База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмов на нашей планете?
- 3. Биологи обнаружили удивительное явление: многие животные знойных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими температу- рами, впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить?
- 8 Решите задачу с помощью графа: В нашем классе 5 человек изучает немецкий язык, остальные- английский. На уроке учитель опрашивает каждый урок одновременно 2 учеников (вопрос- ответ). Сколько пар можно составить, чтобы ученики в паре не повторялись?
- 7 Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов: б) Несвязных графов:
- 6 Рассмотрите граф и укажите три любые цепи, ведущие из вершины А ВС
- 4.5. и выполните проверку: y = 44; д) 5/7 t = -25/28 ; e) -4/9 z = 16/27; ж) -8/11 t = -1 7/33'; 3) -7/8 z + 7 = 2 5/8 . на 7, а затем к произведению прибавила 5,3. В ре 2,4. Чему у Даши равнялся х?
- Сравнение дробей с разными знаменателями 3 Сравните числа 5 8 17 21 5 17 И 8 21 .. Отметьте наименьшее из них.
- the train. cross drive go up lose miss wait for 6 'What should I do if I __________ the bus?' 7 Look and listen before you __________ the road. 8 My uncle never __________ to work because he hasn't got a car. 9 'Where's the ticket office?' __________ the stairs. It's on the left.' 10 Joe never __________ his way because he's got a satnav on his phone.
- 34 your/You/make/needn't/bed. 35 the/have/doesn't/flat/to/She/clean.
- E Write the correct form of the adjective in brackets. This is Sarah Jones and her brother, Mike. Sarah is e.g. shorter (short) than Mike, but he is 26) ..................... (young) than her. He is the 27) ..................... (young) student in his class. They are both intelligent, but Sarah is 28) ..................... (intelligent) than Mike. In fact, Sarah is the 29) ..................... (intelligent) girl in their school. Sometimes they argue, but Sarah thinks Mike is the 30) ..................... (good) brother in the world. F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/go/school/has/Tracy/to. Tracy has to go to school. 31 the/has/do/He/washing up/to. 32 early/wake/They/to/have/up. 33 a/have/wear/to/don't/uniform/We.
- Test 8 A C Underline the correct words. e.g. You can buy bread/have a snack at the baker's. 16 You can have a picnic/watch a film at the cinema. 17 You can exercise/relax at the gym. library. 19 You can see fish/watch football at the aquarium. 18 You can find a book/take pictures at the 20 You can swim/see a play at the theatre. Marks: 5x1 5 Grammar D Underline the correct item. e.g. You must/mustn't talk during the test. It's against the rules. 21 You must/can't pay your rent. That's the rule. 22 You must/mustn't eat in the classroom. It's forbidden. 24 You must/mustn't go to the doctor. You look very ill. 25 You must/can't go to school. That's the law. 23 You must/can't have any pets in this house. It's not allowed.
- 5. Часть пути до школы школьник шёл 4 мин со скоростью 50 м/мин. Остальную часть пути он вошёл со скоростью 70 м/мин. На весь путь до школы школьник затратил 10 мин. Чему равно расстояние до школы?
- 11. 5x+4≥ 3x.
- 10.5x-2<-2x.
- 9.-5x+2<-9x.
- 8.-9x+9≤2.
- 7.-5x-10≤-6.
- 6.7x+1<-1.
- 5.6x+3 <10.
- 4.-2x-10≤0.
- 3.-10x+8≤0.
- 2-7x-3>0.
- Open the brackets and put the verb into the correct form (22 points) Last Sunday, I decided 1) _______(explore) the old house near our village. My little brother refused 2) _______(come) because he was frightened but my friend Jeff said he didn't mind 3) _______(go) with me. We arrived at the house late one evening and began 4) _______(climb) the old wooden stairs. When we reached the top it was so dark that I couldn't see anything. To my horror, Jeff seemed to have disappeared. Suddenly, I heard something 5) _______(make) a strange noise which made my hair 6 _______(stand) on end. At first, I thought it was Jeff who was pretending 7) _______(be) a ghost. Then Jeff appeared behind me. We were scared. We didn't know what 8) _______(do). We thought we'd better 9) _______(leave) the house quickly. When I told my parents what had happened they made me 10) _______(promise) not 11) _______(go) there again.
