База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните умножение: 1) 6,8 · 3,2; 2) 8,6 · 9,36; 3) 0,49 · 2,8; 4) 38,55 · 0,8; 5) 67,25 · 4; 6) 0,085 · 0,48;
- Установите соответствия признак - царство: между органами расположена паренхима тело состоит из двух слоев клеток есть стрекательные клетки через тело можно провести одну плоскость симметрии покровы и мышцы образуют кожно-мускульный мешок имеют лучевую симметрию тела
- Расположи города в порядке их нахождения с севера на юг. 1. Варшава. 2. Осло. 3. Рим. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- 2. Записать слова, противоположные по значению. наказать, торопиться, болтать, испортить.
- 8. Выпишите предлоги.
- 7. Выпишите сложное слово, выделите корни, подчеркните соединительную гласную.
- 6. Выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне:
- 4. Выпишите имена прилагательные, используемые автором для описания лесного великана.
- 3. Выпишите восемь глаголов с приставками, выделите их.
- 2. Выпишите однокоренные слова, выделите в них корень, продолжите ряд своими словами.
- 1. Найдите в тексте предложения с однородными сказуемыми, подчеркните в них грамматическую основу.
- Какие чувства и эмоции испытывал главный герой рассказа «После бала» во время бала, а какие — после?
- Какие пословицы записаны без ошибок?
- Спишите предложения, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. 1. Он оказался (НЕ/НИ)рыба (НЕ/НИ)мясо. 2. Это дело (НЕ)доведено до конца из-за (НЕ) компетентного специалиста. 3. Это было отнюдь (НЕ)сложное задание но весьма (НЕ) стандартное. 4. Сегодня (НЕ) кто подошёл ко мне и забрал мой багаж (НЕ) сказав (НИ) слова. 5. Мне (НИ)за что не понять (НЕ)лепости происходящего. Перед выполнением каждого задания обязательно подпишите работу от руки. В верхней части листа укажите свои имя, фамилию, класс. Если работа будет не подписана или подписана с ошибками, её не смогут взять на проверку.
- Билет № 4. 1. Литосфера и рельеф Земли. 2. Климат и внутренние воды Австралии. 3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые: нефть, бурый уголь, поваренная соль, медные руды, золото, железные руды, олово.
- Билет № 2. 1. Великие географические открытия на Земле. 2. Северный Ледовитый океан. 3. Опишите горы Анды по плану.
- Билет № 1. 1. Что изучает география материков и океанов. 2. Евразия: географическое положение, история открытия и исследования материка. 3. Дайте определение, что такое залив. Покажите на карте следующие заливы: Гвинейский, Большой Австралийский, Бискайский, Мексиканский, Гудзонов, Персидский.
- 4. Найдите значение выражения: \(-\frac{5}{9} \cdot 0,87 + \left\(-\frac{5}{9}\right\) \(\cdot\) 1,83.
- 3. Выразите числа \(\frac{9}{37}\) и \(1 \frac{3}{28}\) в виде приближённого значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (-3,9 · 2,8 + 26,6) : (-3,2) - 2,1.
- 1. Выполните действия: a) -3,8 · 1,5; б) -433,62 : (-5,4); в) -1 \(\frac{1}{14}\) \(\cdot\) 2 \(\frac{1}{3}\); г) 1 \(\frac{1}{7}\) : \(\left\)\(-\frac{2}{7}\right\).
- 3. Велосипедист ехал от города до дачи 6 ч со скоростью 12 км/ч, а на обратный путь он затратил 4 ч. Найди скорость велосипедиста на обратном пути. Решение: Ответ:
- 7. Почему увеличение численности русского населения привело к ухудшению положения аборигенов Притомья?
- 6. Каковы были преимущества и особенности вольного переселения?
- 5. Почему она была малоэффективна?
- 4. Кого и как определяли в сибирскую ссылку?
- 3. В чём заключалась переселенческая политика правительства?
- 2. Почему наиболее заселённые районы располагались вдоль Московско-Сибирского тракта?
- 1. Что собой представляло население Сибири и нашего края в XIX в.?
- Определи род, число, падеж
- Домашнее задание: Выучить правило, расставьте предложения по порядку, чтобы получился связанный текст, выпишите те предложения, в которых есть изучаемая орфограмма.
