База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуски в таблице «Климатические пояса мира и их характеристика», используя атлас
- 4 Read the text and check the meaning of the words in bold. Which things in the article are important for you? Why?
- 3b VIDEO Correct the false sentences in 3a. Watch the video again if necessary.
- Словосочетания, характеризующие Тараса Бульбу
- Способы создания образа Тараса Бульбы, авторское отношение к герою. Интерьер
- Не относится к характеристике Тараса Бульбы
- Художественная деталь
- 3. Найди площадь прямоугольника. Рядом начерти прямоугольник, периметр которого больше на 2 см.
- 2. Вычисли. 834 - 416 357 + 454 613 + 97 305 - 169 675 + 297
- 1. Дополни предложение так, чтобы оно стало сложным. Запиши его. В... чернее со..нце скрылось за ни... кими туч...ми.
- Is Robert Pattinson Irish?
- Is Tasmania in Australia?
- Are 'Kiwis' from New Zealand?
- Is Harry Styles Canadian?
- Are Vancouver and Calgary in the UK?
- Is Coco Gauff from the US?
- Если к задуманному числу прибавить 7, полученную сумму умножить на 3 и из произведения вычесть 47, то получится задуманное число. Какое число задумано?
- Чтобы сделать вовремя заказ, артель стеклодувов должна была изготовлять в день по 40 изделий. Однако она изготовляла ежедневно на 20 изделий больше и, благодаря этому, выполнила заказ на 3 дня раньше срока. Каков был срок выполнения заказа?
- Что изображено на картинке?
- 2. Укажите тип сказуемых. Сделайте вывод, как пишутся глаголы с -ся, если они выступают в роли простого глагольного сказуемого.
- 1. Определите, в каком наклонении и времени употреблено большинство сказуемых. Что обозначают формы настоящего времени сказуемых в данном тексте? Как это связано с его содержанием и стилистической принадлежностью?
- 131. Запишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи. Подчеркните грамматические основы. Сейчас каждый знает, что Земля - шар. А как это проверить? Когда корабль уходит в море, он не сразу исчезает вдали. Сначала скрывается за горизонтом его корпус, потом палуба, а мачты ещё долго видны, но наконец, скрываются и они. Это происходит потому, что поверхность моря выпуклая. А выпуклая она потому, что Земля - шар.
- 2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75) и запишите результаты. Одуванчик лекарственный Подорожник большой Клевер красный Всего растений Всего видов растений
- 2. Выполните задания для работы в команде в учебнике и рабочей тетради. 1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.
- Расскажи по рисункам о разнообразии растений.
- 1. На каждом из этих рисунков папа Серёжи и Нади изобразил представителей одной из групп растений. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком. 1. Водоросли. 2. Мхи. 3. Папоротники. 4. Хвойные. 5. Цветковые.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) битва при Нагасино; б) правление императора Канси в Китае; в) появление португальцев в Японии; г) начало династии Цин в Китае; д) переход Японии к политике самоизоляции.
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки, пиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на кетке одежды?
- 7. Запиши к любому имени существительному два однокоренных слова и несколько его форм.
- 6. Обведи в тексте существительные 2 скл. в Т. п.
- 5. Разбери в тексте 1-е, 3-е и 6-е предложения.
- 4. Найди личное местоимение среди выделенных слов, выпиши его и укажи морфологические признаки.
- 3. Выпиши из текста два слова с орфограммой «Правописание парных согласных в корне слова», запиши к ним проверочные слова.
- 2. Запиши в скобках транскрипцию выделенных слов.
- Прочитай текст и выполни задания. 1) Вставь пропущенные буквы.
- Сделай вывод о влиянии витаминов на прочность костей. Какие еще факторы могут влиять на прочность костей?
- На основании рисунка 58 в учебнике (стр. 88) составьте диаграмму «Распределение воды в гидросфере».
- Answer the questions with short answers. Look for the answers if necessary.
- Rewrite the sentences in the negative. 1 New York is the capital of the US. 2 You are 14. 3 My teacher is from New Zealand. 4 I am Irish. 5 We are in Sydney today. 6 Iris is a new student. 7 They are Canadian.
- Задание 7. Укажите этапы ведения личного бюджета.