- 1) В каком году произошёл описанный в тексте поход? 2) Что оставил князь на память в Царьграде? О каком «знаке» идёт речь в тексте? Ответ:
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ:
- В) Какие отношения сложились между волком и зайцем
- Б) Смена шерсти - это приспособление к жизни в каких условиях этой среды? Ответ поясни.
- 5.2. Сделай описание по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил Заяц беляк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются экологические признаки волков? Запиши номера выбранных предложений.
- 4.2. Напиши название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с волком обыкновенным.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажи название одного из этих сообществ.
- Задание 3. Соня дарит Раскольникову кипарисовый крест и говорит: «Вместе пойдем». Какой смысл она вкладывает в эти слова?
- Задание 2. Символика жеста в сцене признания Соне Раскольников кланяется ей в ноги и целует их. Что символизирует этот жест для человека, считавшего себя «Наполеоном» и «сверхчеловеком»?
- Лазарь умер и пролежал в гробу 4 дня Соня призывает: Христос призывает: «Лазарь, иди вон!» Лазарь воскрес физически Раскольников должен
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 13 Выберите один из нескольких вариантов Выберите признак, по которому можно определить уровень легитимности в государстве.
- Размышляем о прочитанном 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения ка, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони. Васю, Вале- 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери. 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Вале- ком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с ку- клой? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хо- рошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Поду- майте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства. 10. Можно ли назвать произвед вестью? Почему? Составьте ( 11. Какие чувства вызвала у вас ние, удивление...)?
- Задание 3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи род имен существительных. Ябл...ко, земл...ника, ...зык, р...бята, ст...лица, лаг...рь, т...традь, мес...ц, ур...жай, п...м...дор, яг...да, п...года, к...рабль, м...лоток, д...рога, р...бина, м...локо.
- Задание 2. Спиши имена существительные. Определи их род. Степь, дверь, ремень, щель, зелень, конь, голубь, тетрадь, медаль, лошадь, зверь, лебедь, пень, день, тень, медведь, пристань. Выделенные слова раздели для переноса.
- ФИ Задание 1. Род имен существительных Выпиши существительные женского рода в два столбика: в 1-й - с окончаниями -а, -я, во 2-й - без окончаний. Соль, медаль, сосна, тень, ворона, точка, зелень, награда, сирень, лошадь, кровь, туча, дочка, чистота, ручка, пыль, вьюга, вещь, печь, береза.
- 4. Знайдзіце словазлучэнні, у якіх род назоўнікаў у беларускай і рускай мовах не супадае. Запішыце гэтыя словазлучэнні па-беларуску. Новая должность, тёплая шаль, электрический утюг, высокий тополь, крупный картофель, острая боль, секретное оружие, железная цепь, последняя неделя, сильная усталость, правая туфля, ароматный кофе.
- 1. Вычислите: a) \(\frac{3}{11}+\frac{5}{11}\) б) \(3\frac{5}{6}+1\frac{7}{15}\); в) \(3\frac{5}{6}+2\frac{7}{15}-1\frac{29}{30}\) (3 б) 2.Вычислите: a) \(\frac{4}{8}:\frac{10}{11}\) б) \(\frac{3}{7}:\frac{18}{19}\) в) \((\frac{3}{4})^2\) . (3б) 3. Вычислить: \(3:3\frac{3}{4}+2\frac{2}{5} \cdot 2\frac{1}{2}-3\frac{5}{6}\). (2б) 4. Как найти число, \(\frac{5}{9}\) которого равны 15? (1 б) 5.На приобретение костюма покупатель израсходовал \(\frac{4}{5}\) своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р? (2 б) 6. Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил \(\frac{1}{5}\) этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию? (2б) 7. Два велосипедиста выехали одновременно из двух пунктов навстречу друг другу и встретились через 18 мин. За сколько минут второй велосипедист проедет расстояние между этими пунктами, если первый пешеход проходит это расстояние за 30 мин? (3 б)
- Выбор неверных суждений – за
- Произведение каких двух целых чисел не равно числу -16? 1) 2 и -8 2)-4 и 4 3) 1 и -16 4)-8 и -2
- Проверьте, является ли число -100 корнем уравнения -0,9 x = 90. Сделайте вывод. 1) является 2) не является
- Верно ли высказывание: «Произведение |-8| |12| равно числу -96»? 1) да 2) нет
- Вычислите значение выражения (7 – 12) 5. 1) 25 2)-25 3) 2,5 4)-95
- Возведите в куб число -0.1. 1)-0,3 2) 0,01 3) 0,001 4)-0,001
- Одним из результатов сражения, эпизод которого иллюстрирует картина, было окончательное падение Византии.