- Foreign tourists are talking to the guide at the Victoria and Albert Museum. Complete the dialogues using the statements from the box. How many variants can you make?
- Vocabulary. Match the words from the boxes trying to find as many word combinations as you can.
- Fill in the blanks in the sentences. Write down your answers.
- Монету подбросили 3 раза. Каким будет возможное количество исходов?
- Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 50 см друг от друга. Заряд одного из них 9*10^-9 Кл, а заряд другого -2*10^-9 Кл. Шарики привели в соприкосновение и вновь раздвинули на такое же расстояние. Определите силы их взаимодействия до и после соприкосновения.
- Найди в тексте глаголы.
- В выложенных из палочек равенствах с римскими цифрами допущены ошибки. Как надо переложить по одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправить ошибку? Запиши верные равенства.
- 30. Запиши римскими цифрами:
- 29. На одной из улиц города туристы увидели два дома, на каждом из которых был обозначен год постройки: на одном доме — MDCCCVII, а на другом — MDCCLXXIX. Какой дом построен раньше?
- 28. 2) Вспомни, как записывали числа 4, 6, 9, 11. 3) Попробуй разобраться, какие числа записаны такими римскими цифрами:
- 28. 1) Рассмотри таблицу. Вспомни, как записываются числа римскими цифрами.
- 27. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 6 705 004, 108 350 200, 1 300 807 006.
- 3. С помощью текста учебного пособия и Интернета запиши, какие национальные проекты приняты для развития нашей страны.
- Вопросы промежуточной аттестации по географии. 9 класс.
- А15. Из предложения 6 выпишите глаголы в изъявительном наклонении.
- А14. Из 3 – 6 предложений выпишите относительное прилагательное.
- 13. Из предложений 4 выпишите существительные первого склонения, запишите их в той форме, в какой они употреблены в предложении.
- 12. Из предложений 8, 9 выпишите все союзы.
- 11. Из предложения 3 выпишите наречие.
- 10. Из предложения 9 выпишите слово, морфемный состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.
- 9. Из предложений 1 – 3 выпишите глагол 2 спряжения.
- 8. Из предложения 5 выпишите притяжательное местоимение.
- 7. Из предложения 10 выташите слова с орфограммой «Проверяемая гласная в корне».
- 6. Среди предложений 3 – 7 найдите простые предложения и укажите их номера.
- 5. Из предложений 8 – 12 выташите слово с чередующей гласной в корне.
- 4. Впишите правильную форму употребления числительного из предложения 9, ответ затаиите словами.
- 3. Укажите разряд числительного (по значению) из предложения 2.
- 2. Какое высказывание противоречит содержанию текста. Подчеркните.
- 1. Тип речи, к которому относится данный текст.
- Соедините линиями термин и соответствующее ему определение.
- c) Use the verbs in Ex. 4b to talk to your partner.
- b) What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book.
- С какими странами Польша имеет сухопутные границы?
- Постройте равнобедренный треугольник: а) по боковой стороне и углу, противолежащему основанию; б) по основанию и углу при основании; в) по боковой стороне и углу при основании; г) по основанию и боковой стороне; д) по основанию и медиане, проведённой к основанию.
- 4. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Порода, из которой делают посуду. 4. Место добычи каменного угля. 5. Полезное ископаемое, которое добывают шахтёры. 7. Место, где залегают полезные ископаемые. 8. Полезное ископаемое, из которого выплавляют металлы. 9. Полезное ископаемое, которое состоит из кварца, слюды и полевого шпата. По вертикали: 1. Профессия человека, который ищет залежи полезных ископаемых. 2. Открытое место добычи полезных ископаемых. 3. Полезное ископаемое, в составе которого есть раковины умерших морских животных. 6. Горючее полезное ископаемое, из которого делают бензин. 9. Полезное ископаемое, с помощью которого отапливают помещения и готовят пищу.
- Сделай фонетический разбор слова Тик-так:
- 2. Выбери грамматические признаки выделенного имени числительного. Это числительное простое , количественное , собирательное. Это числительное употреблено в именительном падеже.
- 1. Выдели в предложении имя числительное. Я решил эту задачу с двадцать пятой попытки, но всё равно получил пятёрку.
- в) За 3 часа самолет пролетел m км, а вертолет — k км. На сколько километров в час скорость вертолета меньше скорости самолета?
