База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. 4260 + 42,6 : (62,06 + 37,94) – 42,6 : (52,44 - 52,43)
- 20. (0,624:4,16 + 6,867 :2,18) *2,08 – 4,664
- 19. 2,6* (4,4312 + 15,5688) – 6,66 : (8,2 – 6,72)
- 18. ((4,2*0,81 – 6,8*0,05) : 0,5)) : 200
- 17. (42,12 * 0,12 + 112,016* 0,1) : 1,6 - 9,424
- 16. 51,328 : 6,4 + 3,2 * (10 – 4,7) * 2,05
- 15. 7,72 * 2,25 - 4,06 : (0,824 + 1,176) – 12,423
- 14. (101,96 - 6,8 * 7,2) : 4,24 – 3,4 * (10 – 6,35)
- 13. (4,6 * 3,5 + 15,32): 31,42 + (7,26 – 5,78): 0,148
- 12. (4,694 - 3,998): 4,35 + ( 4,5 * 5,4 – 0,06)
- 11. (20 – 13,7) * 7,4 + 18 : 0,6
- 3. Вычислите 31,5 : 1,4 - \(3,5 \cdot 4\frac{2}{5} - 3,4 \cdot 3\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 3\(\frac{1}{2}\)
- 2. Решите уравнение а) 0,7 + 0,3(δ+2)= 0,4(δ-3); б) \(\frac{1}{6}\)δ-0,82 = \(\frac{3}{8}\)δ-1,37
- 1. В первой корзине было в три раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах стало ягод поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 3. Название судна, где Лонгрен служил матросом?
- 2. Чем именно владел Меннерс?
- 1. Что отец Ассоль изготавливал на продажу?
- Выбери предложение, в котором есть глагол несовершенного вида.
- 4. Полтора литра сока разлили в баночки по 0,5 литра. Сколько баночек сока получили?
- 3. С какой скоростью ехал автобус, если за 0,3 часа проехал 18 км.
- 2. Решить уравнение: 6,72: (203,2 - x) = 2,1
- 1 вариант 1. Выполнить деление: 1) 0,468 : 0,06 2) 1531,4 : 7,6 3) 2041,2 : 5,04 4) 93,101 : 0,01 5) 9:16
- Read the weather forecast and fill in the missing information below.
- 30. Выполни деление с остатком. Сделай проверку с помощью калькулятора. 6 725 : 204, 147 012 : 385, 818 925 : 658
- 8 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 6 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Найди площадь ромба со стороной 34, 9 м, если в него вписана окружность радиусом 23, 6 м. Запиши ответ числом.
- Какой город не является столицей какой-либо страны?
- Разгадай ребусы, узнай, какие народы относятся к наиболее многочисленным в Тюменской области в настоящее время.
- Объясните, каково значение в природе дождевых червей.
- А1. Выполните действия: 7 - 3 ⋅ 64^1/2
- Устно разберите любое из выделенных слов как часть речи.
- 177. Прочитайте. Вставьте подходящие по смыслу слова. Озаглавьте текст. Май. Я иду по лесной тропинке. Светит яркое солнце. Солнечные лучи весело прыгают по кронам деревьев. На высокой ветке примостился Далеко слышен его дробный. В траве зашуршала. Из-под ног выскользнула длиннохвостая ящерица.
- На стройку в первый день привезли 16 806 т бетона, а во второй день — \( \frac{2}{3} \) этого количества. Сколько всего тонн бетона привезли на стройку за два дня?
- Во сколько раз 1 г меньше, чем 1 кг? чем 1 ц? чем 1 т?
- Сколько квадратных метров в \( \frac{1}{4} \) га? в \( \frac{1}{5} \) а? в \( \frac{3}{5} \) га? в \( \frac{7}{8} \) га?
- Рассмотри таблицу. Объясни записи во второй строке. Рассуждая аналогично, заполни пропуски.
- 2. Сравнительный анализ. Ответьте на вопросы: 1. Чем отличается жестокость бедных (например, Боба Эвелла) и богатых (например, мисс
- 1. Анализ проявлений жестокости. Заполните таблицу, приводя примеры из текста: Персонаж/группа Жители Мейкомба (толпа у тюрьмы) Боб Эвелл Мисс Дюбоз Школьники (отношение к детям Аттикуса) Пример жестокости Последствия этого поступка
- Определи падежи у существительных.
- Рисуй половинки тех цветков, внутри которых существительные записаны в именительном падеже.
- Кончи предложения, определи падеж у этих слов.
- Подчеркни основы предложений. Определи падеж выделенных существительных, иши к ним вопросы.
- Найди главные члены в двух предложениях, подчеркните подлежащие. Определи падеж выделенных существительных.
