База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы живёте. Не забудьте её отметить на всех материках, где она встречается.
- Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте.
- Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные травоядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, а также носороги и хищники — львы, гепарды». Опишите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте.
- А какие сны мне снились, Варенька, какие сны! Или храмы золотые, или сады какие-то необыкновенные, и все поют невидимые голоса, и кипарисом пахнет, и горы и деревья будто не такие, как обыкновенно, на образах пишутся. А то будто я летаю, так и летаю по воздуху...
- Я как будто предчувствовал неприятность: сегодня мне всю ночь снились какие-то две необыкновенные крысы. Право, этаких я никогда не видывал — чёрные, неестественной величины! пришли, понюхали — и пошли прочь
- А. Н. Островский "Гроза"
- Н. В. Гоголь "Ревизор"
- Четвероклассники Зинаида и Анатолий после изучения произведения В.В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел» высказали свое мнение.
- Est-ce que le bus est plus grand que le moto?
- Est-ce que le métro est plus commode que le bus?
- Est-ce que le taxi est aussi confortable que le bus?
- Est-ce que l'avion est plus rapide que le train?
- Est-ce que le bus est moins cher que le taxi?
- Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 9. Вставить пропущенные буквы.
- 8. Данные словосочетания заменить одним глаголом.
- 7. Подчеркнуть глаголы неопределённой формы.
- 6. Данные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «фреска». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.
- Какой из представленных ниже памятников культуры был создан в том же веке, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Назовите князя, по распоряжению которого создан данный памятник культуры.
- Find the word.
- 5. Разложите на множители:
- 4. Упростите выражение:
- 3. Разложите на множители:
- 2. Упростите выражение:
- 1. Преобразуйте в множители:
- б) 540 : (y · 3 - 60) = 6.
- Реши уравнения и сделай проверку: 62 - (116 + x) : 5 = 34;
- д) Даша купила 3 одинаковые конфеты на k руб. Потом она решила купить ещё 2 такие конфеты. Сколько рублей ей надо доплатить?
- г) В вазе было с груш. Из неё взяли 6 раз по d груш. Сколько груш осталось в вазе?
- в) Аня шла 2 ч со скоростью х км/ч, Полина — 4 ч со скоростью у км/ч. На сколько километров больше прошла Полина, чем Аня?
- 6) У Маши b марок, а у Гены в 5 раз меньше. Сколько марок у них вместе?
- 7. БЛИЦтурнир. а) Олег съел п пирожков, а Саша — на 3 пирожка меньше. Во сколько раз меньше пирожков съел Саша, чем Олег?
- 563. Сравните произведения. Вы скажите, на сколько одно произведение меньше другого произведения.
- 1101. Решите систему уравнений: г) {4b + 7a = 90, 5a - 6b = 20;}
- 1101. Решите систему уравнений: в) {6x - 25y = 1, 5x - 16y = -4;}
- 1101. Решите систему уравнений: б) {7u + 2v = 1, 17u + 6v = -9;}
- 1101. Решите систему уравнений: a) {12x - 7y = 2, 4x - 5y = 6;}
- Dream job
- Pet
- Number of people in the family
- Favourite musical instrument
- The most difficult subject
- Town
- Age
- Name
- Какому растению необходимо более недели для прорастания семян?
- Для какого растения необходима наиболее высокая температура прорастания?
- Для каких двух растений все параметры одинаковы?
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.2. Рассмотрите растения под буквами А и Б (рис. 2). У какого из них повреждена зона деления главного корня?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ольга рассмотрела срез кончика корня под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 1?
- Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цены они стали стоить 128 руб?
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Признаки сходства грибов с растениями и животными».
- Споры грибов
- Грибы-симбиотрофы
- Собери формулу для перевода цены молока в России из рублей в доллары. Обрати внимание, что некоторые элементы здесь лишние.
- Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы, у которых нельзя определить форму времени и числа; б) глагол, который изменяется по лицам и числам; в) глаголы, которые в единственном числе изменяются по родам.
- Какие слова произносятся одинаково? А чем они различаются? Определите лексическое значение этих слов.
- В предложениях 5–10 найдите слово с лексическим значением «безжалостный, беспощадный». Выпишите это слово.
- Вычислите: -12 + 17.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кто и когда создал самый большой детский музыкальный театр России? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Заполните таблицу истинности выражения: A) (-AvB->C) ^ C
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения -m(m+2)+(m+3)(m-3) при m=1/2
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тундры являются
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно малое количество осадков (200-300 мм), средняя температура воздуха в течение года колеблется от +20 °С до +26 °С, а в некоторых районах может достигать и +40 °С. Здесь часто дуют сильные ветры, которые вызывают песчаные и пыльные бури».
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Сделайте вывод о многообразии птиц данной экосистемы и характерных чертах изучаемой экологической группы птиц.
- Катя принесла из сада 15 тюльпанов. Она составила 3 букета: первый - из 7 тюльпанов, второй - из 5 тюльпанов. Сколько тюльпанов в третьем букете?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. При механическом воздействии на хвост ящерицы она его отбрасывает. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Одна из сторон прямоугольника равна 5 см, а площадь этого прямоугольника равна площади квадрата со стороной 10 см. Найдите периметр прямоугольника.
- Одна из сторон прямоугольника равна 4 см, а площадь этого прямоугольника равна площади квадрата со стороной 6 см. Найдите периметр прямоугольника.
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр - 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Определите растение по рисунку и подписи.
- Одна сторона прямоугольника равна 9 см, его периметр - 32 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими. Впишите подходящие окончания.
- Прочитайте личные окончания глаголов.
- Укажите над каждым окончанием спряжение, цо и число глагола, который имеет это окончание.
- Какому растению необходимо более недели для прорастания семян?
- Для какого растения необходима наиболее высокая температура прорастания?
- Для каких двух растений все параметры одинаковы?
- 7.2. Рассмотрите растения под буквами А и Б (рис. 2). У какого из них повреждена зона деления главного корня?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «направлять взгляд, чтобы увидеть что-то». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Компьютерная графика — это графические изображения, создаваемые с помощью компьютера.
- Передний конец лестницы работником должен быть тр на висоту:
- Прочитай предложения и выбери подходящие реплики. Затем разыграй диалоги с одноклассниками.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+x>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -9, а сумма их квадратов равна 45. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 12х-7+4x² = 0.
- Найдите значение выражения 6,4: (3,49-7,49).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.