- 15) найдите ∠МКР.
- 14) докажите: ΔABC – равнобедренный.
- Используя данные рисунка: докажите: ΔDCL = ΔECF.
- 12) Если два треугольника равны, то соответственные стороны равны.
- 11) Углы, противолежащие общей стороне двух равных треугольников, равны.
- 10) Если два соответственных угла равных треугольников вертикальные, то стороны, противолежащие этим углам, равны.
- 9) Если две стороны двух равных треугольников соответственно равны, то углы, прилежащие к этим сторонам, также соответственно равны.
- 8) Если в одном из двух равных треугольников содержится прямой угол, то другой треугольник может содержать тупой угол.
- 7) Если один из равных треугольников содержит тупой угол, то второй треугольник также содержит тупой угол.
- 6) Если одна сторона и два угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 5) Чтобы доказать, что два отрезка равны, необходимо доказать, что равны_____________, содержащие эти отрезки. •
- 4) Второй признак равенства треугольников – это признак по ________________
- 3) В равных треугольниках против соответственно равных сторон лежат _____________
- 2) В равных треугольниках против соответственно равных углов лежат _____________
- Задание 42. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово. 1) Если сторона и два__________ к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум ___________ к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Из данных слов составить и записать пословицы: Соколом, не, вороне, быть Кольца, у, конца, нет Большому, к, терпенью, и, уменье, придёт
- Разделить слова для переноса. спокойный - школьники ручейки - бойцы - окуньки соседний - гнёздышко – стайка - кофейный -
- Изменить слова по образцу. Написать их, разделяя для переноса. гараж - га-ра-жи стриж этаж - марш - уж - юноша ёж - малыш ландыш - чиж
- 2. Составь отчет об изучении своего движения из школы домой.
- ІІ. Выполни задания. 1. Определи свой путь от дома до школы в метрах. Для выполнения этого задания: вспомни и запиши расстояние от дома до школы, измеренное в шагах определи длину своего шага в сантиметрах определи длину одного шага в метрах Мой путь от дома до школы равен __________ метров.
- 4. Что такое путь?
- 3. Какое движение называется криволинейным?
- 2. Какое движение называется прямолинейным?
- І. Ответь на вопросы. 1. Что такое траектория?
- 5) В квартиру планируется приобрести посудомоечную машину с энергопотреблением менее 1 кВт/ч и наличием половинной загрузки. В таблице приведены характеристики машин и стоимость доставки.
- 4) Сколько банок краски понадобится для покраски потолка в три слоя на балконе, если расход краски на каждый слой составляет 500 г/м², а масса краски в одной банке 1,2 кг?
- 3) Сколько упаковок плитки надо приобрести, чтобы выложить пол в санузле, если плитка продаётся в упаковках по 9 штук?
- 2) Найдите площадь квартиры без учёта площади балкона. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2B 1) Заполните таблицу, поставив в соответствие название помещений и цифры, которыми они обозначены на плане.
- Распредели словосочетания по колонкам в зависимости от того, какой вид связи (один или два) представлен в каждом из них.
- Выпиши из текста примеры рифмующихся слов.
- В Интернете найди репродукции следующих картин: Н. Богданов-Бельский «Дети на санках», И. Грабарь «Иней. Восход солнца», И. Шишкин «Зима в лесу (Иней)». Подумай, для каких стихотворных строк они могут быть иллюстрациями. Запиши их.
- Перечитай первые две строфы стихотворения. Определи, какие слова подходят для описания настроения в этих фрагментах. Соедини стрелками.
- Потренируйся. Оцени, правильно ли составлено приглашение на школьный праздник зимы. Подчеркни все части приглашения.
- 7. Вспомни. Чтобы написать приглашение, необходимо выполнить следующие действия.
