База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 4.8. На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в феврале по сравнению с январём 2019 года?
- Задача 3.8. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету мобильного интернета?
- Задача 2.8. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в феврале?
- Задача 1.8. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет 1 Гб 3 Гб 3,25 Гб 1,5 Гб Номер месяца
- Вычислите: $$13 - (3 - 1\frac{20}{21}) : \frac{4}{49} + \frac{3}{10}$$. Запишите полностью решение и ответ.
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Найдите периметр и площадь многоугольника.
- Choose the correct option: She ___ her new job next week, and the manager will introduce her to the team on her first day.
- Найти процент от числа: a) 15% от 1000 рублей б) 19% от 1200 рублей в) 50% от 3 км г) 10% от 1 км д) 120% от 3000 рублей е) 180% от 50 грамм ё) 150% от 200 км ж) 125% от 700 км
- (ОБЗ) В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB=10, BC=√19. Найдите cosA.
- (ОБЗ) В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB=30, AC = 3√19. Найдите sinA.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=18, cosB=3/5. Найдите AB.
- Найдите значение числового выражения: 2 4/15 + 1 71/80 + 3 11/15
- При рассмотрении вопроса о ветвях власти в Российской Федерации и отношении определенных юридических профессий к той или иной ветви студент Иванов высказал мнение, что профессия судьи относится к судебной ветви власти, а Алексеев сказал, что это часть исполнительной власти. Кто из студентов прав?
- Решите уравнения: 5) $$\frac{-4}{9}x = \frac{-1}{7}$$; 6) $$-2\frac{1}{4}x = \frac{9}{16}$$.
- Запиши антонимы: Торопиться, Любить, Погасить, Веселиться, Идти.
- Какая информация представлена на изображении?
- Данные однокоренные слова запиши в три столбика: существительное, прилагательное, глагол. Выдели корни.
- Говоря о внешнем виде юриста, студенты Иванов и Алексеев разошлись в мнениях. Иванов считал, что внешний вид юриста - это часть профессиональной этики, не имеющей ничего общего с профессиональным этикетом. Алексеев же считал, что внешний вид – показатель профессионального этикета. Кто права? И почему?
- Заполните пропуски в предложениях.
- Собери пословицу из слов: видна, как, душа, большая, большой, костёр, издалека.
- Listen again and make notes for each heading.
- Укажите верные равенства: a) -3 * (-7) = -21; б) -14 * 2 = 28; в) 9 * (-4) = -36; г) -4 * (-11) = 44.
- Choose the correct option. If I ____ more time, I will help you with the project.
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет 1 Гб 3 Гб 3,25 Гб 1,5 Гб Номер месяца
- Судья Иванов был отстранен от занимаемой должности и досрочно прекратил свои полномочия, когда выяснилось, что он впервые совершил малозначимое нарушение при исполнении своих полномочий. Правомерно ли отстранять судью от работы в связи с данными обстоятельствами? Если да, то почему?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет 1 Гб 3 Гб 3,25 Гб 1,5 Гб Номер месяца
- Собери пословицу из слов: Рыбак, видит, издалека, рыбака.
- 14) В порту 28 катеров, яхт на 6 больше, а лодок на 7 больше, чем яхт. Сколько лодок в порту?
- 13) В столовую завезли 23 кг белого хлеба и 10 кг чёрного. После того как несколько килограммов хлеба продали, осталось 20 кг. Сколько килограммов хлеба продали?
- 12). Папа Карло смастерил 17 деревянных кукол. После того как несколько кукол он подарил детям, у него их осталось 5. Сколько кукол папа Карло подарил?
- 11) Белому медведю в сутки нужно 12 кг пищи, а барсуку на 9 кг меньше. Сколько килограммов пищи съедают в сутки барсук и белый медведь вместе?
- 10). В грузовом поезде было 50 вагонов, а в пассажирском – на 25 вагонов меньше. Сколько вагонов было в пассажирском поезде?
- 9) Высота кедра 16 м, а клёна на 11 м меньше. Какова высота клёна?
- 8) У Белоснежки было два куска ткани длиной 19 м и 10 м. Из 20 м ткани она сшила гномам жилетки. Сколько метров ткани осталось у Белоснежки?
