле-фо-на 10 цифр, от 0 до 9. Ка-ко-ва вероятность того, что случайно на-жа-тая цифра будет нечётной?
- 11. В чем-пи-о-на-те мира учавствуют 20 ко-манд. С по-мо-щью жребия их нужно раз-де-лить на пять групп по четыре ко-ман-ды в каждой. В ящике впе-ре-меш-ку лежат карточки с но-ме-ра-ми групп: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5. Ка-пи-та-ны команд тянут по одной карточке. Ка-ко-ва ве-ро-ят-ность того, что ко-ман-да Китая окажется в четвёртой груп-пе?
- 10. В сбор-ни-ке би-ле-тов по ма-те-ма-ти-ке всего 20 би-ле-тов, в 11 из них встре-ча-ет-ся вопрос по ло-га-риф-мам. Най-ди-те ве-ро-ят-ность того, что в слу-чай-но вы-бран-ном на эк-за-ме-не би-ле-те школь-ни-ку до ста-нет-ся во-прос по ло-га-риф-мам.
- 9. Перед на-ча-лом пер-во-го тура чем-пи-о-на-та по на-стольному тен-ни-су участ-ни-ков раз-би-ва-ют на иг-ро-вые пары случайным об-ра-зом с по-мощью жребия. Всего в чем-пи-о-на-те участвует 26 спортсменов, среди которых 13 участ-ни-ков из России, в том числе Вла-ди-мир Его-ров. Най-ди-те вероятность того, что в первом туре Вла-ди-мир Егоров будет играть с каким-либо спортс-ме-ном из России?
- 8. На-уч-ная кон-фе-рен-ция про-во-дится в 3 дня. Всего за пла-ни-ро-ва-но 40 до-кла-дов в первый день 16 до-кла-дов, остальные рас-пре-де-ле-ны по-ров-ну между вторым и третьим днями. По-ря-док до-кла-дов опре-де-ля-ется жеребьёвкой. Ка-ко-ва вероятность, что до-клад про-фес-со-ра М. окажется за-пла-ни-ро-ван-ным на по-след-ний день кон-фе-рен-ции?
- 7. В среднем из 1400 са-до-вых насосов, по-сту-пивших в про-да-жу, 7 под-те-ка-ют. Най-ди-те ве-ро-ят-ность того, что один вы-бран-ный для кон-тро-ля насос не под-те-ка-ет.
- 6. В чем-пи-о-на-те по гим-на-стичке участвуют 50 спортс-ме-нок: 24 из США, 13 из Мек-си-ки, остальные из Ка-на-ды. По-ря-док, в ко-то-ром вы-сту-па-ют гимнастки, опре-де-ле-я-ет-ся жре-би-ем. Най-ди-те ве-ро-ят-ность того, что спортсмен-ка, выступающая пер-вой, ока-жет-ся из Ка-на-ды.
- 5. В случай ном экс-пе-ри-мен-те сим-мет-рич-ную мо-не-ту бросают три-жды. Най-ди-те вероятность того, что орел вы-па-дет ровно два раза.
- 4. В случай ном экс-пе-ри-мен-те бро-са-ют две игральные кости. Най-ди-те ве-ро-ят-ность того, что в сумме вы па-дет 5 очков. Ре-зультат округ-ли-те до сотых.
- 3. В блюде 35 пи-рожков: 9 с мясом, 12 с яйцом и 14 с рыбой. Катя на-у-гад вы-би-ра-ет один пи-ро-жок. Най-ди-те вероятность того, что он ока-жет-ся с рыбой.
- 2. В фирме такси в данный момент сво-бод-но 16 машин: 4 черных, 3 синих и 9 белых. По вы-зо-ву вы-еха-ла одна из машин, случайно ока-зав-ша-я-ся ближе всего к заказ-чи-це. Най-ди-те вероятность того, что к ней при-е-дет чер-ное такси.
- 1. На эк-за-ме-не 40 вопросов. Дима не вы-учил 6 из них. Най-ди-те ве-ро-ят-ность того, что ему по-па-дет-ся вы-ученный вопрос.
- 704. Составьте диктант из слов, данных в рамках в разделе «Главы»
- 703. Диктант. Объясните абзацные члены предложения, используя условные обозначения.
- Любочка страшная хохотунья и иногда, в припадке смеха, машет руками и бегает по комнате; Катенька, напротив, закрывает рот платком или руками, когда начинает смеяться. Основы частей, соединённых союзом когда:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.