База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нас разместили вокруг стола.
- Как же у них празднуют свадьбу? (М. Ю. Лермонтов)
- Решите задачу на готовом чертеже: По данному рисунку найдите значение \(x\).
- Задача. Два спортзала имеют одинаковую площадь. Ширина первого спортзала 70 м, а ширина второго 60 м. Найди длину первого спортзала, если длина второго спортзала 140 м. 2. Выполни вычисления 3456:4 7407:9 964 * 6 587*8 3. Сравни 6300кг...... 63т 4сут...... 72ч 9м 4дм...... 9м 39см
- 4. В двух клетках 30 кроликов. В первой клетке в $1\frac{1}{7}$ раза больше кроликов, чем во второй. Сколько кроликов в каждой клетке?
- 3. Решите уравнение $x - \frac{5}{8}x = 2,4$.
- 2. Продали $\frac{10}{11}$ количества всей моркови, имеющегося в магазине, что составило 220 кг. Сколько килограммов моркови было в магазине?
- 1. Найдите значение выражения: a) $4\frac{1}{6}:2\frac{2}{9}$; б) $\frac{3\frac{8}{9}}{4\frac{3}{15}}$; в) $\frac{2,6}{15,6}$; г) $\frac{1,69}{2\frac{3}{5}}$.
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F, проходящего через пункт Е и не проходящего через пункт В. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Ответ:
- 9. Средний возраст одиннадцати футболистов команды 22 года. Во врем игры один из игроков нарушил правила и был удалён с поля. Средни возраст оставшихся на поле игроков составил 21 год. Сколько лет фут болисту, удалённому с поля?
- 8. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 516:7 800:3 724:39 607:25
- 7. Из 2 кг муки получается 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба получится 1. из 1 ц муки?
- 6. Сравни. 7 км 4 м 2 т 5 ц 7 км 40 дм 2 т 50 кг 80 см² 300 мм 8 дм² 30 см 4 кг 64 400 г 600 мин
- 5. Мотоциклист в первый день был в пути 5 ч, а во второй 3 ч. Все го он проехал 416 км. Какое расстояние мотоциклист проезжал каждый день, если он ехал с одинаковой скоростью?
- 4. Выполни действия. (10 000-9260):4+3.156 (5231-4347):(1000-974) 42008+(7050-6100):19 9 600 (2000-918:17)
- Дополните код, чтобы Черепашка начертила фигуру как представлено в примере ниже.
- Зная, что α||β, и пользуясь данными чертежа, найдите длину отрезка EF.
- 2. 25 8 20 6 Подобны ли треугольники, изображенные на рисунке? Почему?
- § 1. ДРЕВНИЕ ЛЮДИ И ИХ СТОЯНКИ НА ТЕРРИТОРИИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИ Задание 1. Заполните таблицу «Появление людей н ритории современной России». Хроно- логический период Территория обитания Основные занятия Формы совместного проживания от 500 Центра Oxand
- 9. Средний возраст одиннадцати футболистов команды 22 года. Во врем игры один из игроков нарушил правила и был удалён с поля. Средний возраст оставшихся на поле игроков составил 21 год. Сколько лет фут болисту, удалённому с поля?
- 8. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 516:7 800:3 724:39 607:25
- 7. Из 2 кг муки получается 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба получитСІ 11 из 1 ц муки?
- 6. Сравни. 7 км 4 м 2 т 5 ц 7 км 40 дм 2 т 50 кг 80 см² 300 мм 8 дм² 30 см 4 кг 6 ч 400 г 600 мин
- Вопрос 10 (5 баллов) При пересечении прямых а и в секущей с образовано восемь углов. Отметьте пары углов, которые являются односторонними.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 6 Read and write. Use words from Exercise 5. 1 These animals are grey. They chase sheep. They're 2 These animals are very small. They like cheese. They're 3 We sometimes eat these for lunch. They're 4 The police don't always catch these people. They're 5 These are in your mouth. They're
- 5 Write the plurals in the correct box. baby wolf person tomato mouse sheep teaf potato sandwich foot cherry peach thief strawberry tooth
- сли, записывая решение столбиком. 8 73-45 82-37 29 + 16 56 + 34 54-37 48-42
- Решите задачу на готовом чертеже: По данному рисунку найдите значение х.