- Решающая роль в битве, фрагмент которой изображает картина, принадлежала тяжеловооруженной смоленской, полоцкой и брянской пехоте.
- Картина посвящена событиям Грюнвальдской битвы.
- Конница хана Узбека принимала участие в данном сражении.
- Автор картины был участником изображенных им событий.
- Битва, изображенная на картине, положила конец продвижению крестоносцев на восток.
- You are packing your lunch for school. What do you pack? a A banana and a sandwich in a reusable container. b A sandwich in a plastic bag & a packet of crisps.
- Read again and make notes under the headings reduce, recycle, reuse. Which of these things do you do in your daily life? Discuss.
- Match the highlighted phrasal verbs with their meanings: put in the bin, wear, think of, lower, stop sth working, reduce. Make sentences using them.
- Complete the sentences with words in bold from the text. 1 There wasn't enough water left for her to .... the shampoo out of her hair. 2 Our teachers.... us to use recycled paper. 3 Traffic jams.... both air and noise pollution. 4 He.... her birthday present in recycled paper. 5 I feel very tired; I don't think I have the .... to play football this evening. 6 People in our neighbourhood have started a paper recycling....... 7 My brother likes to.... comics with his friends. 8 When substances ..... , they break down into different chemicals. 9 She was a wonderful teacher. It will be difficult to ..... her.
- Read the text and match the paragraphs (A-F) with the headings (1-7). Put your answers into the table. Each number can only be used once. There is one extra heading. Then, listen and check.
- Look at the title of the text and headings below. What do you think the writer's purpose was in writing the text? What do you expect to learn from it? Read and check.
- What should we do to protect the environment? Use the ideas listed to make sentences.
- Past Simple. 1 v. Name Ask questions 1) They were tired yesterday 2) My classmates went to the cinema three days ago 3) My family had a picnic last weekend 4) My sister painted pictures yesterday 5) She was lazy last weekend
- Past Simple. Rewrite the sentences in negative form 1) I swam in the swimming pool yesterday 2) We played basketball last Monday 3) She was bored yesterday
- Past Simple. Put the words in the past form 1) 1 three days ago (to study) 2) We at the zoo last week (to be) 3) He very sad last Monday (to be) 4) My parents yesterday (to work) 5) My friends bikes last summer (to ride) 6) We to the supermarket last weekend (to go) !)
- 3. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания -ed. liked, loved, laughed, hated, wanted, cleaned, started, needed, worked, w
- 2. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. pass 2. rest 3. finish line 4. slow 5. winner 6. surprised 7. forward 8. suddenly 9. hare 10. tortoise
- 1. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. pass, rest, slow, winner, forward, hare, tortoise, surprised, finish line
- 1. a) for 2. a) there 3. a) on 4. a) were 5. a) angry 6. a) my 7. a) is
- 15. Прочитай текст и предложения после него. (Выбери) предложение, которое не соответствует тексту. Tina was in the country last summer. The weather was wonderful and the girl was happy. There were a lot of Tina's friends there and it was fun. They were near the river all day long. The water was very warm and it was great to swim and play in the river. They were never hungry because there were a lot of small food shops in that place. But the ice cream wasn't nice: it was warm, not cold! 1. The water wasn't cold. 2. It was wonderful to swim in the river. 3. The girls weren't hungry. 4. The ice cream was warm and nice.
- Задание №1. Вставьте необходимое количество букв Н в слова. 1) вспаха__ое поле; 2) разброса__ые вещи; 3) поле вспаха__о; 4) засея__ое пшеницей поле; 5) выполне__ое с вечера задание; 6) трава скоше__а; 7) замече__ая ошибка; 8) работа провере__а вчера; 9) краше__ые скамейки; 10) отправле__ое вовремя письмо; 11) непроше__ый совет; 12) солдаты вооруже__ы; 13) украше__ая ребятами ёлка; 14) роман дописа__; 15) мороже__ое мясо.