- 7) На верёвке сохло 8 выстиранных наволочек. Коза Люська стащила с верёвки и сжевала 6 наволочек. Сколько наволочек высохло на верёвке?
- 6). Возле магазина стояло 25 машин. Вскоре уехало 10 машин, а к вечеру приехало 5. Сколько машин у магазина?
- 5.) На столе кота Леопольда лежало 15 яблок. Утром мыши из вредности утащили у него 7 яблок, а вечером – ещё 5 яблок. Сколько яблок осталось лежать на столе у кота Леопольда?
- 4) Лена полила 15 цветов, а Таня – на 2 меньше. Сколько цветов девочки полили вместе?
- 3) Нина вырезала из бумаги 6 флажков, а Слава – на 12 флажков больше. Сколько флажков вырезал Слава?
- 2) Школьники посадили 20 кустов, а деревьев - на 6 меньше. Сколько всего саженцев посадили школьники?
- 1.) Школьники посадили 20 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько деревьев посадили школьники?
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 11 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 8 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- Решите уравнение: 2х - 3(x + 3) = -5.
- Discuss the questions. 1 What is the girl doing? 2 What is difficult for her?
- Write three examples from your own life using phrasal verbs in Exercise 1. Compare with a partner.
- Нотариус А. обратился в Комиссию по профессиональной этике нотариусов с просьбой не налагать на него дисциплинарное взыскание за дисциплинарное правонарушение, совершенное более года назад. Имеет ли право или нотариус избежать ответственности за данный проступок? Почему?
- Подчеркни запись числа 95 в виде разрядных слагаемых. 9+5 9+50 90+5 90+3+2
- Закрась голубым цветом треугольники, в которых записаны ответы из таблицы умножения на 3. Что у тебя получилось?
- Прочитай. Подчеркни главные члены предложений. Над словами укажи части речи. Гроза. Надвинулась тёмная туча. Над лесом блеснула яркая молния. Глухо прокатился отдалённый гром. Пронёсся свежий ветер. Хлынул проливной дождь.
- Определи орфограмму в словах каждой строки. Подчеркни её. Запиши еще по два слова на это правило. Ежи, овины. Печка, ночка. Маша, кошка Мурка, Гриб, дождь, Гроза, пчела,
- Дополни до 70.
- Запиши пропущенные числа и слова.
- Реши задачу. В корзине было 17 яблок. Сначала добавили 8, а потом выложили 20 штук. Сколько яблок осталось в корзине?
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- 134. (ОБЗ) Центральный угол на 41° больше острого вписанного угла, опирающегося на ту же дугу окружности. Найдите вписанный угол. Ответ дайте в градусах.
- 109. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=7, tgA=√3. Найдите АВ.
- 104. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=12√3, AB=24. Найдите sinB.
- 99. (ОБЗ) В треугольнике АВС угол С равен 90°, AB=10, BC=√19. Найдите cosA.
- 95. (ОБЗ) В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB=30, АС=3√19. Найдите sinA.
- 92. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=18, cosB=3/5. Найдите АВ.
- 72. В равностороннем треугольнике АВС высота СН равна 24√3. Найдите АВ.
- Миша может съесть арбуз за 12 минут, а Коля за 16 минут. Какая часть арбуза останется через 1 минуту, если мальчики одновременно начнут есть его вместе?
- Discuss the questions. 1 Have you taught yourself a skill? What? 2 How do you reward yourself when you've done something good? 3 Where do you imagine yourself in ten years from now?
- Match 1-6 with a-f. Then listen and check.
- Complete the sentences about the talk on page 98 with reflexive pronouns.
- Complete the examples in the table above.
- Choose the correct option. He ___ finish the presentation today; it's due tomorrow morning.
- Поезд состоит из 12 вагонов. Коля и Толя договорились встретиться в шестом вагоне. Коля сел в шестой вагон от начала поезда, а Толя в шестой вагон от конца. Окажутся ли они в одном вагоне?