- В треугольнике АВС провели высоты AD и СЕ к сторонам ВС и АВ соответственно. 1. Верно ли, что △ADB ~ △CEB? Выберите правильный ответ 2. Почему? Выберите правильный ответ
- Вопрос 9 (5 баллов) На рисунке угол АСВ равен 63°, а угол 1 равен 117°. Параллельна ли прямая р стороне АС? Выберите ответ Не параллельна Параллельна
- 4. Сколько граммов гидроксида Fe (III) можно получить при взаимодействии 120 г. гидроксида натрия с избытком хлорида железа (III)?
- 3. Сколько граммов сульфата железа(II) можно получить при растворении 140 г. железа в разбавленной серной кислоте?
- 2 Сейчас ребята в школе. А где они были вчера? 1 He was at the Sports Centre. 3 She was at the zoo 6
- Середины сторон тетраэдра Точки M, N, P, Q - середины сторон DB, DC, AC, АВ тетраэдра DABC. Найдите периметр четырехугольника MNPQ, если AD = 33, BC = 25.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Вопрос 8 (5 баллов) На рисунке угол 1 равен 125°, а угол 2 равен 45°. Как нужно изменить угол 2, чтобы прямая а была параллельна прямой ь?
- Если у спортсмена есть замечания или комментарии во время процедуры допинг-контроля, спортсмен должен:
- Участник закупки, с которым в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» заключен контракт, - это ..., подрядчик либо исполнитель
- №3. Отметь верные утверждения (+), неверные (-). В сказке было всего двое заколдованных детей. (-) Маруся Поспелова была одной из заколдованных. (+) Чтобы разрушить чары, нужно было заклинание. (—) Все заколдованные дети были отличниками. (-) После превращения дети стали ценить каждую минуту. (土) Волшебники были добрыми и хотели помочь детям. (-) Петя смог найти всех заколдованных детей за один день. (+)
- №2. Объясни выражения, используй слова для справок. Запиши цифру. «Пошёл куда глаза глядят» «Терять время понапрасну» «Держать ухо востро» «Как сквозь землю провалился» Варианты ответа: 1) Идти неизвестно куда. 2) Быть осторожным. 3) Исчез. 4) Бездельничать.
- Между какими соседними целыми числами на координатной прямой расположено число -6?
- Даны два треугольника FHE и HDE такие, что FE = 10, HE = 6, ED = 3,6 и ∠FEH = ∠HED. 1. Верно ли, что △FHE ~ △HDE?
- Use the right form of the adjective in brackets. Our climate is getting Заполните пропуск and Заполните пропуск . (WARM)
- Шардар 254. Цхьалхе предложенеш кхачаман тӀетухучу нешка йаха.
- Шардар 253. Предложенеш чекхйаха. 1. Цунна ца хаьа ... 2. Тхан накъосташна моттадел ... 3. Тхо тешна ду ... . 4. Соьга элира ... . 5. Хьан дотта моьтту ... . 6. Оха барт бира ... . 7. Цул сов, со кхеташ 8. Суна хезна .... 9. Цо дош делира ... 10. Цунна ца х 11. Бераша дехарш дира....
- Вопрос 7 (5 баллов) На рисунке угол 1 равен углу 2. Какие прямые являются параллельными?
- 49. Прочитайте. Ка скобок, чтобы прави те свой ответ. 1. Ры(б, п)ка 2. Некраси(ф, в
- 4. Решите уравнение и сделайте проверку: a) 9y²-4=0; б) – y² + 5 = 0; в) 1-4y² = 0; г) 8у² + y = 0; д) бу-у² = 0; e) 0,1y²-0,5y=0.
- 3. Решите уравнение: a) 3x²-12= 0; б) 2x²+6x=0; в) 1,8х2 = 0; г) х²+ 9 = 0; д) 7х2-14=0; e) x²-3x=0; ж) - x² = 0; 3) 6x²+24= 0; и) 10х+2х2 = 0; k) = x²+= 0; л) 15-5х2= 0; м) 4,9х2=0.
- 85. Когда состоялись военные походы русского войска, обозначенные на схеме стрелками? 1) в начале XV в. 2) в конце XV в. 3) в середине XVI в. 4) в конце XVI в.
