База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3. Дано: 5 < a <83<b< 6. Оцените значение выражения: a) 4a + 3b; 6) 3a6b; в) \frac{a}{b}; г) \frac{2b}{3a}
- №2. Известно, что а < 3. Какой знак имеет значение выражения: a) 2a - 6; 6) 3-a; в) \frac{a-3}{4-a} ?
- №1. Дано: a > b. Сравните значения выражений: a) a+9nb+9; 6) b-6иа- 6; в) 1, 8а и 1, 8b; г) -406 и-40a; д)-\frac{a}{20} и \frac{b}{20}; е) 2а-3 и 2в - 3; ж) -а и-b; 3) 5-8а и 5-8b.
- 9. Найди корень уравнения 7. х + 5 =2x-9.
- Задачу рекомендуется решать в такой последовательности: 1) изобразить балку вместе с нагрузками, соблюдая при этом заданные размеры участков и угла а; 2) выбрать расположение осей координат ( в данном случае целесообразно ось Х совместить с балкой, а ось У - направить ей перпендикулярно); 3) освободить балку от связей, заменив эти связи соответствующими реакциями, так как направление реакции неподвижного шарнира заранее неизвестно, то эту реакцию следует заменить двумя составляющими, направленными вдоль выбранных осей координат; 4) составить уравнения равновесия ∑Fix =0 - алгебраическая сумма проекций всех сил на ось Х равна нулю; ∑MA(Fi) = 0 - алгебраическая сумма моментов относительно точки А равна нулю и ∑MB(Fi) = 0 - алгебраическая сумма моментов относительно точки В равна нулю;
- Определить реакции в опорах балочных систем под действием сосредоточенных сил и пар сил. Таблица 2 - данные для расчета задания №2
- Как найти направление и точку приложения равнодействующей равномерно распределенной нагрузки.
- Что такое интенсивность равномерно распределенной нагрузки?
- 11 5*. В овощехранилище привезли 320 т овощей. 75 % привезённых овощей составлял картофель, а — остатка — капуста. Сколько 16 тонн капусты привезли в овощехранилище?
- 2 1 7 4. Упростите выражение 5— а – а + 2— а и найдите его значение при а = 1— 3 12 9
- 5 3. Решите уравнение х : 9 = 6 — 36
- 2. Найдите значение выражения: 5 4 а) 1— ⋅(7 – 2— ); б) (4,2 : 1,2 – 1,05) ⋅ 1,6.
- 1. Выполните действие: 5 12 а) — ⋅ — ; 16 25 1 1 б) 1— ⋅ 1—; 3 8 3 11 в) 3— ⋅ 1—; 5 24 5 г) 6 ⋅ 4—.
- 4) В равностороннем треугольнике АВС точка М – пересечение медиан. Докажите, что треугольник АМС - равнобедренный. Найдите высоту треугольника АМС, проведенную к стороне АС, если МС=14.
- 5. Деректер типі мен олардың сипаттамасы арасында сәйкестікті тап: 1 a=5.3 print(type(a)) 2 a=12 print(type(a)) 3 a='day' print(type(a)) 4 a=True print(type(a)) A bool B str C int D float Жауабы:
- 4. Бағдарламаның орындалу нәтижесін анықта, егер а=5, b=-2 болса: a=int(input('a=')) b=int(input('b=')) s=a*b print('s=',s) A) S=5 B) S=-10 C) S=10 D) S=25 Жауабы:
- 2. Irregular Verbs (10 points) Write the Past Simple form of the verbs. 1. go- 2. see 3. take 4. eat- 5. write 6. come 7. buy - 8. drink - 9. give - 10. make
- Choose the correct answer. 6. This river is ________ than that one. a) long b) longer c) longest 7. Mount Everest is the ________ mountain in the world. a) high b) higher c) highest 8. My bag is ________ than your bag. a) heavy b) heavier c) heaviest 9. Today is the ________ day of my life. a) happy b) happier c) happiest 10. Math is ________ than history for me. a) difficult b) more difficult c) most difficult
- 1. Degrees of Comparison of Adjectives (10 points) Put the adjective in the correct form. 1. My house is ________ (big) than yours. 2. This book is the ________ (interesting) in the class. 3. My brother is ________ (tall) than me. 4. Today is the ________ (cold) day of the week. 5. This exercise is ________ (easy) than the previous one.