- б) Самолет пролетел b км за 3 часа. На обратном пути он увеличил скорость на 50 км/ч. С какой скоростью летел самолет на обратном пути?
- 1. Запиши выражения: а) За 3 кг яблок заплатили с рублей, а за 2 кг груш — d рублей. На сколько рублей груши дороже, чем яблоки?
- Что характеризует правление династии Антонинов ("Золотой век" империи)? Выберите верные утверждения.
- Подготовить сообщение по родной литературе в классе про любимого произведения В. Астафьева, "Бабушка с малиной"
- К правлению какого царя относится каждое из приведённых ниже исторических событий? 1. Ограничение местничества 2. Принятие Стоглава 3. Составление Соборного уложения 4. Введение бессрочного сыска беглых крестьян
- Чтобы определить, какого глагола нужно посмотреть, куда падает ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме множ. ч. Окончание -ут (-ют) относится к глаголам _____. Окончание -ат (-ят) относится к глаголам _____. Если же ударение падает на основу и личные окончания на слух определить трудно, то спряжение определяется ____.
- Расположи страны в порядке уменьшения площади их территории. 1. Люксембург. 2. Германия. 3. Болгария. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- Установите соответствие между нарушениями слуха и мерами их профилактики.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
- 6. Пловец прыгает с вышки в воду. Какие превращения энергии ходят при этом? 1) потенциальная энергия перешла в потенциальную 2) потенциальная энергия перешла в кинетическую 3) кинетическая энергия перешла в потенциальную
- 5. Какое из приведенных значений может выражать мощность? 1) 17 Вт·с 2) 7 кВт 3) 13 Н/м²
- 4. Выразите в килоджоулях работу 9200 Дж и 4200 Н·м?
- 3. Чему равно изменение энергии тела? 1) совершенной им работе 2) изменению действующей на него силы 3) развиваемой им мощности
- 2. Мощность равна... 1) отношение работы ко времени, за которое она была совершена 2) отношение времени, за которое была совершена работа, к работе 3) произведению работы и времени, за которое она была совершена
- Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте две отличительные особенности этой формы (области) культуры и кратко поясните каждую из особенностей.
- В2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами с помощью которых их можно измерить: Прибор А) термометр Б) барометр-анероид 3) динамометр Физические величины 1) давление 2) скорость 3) сила
- Часть В1. Установите соответствие между физическими величинами единицами измерения в СИ: Физические величины А) скорость Б) давление В) вес тела Единицы измерения 1) Па 2) Дж 3) м/с 4) Н 5) км/ч
- 12. Произошла следующая ядерная реакция: ${ }^{27}_{13} \text{Al}+{ }_{2}^{4} \text{He} \rightarrow{ }_{14}^{28} \text{Si}+{ }_{0}^{1} \text{n}$. Определите зарядовое (Х) и массовое (У) числа ядра кремния.
- 11. излучение 1) поток ядер гелия 2) поток протонов 3) поток электронов 4) электромагнитные волны большой частоты
- 10. Каков состав ядра натрия зарядовое число-11, массовое число- 23? А. протонов23, нейтронов 12; Б. протонов 12, нейтронов 11; В. протонов11, нейтронов 12;
- 9. Определите период электромагнитной волны длиной 3 м. А. 10⁸ с; Б. 10⁷ с; В. 10⁶ с; Г. 10⁵ с.
- 8. Чему равна длина звуковой волны, если ее частота 200 Гц. Скорость звука в воздухе 340 м/с. А. 1,7 м; Б. 0,6 м: В. 0,7 м; Г. 17 м.
- 7. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени Определите период колебаний.
- 6. С какой силой действует магнитное поле индукцией 0,03 Тл на проводник длиной 20 см? Сила тока в проводнике 50 А. Линии индукции поля и ток взаимно перпендикулярны.
- 4. Постройте изображение предмета в собирающей линзе и охарактеризуйте его.
- 3. Тело движется по окружности. Укажите направление скорости (рис. 1). А. Скорости 1 Б. Скорости 3 В. Скорости 4 Г. Скорости -2
- 5. В Беларуси созданы четыре национальных парка: «Беловежская пуща», «Браславские озера», «Нарочанский» и «Припятский». Каж-дый из них выполняет свою природоохранную задачу. Прочитайте в таблице причину создания каждого национального парка. Запишите рядом название соответствующего парка.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.