- 84. Установите соответствие между правителями России и событиями, связанными с их деятельностью: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРАВИТЕЛИ РОССИИ А) Иван IV Б) Фёдор Иоаннович В) Иван ІІІ СОБЫТИЯ 1) создание стрелецкого войска 2) создание первого общерусского Судебника 3) принятие Соборного уложения 1) учреждение патриаршества в России
- ГОСУДАРСТВА 1) Золотая Орда 2) Астраханское ханство 3) Сибирское ханство 4) Крымское ханство 83. Установите соответствие между князьями и событиями, в которых они принимали участие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. КНЯЗЬЯ А) Александр Невский Б) Иван III В) Олег Вещий СОБЫТИЯ 1) Грюнвальдская битва 2) осада Константинополя 3) Ледовое побоище 4) «стояние» на реке Угре
- Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни цветным карандашом. Александр Невский. Хан Батый. Дмитрий Донской. Иван Калита. Иван Третий.
- 3. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение. 1) У Ивана Третьего была богатая библиотека рукописных книг. 2) В сокровищнице Ивана Третьего хранилась шапка Мономаха. 3) К пристаням Москвы-реки причаливали большие морские суда-каравеллы из Португалии и Испании. 4) Из сочинений иностранных авторов о Москве времён Ивана Третьего мы узнали много интересного. 5) В Москву за товарами приезжали купцы из других русских городов.
- 2. Узнай среди изображений печать Ивана Третьего и отметь её (закрась кружок).
- Загадай ключевое слово из названий рас- тений и животных степной зоны.
- Укажите масштабы уменьшения:
- N(Мороженое | Пирожное) = №Мороженое + №Пирожное - №(Мороженое & Пирожное). NМороженое = N(Мороженое | Пирожное) - Пирожное + N(Мороженое & Пирожное). NМороженое =
- Прямые ВС и EF параллельны, так как равны накрест лежащие углы ?
- Прямые АВ и DE параллельны, так как равны накрест лежащие углы?
- Прямые AF и CD параллельны, так как равны накрест лежащие углы ?
- Какова величина угла, образующего пару накрест лежащих с углом величиной η?
- О Шардар 254. Цхьалхе предложенеш кхачаман тӀетухучу предложе- нешка йаха. Кеп: Ас дийцира дарц долчу заман чохь со тилваларх лаьцна. - Ас дийцира, дарц долчу заман чохь со муха тилвелира.
- Шардар 253. Предложенеш чекхйаха. 1. Цунна ца хаьа …. 3. Тхо тешна ду … моьтту … 6. Оха барт бира … 8. Суна хезна … 9. Цо дош делира … 11. Бераша дехарш дира….
- Шардар 252. Схьайазйе. ЦӀерметдешнашна кӀел сиз хьакха. Дийца, «Салман, хӀара сайна уггар дукхайеза хӀума лур йу ас хьуна, кест-кеста кхуьнга а хьожуш, со хьуна дагаваийта аьлла, суна совгӀатна йелла йай хӀара-м, йайа йиш йолуш йаций. Ткъа хӀара йоза, йоза, — элира Вашас кхин цкъа а, шен лекха Іаьржа хол- хазан куй макхделлачу цӀоцкъамаш тӀера хьала а теттина, лер- рина шедан кхожа тӀе йаздинчу деа а даше а хьаьжна, – дешица йаздинехь а, дан а дац хӀорш башха хьекъале дешнаш». (М.М.)
- Решите задачу на готовом чертеже: По данному рисунку найдите значение x.
- Дата Декабрь 1237 года Краткая характеристика события Краткая, отчаянная. Требование хана «...?.....» Ответ жителей Рязани «....?...» Подвиг Евпатия Коловрата Падение Коломны «Основные этапы нашествия Батыя на Русь (1237-1241)» Первый крупный русский город уничтожен. Символ непокорности. Объединенное войско (оставшиеся в живых) во главе с Всеволодом Юрьевичем отступило к г. Владимир.
- Вопрос 6 (5 баллов) На рисунке изображены прямые а и в, которые пересечены прямой с. Сопоставьте пары углов с их названиями. Выберите соответствие 1. соответственные углы 2. односторонние углы 3. накрест лежащие углы
- Под ... расходами понимаются выпадающие доходы бюджетов бюджетной системы РФ, обусловленные в том числе освобождениями и иными преференциями по сборам, таможенным платежам, страховым взносам на обязательное социальное страхование, предусмотренными в качестве мер государственной (муниципальной) поддержки
- Какова величина угла, образующего пару накрест лежащих с углом величиной η ?