- The image contains a geometry problem with a triangle ABC, where AM is a line segment from vertex A to the midpoint M of BC. The triangle ABC has markings indicating that AB = AC, and BM = MC. There is an angle marked as 15 degrees at vertex C, and an angle at vertex B marked with a question mark.
- Выберите один вариант ответа Как называется добровольное объединение людей для какой-либо совместной деятельности?
- Можно ли в плоскости нарисовать п (бесконечно много) углов таким образом, чтобы каждые 144 углов имели общую точку, но в то же время можно было найти точку, которая не принадлежит ни одному из п углов?
- 11. У фермера два участка земли засеяны пшеницей. Площадь первого 18 га, а второго 30 га. С первого участка получили урожай по 32 ц пшеницы с гектара.
- 10. Для дачных участков выделили 56 га земли. Сколько получится участков, если площадь каждого будет 10 соток?
- 9. На сколько аров площадь 1 га больше площади 10 а? Во сколько раз площадь 1 га меньше площади 1 км²?
- 8. 30 a = ? м² 85 га = ? a 2 400 a = ? га 3 800 м² = ? a 3 га = ? a 9 км² = ? га
- Как удалось жить в мире и согласии представителям различных конфессий на территории Саратовского Поволжья?
- D. What happened when Sara was twelve years old? 1) Mary bought a new big house. 2) The parents lost their jobs. 3) The family moved to a new house. E. Choose the true sentence. 1) Sara enjoyed living in a big house. 2) Sara enjoyed meeting new people. 3) Sara enjoyed having a lot of friends. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E A 1) visit 2) visited 3) visiting B 1) closest 2) closer 3) close C 1) some 2) any 3) no D 1) fly 2) flew 3) flying E 1) his 2) its 3) their
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите первое неполное делимое при нахождении частного чисел 864 и 3.
- Лекция о правлении Петра I
- Рассказ о себе при знакомстве в летнем лагере
- Презентация новой модели смартфона
- Доклад о вреде пассивного курения
- Публичное выступление с рассказом о восхождении на вершину горы
- Вдохновить
- Убедить
- Проинформировать
- Представиться
- Мотивировать к действию
- Какие страны омываются водами Балтийского моря?
- 37 Поставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- 36 Закрась тот многоугольник, периметр которого равен длине отрезка АВ.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Как Вы понимаете смысл предложений 35, 36 текста "О чём я мечтаю в канун первого сентября, сидя до глубокой ночи за своим письменным столом? Вот о чём: чтобы во всех старших классах школьники держали в руках самую красивую книгу и спешили на самый интересный урок, чтобы студенты всех техникумов, вузов, учащиеся профтехучилищ тоже держали эту же самую красивую книгу и спешили послушать самую интересную лекцию"?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Из предложений 33-34 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- Замените словосочетание «стол учителя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «профессор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Гуманитарные предметы в нашей школе преподавали (профессор).
- 8. Где правильно подписаны части герба России?
- 7. В каком порядке сверху вниз расположены цвета российского флага?
- 6. Главой нашего государства является:
- 5. С какого возраста гражданин России имеет право участвовать в управлении делами государства?
- 1. Open the brackets using Past Simple. 10. Granny (give) me an apple.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 9. You (do) the homework in the evening.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 8. Larry (take) his lunch box to school.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 7. My sister (come) home at 3 o'clock.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 6. They (have) breakfast at 8 o'clock.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 5. You (take) a shower yesterday morning.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 4. We (see) Sam yesterday.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 3. Ann (get up) at 7 o'clock yesterday.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 2. She (go) to the shop last Friday.
- 1. Open the brackets using Past Simple. 1. I (have) breakfast at 8 o'clock yesterday.
- 9. Кто из учеников (А, Б, В, Г, Д или Е) прав в споре об образовании свободных носителей заряда в газе?
- 7. Назовите носители свободного заряда в полупроводниках р-типа:
- 6. На рис. 2 представлена зависимость тока от напряжения для газового разряда. Какой участок графика соответствует закону Ома?
- 5. Какой тип разряда происходит между двумя телами, находящимися под высоким напряжением, при их сближении?
- 4. Какой из графиков (рис. 1) представляет собой вольт-амперную характеристику металлического проводника?
- 3. Выберите наиболее правильное продолжение фразы "Сопротивление полупроводников...":
- 2. Какие действия вызывает прохождение электрического тока через металлы?
- 14. При оказании первой медицинской помощи при обморожении, необходимо:
- Город отправления - родина художника Василия Сурикова:
- Перечислите старинные города Урала:
- В глубинах гор, чудесных гор, Гудит руда, звенит хрусталь. В палитре огнецветных зорь Пылают золото и сталь. Какие это горы?
- Прибытие - родина композитора П.И. Чайковского:
- Прибытие - столица Бурятии:
- Город отправления - "морские ворота" России:
- Перечислите коренные народы Сибири:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.