- 4. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних в Российской Федерации? А. Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. Б. Заключение трудового договора с несовершеннолетними работниками во всех случаях возможно лишь с согласия их родителей и при наличии медицинского разрешения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. 15-летний Иван был принят после медицинского освидетельствования на должность ночного сторожа в гаражный кооператив. Почему действия администрации неправомерны? 1) Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к ночной и сверхурочной работе. 2) Лица, не достигшие возраста 18 лет, принимаются на работу без медицинского освидетельствования. 3) На тяжёлых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет. 4) Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к работе в нерабочие праздничные дни.
- 2. Гражданка П. была незаконно уволена с работы в связи с уходом в декретный пуск. Данный пример иллюстрирует правоотношения ражданские (министративные ражданско-процессуальные трудовые
- 1. 1. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения сторон трудовых правоотношений в РФ? Собственник, работник, юридическое лицо, работодатель, физическое лицо. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 4 Шмутова. 5.Д. 5 1. +120=421727 12 18 78 8 1 4 2. 11 10 11 11 10 20 3. 2-+1 20 4.55 113-8- 144 5. 13*50-650 100 13 100
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ. Что такое актер? И как его можно описать?
- Верно или неверно утверждение: «Плацента — орган, обеспечивающий роды»?
- 1.3 Read the texts one more time and answer the questions 1. What is Kristina doing now? 2. What does Kristina usually do at work? 3. Why did Lena send the messages to Kristina? 4. Why can't Kristina hang out? 5. What are the people in her class doing in the evening?
- 4.Один поступок, который я могу сделать на этой неделе, чтобы проявить гражданственность(напиши)
- 3. Быть гражданином в моём возрасте это значит
- 2. Мораль нужна, потому что без неё
- ЧАСТЬ 6. РЕФЛЕКСИЯ (10 баллов) Закончи предложения: 1.Самое важное, что я понял(а) о морали
- 4. Как это связано с гражданственностью?
- 3. Что может сделать школа для решения такой проблемы?
- 2. Как бы ты поступил на месте: Обидчика? Жертвы?_ Наблюдателя?
- ЧАСТЬ 5. КЕЙС-АНАЛИЗ (20 баллов) Прочитай ситуацию и ответь на вопросы: Ситуация: В классе новый ученик приехал из другой страны. Он плохо говорит по-русски, одевается не как все, у него другие привычки. Некоторые ребята смеются над ним в соцсетях, создали про него мемы. Ты это видишь. 1. Какие моральные нормы нарушаются? (не менее 2-х)
- Задание 2. Что значит «быть гражданином» в 16 лет? (Выбери 3 варианта) Иметь паспорт Соблюдать законы Участвовать в выборах (если есть 18 лет) Защищать слабых Платить налоги (когда начнёшь работать) Разбираться в политике Уважать права других людей Мои выборы: напиши
- (d) P2O5
- (c) H2SO4
- (b) Cu(OH)2
- 4. Рассчитайте относительные молекулярные массы соединений: (a) Ca3(PO4)2
- (d) водород : сера = 2:1-
- (с) железо : кислород = 2:3-
- (b) алюминий : хлор = 1:3-
- (а) азот : водород = 1:3-
- 2. Является ли пара чисел (-1; 4) решением уравнения 4х + 2y = 4. 3. Постройте график уравнениях + 2y = 6. 4. Решите систему уравнений (2 способами): -y=2 + y = 14 шите задачу с помощи
- \int_0^\infty \int_0^{\pi/2} \frac{x \cdot \sin(\theta) \cdot \ln(1 + x^2 \cos^2(\theta))}{(1 + x^2 \sin^2(\theta))^{3/2}} d\theta dx
- - 14,3 - 0,6 + 5,7 (-1,4) ) (3,4-5) (-4,12 + 4,04) 동·(-3)-(-3)·
- О целых, 0 десятых, 2 сотых. Число: 0
- О целых, 0 десятых, 3 сотых, 5 тысячных. Число:
- 21 целая, 2 десятых, 8 сотых. Число:
- Клонирование растений. Микроклональное размножение растений. Клеточная инженерия как современная технология размножения растений Фамилия Имя Класс Задание 1. Сравните клонирование растений, микроклональное размножение и клеточную инженерию по следующим критериям: Критерий Клонирование растений Микроклональное размножение Клеточная инжене-рия Метод размножения Скорость получения растений Генетическое разнообразие Условия для размножения Напишито определение понятия «Микроклональное размножение».