- 8) P C 0 28° H M X R Рассмотрим Д ид (∠_=∠_= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- 7) B x C C A b 15 см a D Рассмотрим Д ид (∠_=_= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- 6) E 12 см 0 H D F X Рассмотрим Д ид (∠_=_= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- 5) K 510 R X 39° P L F Рассмотрим Д ид (∠_=_= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- 4) B 68°2 A X C Рассмотрим Д ид (∠_=∠_=90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- 3) M 63° 27 K H X P Рассмотрим Д ид (∠_=_= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- 2) K 5 см 530 X M 4 см N C 4 см Рассмотрим Д ид (∠_=_= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по Тогда, Ответ:
- Задание 72. Используя данные рисунка, найдите х. 1) B M C 5 см x A K D Рассмотрим ДАВК и ACDM (Z). 1. АК = МС (по условию), 2. ∠ВАК = ∠DCM (по условию). Значит, ДАВК = ACDM по катету и прилежа- щему к нему острому углу. Тогда, ВК = DM = 5 см. Ответ: 5 см.
- Найдите значение выражения 80+0,9\cdot(-10)^{3}.
- 14. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD сторона основания равна 6, а боковое ребро ЅА равно 5. На ребрах ABU SB отмечены точки МиК соответственно, причем AM = 2, SK = 1. а) Докажите, плоскости АВС. б) Найдите объём пирамиды ВСКМ.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Какие перемены происходили в революционном народничестве в 1880-е гг.? 2. Назовите причины усиления влияния либерального народничества. 3. Когда и почему возникла группа «Освобождение труда»? Какие задачи она перед со- бой ставила? 4. Расскажите о первых марксистских организациях в России. Что привлекало в марксизме некоторых бывших народников? 5. Как развива- лось либеральное движение в 1880-1890-е гг.? Назовите основных деятелей этого движения и их позиции. 6. В чём причина перехода либералов в конце ХІХ в. к более консервативным позициям?
- 8 Complete the story with the correct past tense form of the verbs in brackets. Sometimes I hate computers! Once, when I ¹ _________ (try) to do my English homework on my laptop, the battery ² _________ (run out). I ³ _________ (lie) on my bed and I was listening to music on Spotify. It helps me to concentrate. ⁴ _________ also _________ (chat) to my friend Daniel on Facebook. OK, so I ⁵ _________ (not concentrate) very hard on my homework and I ⁶ _________ (forget) to plug in my laptop!I didn't notice that the battery was getting low. I was just finishing the essay when the screen ⁷ _________ (go) black. I ⁸ _________ (lose) everything. I ⁹ _________ (scream) in frustration. My dad ¹⁰ _________ (come) running into my bedroom. I ¹¹ _________ almost _________ (cry) so he ¹² _________ (give) me his laptop. I ¹³ _________ (try) to remember everything in my essay - it ¹⁴ _________ (be) quite difficult especially because Daniel was sending me lots of funny videos. Anyway, while I was watching one, the WiFi stopped working. In the end it was probably better because I ¹⁵ _________ (manage) to finish the essay.
- 7 Complete the sentences with the past simple or the past continuous form of the verbs in brackets. 1 I _________ (switch off) the computer because it _________ (make) a strange noise. 2 My dad _________ (listen) to classical music when I _________ (arrive) home from school. 3 We _________ (play) video games when my mum _________ (say) 'Turn the volume down!' 4 My cousin _________ (meet) his wife, Bianca, while he _________ (live) in Italy. 5 My little sister _________ (draw) a picture while I _________ (study) for my French exam. 6 While they _________ (try) to fix the computer, all the lights _________ (go out). 7 When we _________ (leave) school yesterday, it _________ (pour) with rain. 8 When you _________ (see) Paul, _________ he _________ (wear) a black jacket? 9 I _________ (try) to log on when the WiFi _________ (stop) working. 10 While Dad _________ (print) an article, the printer _________ (run out) of paper.
- 6 Choose the correct options. 1 I listened/was listening to the radio when I heard/was hearing this fantastic song. 2 When the teacher said/was saying 'Stop!, I still tried / was still trying to finish the last question. 3 I feel really silly! While I danced/ was dancing, I fell/was falling and broke/was breaking my elbow. 4 Tim played/was playing a computer game when his mum called/was calling him for lunch. 5 I looked/was looking for a file on my memory stick when I noticed/was noticing there was a virus. 6 Ron found/was finding a really interesting website about dance music while he surfed/ was surfing the internet. 7 My mum had/was having breakfast near the computer when she spilled/was spilling her cup of coffee on the keyboard. 8 When you saw/were seeing me yesterday, I didn't go/wasn't going to school, I went/was going to the doctor's - I felt terrible. 9 How many pictures did you take/were you taking while you travelled/were travelling around Ireland? 10 Why did you chat/were you chatting to Philip while I tried / was trying to tell you something really important?