- Один лыжник бежит со скоростью 14 км/ч, другой – 13 000 м/ч. Скорость какого лыжника больше?
- Верно ли утверждение: "Два отрезка называются параллельными, если они лежат на параллельных прямых"?
- 82. Установите соответствие между ханами (правителями) и государствами, в которых они правили: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАНЫ (ПРАВИТЕЛИ) А) Девлет-Гирей Б) Кучум В) Батый ГОСУДАРСТВА 1) Золотая Орда 2) Астраханское ханство 3) Сибирское ханство 4) Крымское ханство
- 3.100. Напишите молекулярные, полные ионные и сокращенные ионные уравнения следующих реакций взаимодействия азотной кислоты с растворами солей: a) HNO3 + CaCO3→ б) HNO3 + K2S → в) HNO3 + NaHCO3 → г) HNO3 + NaCl → Какая из перечисленных реакций не идет? Почему?
- 3.98. Напишите молекулярные, полные ионные и сокращенные ионные уравнения следующих реакций взаимодействия азотной кислоты с оксидами: a) HNO3 + Na2O → б) HNO3 + Li2O → в) HNO3 + MgO → г) HNO3 + CuO → д) HNO3 + Al2O3 → e) HNO3 + Fe2O3 →
- Заполните таблицу
- 5*. Найдите число, которое на столько же больше 2\frac{5}{8}, на сколько 3\frac{31}{32} меньше 8\frac{11}{16}
- 4. Решите уравнение \frac{12}{17} - x = \frac{19}{34}
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: а) \frac{7}{8} и \frac{m}{32}; б) \frac{1}{9} и \frac{n}{7}
- 2. Выполните действия: а) \frac{1}{4} + \frac{2}{9}; б) \frac{3}{7} - \frac{1}{10}; в) \frac{31}{55} - \frac{7}{80}; г) \frac{3}{8} + \frac{3}{14} - \frac{1}{28}
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: а) \frac{80}{240}; б) \frac{12}{16}; в) \frac{6}{24}; г) \frac{34-12}{4\cdot17}
- 30 Загадай ключевое слово из названий растений и животных степной зоны.
- Вопрос 4 (5 баллов) Верно ли утверждение: "Внутренние односторонние углы при параллельных прямых и секущей равны, если секущая перпендикулярна этим прямым"? Выберите ответ
- Две прямые пересечены секущей. Отмечен один из образовавшихся углов, величиной 46°. Угол, образующий с отмеченным пару накрест лежащих углов, имеет в два раза меньшую величину, чем угол, образующий с отмеченным пару односторонних углов. Найдите величину угла, образующего с отмеченным пару соответственных углов.
- 17. В ромбе ABCD угол АВС равен 56°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=15, BC=8, sin ∠ABC = \frac{5}{6}. Найдите площадь треугольника АBC.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств \begin{cases} 1-x<5, 2x+5<3. \end{cases} 1) -4 3) -1 2) -4 4) -4 -1
- 12. Высота деревянного стеллажа для книг равна h =(a+b)n+а миллиметров, где а - толщина одной доски (в мм), в – высота одной полки (в мм), п – число таких полок. Найдите высоту книжного стеллажа из 7 полок, если а = 18 мм, в = 300 мм. Ответ выразите в миллиметрах.
- 99 В таблице 14 (c. 16) даны четвертные оценки учащихся класса. а) Найдите частоты различных четвертных оценок по математике. Составьте таблицу значений и частот. б) Вычислите среднюю оценку по математике за четверть.
- 98 В числовом наборе 5 значений. Частоты четырёх значений известны: 0,35. 0,2, 0,1 и 0,05. Найдите частоту пятого значения.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫДОВлыдЯЮФЛЧЛИОЫДСОБЫЖФ. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 96 Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: а) значения 1; б) значения 4.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 8) B Рассмотрим Δ (∠ =∠ = 90°). 1. 2. Значит, Δ H C D L ид = Δ по
- 7) M A Рассмотрим Δ (∠ =∠ = 90°). 1. 2. Значит, Δ F T C P ид = Δ по
- 6) D N Рассмотрим Δ (∠ =∠ = 90°). 1. 2. Значит, Δ Q ид = Δ по
- 5) Рассмотрим Δ ЕИН (∠ =∠ = 90°). 1. Значит, Δ H D F ид = Δ по
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.