- 7. Решите уравнение: 1) (t + 7/20) - 8/15 = 11/15 2) 4 1/8 - (b - 1 3/4) = 1 5/6
- 6. Найдите значение выражения: 1) 6 5/8 - 3 1/3 + 3 3/36 2) 2 1/4 + 5 9/14 - 3 6/7
- 5. Вычислите: 1) 5/9 - 1/3 2) 11/15 + 6/9 3) 5/6 - 2/9 4) 10/11 + 4/5 5) 9/20 - 5/12 6) 6/7 - 3/4 7) 7/18 + 8/12 8) 13/16 - 2/6 9) 13/25 + 9/20 10) 15/21 - 2/15
- Верно или неверно утверждение: «Весь плодный период внутриутробного развития ребёнок через плаценту получает из крови матери питательные вещества, кислород, гормоны и др.»?
- uyola It's
- nuysn It's s
- 36 МАТЕРИКИ И СТРАНЫ СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА. ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА 80 A 70 Б 60 Масштаб 1:40 000 000 • ГРЕНЛХИДСКОЕ. Ян-Майен B 60 Б 70 A 80 50 о. Врангеля 12 СЕВЕРНЫЙ -Северный полюс OKRAH Канадский Арктический Ба архипелаг к востоку В от Гринвича 8 от Гринвича 1701 50 БЕРИНГОВО МOP Берингов 2. Св. Лаврентия Принца Уальсь еутские Влк. HPM 个 6190 Вениаминова е. Деналы п-ов Аляска АЛЯС 1949 СКИНСКОЕ Нам Врангел Уткиалник 3749 Ом. Барроу МОРЕ Набтак АРК БОФОРТА нфорд e Бол. Медвежве озеро Мерчисов Виктория и T 40 ООКЕАНСКОЕ ТЕЧЕНИЕ СЕВЕРО-ТИхос 30 ய Й и X 20 Северный тропик КЧЕНИЕ о. Ванкувер Робсон 3954. Влк. Рейнирко ко 4392 Нац. парк Редву Мосемитск 43178 Влк. Шаста 4418 Бол. Невольничье Эдмонтон Парки А Скалистых rop оз. Атабаска Нац парк Черчилль -Баффало Междунар. парк Уотертон-Глейшер Йеллоустонский Нац парк Денверт Большой Бол Соленос бассейнде г. Элберто 86 Запов. Долина нджел Финикс Калифорнийский залив КАЛИФОРНИЙСК OF 0 Гуадалупе Калифорния ОТЕЧЕНИЕ Резерват ки Эль-Висканно Ревилья-Хиуа 19 13 14 15 16 о. Гренландия MOPE БАФФИНА 10 ЕВРОПА о. Исландия еверный полярный кр Девисов пролив Баффинова Земля Гудзонов залив Поз. Винципег Виннипег Миссур Нац, парк Карлсбадские пещеры ран Монтеррей Влк. Колима м. Фарвель MOPE ЛАБРАДОР БАЛОРСКОЕ ТЕЧЕНИЕ ов охр Смолву 55,8 Сент-Чарльз 71.7 Лабрадор Нац. парк Грос Марно о. Ньюфаундленд ВерхнееΓαδη MUND 176 174 03. OTTABA Онтарио Ниагарский Б Нью-Йорк Чикаго 003. оз. Эри Центральные ВАШИНГТОН авнины Нац. парк Мамонтова пещера. Ми Миссисипи смиссисипска 2. Митчелл 2037 Нац. парк 22 Бирмингем TIP L B 40 50° Γ -Джонс 50 АНТИЧЕСКИЙ ТРИ M 85,4 САРГАССОВО Виканская низ музм Новый Орлеан п-ов да 10 Флорида Нац. парк Эверглейдс Мексикансандшафт Долины Виньялес 3822 залив MOPE Бермудские о-ва 96,5 ОКЕАН АНТИЛЬСКОЕ ТЕЧЕНИЕ Багамские о-ва 36 3.о. Куба 40 д 60' 30 E H 20 о. Пуэрто- 104,6-Рико Алехандро-де оо. Гаити •АН ТУМБОЛЬДІ ПОРТ-О-ПРЕНСЖ сферный о. Ямайка ильские о-ва 7090 1407 000 40 20 Северный тропик 20 Вариант 2 1. Река 2. Озеро 3. Озеро 4. Озеро 5. Река 6. Река 7. Река 8. Река 9. Озеро 10. Река
- Зыберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Свойства абзацев 1. Отступ первой строки 2. Выступ первой строки 3. Отступ слева 1. Отступ справа 5. Выравнивание по левому краю 6. Выравнивание по правому краю 7. Выравнивание по центру 8. Выравнивание по ширине
- 12. В текстовом редакторе набран текст.
- 11. Какой цвет получится, если все три числа в коде RGB будут одинако зые? 1) Радужный 2) Серый 3) Зеленый 4) Синий
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Опреде лите информационный объем в байтах следующего предложения в данной коди ровке: Своя ноша не тянет. Единицы измерения писать не нужно.
- ). Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2048 000 бит/с Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер райла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единиць 1змерения писать не нужно.
- Circle the correct alternative. 1 We use ever/never mainly in questions. 2 We use ever/never mainly in negative sentences.
- (she/make) her silk party dress?
- programme about fashion. (not/see) the new TV
- long red boots. (look) everywhere for some
- new sunglasses? (the shop/sell) all of those
- 13. If he is late, we'll go without him. 14. She will be absolutely furious if she hears about this. 15. If you put on the kettle, I will make some tea. 16. If you give my dog a bone, he will bury it. 17. If we leave the car here, it will not be in anybody's way. 18. He'll be late for the train if he does not start at once. 19. If you come late, they will not let you in. 20. If he goes on telling lies, nobody will believe a word he says.
- Вопрос: -- это комплексная форма общественной организации, включающая в себя развитые социальные институты, культурные нормы, религию, технологии и экономику, определяющая уровень и характер развития общества Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Fill in the gap with the correct answer. Japanese is _______ than English.
- 8 Прочитайте данную информацию и допи- шите предложения. Tom: tall / slim Hair: short/brown Eyes: brown Smile: nice Tom 1 is tall and He 2 He 3 He 4 smile. Natalie and her sister: short Hair: blond Eyes: blue Appearance: attractive Natalie and her sister 5 They 6 and 7 8 attractive.
- 7 Заполните пропуски подходящими сло- вами. are do for get (x 2) has have is tall write Teacher: Emily, tell me about one person from your family. Emily: I have 1 got one sister. Her name is Natalie. She is 2 and she 3 got dark hair. She 4 attractive and she has 5 a nice smile. Natalie and I 6 got brown eyes and we 7 slim. Teacher: Thank you. Very good. Now, your homework today is to a some sentences about one person from your family and to 9 Exercise 6 on page 34. Sam: When is it 10 ? Teacher: For the next lesson, on Thursday.