- Что то значит читать текст внимательно
- Найди в тексте слова (олицетворения), в которых предметы одушевляются. Например: не спали только Маша, отопление и зима.
- 1. Обведите правильную форму глагола в скобках: Present Simple или Present Continuous Tenses. (106) 1. It is 12 o'clock. The family (has/ is having) tea. 2. In the morning my mother (cooks/ is cooking) breakfast for us. 3.1 (have/ am having) a car and I usually (drive/ am driving) to work. 4. Dick (leaves/ is leaving) home at half past eight in the morning. He (goes/ is going) to his office by bus. 5. In the evening we (watch/ are watching) TV. 6. Look at Mike. He (does/ is doing) his lessons. 7. The weather is fine. The sun (shines/ is shining) and it (doesn't rain/ isn't raining). 8. It often (rains/ is raining) in autumn. 9. Kitty (likes/ is liking) ice-cream. 10. My friend (lives/ is living) in London. 2. Вставьте do или does в пропуски. (106) 1. ... you sleep well? Yes, I ... . 2....your sister wash the plates? Yes, shę ... . 3. What ... your teacher read to you? 4. ... Mr. Snowdon speak Russian? No, he ... fnot. 5. Where ... you take books from? 6. Pamela ... not drive a car. 7. David not like getting up early. 8.How long ... it take you to get to school? 9.... she play tennis well ? No, she... not. 10. What languages ... John speak? 3. Составьте предложения из данных слов. Помните о порядке слов. (106) 1. Not far/ we/from/ the park/ live/. 2. Kate's/ is/ a doctor/ father/ good. 3. Now/my/is/in/ playing/sister/ the garden. 4. When/ usually/ you/ get up/do/? 5. Is/all/why/crying/ the baby/ time?
- They want to
- The presenter of the programme is
- The duration of the show is
- You can watch it on
- Time it starts
- They want to watch a TV show
- Это флейто Он относится к группе К этой группе музыкальных инструментов относят также: 1. 2. 3.
- Музыкальный кроссворд
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого.
- Вариант 2. 1. Решить систему уравнений; 4) 1) [x-5y = 8, 2x + 4y = 30: 2) [3x-7y = 11, 3) { { 6x + 7y = 16; 2x-3y = 8, 7x-5y = -5 (m + 2) = 1-5п, 4(m 3(n+2) = 5-2m; 2. Решить задачу с помощью системы уравнений: За 11 тетрадей и 8 ручек заплатили 309 р. Сколько стоит 1 тетрадь и сколько 1 ручка, если 5 тетрадей дороже, чем 4 ручки, на 3 р.? 5. Построить график Jx-5y { = 8, 2x + 4y = 30:
- В1. Двухвариантные тесты: Ответьте «Да» или «Нет». 1. Под именем Лжедмитрия І скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. 2. Лжедмитрия І поддерживал шведский король Сигизмунд. 3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия 1, который обещал после восшествия на престол ввести на Руси католичество. 4. Когда Лжедмитрий І вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты. 5. После взятия
- А10. Политическое развитие России в XVII в. характеризовалось: А) усилением самодержавной власти Б) установлением ограниченного самодержавия В) учреждением системы министерств Г) усилением роли Боярской думы
- А9. Расположите по порядку. Установите хронологическую последовательность событий этапов закрепощения крестьян: А) «Судебник» Ивана IV подтверждение права перехода в Юрьев день и увеличение платы за «пожилое». Б) Указы Михаила Федоровича увеличение срока государственного сыска беглых крестьян до 9, а затем до) 5 лет. В) Указ Федора Иоанновича «Об урочных летах». Г) Указ о заповедных летах Ивана IV. Д) Соборное Уложение Алексея Михайловича Тишайшего установление бессрочного сыска беглых крестьян. Е) «Судебник» Ивана III введение Юрьева дня и выплаты пожилого. 1-2-3-4-5-
- А8. Название «ясачные люди» относится к : А) сибирским и амурским казакам Б) черносошным крестьянам Севера В) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земель Г) нерусскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.