- (30 - 11) + 71 = 51 - (14 + 3) = (100 – 61) - (20 + 13) =
- Денис купил пакетик сухариков. Он съел 11 сухариков сам, а на 2 сухарика меньше скормил голубям. После этого в пакетике не осталось ни одного сухарика. Сколько сухариков было у Дениса?
- Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Бобр — зверь скрытный, ночной. Из леса мы принесли корзину с ягодами и грибами. Дождик хлестал по веткам деревьев, по крышам домов. По морю плыли лёгкие лодки и прогулочные катера.
- Найди значения выражений: (42 : 7) : 6 + 39 - 19 + (6 * 3) * (27 : 9) - 14 * 3 81 - 15 * 8 - 5125 + 45063
- Look at the prompts and say what the doctor advises her (not) to do. Look at the prompts given. In pairs, ask and answer questions, as in the example.
- Представить, что ты вернулась из поездки в Москву и описать своё путешествие. Время: Past Simple. Использовать минимум 6 слов из карточек. Упомянуть: Какие места посетила, что видела, любимую часть путешествия.
- 201. 21 * sin 945° * sin 675°
- Решите систему линейных уравнений: `$$ \begin{cases} 2x - 3y = 2, \\ 3x + y - 2z = 5, \\ x - y + 3z = -2. \end{cases} $$`
- Ломаная состоит из двух звеньев. Какой длины они могут быть, если длина ломаной 13 см? Заполни таблицу.
- 17. Запиши, какие это предложения: распространённые или нераспространённые. Пчёлы шумно гудели в кустах. Свежий ветерок тихо шелестел листвой. Высоко в небе плыли барашки облаков. Подчеркни главные члены предложений. Укажи части речи.
- Вставь пропущенное слово в предложении: По реке плывёт кораблик. Он плывёт ... На кораблике четыре очень храбрых моряка.
- Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Бобр – зверь скрытный, ночной. Из леса мы принесли корзину с ягодами и грибами. Дождик хлестал по веткам деревьев, по крышам домов. По морю плыли лёгкие лодки и прогулочные катера.
- В скобках укажи падеж и склонение выделенных имён существительных.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Данные фразеологизмы замени глаголами-синонимами: Клевать носом Бить баклуши Бить челом Зарубить на носу Надуть губы Повесить голову 2.Запиши антонимы: Торопиться
- Choose the correct option. He ___ finish the presentation today; it's due tomorrow morning.
- Найти значение выражения (138 – а) : 4 + 48 * b, если а = 14, b = 6.
- Найти значение выражения 141 – (n + 18), если: а) n = 14 б) n = 110.
- Начертите координатный луч с длиной единичного отрезка 25мм. Отметьте на нём точки А(3) и В(5). Чему равен отрезок АВ?
- Выразите в килограммах: а) 2т 112 кг б) 16т 3ц 44 кг
- Сторона АВ треугольника АВС в два раза меньше стороны ВС, сторона АС больше стороны ВС на 2см. Найдите периметр треугольника АВС, если известно, что ВС = 6см.
- Найдите значение выражения, используя свойства вычитания: а) 1441 – (326 + 411) б) (311 + 44) – 211
- Выполните действия: а) (47 + 14) + 18 б) 411 - 324
- Начертите лучи ОА и ОВ. Как называется полученная фигура? Запишите её обозначение ТРЕМЯ способами.
- Определи стиль речи. Долина - удлинённая впадина, образующаяся вдоль рек и ручьёв или лежащая между горными хребтами.
- Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Бобр – зверь скрытный, ночной. Из леса мы принесли корзину с ягодами и грибами. Дождик хлестал по веткам деревьев, по крышам домов. По морю плыли лёгкие лодки и прогулочные катера.
- Подчеркни запись числа 95 в виде разрядных слагаемых. 9+5 9+50 90+5 90+3+2
- Закрась голубым цветом треугольники, в которых записаны ответы из таблицы умножения на 3. Что у тебя получилось?
- Прочитай. Подчеркни главные члены предложений. Над словами укажи части речи. Гроза. Надвинулась тёмная туча. Над лесом блеснула яркая молния. Глухо прокатился отдалённый гром. Пронёсся свежий ветер. Хлынул проливной дождь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.