- 6 Допишите названия дней недели и затем напишите их в правильном порядке. Monday F Sa Su Th Tu W
- 47 A fancy B fun C funny
- 46 A unforgettable B forgettable C forgetful
- 45 A hiking B riding C raising
- 44 A watching B watch C to watch
- 43 A landmarks B souvenirs C tricks
- 42 A excited B exciting C excitement
- 7 В каком отрывке содержится сравнение? 1) Вот ворона на крыше покатой Так с зимы и осталась лохматой. А.А. Блок «Ворона» 2) Черёмуха душистая С весною расцвела... С.А. Есенин «Черёмуха» 3) Весною всего веселей Кричать средь зелёных полей. Саша Чёрный «Зимою всего веселей» 4) Ночь. Не слышно городского шума. В небесах звезда и от неё, Будто искра, заронилась дума. А.А. Фет «Ночь. Не слышно городского
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.И. Куприна и В.А. Жуковского. Произведение А.И. Куприна Произведение В.А. Жуковского
- Put the words in order 1. are/the rubbers/blue. 2. my sister/isn't/ Kate 3. a pencil/is/it ?
- Answer 1. Are you happy? 2. Is Mona hungry? No, thes hes nangipu 3. Is the dog red? No. It dog lew 4. Are the pens pink? Yes. They pens 5. Is your dad old? No, he is ON
- В четырёхугольнике ABCD провели диагональ BD. BE – биссектриса треугольника ABD. DF – биссектриса треугольника BDC. BE ⊥ AD, DF ⊥ BC. BD = 7, ED = BF = 5. Найдите периметр четырёхугольника ABCD.
- КР системы уравнений вариант 2 1. Решите графически систему уравнений: 2. Решите систему уравнений способом подстановки. 3. Решите систему уравнений 4. 7 лошадей и 9 коров ежедневно съедают 171 кг травы. Сколько травы ежедневно съедает каждая лошадь и каждая корова, если известно, что 8 лошадей съедают травы на 12 кг больше, чем 5 коров?
- Анастасия сдавала ЕГЭ по пяти предметам: профильной математике, химии, русскому языку, физике и китайскому языку. Она набрала следующие баллы: 78, 87, 86, 69 и 85. Определите средний балл ЕГЭ по пяти предметам.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5,6х – 2,6 = 0,4x + 0,52.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Укажите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите неизвестные углы а, В. у.
- 16 +) (4+4)2 2)(1-7)2 3) (50+1) •)(2x-3y)² 5) (-30+2)²
- Процесс вынашивания плода женщиной в совокупности с происходящими при этом в её организме изменениями называется.... Выберите правильный вариант ответа.
- На сторонах АВ и СВ треугольника ДАВС отмечены точки Е и К соответственно. Известно, что АB = 10. BC = 15.CA = 16, BE = 6, BK = 4. Найдите периметр ДВЕК.
- На сторонах АВ и СВ треугольника ДАВС отмечены точки Е и К соответственно. Известно, что АB = 10. BC = 15.CA = 16, BE = 6, BK = 4. Найдите \(\frac{BE}{BC}\)
- На сторонах АВ и СВ треугольника ДАВС отмечены точки Е и К соответственно. Известно, что АB = 10. BC = 15.CA = 16, BE = 6, BK = 4. Найдите \(\frac{BK}{BA}\)
- 13. Найди значение выражения 21. 17+ (2613 - 1344:56) : 3.
- Прочитайте отрывок из работы историка и укажите цифру, которой на схеме обозначен город, чье название пропущено в данном отрывке. «Во время Монгольского нашествия на Русь, бывшего частью Западного похода монголов, [данное] княжество оказалось первым из русских княжеств на пути завоевателей. Осенью орда Батыя вторглась в [его] пределы. Перебив посланное князем посольство и разгромив его дружины в пограничном сражении, монголо-татары разорили Пронск и ряд других городов и затем осадили _____. После ожесточенного штурма город был захвачен и разрушен, население было истреблено. »
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «4».
- Укажите век, когда произошли события, изображенные на схеме. Ответ запишите словом.
- Технолошия умный дом Цель проекта 1. Ознакомить аудиторию с концепцией умного дома 2. Проанализировать его приемущества и недостатки 3 Расмотреть преспективы и зна чемо сть Этой технологии 4 Умный дом предлагает нам новые с возможности управлением нашем жилищем и повешении комфорта, безопасности и энерго эфективности. Гание разработки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.