- Сочинение по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» «Вот злонравия достойные плоды!» План. II. Главная идея комедии заключается в том, чтобы показать........ 1) Свою идею автор раскрывает через общественно-политический конфликт, который заключается в......... 2) Представителями косного мира самодуров и невеж являются (персонажи, их характеристики) 3) Миру Простаковых-Скотининых противопоставляется мир просвещенного образованного дворянства в лице..(перечислить). 4) Ярким представителем этого мира является Стародум. (характеристика, взгляды на воспитание и образование) 5) Противопоставляя образы просвещенного образованного дворянства образам невежд и самодуров, Д.И. Фонвизин показывает, что злонравие семьи Простаковых стало ее же наказанием. (в чем наказание). III. Реплика Стародума: «Вот злонравия достойные плоды!» - это
- 6 mechanic b. Use the adjectives below to make sentences about the jobs in Ex. 1a. (See Suggested Answers Section) • physically fit • brave • friendly • polite • patient • reliable . creative A waiter needs to be polite and friendly with his/her customers. 2 Match the words in the two columns to make phrases. Use them in their correct form to complete the sentences.
- Заполните таблицу "Этапы ФП" из предоставленного изображения, указав верную последовательность этапов.
- 8\frac{5}{12}-4\frac{1}{9}=
- 8\frac{5}{12}+4\frac{1}{9}=
- 6\frac{5}{9}-3\frac{1}{3}=
- 6\frac{5}{9}+3\frac{1}{3}=
- Упростите выражение: (b⁴)³ × (b²)⁷
- Найдите дробь и показатель степени, при которых выполняется равенство: e¹⁶ / d¹⁶ = ( )
- Сократите дробь: (5⁴ × 3²⁵ × 5⁵ ÷ 3⁵) / (3⁶ × 5¹⁵ ÷ 5¹⁰ × 3¹⁵)
- Вычислите: (60 − 4 × 5³) × (8 × 0,5³ + 25 × 0,2²)
- 160. В корзине было в 2 раза меньше винограда, чем в ящике. После того как в корзину добавили 2 кг, в ней стало винограда на 0,5 кг больше, чем в ящике. Сколько винограда было в корзине?
- 159. (Для работы в парах.) В классе учится ... учащихся. Отношение числа девочек к числу мальчиков равно 5 : 4. Сколько девочек и сколько мальчиков учится в классе? 1) Выясните, какие числа, соответствующие смыслу задачи, можно поставить вместо многоточия. 2) Предложите друг другу закончить решение для одного из найденных чисел. 3) Обсудите полученные ответы.
- Выберите три самых важных типа знаний. Почему именно эти знания спасут империю и прославят его имя?
- Запишите в виде степени с основанием 3: $((81^2)^8)^2 = 3^{?}$
- Упростите выражение: $(b^4)^3 \cdot (b^2)^7 = b^{?}$
- 1. В каком направлении от открытых экспедицией Татаринова островов находится ближайший обозначенный на карте населён- ный пункт? Как он называется? 2. В каком направлении следовало двигаться шхуне «Святая Мария», чтобы достичь ближайшего мыса на побережье? Как на- зывается этот мыс? Определите расстояние до него (в километрах). 3. Какое положение открытые острова занимают относительно островов Новая Земля; Новосибирских островов? В какой части Карского моря находятся открытые экспеди-
- 1. Экспедиция проходила в Карском море. Определите, к какой широте и долготе относятся сообщённые в рапорте координаты. 2. Откройте в своём атласе карту России. Определите, где на этой карте подписаны долготы и широты. 3. Найдите на карте точку пересечения параллели 79° с. ш. и ме- ридиана 90° в. д. 4. Карандашом обозначьте найденную точку. Скажите, какую ранее неизвестную землю (острова) открыла экспедиция.
- «1915 года, марта месяца 16 дня, в широте 79° и в долготе от Гринвича 90° с борта дрейфующего судна “Святая Мария" при хо- рошей видимости и ясном небе была замечена на восток от судна неизвестная обширная земля с высокими горами и ледниками»,- сообщает рапорт начальника экспедиции капитана Татаринова. Определите, какая земля (острова) была открыта экспедицией.
- Тема: Гибель Византии
- Part 2. Correct the mistakes. 1. They are singing happy. 2. I like these citys. 3. Will be there any books for the boys? 4. The song is wonderful. Let's listen the song together. 5. Jane, what are you listening? 6. He could hard say a word. 7. They didn't felt sad. They were happy. 8. What is he fond? 9. Why is she look so beautiful today? 10. Nobody didn't listen to me.
- Дұрыс жауабын таңда.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет температура окружающей среды на скорость, с ко- торой лёд полностью переходит в жидкое состояние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.